buku pentaksiran ert t 5
Post on 02-Jun-2018
237 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
1/80
1
1
MANUAL PENTAKSIRAN
KERJA KURSUS
EKONOMI RUMAH TANGGA
3758/3
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
2011 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
2/80
KANDUNGAN
BAHAGIAN A - MAKLUMAT AM
1.0 Pengenalan 2
2.0 Objektif 2
3.0 Pentaksiran 3
3.1 Evidens3.2 Kriteria3.3 Tempoh
4.0 Jenis Instrumen 34.1 Penulisan4.2 Lisan4.3 Amali
5.0 Persembahan 4
5.1 Dokumen5.2 Artikel
6.0 Penyerahan (submission) 4
6.1 Evidens
6.2 Tarikh6.3 Pengesahan
7.0 Maklumat Tambahan 5
BAHAGIAN B - AKTIVITI PENTAKSIRAN
8.0 Konstruk dan Aspek yang Ditaksir 7
9.0 Kriteria Pentaksiran 8
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
3/80
BAHAGIAN C - PENTADBIRAN PENTAKSIRAN
10.0 Pelaksanaan Pentaksiran 30
Carta Petugas Penyelaras 41
Prosedur Pelaksanaan Pentaksiran 42
Borang Markah Calon (BMC) 43
Borang Markah Kelompok Calon (BMKC) 44
Rekod Penyerahan (RP) 45
Borang Penyelarasan Pentaksiran Kerja Kursus (BPPKK) 46
Borang Penyelarasan Markah Kelompok Calon (BPMKC) 50
Borang Pengesahan Kehadiran Penyelaras (BPKP) 51
Borang Pemantauan (BP) 52
Laporan Jawatankuasa Pemantauan (LJKP) 59
BAHAGIAN D - PENGHANTARAN SKOR
11.0 Pengumpulan Markah Kerja Kursus 63
LAMPIRAN
Laporan Aktiviti (Lampiran 1(a)/LA)
Laporan Aktiviti (Contoh) (Lampiran 1(b)/LA)
Borang Pilihan Masakan (Lampiran 2/BPM)
Borang Senarai Bahan (Lampiran 3/BSB)
Borang Pengiraan Kos (Lampiran 4/BPKos)
Borang Susunan Kerja (Lampiran 5/BSK)
Borang Ukuran Badan (Lampiran 6/BUB)
Contoh Sijil (Lampiran 7/SJ)
Glosari
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
4/80
BAHAGIAN AMAKLUMAT AM
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
5/80
1.0 PENGENALAN
Setiap calon Sijil Pelajaran Malaysia yang mengambil mata pelajaranEkonomi Rumah Tangga dikehendaki menjalani kerja kursus sebagai satudaripada keperluan pensijilan. Sehubungan itu, guru sebagai pentaksir
dikehendaki mengemukakan penskoran kerja kursus bagi setiap calonkepada Lembaga Peperiksaan.
Kerja kursus dalam konteks ini bermaksud satu kaedah pentaksiran yangberterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Pentaksiran adalahberdasarkan konstruk Kemahiran Amali, Kemahiran Berkomunikasi,Kemahiran Mengorganisasi, Kemahiran Kuantitatif dan KemahiranMengguna Teknologi. Kaedah ini mentaksir pencapaian calon dalamsesuatu konstruk dan bukan topik dalam mata pelajaran.
Pentaksiran kerja kursus ini merangkumi tiga komponen iaitu Makanan danPemakanan, Pakaian, Keluarga dan Tempat Kediaman. Pentaksiran kerjakursus ini boleh dijalankan sepanjang tempoh pengajaran dan pembelajarandi Tingkatan 4 dan Tingkatan 5.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Memberi panduan tentang cara-cara melaksanakan pentaksiran kerjakursus.
2.2 Memberi panduan kepada Jabatan Pelajaran Negeri untuk menyelaraspengurusan dan pentadbiran pentaksiran pengendalian kerja kursus dinegeri masing-masing.
2.3 Memberi pengetahuan dan panduan kepada pentadbir sekolah danpentaksir supaya kaedah pentaksiran ini dijalankan dalam keadaanterselaras.
2.4 Menjustifikasikan kerja-kerja menyelaras.
2.5 Mendapatkan persetujuan yang tinggi antara penyelaras untukmenjamin keadilan bagi setiap calon kewibawaan institusi.
2.6 Memberi panduan kepada pentadbir sekolah untuk menguruskankemasukan markah kerja kursus secara atas talian (online).
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
6/80
3.0 PENTAKSIRAN
3.1 Evidens
Evidens terdiri daripada evidens proses dan evidens produk yangdihasilkan oleh calon.
Evidens proses ditaksir melalui pemerhatian dan evidens produkditaksir berdasarkan dokumen dan artikel.
3.2 Kriteria
Kriteria pentaksiran mengandungi :
Aspek yang ditaksir berdasarkan konstruk yang ditetapkan Gred yang berbeza bagi kriteria yang telah ditetapkan untuk
setiap aspek
3.3 Tempoh
Kerja kursus disiapkan dalam jangka masa yang ditetapkan olehLembaga Peperiksaan.
4.0 JENIS INSTRUMEN
4.1 Penulisan
Pelaksanaan berdasarkan konstruk, aspek dan kriteria untukmenghasilkan dokumen.
4.2 Persembahan Lisan (Verbal Presentation
)
Menyampaikan maklumat secara lisan berdasarkan konstruk, aspekdan kriteria yang telah ditetapkan.
4.3 Amali
Pelaksanaan berdasarkan konstruk, aspek dan kriteria yang telahditetapkan.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
7/80
5.0 PERSEMBAHAN
5.1 Dokumen
Disediakan dalam kertas bersaiz A4 menggunakan tulisan tangan
calon sendiri.
Persembahan dokumen mestilah secara persembahan teknikal danbukannya dalam persembahan kerja seni.
5.2 Ar tikel
Tugasan dalam bentuk artikel dimasukkan dalam sampul/fail/plastikjernih yang mempunyai maklumat calon.
6.0 PENYERAHAN (Submission)
6.1 Evidens Produk
Calon dikehendaki menunjukkan evidens produk yang telah disiapkanuntuk ditaksir.
6.2 Evidens Proses
Calon dikehendaki menunjukkan aspek yang ditaksir telah sempurnadilaksanakan.
6.3 Tarikh
Pelaksanaan dan pentaksiran kerja kursus di peringkat sekolahberakhir pada 31 Julai di Tingkatan 5.
6.4 Pengesahan
Tiap-tiap produk yang dikemukakan mestilah disah oleh pentaksirdengan menggunakan borang Rekod Penyerahan (rujuk RP).
Nota: Setiap aspek yang ditaksir hendaklah dibuktikan dengan laporan bertulisdengan mengisi borang Laporan Aktiviti (rujuk lampiran 1(a)/LA).
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
8/80
7.0 MAKLUMAT TAMBAHAN
7.1 Manual Pentaksiran Kerja Kursus (MPKK) merupakan dokumenpanduan untuk menjalankan pentaksiran yang akan diguna pakai olehcalon, pentaksir, pemantau dan penyelaras.
7.2 Semua calon yang mengambil mata pelajaran Ekonomi RumahTangga perlu melaksanakan kerja kursus.
7.3 Pihak pentabiran sekolah bertanggungjawab menyediakan segalaperalatan dan bahan untuk calon melaksanakan kerja kursus.
7.4 Calon perlu membuat laporan bertulis bagi setiap aspek yang ditaksir(rujuk Lampiran 1(a)/LA).
7.5 Guru mata pelajaran Ekonomi Rumah Tangga berperanan sebagaifasilitator dan pentaksir.
7.6 Pemantau akan melakukan lawatan dari masa ke semasa untukmemastikan kerja kursus dilaksanakan mengikut prosedur.
7.7 Penyelaras akan memastikan pentaksiran yang dijalankan olehpentaksir memenuhi standard yang ditetapkan.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
9/80
BAHAGIAN BAKTIVITI PENTAKSIRAN
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
10/80
8.0 KONSTRUK DAN ASPEK YANG DITAKSIR
KONSTRUK ASPEK
1. Kemahiran Amali
1.1 Mengambil ukuran badan1.2 Menghasilkan pola1.3 Menggunting fabrik1.4 Menjahit kelim / kelepet / kancing
1.4.1 Menjahit kelim1.4.2 Menjahit kelepet1.4.3 Menjahit kancing
1.5 Menjahit garis leher / lengan1.5.1 Lapik / Kolar lurus1.5.2 Lengan padanan rata
1.6 Menjahit penghilangan gelembung / belah1.6.1 Kedut lepas1.6.2 Lisu pemadan1.6.3 Belah slit berlapik1.6.4 Belah berzip
2. KemahiranBerkomunikasi 2.1 Menyedia Rekod Kerja Jahitan2.2 Menyampai maklumat secara lisan
3. KemahiranMengorganisasi
3.1 Merancang kerja amali masakan3.2 Melaksana kerja amali masakan3.3 Menghidang
4. KemahiranKuantitatif
4.1 Mengira kos4.2 Mengira nilai tenaga
5. KemahiranMenggunaTeknologi
5.1 Mengguna alat penjimat masa5.2 Menjaga alat penjimat masa
Pilih satu
Pilih satu
Pilih satu
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
11/80
9.0 KRITERIA PENTAKSIRAN
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.1 Mengambil ukuran badan
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menggunakan pita ukur yangmempunyai unit SI
(ii) Mengambil ukuran badandengan teknik yang betul
(iii) Mengambil ukuran badandengan lengkap
(iv) Merekod ukuran yang diambil
B
(i) Menggunakan pita ukur yangmempunyai unit SI
(ii) Mengambil ukuran badandengan lengkap
(iii) Merekod ukuran yang diambil
C
(i) Menggunakan pita ukur yangmempunyai unit SI
(ii) Mengambil ukuran badantetapi tidak lengkap
(iii) Merekod ukuran yang diambil
DMengambil ukuran badan tetapitidak mencapai tahap
ProsesdanProduk- dokumen
Ukuran badan yanglengkap:- bahu- dada- pinggang- punggung(RujukLampiran 6/BUB)
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
12/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.2 Menghasilkan pola
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menggunakan alat mendrafyang betul
(ii) Melakar atau mengubah suaipola dengan betul
(iii) Menanda pola dengan tandapola yang betul dan lengkap
(iv) Menghasilkan polaberdasarkan stail yang dipilih
B
(i) Menggunakan alat mendrafyang betul
(ii) Melakar atau mengubah suai
pola dengan betul(iii) Menanda pola tetapi tidak
lengkap(iv) Menghasilkan pola
berdasarkan stail yang dipilih
C
(i) Menggunakan alat mendrafyang betul
(ii) Melakar atau mengubah suaipola dengan betul
(iii) Menghasilkan pola tanpatanda pola
DMenghasilkan pola atau mengubahsuai pola tetapi tidak mencapaitahap
Prosesdan
Produk
Alat mendraf:- pita ukur
- pembarismelengkung
- pembaris lurus- pembaris sesiku
Tanda pola yanglengkap:Minima tiga tanda- ira lurus- tanda lipatan- garisan pemadan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
13/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.3 Menggunting fabrik
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Mengguna gunting yang betul(ii) Menggunting fabrik mengikut
saiz pola(iii) Menggunting fabrik dengan
teknik yang betul
B (i) Mengguna gunting yang betul(ii) Menggunting fabrik dengan
teknik yang betul
C(i) Mengguna gunting yang betul
(ii) Menggunting fabrik denganteknik yang salah
DMenggunting fabrik tetapi tidakmencapai tahap
Proses - Gunting fabrik- Gunting kepingan
besar diikutidengan yang kecil
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
14/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek: 1.4 Menjahit kelim / kelepet / kancing (pilih satu)
1.4.1 Menjahit kelim
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menjahit dengan lurus dankukuh
(ii) Menghasilkan lebar kelimyang sama keseluruhannya
(iii) Menekan kelim dengan rata(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
B
(i) Menjahit dengan lurus dankukuh
(ii) Menghasilkan lebar kelimyang sama keseluruhannya
(iii) Menekan kelim dengan rataATAU
(iv) Menghasilkan kerja yangbersih
C
(i) Menjahit dengan lurus dankukuh
ATAU(ii) Menghasilkan lebar kelim
yang sama keseluruhannya
DAN(iii) Menghasilkan kerja yang
bersih
DMenjahit kelim tetapi tidakmencapai tahap
Produk * Ditaksi r padapakaian
Kukuh:-- saiz mata
jahitan- ketegangan
mata jahitan
Kelim:-- Kelim belah
kangkung- Kelim betawi(pilih satu)
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
15/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.4 Menjahit kelim / kelepet / kancing (pilih satu)
1.4.2 Menjahit kelepet
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menetapkan kelepet denganmata jahitan yang sesuai
(ii) Menghasilkan kelepet yangsama lebar
(iii) Menekan dengan rata(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
B
(i) Menetapkan kelepet denganmata jahitan yang sesuai
(ii) Menghasilkan kelepet yangsama lebar
(iii) Menekan dengan rataATAU
(iv) Menghasilkan kerja yangbersih
C
(i) Menetapkan kelepet dengan(ii) mata jahitan yang sesuai
ATAU(iii) Menghasilkan kelepet yang
sama lebar
DAN(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
DMenjahit kelepet tetapi tidakmencapai tahap
Produk * Ditaksi r padapakaian
Mata jahitan yangsesuai :- sembat- sembat susup- silang pangkah- jahitan mesin
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
16/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.4 Menjahit kelim / kelepet / kancing
(pilih satu)1.4.3 Menjahit kancing
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menjahit kancing padakedudukan yang betul
(ii) Menjahit kancing denganmata jahitan yang sesuai
(iii) Menjahit kancing dengankukuh
(iv) Menghasilkan kerja yangbersih
B
(i) Menjahit kancing pada
kedudukan yang betul(ii) Menjahit kancing denganmata jahitan yang sesuai
(iii) Menjahit kancing dengankukuh
ATAU(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
C
(i) Menjahit kancing padakedudukan yang betul
(ii) Menjahit kancing denganmata jahitan yang sesuai
DMenjahit kancing tetapi tidakmencapai tahap
Produk * Ditaksi r pada
pakaian
Cangkukdi bahagiandalam tindih atas
Palang di bahagianatas tindih bawah
Mata jahitan yangsesuai :
- insang pari- jahit lubang
butang- lilit kemas
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
17/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.5 Menjahit garis leher / lengan
(pilih satu)1.5.1 Lapik / Kolar
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menghasilkan lapik / kolar
yang sama lebar(ii) Menekan rata(iii) Menghasilkan lapik / kolar
yang rata(iv) Menghasilkan lapik / kolar
yang kemas
B
(i) Menghasilkan lapik / kolaryang sama lebar
(ii) Menekan rata
DAN(iii) Menghasilkan lapik / kolar
yang rataATAU
(iv) Menghasilkan lapik / kolaryang kemas
C
(i) Menghasilkan lapik / kolaryang sama lebar
DAN
(ii) Menekan rataATAU
(iii) Menghasilkan lapik / kolaryang rata
ATAU(iv) Menghasilkan lapik / kolar
yang kemas
DMenjahit lapik / kolar tetapi tidakmencapai tahap
Produk * Ditaksi r pada
pakaian
Kemas:-
Menetapkankedudukan lapik
- silang pangkah- sembat- sembat susup- jahitan mesin
Menetapkankedudukan kolar
- sembat- jahitan mesin
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
18/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek: 1.5 Menjahit garis leher / lengan
(pilih satu)1.5.2 Lengan padanan rata
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menghasilkan kelim lengandengan kemas dan rata
(ii) Menghasilkan kelim rusuk
yang bertemu dengan kelimlengan
(iii) Mengemas hujung lengandengan betul
(iv) Menghasilkan lengan yangtergantung elok
B
(i) Menghasilkan kelim lengandengan kemas dan rata
(ii) Menghasilkan kelim rusuk
yang bertemu dengan kelimlengan
DAN(iii) Mengemas hujung lengan
dengan betulATAU
(iv) Menghasilkan lengan yangtergantung elok
C
(i) Menghasilkan kelim lengandengan kemas dan rata
DAN(ii) Menghasilkan kelim rusuk
yang bertemu dengan kelimlengan
ATAU(iii) Mengemas hujung lengan
dengan betulATAU
(iv) Menghasilkan lengan yangtergantung elok
D Menjahit lengan tetapi tidakmencapai tahap
Produk * Ditaksi r padapakaian
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
19/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.6 Menjahit penghilangan gelembung / belah(pilih satu)
1.6.1 Kedut lepas
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menjahit kedut mengikut iralurus
(ii) Menghasilkan kedut yangsekata
(iii) Menghasilkan kedut lepasyang tergantung dengan elok
(iv) Menghasilkan kerja yangbersih
B
(i) Menjahit kedut mengikut iralurus
(ii) Menghasilkan kedut yang
sekataDAN
(iii) Menghasilkan kedut lepasyang tergantung dengan elok
ATAU(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
C
(i) Menjahit kedut mengikut iralurus
DAN(ii) Menghasilkan kedut yangsekata
ATAU(iii) Menghasilkan kedut lepas
yang tergantung dengan elokATAU
(iv) Menghasilkan kerja yangbersih
DMenjahit kedut lepas tetapi tidak
mencapai tahap
Produk * Ditaksi r padapakaian
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
20/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.6 Menjahit penghilangan gelembung / belah(pilih satu)1.6.2 Lisu pemadan
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menghasilkan bentuk lisuyang runcing
(ii) Menghasilkan lisu yang samapanjang
(iii) Menekan lisu dengan betul(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
B
(i) Menghasilkan bentuk lisuyang runcing
(ii) Menghasilkan lisu yang samapanjang
DAN(iii) Menekan lisu dengan betul
ATAU(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
C
(i) Menghasilkan bentuk lisuyang runcing
DAN(ii) Menghasilkan lisu yang sama
panjangATAU
(iii) Menekan lisu dengan betulATAU
(iv) Menghasilkan kerja yangbersih
DMenjahit lisu pemadan tetapi tidak
mencapai tahap
Produk * Ditaksi r padapakaian
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
21/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.6 Menjahit penghilangan gelembung / belah
(pilih satu)1.6.3 Belah slit berlapik
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menghasilkan belah yang rata
dan sama panjang(ii) Menghasilkan pangkal dan
hujung belah yang kemas(iii) Menekan rata(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
B
(i) Menghasilkan belah yang ratadan sama panjang
(ii) Menghasilkan pangkal danhujung belah yang kemas
DAN(iii) Menekan rata
ATAU(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
C
(i) Menghasilkan belah yang ratadan sama panjang
DAN
(ii) Menghasilkan pangkal danhujung belah yang kemas
ATAU(iii) Menekan rata
ATAU(iv) Menghasilkan kerja yang
bersih
DMenjahit belah slit berlapik tetapitidak mencapai tahap
Produk * Ditaksi r pada
pakaian
Kemas:-- rata- tidak berburai- tidak berkedut- bentuk elok
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
22/80
Konstruk : K 1.0 Kemahiran Amali
Aspek : 1.6 Menjahit penghilangan gelembung / belah
(pilih satu)1.6.4 Belah berzip
Jenis Instrumen : Amali
Gred KriteriaEvidens
Catatan
A
(i) Menghasilkan belah berzipyang sama panjang
(ii) Menghasilkan jahitan yangkukuh
(iii) Menghasilkan belah berzipyang kemas
(iv) Menetapkan kedudukan pitazip dengan betul
B
(i) Menghasilkan belah berzipyang sama panjang
(ii) Menghasilkan jahitan yang
kukuhDAN
(iii) Menghasilkan belah berzipyang kemas
ATAU(iv) Menetapkan kedudukan pita
zip dengan betul
C
(i) Menghasilkan belah berzipyang sama panjang
DAN(ii) Menghasilkan jahitan yang
kukuhATAU
(iii) Menghasilkan belah berzipyang kemas
ATAU(iv) Menetapkan kedudukan pita
zip dengan betul
D
Menjahit belah berzip tetapi tidak
mencapai tahap
Produk * Ditaksir padapakaian
Kukuh:-- jahit dua barisan
mesin- saiz mata jahitan- ketegangan matajahitan
Kemas:-- gigi zip tidak
kelihatan- bebibir sama lebar
keseluruhan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
23/80
Konstruk : K 2.0 Kemahiran Berkomunikasi
Aspek : 2.1 Menyedia Rekod Kerja Jahitan
Jenis Instrumen : Penulisan
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menghasilkan maklumat yanglengkap
(ii) Membuat keterangan bagisetiap maklumat
(iii) Melakar gambar rajah bagisetiap proses mengikut stailpakaian
(iv) Menghasilkan dokumen yangtersusun dan bersih
B
(i) Menghasilkan maklumatyang lengkap
(ii) Membuat keterangan bagisetiap maklumat
DAN(iii) Melakar gambar rajah bagi
setiap proses mengikut stailpakaian
ATAU(iv) Menghasilkan dokumen yang
tersusun dan bersih
C
(i) Menghasilkan maklumat yanglengkap
DAN
(ii) Membuat keterangan bagisetiap maklumat
ATAU(iii) Melakar gambar rajah bagi
setiap proses mengikut stailpakaian
ATAU(iv) Menghasilkan dokumen yang
tersusun dan bersih
DMenghasilkan dokumen tetapitidak mencapai tahap
Produk- Dokumen
Rekod Kerja Jahitanberdasarkan stailpakaian yang dijahit
Dokumen yanglengkap dan tersusunmengandungimaklumat berikut:
(i) Lakaran stailpakaian hadapandan belakang
(ii) Contoh fabrikyang digunakan
(iii) Ukuran badan(iv) Proses menjahit(v) Susun atur pola(vi) Langkah menjahit(vii) Pengiraan kos
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
24/80
Konstruk : K 2.0 Kemahiran Berkomunikasi
Aspek : 2.2 Menyampai maklumat secara lisan
Jenis Instrumen : Persembahan Lisan
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menggunakan bahasa yangmudah difahami
(ii) Menyampaikan maklumatdengan suara yang jelas
(iii) Menyampaikan maklumat yangrelevan dengan tajuk
(iv) Menyampai maklumat denganhuraian yang lengkap
B
(i) Menggunakan bahasa yangmudah difahami
(ii) Menyampaikan maklumatdengan suara yang jelas
(iii) Menyampaikan maklumat yangrelevan dengan tajuk
C
(i) Menggunakan bahasa yangmudah difahami
(ii) Menyampaikan maklumat yangrelevan dengan tajuk
D Menyampai maklumat tetapi tidakmencapai tahap
Proses Pilih satudaripadabidang :
- makanan danpemakanan
- pakaian- keluarga dan
tempat kediaman
Lengkap :- Pengenalan- Isi (sekurang-
kurangnya tiga)- Rumusan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
25/80
Konstruk : K 3.0 Kemahiran Mengorganisasi
Aspek : 3.1 Merancang kerja amali masakan
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Memilih menu yang sesuaidengan kaedah memasak
(ii) Menyediakan senarai bahandan kos dengan betul
(iii) Membuat susunan kerjamengikut urutan
(iv) Membuat persembahanmengikut susunan
B
(i) Memilih menu yang sesuaidengan kaedah memasak
(ii) Menyediakan senarai bahan
dan kos dengan betul(iii) Membuat susunan kerja tetapi
tidak mengikut urutan(iv) Membuat persembahan
mengikut susunan
C
(i) Memilih menu yang sesuaidengan kaedah memasak
(ii) Membuat susunan kerja tetapitidak mengikut urutan
DMembuat perancangan kerja amalitetapi tidak mencapai tahap
Produk:- Dokumen
(KertasPerancanganKerja Amali)
RujukLampiran 2/BPM
Lampiran 3/BSBLampiran 4/BPKosLampiran 5/BSK
Tersusun:Bermula daripada:-- Lampiran 2/BPM- Lampiran 3/BSB- Lampiran 4/BPKos- Lampiran 5/BSK
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
26/80
Konstruk : K 3.0 Kemahiran Mengorganisasi
Aspek : 3.2 Melaksana kerja amali masakan
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menyedia dan memasakdengan kaedah yang betul
(ii) Mematuhi amalan sanitasi(iii) Menjimatkan penggunaan air,
bahan api dan bahan makanan(iv) Mengemas dan membersih
dengan sempurna
B
(i) Menyedia dan memasakdengan kaedah yang betul
(ii) Mematuhi amalan sanitasi
(iii) Menjimatkan penggunaan air,bahan api dan bahan makanan(iv) Mengemas dan membersih
tetapi tidak sistematik
C
(i) Menyedia dan memasakdengan kaedah yang betul
(ii) Mematuhi amalan sanitasi(iii) Menjimatkan penggunaan air,
bahan api dan bahan makanan
ATAU(iv) Mengemas dan membersih
tetapi tidak sistematik
DMenyedia dan memasak tetapi tidakmencapai tahap
Proses Mengemas danmembersih :
- alatan- meja kerja- dapur- sinki- lantai- tong sampah
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
27/80
Konstruk : K 3.0 Kemahiran Mengorganisasi
Aspek : 3.3 Menghidang
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menghidang hasil masakanmengikut perancangan
(ii) Menggunakan peranggu mejayang sesuai
(iii) Menghias masakan denganhiasan yang sesuai
B
(i) Menghidang hasil masakanmengikut perancangan
(ii) Menggunakan peranggu mejayang sesuai
(iii) Menghias masakan tetapi tidaksesuai
C
(i) Menghidang sebahagiandaripada hasil masakan
(ii) Menggunakan peranggu mejayang sesuai
(iii) Menghias masakan tetapi tidaksesuai
DMenyedia dan menghidang tidakmencapai tahap
Proses Hiasan yang sesuai:- menarik
- bolehdimakan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
28/80
Konstruk : K 4.0 Kemahiran Kuantitatif
Aspek : 4.1 Mengira kos
Jenis Instrumen : Penulisan
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Mengira kos bahan dengantepat
(ii) Mengira kos upah dengan tepat(iii) Mengira kos sampingan dengan
tepat(iv) Mengira kos projek dengan
tepat
B
(i) Mengira kos bahan dengantepat
(ii) Mengira kos upah dengan tepat
(iii) Mengira kos sampingan dengantepat
(iv) Mengira kos projek tetapi tidaktepat
C
(i) Mengira kos bahan tetapi tidaktepat
(ii) Mengira kos upah dengan tepat(iii) Mengira kos sampingan dengan
tepa
D Mengira kos di bawah tahap
Produk- Dokumen
Pengiraan kosmasakan
berdasarkan porsiuntuk 3 orang
(Rujuk KertasPerancangan KerjaAmali MasakanLampiran 3/BSB danLampiran 4/BPKos)
ATAU
Pengiraan kos jahitanberdasarkansepasang pakaian
(Rujuk Rekod KerjaJahitan - PengiraanKos)
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
29/80
Konstruk : K 4.0 Kemahiran Kuantitatif
Aspek : 4.2 Mengira nilai tenaga
Jenis Instrumen : Penulisan
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menggunakan kaedahpengiraan yang betul
(ii) Menggunakan nilai tenagabagi setiap gram nutriendengan betul
(iii) Menggunakan unit yang betuldalam pengiraan
(iv) Mendapat jawapan pengiraanyang tepat
B
(i) Menggunakan kaedah
pengiraan yang betul(ii) Menggunakan nilai tenagabagi setiap gram nutriendengan betul
(iii) Mendapat jawapan pengiraanyang tepat
C
(i) Menggunakan kaedahpengiraan yang betul
(ii) Menggunakan nilai tenaga
bagi setiap gram nutriendengan betul
DMembuat pengiraan yang tidakbetul.
Produk- Dokumen
Pengiraan dibuatberdasarkan sekurang-
kurangnya 3 jenismasakan
Nilai tenaga
Unit
Kilojoule (kJ)Gram (g)
Karbohidrat : 17 kJProtein : 17 kJLemak : 38 kJ
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
30/80
Konstruk : K 5.0 Kemahiran Mengguna Teknologi
Aspek : 5.1 Mengguna alat penjimat masa
Jenis Instrumen : Amali
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Memilih alat yang sesuaidengan kegunaan
(ii) Menggunakan alat denganbetul
(iii) Mematuhi aspek keselamatan(iv) Membersih dan menyimpan alat
dengan sempurna
B
(i) Memilih alat yang sesuaidengan kegunaan
(ii) Menggunakan alat dengan
betul(iii) Mematuhi aspek keselamatan(iv) Membersih dan menyimpan
tetapi tidak sempurna
C
(i) Memilih alat yang sesuaidengan kegunaan
(ii) Menggunakan alat denganbetul
(iii) Mematuhi aspek keselamatan
D Memilih dan mengguna alat
Proses Pilih satudaripadabidang :
- makanan danpemakanan
- pakaian- keluarga dan
tempat kediaman
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
31/80
Konstruk : K 5.0 Kemahiran Mengguna Teknologi
Aspek : 5.2 Menjaga alat penjimat masa
Jenis Instrumen : Penulisan
Gred Kri teria Evidens Catatan
A
(i) Menamakan alat yang dipilih(ii) Menyediakan ilustrasi alat(iii) Menerangkan cara penjagaan
alat
B
(i) Menamakan alat yang dipilih(ii) Menyediakan ilustrasi alat(iii) Menerangkan cara penjagaan
alat tetapi tidak lengkap
C
(i) Menamakan alat yang dipilihATAU(ii) Menyediakan ilustrasi alat
DAN(iii) Menerangkan cara penjagaan
alat tetapi tidak lengka
D Maklumat dokumen tidak lengkap
Produk- Dokumen
Pilih satualatpenjimat masa sahaja
Ilustrasi :
- Gambar- Gambar foto- Lukisan- Lakaran
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
32/80
BAHAGIAN CPENTADBIRAN PENTAKSIRAN
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
33/80
10.0 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN
10.1 Persediaan Kemudahan Asas
Pihak sekolah hendaklah memastikan kemudahan bengkel atautempat disediakan untuk menjalankan kerja-kerjapenyempurnaan kerja kursus. Peralatan dan bahan hendaklahmencukupi bagi membolehkan calon melaksanakan kerja-kerjauntuk tujuan pembelajaran dan juga pentaksiran.
10.2 Penjadualan
Pentaksir hendaklah menyediakan Jadual PelaksanaanPentaksiran supaya pentaksiran dapat dijalankan dalam tempohyang ditetapkan (mulai Tingkatan 4 hingga 31 Julai Tingkatan 5).
10.3 Pentaksir
10.3.1 Pihak sekolah hendaklah menamakan guru kerja kursussebagai pentaksir untuk dilatih oleh LembagaPeperiksaan dan seterusnya dilantik menjadi pentaksir.
10.3.2 Pentaksir kerja kursus berperanan menjalankanpentaksiran berasaskan sekolah serta merekod danmenyimpan skor dalam Borang Markah Calon (BMC)dan Borang Markah Kelompok Calon (BMKC).Pentaksir juga menguruskan segala urusan yangberkaitan dengan pentaksiran sehinggalah kepadapenghantaran skor secara online kepada LembagaPeperiksaan.
10.4 Penskoran
10.4.1 Pentaksir mentaksir sesuatu aspek berdasarkan kriteriayang ditetapkan dalam aspek berkenaan dan dilakukandengan sempurna oleh calon. Gred skor diberi denganmembandingkan pernyataan kriteria bagi setiap aspekyang ditaksir.
10.4.2 Semua skor untuk setiap aspek yang ditaksir dicatatdalam BMC untuk setiap calon.
10.4.3 Skor keseluruhan untuk konstruk dimasukkan ke dalam
BMKC.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
34/80
10.4.4 BMC dan BMKC hendaklah diperbanyakkan oleh pihaksekolah.
10.4.5 BMC dan BMKC yang telah lengkap dengan skor perludisimpan dan dipastikan keselamatannya kerana skor
merupakan data peperiksaan di peringkat SPM.
10.5 Pemantauan
Pemantauan pentaksiran kerja kursus adalah proses memastikanpentaksiran yang dijalankan oleh pentaksir mematuhi proseduryang ditetapkan.
10.5.1 Objektif Pemantauan
10.5.1.1 Memastikan kerja kursus dilaksanakan olehsemua calon.
10.5.1.2 Memastikan pentaksiran dilakukan secaraadil.
10.5.1.3 Memastikan tiada unsur penyelewengandalam proses pentaksiran berasaskansekolah.
10.5.2 Tugas Pemantau
10.5.2.1 Memastikan kerja kursus dilaksanakanseperti yang ditetapkan.
10.5.2.2 Memastikan evidens dan dokumen disimpandi tempat yang selamat.
10.5.2.3 Menyediakan laporan untuk perhatianLembaga Peperiksaan / Jabatan PelajaranNegeri.
10.5.3 Pemantau Dalaman
10.5.3.1 Pemantau dalaman adalah terdiri daripadapihak pentadbiran sekolah (Pengetua /Penolong Kanan / Guru Kanan MataPelajaran Teknik dan Vokasional).
10.5.3.2 Tugas pemantau dalaman ialah memastikansegala aktiviti pentaksiran kerja kursusmematuhi prosedur dan jadual perancangan
pentaksiran yang ditetapkan.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
35/80
10.5.3.3 Pemantau dalaman akan mengesahkanaktiviti pentaksiran pada ruangan yangdisediakan pada BMC dan BMKC.
10.5.3.4 Pemantau dalaman akan mengesahkan
kehadiran penyelaras dengan menggunakanBorang Pengesahan Kehadiran Penyelaras(BPKP)
10.5.3.5 Mengambil tindakan susulan terhadaplaporan yang dikemukakan oleh pemantauluaran dan penyelaras sekiranya ada.
10.5.4 Pemantau Luaran
10.5.4.1 Pemantau luaran adalah terdiri daripada
pegawai-pegawai Lembaga Peperiksaan,Jabatan Pelajaran Negeri dan Jemaah NazirSekolah Persekutuan.
10.5.4.2 Pemantau luaran akan hadir ke sekolahyang ditetapkan pada tarikh yangdijadualkan.
10.6 Penyelarasan
Penyelarasan kerja kursus adalah proses bagi memastikanpentaksiran yang dijalankan oleh pentaksir memenuhi standardyang ditetapkan. Penyelarasan pentaksiran dilakukan oleh pihakluar yang dilantik oleh LP.
10.6.1 Petugas Penyelarasan
10.6.1.1 Ketua Penyeras Kebangsaan (KPK)
Personel yang dilantik oleh Lembaga
Peperiksaan dan mempunyai kemahirandalam pentadbiran dan pentaksiran bagimengurus mesyuarat penyelarasan peringkatkebangsaan dan menyediakan laporan untukLembaga Peperiksaan.
10.6.1.2 Ketua Penyelaras Negeri (KPN)
Personel yang dilantik oleh LembagaPeperiksaan dan mempunyai kemahirandalam pentaksiran bagi menyelaraskan skor
calon di sekolah.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
36/80
Personel juga bertanggungjawab mengesankelemahan dan penyelewengan yangmenimbulkan keraguan dalam pemberianskor calon.
10.6.1.3 Ketua Penyelaras Kawasan (KPw)
Personel yang dilantik oleh Jabatan PelajaranNegeri dan mempunyai kemahiran dalampentaksiran bagi menyelaraskan skor calondi sekolah. Personel juga bertanggungjawabmengesan kelemahan dan penyelewenganyang menimbulkan keraguan dalampemberian skor calon.
10.6.1.4 Penyelaras Sekolah
Personel yang dilantik oleh Pengetua danmengajar mata pelajaran berkenaan padatahun peperiksaan serta mahir dalam tugaspentaksiran. Personel berkenaanbertanggungjawab menilai dan memberi skorkepada hasil kerja calon, merekod skor,menyimpan evidens, dokumen berkaitan sertamenghantar skor calon yang telahdiselaraskan ke Lembaga Peperiksaan secaraonline dan salinan bercetak dengankerjasama Setiausaha Peperiksaan Sekolah.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
37/80
Tugas dan Kriteria Penyelaras
PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS
KetuaPenyelarasKebangsaan(KPK)
Dilantik olehLP
(i) Guru terlatih
(ii) Telah disahkandalam jawatan
(iii) Mengajar matapelajaran ERT
(iv) Berpengalamansebagaipentaksir
(v) Berkemahirandalampentaksiran
(i) Menghadiri mesyuaratbersama Pegawai MataPelajaran, LP
(ii) Mempengerusikanmesyuarat bersamaPenyelaras Negeri
(iii) Menentukan agendamesyuarat
(iv) Mendapatkan laporanpenyelarasan daripadaPenyelaras Negeri
(v) Menghantar laporanpenyelarasan kepada LP
KetuaPenyelarasNegeri(KPN)
Dilantik olehLP
(i) Guru terlatih
(ii) Telah disahkandalam jawatan
(iii) Mengajar matapelajaran ERT
(iv) Berpengalamansebagaipentaksir
(v) Berkemahiran
dalampentaksiran
(i) Menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatKebangsaan
(ii) Menyelaras skor calon disekolah
(iii) Mengarahkan Pentaksirmentaksir semula aspekyang berkaitan dalampentaksiran jika adakeraguan sertamemaklumkan kepada LP
(iv) Menghantar laporankepada PenyelarasKebangsaan
(v) Menghantar laporanpenyelarasan kepada LP
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
38/80
PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS
PenyelarasSekolah
(PS)
Dilantik olehPentadbir
Sekolah
(i) Guru terlatih
(ii) Telah disahkandalam jawatan
(iii) Mengajar matapelajaran ERT
(iv) Berpengalamansebagaipentaksir
(v) Berkemahirandalampentaksiran
(i) Menghadiri MesyuaratPenyelarasan Peringkat
Negeri/Kawasan
(ii) Mentaksir kerja calon
(iii) Menyelaras skor calon disekolah
(iv) Mentaksir semula kerjacalon jika adaperubahan selepasdiselaraskan olehPenyelarasNegeri/Kawasan
(v) Menghantar skor ke LPdan Penyelaras Negeri
(vi) Mengendalikanmesyuarat di peringkatsekolah
(vii) Memastikan BMC setiapmurid pindah dihantar kesekolah baru
(viii) Menyediakan sijil kerjaprojek teknikal yangberkenaan bagi setiapcalon
(ix) Menyimpan rekod danevidens di tempat
selamat
(x) Bekerjasama denganSetiausaha Sekolahdalam urusanpenghantaran skorsecara online
(xi) Memberi kerjasamakepada PenyelarasNegeri/Kawasan dalam
urusan penyelarasan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
39/80
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
40/80
10.6.2 Penyelaras dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dikalangan guru kerja kursus yang mahir danberketrampilan
10.6.3 Penyelaras akan hadir ke sekolah yang ditetapkan pada
tarikh yang dijadualkan
10.6.4 Penyelaras dan pentaksir di sesebuah sekolah hendaklahmencapai satu persetujuan tentang pemberian skor sertamemenuhi standard yang ditetapkan
10.6.5 Penyelaras akan melengkapkan Borang PengesahanKehadiran Penyelaras (BPKP) untuk disahkan olehpemantau dalaman sekolah yang diselaraskan.
10.6.6 BPKP hendaklah dibuat dalam 2 salinan. Salinan
pertama disimpan oleh pemantau dalaman dan salinankedua diserahkan kepada penyelaras.
10.6.7 Penyelaras hendaklah mengemukakan laporan bertulisdapatan daripada penyelarasan yang dijalankan kepadapihak sekolah dan Jabatan Pelajaran Negeri untukdiambil tindakan sekiranya perlu.
10.7 Pengurusan Skor Calon
Skor calon yang digambarkan oleh gred aspek yang dikutip olehpentaksir menunjukkan calon telah ditaksir berdasarkan MPKKyang merujuk kepada satu tanda aras yang telah dikenal pasti.
10.7.1 Pihak sekolah bertanggungjawab menyimpan skor calondi tempat yang selamat.
10.7.2 Calon pindah10.7.2.1 Calon yang hendak berpindah hendaklah
memastikan sekolah baru yang dipilih
menawarkan kerja kursus yang sama denganpilihan kerja kursus yang diambil oleh mereka.
10.7.2.2 Adalah menjadi tanggungjawab calon yangberpindah membawa rekod, butiranpentaksiran dan skor ke sekolah baru.
10.7.2.3 Sekolah asal calon bertanggungjawab untukmemastikan rekod, butiran pentaksiran danskor calon diterima oleh sekolah baru calon.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
41/80
10.7.2.4 Sekolah baru calon juga bertanggungjawabuntuk memastikan rekod, butiran pentaksirandan skor calon diterima daripada sekolah asalcalon.
10.7.3 Pihak sekolah memasukkan data gred markah calonyang telah diselaraskansecara onlinepada awal bulanSeptember dan menghantar hasil cetakan komputer keJabatan Pelajaran Negeri pada pertengahan bulanSeptember.
10.7.4 Jabatan Pelajaran Negeri menghantar cetakan komputerke Lembaga Peperiksaan selewat-lewatnya pada akhirbulan September.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
42/80
- CONTOH -
Lembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran MalaysiaAras 1, 2, 5 - 13, Blok E11, Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan62604 Putrajaya
Ruj. Kami :
Tarikh :
Tuan,
Penyelarasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Ekonomi Rumah Tangga (3758/3)Pelantikan Sebagai Ketua Penyelaras Negeri / Kebangsaan
Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.
2. Sukacita dimaklumkan bahawa tuan telah dilantik sebagai KetuaPenyelaras Negeri Kerja Kursus Mata Pelajaran Ekonomi Rumah Tangga(3758/3) tahun 2007 bagi sekolah-sekolah seperti yang terdapat dalam senaraiyang dilampirkan.
3. Pihak Jabatan amat berbesar hati di atas kesudian tuan menerima
pelantikan ini.
Semoga tuan dapat menjalankan tanggungjawab ini dengan penuh cemerlang.
Sekian, terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
( )Pengarah PeperiksaanLembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia
s.k. : Pengarah Pelajaran NegeriKS BPP/ KU UPP JPNPengetua Sekolah
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
43/80
- CONTOH -
Pengarah PelajaranJabatan Pelajaran Negeri
Ruj. Kami :
Tarikh :
Tuan,
Penyelarasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Ekonomi Rumah Tangga (3758/3)Pelantikan Sebagai Ketua Penyelaras Kawasan
Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.
2. Sukacita dimaklumkan bahawa tuan telah dilantik sebagai KetuaPenyelaras Kawasan Kerja Kursus Mata Pelajaran Ekonomi Rumah Tangga(3758/3) tahun 2007 bagi sekolah-sekolah seperti yang terdapat dalam senaraiyang dilampirkan.
3. Pihak Jabatan amat berbesar hati di atas kesudian tuan menerimapelantikan ini.
Semoga tuan dapat menjalankan tanggungjawab ini dengan penuh cemerlang.
Sekian, terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
( )Pengarah PelajaranJabatan Pelajaran Negeri ____________
s.k. : Ketua Sektor Pengurusan Akademik
Pejabat Pelajaran Daerah/PPB
Pengetua Sekolah
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
44/80
CARTA PETUGAS PENYELARASAN KERJA KURSUS
LEMBAGA PEPERIKSAAN
PENYELARAS KAWASAN
PENYELARAS KEBANGSAAN
JABATAN PELAJARAN NEGERI
PENYELARAS NEGERI
PENYELARAS KAWASAN
PENYELARAS SEKOLAH
PENTAKSIR
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
45/80
PROSEDUR PELAKSANAAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS
BERASASKAN SEKOLAH
Mula
Pentaksir memberi skor terhadaphasil kerja calon
1
Pentaksir menyimpan skor dan evidensuntuk tujuan penyelarasan
2
Penyelaras Kebangsaan,Penyelaras Negeri dan PenyelarasKawasan menghadiri MesyuaratPenyelarasan PeringkatKebangsaan
3
Penyelaras Negeri dan Kawasanmenyelaras skor calon di sekolah
4
5
6
7
8
Jika Perlu
Pentaksir dengankerjasama SetiausahaPeperiksaan Sekolahmembetulkan perubahanmarkah yang diselarasserta menghantar skorsecara onlineke
Lembaga Peperiksaan
Adaperubahan
BINA GRAF REGREASISkor kekal seperti asaldan Pentaksir hantar keLembaga Peperiksaansecara onlinedengankerjasama SetiausahaPeperiksaan Sekolah
Penyelarasan
Tiadaperubahan
Skor disimpan diServer Lembaga
Peperiksaan
Hantar CetakanKe JPN
Tamat
JPN Hantar CetakanKe LP
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
46/80
BMCSIJIL PELAJARAN MALAYSIA3758/3 : Ekonomi Rumah Tangga
BORANG MARKAH CALON
Nama Sekolah : ........
Nama Calon : No. KP :..
Angka Giliran
K 1.0 Kemahiran Amali
Bil Aspek Gred Numerik
1.1 Mengambil ukuran badan
1.2 Menghasilkan pola
1.3 Menggunting fabrik
1.4 Menjahit kelim / kelepet / kancing
1.5 Menjahit garis leher (lapik / kolar lurus) / lengan padanan rata
1.6Menjahit penghilangan gelembung ( kedut lepas / lisu pemadan) / belah(slit berlapik / berzip)
JumlahPurata
Gred Konst ruk
K 2.0 Kemahiran Berkomunikasi
Bil Aspek Gred Numerik
2.1 Menyediakan Rekod Kerja Jahitan
2.2 Menyampai maklumat secara lisan
Jumlah
Purata
Gred Konst ruk
K 3.0 Kemahiran Mengorganisasi
Bil Aspek Gred Numerik
3.1 Merancang kerja amali masakan3.2 Melaksanakan kerja amali masakan
3.3 Menghidang
Jumlah
Purata
Gred Konst ruk
K 4.0 Kemahiran Kuanti tatif
Bil Aspek Gred Numerik
4.1 Mengira kos
4.2 Mengira nilai tenaga
Jumlah
Purata
Gred Konst ruk
K 5.0 Kemahiran Mengguna TeknologiBil Aspek Gred Numerik
5.1 Mengguna alat penjimat masa
5.2 Menjaga alat penjimat masa
Jumlah
Purata
Gred Konst ruk
Ditaksi r oleh Disahkan oleh
T/tanganPentaksir
T/tanganPemantauDalaman
Nama : Nama :Tarikh : Tarikh :
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
47/80
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
48/80
RPLEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
REKOD PENYERAHAN
Angka Gil iran
No. Kad Pengenalan
Bil Tarikh AspekT/Tangan
CalonT/TanganPentaksir
1 Mengambil ukuran badan
2 Menghasilkan pola
3 Menggunting fabrik
4 Menjahit kelim / kelepet / kancing
5 Menjahit garis leher / lengan
6 Menjahit penghilangan gelembung / belah
7 Menyedia Rekod Kerja Jahitan
8 Menyampai maklumat secara lisan
9 Merancang kerja amali masakan
10 Melaksana kerja amali masakan
11 Menghidang
12 Mengira kos
13 Mengira nilai tenaga
14 Mengguna alat penjimat masa
15 Menjaga alat penjimat masa
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
49/80
BPPKK
LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BORANG PENYELARASAN PENTAKSIRAN KERJA KURSUS
1.0 Kod Mata Pelajaran :
2.0 Nama Sekolah / Pusat
Nama :
Alamat :
Nama Pengetua :
No. Telefon :
Kod Sekolah :
No. Pusat :
Jumlah Calon :
3.0 Maklumat Pentaksir
Nama :
Opsyen :
Pengalaman Mengajar :
Tingkatan yang ditaksir :
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
50/80
4.0 Komen / Catatan
4.1 Persediaan Penyelarasan
Calon :
Alatan/Bahan :
4.2 Pengendalian Pentaksiran
Penggunaan Borang Penskoran :
Penyimpanan Borang Penskoran :
Penyimpanan Bahan Kerja Calon (Proses dan Produk) :
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
51/80
4.3 Hal-hal Lain (Jika ada)
4.4 Cadangan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
52/80
5.0 Maklumat Penyelaras
Nama :
Jawatan :
Jabatan/Sekolah :
No. Telefon :
Alatan/Bahan :
Tandatangan :
Tarikh :
..........................................
Disahkan oleh:
........................................
(Tandatangan Penyelaras) (Tandatangan Pengetua)
(Cap Sekolah)
Tarikh : ........................... Tarikh : ..........................
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
53/80
BPMKC
LEMBAGA PEPERIKSAANNo. Pusat
CapSekolah
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIABORANG PENYELARASAN MARKAH KELOMPOK CALON
Markah
BilAngkaGiliran
No.Kad Pengenalan Penilai Penyelaras
PerbezaanMarkah
MarkahTerselaras
Catatan
1
2
3
4
5
6
7
8
Pengesahan Penyelaras : Berdasarkan perbezaan markah / purata min
Markah calon perlu / tidak perlu diselaras.
Tandatangan : _____________________________
Nama Penyelaras : _____________________________
Tarikh : _____________________________
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
54/80
BPKP
BORANG PENGESAHAN KEHADIRAN PENYELARAS
Peperiksaan SPM Tahun :
Nama Mata Pelajaran :
Kod Mata Pelajaran :
Adalah disahkan bahawa
No. kad pengenalan sebagai penyelaras, telah
melaksanakan tugas-tugas penyelarasan mata pelajaran
tersebut di atas pada
Tandatangan Pemantau Dalaman
Nama :
Tarikh : Cap Sekolah :
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
55/80
BP
LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BORANG PEMANTAUAN
1.0 Kod / Nama Mata Pelajaran :
2.0 Nama Sekolah / Pusat
Nama :
Alamat :
Nama Pengetua :
No. Telefon :
Kod Sekolah :
No. Pusat :
Jumlah Calon :
3.0 Maklumat Pentaksir
Nama :
Opsyen :
Pengalaman Mengajar :
Tingkatan yang ditaksir :
Bilangan Calon yang ditaksir :
(Rujuk Borang Markah Calon)
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
56/80
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
57/80
4.9 Borang Markah Induk Modul
dilengkapkan
difailkan
disimpan dengan selamat
4.10 Bahan Bukti
fail pentaksir
folio pelajar
lain-lain
4.11 Calon Pindah / Tumpang / Tajaan
Nyatakan : (Bil : )
4.12 Terdapat kes-kes khas
Nyatakan : ________________________________
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
58/80
5.0 Komen / Catatan
5.1 Persediaan Pentaksiran
Kekuatan :
Kelemahan :
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
59/80
5.2 Pengendalian Pentaksiran
Kekuatan :
Kelemahan :
5.3 Hal-hal lain (jika ada)
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
60/80
6.0 Cadangan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
61/80
7.0 Maklumat Pemantau Luaran
Nama :
Jawatan :
Jabatan/Sekolah :
No. Telefon :
Tandatangan :
Tarikh :
.....................................................
Disahkan oleh:
......................................................(Tandatangan Pemantau Luaran) (Tandatangan Pengetua dan Cap)
Tarikh : ........................... Tarikh : ..........................
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
62/80
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
63/80
1. Laporan Pemantauan secara keseluruhan:
(Nyatakan kelemahan dan masalah yang dihadapi)
(a) Jadual Kerja Pentaksiran Sekolah:
(b) Prosedur Kerja Pentaksiran Sekolah:
(c) Penyelarasan Pentaksiran Sekolah:
(d) Pengendalian Pentaksiran Sekolah:
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
64/80
2. Komen umum tentang
(a) Kelemahan dalam persediaan Pentaksiran Sekolah:
(b) Kelemahan dalam pengendalian Pentaksiran Sekolah:
3. Cadangan untuk penambahbaikan:
Tandatangan dan Cap
Pengarah Pelajaran Negeri
Tarikh:
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
65/80
BAHAGIAN DPENGHANTARAN SKOR
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
66/80
11.0 PENGUMPULAN MARKAH KERJA KURSUS
11.1 Kemasukan markah secara online hanya dibenarkan di dalamtempoh tarikh pengumpulan markah yang telah ditetapkan.
11.2 Jika capaian ke laman ini dilakukan di luar tempoh tarikhpengumpulan markah yang dibenarkan, pihak sekolah hanyaboleh melihat dan mencetak senarai rekod sahaja.
11.3 Proses kemasukan markah secara online hanya akan dianggapSEMPURNA setelah penghantaran / penyerahan rekod markahsecara onlinedilakukan.
11.4 Paparan rekod pelajar adalah berdasarkan jenis kertas yang telahdidaftarkan oleh sekolah dan data pendaftaran yang telah lengkapdan sah diterima oleh LP.
11.5 Sistem akan memaparkan muka surat di mana rekod gred yangpertama belum dikemaskini lagi apabila menu di tepi laman diklikatau jenis kertas dipilih.
11.6 Bagi kertas kerja kursus ini, sistem hanya menerima 'A', 'B', 'C', 'D'atau 'T' sebagai input di medan Gred Aspek. Input lain tidakdibenarkan sama sekali.
11.7 Gred Konstrukhanya akan dipaparkan sekiranya kesemua Gred
Aspek
bagi konstruk tersebut telah mempunyai gred.
11.8 Gred Konstrukdikira berdasarkan jadual-jadual di bawah:
11.8.1 Jadual Penilaian Gred Aspek
Gred Aspek Nilai (n)A 4B 3C 2
D 1T 0
Catatan : T = tidak hadir / tidak melakukankerja kursus
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
67/80
11.8.2 Jadual Konstruk dan Aspek
Bil. Aspek1.1 Mengambil ukuran badan
1.2 Menghasilkan pola
1.3 Menggunting fabrik1.4 Menjahit kelim / kelepet / kancing
1.5 Menjahit garis leher / lengan
1.6 Menjahit penghilangan gelembung / belah
2.1 Menyedia Rekod Kerja Jahitan
2.2 Menyampaikan maklumat secara lisan
3.1 Merancang kerja amali masakan
3.2 Melaksana kerja amali masakan
3.3 Menghidang
4.1 Mengira kos
4.2 Mengira nilai tenaga5.1 Mengguna alat penjimat masa
5.2 Menjaga alat penjimat masa
11.8.3 Jadual Penggredan Gred Konstruk
Purata Aspek Gred Konstruk3.5 ke atas A
2.5 - 3.4 B
1.5 - 2.4 C
0.1 - 1.4 D0
(semua aspek bernilai T)T
11.8.4 Contoh Pengiraan Gred Konstruk
K 1.0 Kemahiran Amali
Bil. Aspek GredNumerik
(n)
1.1 Mengambil ukuran badan A 41.2 Menghasilkan pola B 3
1.3 Menggunting fabrik A 4
1.4 Menjahit kelim/kelepet/kancing B 3
1.5 Menjahit garis leher/lengan C 2
1.6 Menjahit penghilangangelembung/belah
C 2
Jumlah 18
Purata 3
Gred Konstruk B
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
68/80
Purata Aspek = Jumlah n bahagi Jumlah Aspek
Purata Aspek = 18 / 6
= 3
11.9 Sekiranya pelajar mendapat gred 'T' bagi semua Gred Konstruk,sistem akan menganggap pelajar tersebut tidak hadir untuk kertaskerja kursus ini.
11.10 Tekan Tabpada papan kekunci untuk ke medan berikutnya, dantekan 'kursor-atas' untuk ke atas dan 'kursor-bawah' untuk kebawah pada medan markah.
11.11 Sistem hanya menyimpan markah calon mengikut senarai yangdipaparkan sahaja. Sekiranya bilangan calon adalah ramai,
senarai calon akan dipaparkan di dalam muka surat yang berbeza,di mana maksimum bilangan calon dalam satu muka surat adalah25 orang. Anda boleh klik pada nombor di bawah senarai yangmewakili muka surat untuk melihat dan membuat kemasukanmarkah bagi senarai calon yang seterusnya.
11.12 Sistem tidak membenarkan sebarang perubahan ke atas rekodsekiranya rekod telah diserahkan ke LP atau telah diserah dandisahkanoleh LP.
11.13 Sebagai alternatif lain, klik pada angka giliran calon untuk kepanel kemasukan markah rekod demi rekod.
11.14 Klik butang Simpan untuk menyimpan rekod yang telah diubah.Sistem hanya menyimpan rekod untuk halaman yang dipaparkansahaja.
11.15 Klik butang Reset untuk mengembalikan semula nilai asal bagirekod yang telah diubah.
11.16 Klik ikon Penyerahanuntuk membuat penghantaran rekod markah
kerja kursus calon yang telah lengkap dikemas kini.
11.17 Klik ikon Cetakuntuk mencetak senarai rekod markah kerja kursuscalon.
11.18 Harap semak semula rekod calon yang telah diubah untukkepastian. Setelah selesai, pilih mata pelajaran yang lain.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
69/80
LAMPIRAN
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
70/80
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
71/80
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
72/80
Lampiran 2/BPM
Nama Calon :
Angka Gil iran :
No. Kad Pengenalan :
Pilihan Masakan Ramuan / Bahan Utama Kaedah Memasak
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
73/80
Lampiran 3/BSB
Nama Calon :
Angka Gil iran :
No. Kad Pengenalan :
Bahan Kering KuantitiKos
Seunit( RM )
JumlahKos
( RM )Bahan Basah Kuanti ti
KosSeunit( RM )
JumlahKos
( RM )
JUMLAH JUMLAH
Jumlah Kos Bahan = Jumlah Kos Bahan Basah + Jumlah Kos Bahan Kering
=
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
74/80
Lampiran 4/BPKos
Nama Calon :
Angka Gil iran :
No. Kad Pengenalan :
i) Kos Bahan = Kos Bahan Kering + Kos Bahan Basah
=
=
ii) Kos Upah = Kadar Upah X Bilangan Jam X Bilangan Pekerja
=
=
iii) Kos Sampingan =
iv) Kos Projek = Kos Bahan Mentah + Kos Upah + Kos Sampingan
=
=
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
75/80
Lampiran 5/BSK
Nama Calon :
Angka Gil iran :
No. Kad Pengenalan :
Masa Susunan Kerja Catatan
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
76/80
Lampiran 6/BUB
Nama Calon :
Angka Gil iran :
No. Kad Pengenalan :
MENGAMBIL UKURAN BADAN
Bil Bahagian badan Ukuran (cm)
1. Bahu
2. Dada
3. Pinggang
4. Punggung
5.
6.
7.
8.
9.
10.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
77/80
Lampiran 7/SJ
- CONTOH -
Logo Sekolah
PERNYATAAN PRESTASI KERJA KURSUS
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA201 ..
EKONOMI RUMAH TANGGA
Calon yang tersebut namanya di bawah telah melaksanakankerja kursus bagi mata pelajaran di atas dan memperoleh
peringkat pencapaian seperti berikut:
NAMA CALON :
NO KADPENGENALAN :
ANGKA GILIRAN :
KONSTRUKPERINGKAT
PENCAPAIAN KETERANGAN
Kemahiran Amali
Kemahiran Berkomunikasi
Kemahiran Mengorganisasi
Kemahiran Kuantitatif
Kemahiran Mengguna Teknologi
Tandatangan Pengetua
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
78/80
GLOSARI
Aspek - Komponen konstruk yang dibangunkan dalamusaha membina konstruk yang dihasratkan.
Dokumentasi - Keterangan yang berbentuk nota, lakaran dangambar rajah yang digunakan sebagai rekod ataubukti.
Evidens - Maklumat yang menentukan sama ada sesuatukepercayaan atau bukti itu benar atau sah.
Evidens Produk - Menunjukkan hasil kerja berbentuk dokumen atauartikel.
Evidens Proses - Menceritakan apa yang telah dilakukan dalambentuk tulisan atau pemerhatian.
Format - Susun atur pendokumentasian yang telahditetapkan.
Garisan Pemadan - Tanda pola untuk menunjukkan garis pakaianyang akan dijahit.
Graf regreasi - Graf yang dibuat apabila berlaku perbezaan skorantara pentaksir dengan penyelaras luaran.Penyelarasan skor perlu dibuat jika terdapatperbezaan skor sebanyak 5 markah atau lebihbagi sekurang-kurangnya 3 calon.
Ira lurus - Mengikut arah benang lungsin.
Kancing - Alat yang digunakan untuk menutup belah.
Kelim - Cantuman dua atau lebih kepingan fabrik.
Kilojoule (kJ) - Unit bagi tenaga.
Konstruk - Dimensi manusia, dalam bentuk konkrit atauabstrak, yang ingin dibangunkan melalui satuproses pendidikan.
Kos Projek - Jumlah kos yang terlibat dalam pengeluaranmeliputi kos bahan, kos upah dan kos sampingan(overhead).
Kriteria - Pernyataan tentang kualiti yang perlu dikuasaioleh pelajar dalam sesuatu konstruk atau aspek.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
79/80
Lapik - Sekeping fabrik yang digunakan untuk mengemasbahagian tepi yang lurus atau berbentuk sepertipada garis leher dan hujung lengan/pakaian.
Lisu cekung - Lisu pemadan yang tirus pada kedua-dua hujung,
biasanya diguna pada garis pinggang.
Melakar pola - Melakukan kerja lakaran pada pola pakaian.
Nutrien - Komposisi kimia dalam makanan.
Pentaksir - Guru yang mengajar mata pelajaran ERT danmengendalikan pentaksiran kerja kursus calon.
Pentaksiran - Proses mengumpul maklumat atau evidens untuktujuan pertimbangan dalam membuat
penghakiman tentang produk sesuatu prosespendidikan.
Pemantau Dalaman - Guru yang dilantik dan mempunyai autoriti untukmemantau dan mengesahkan proses pentaksiranberasaskan sekolah yang dilaksanakan disekolahnya yang terdiri daripada Pengetua,Penolong Kanan Akademik atau Guru Kanan MataPelajaran Teknik dan Vokasional.
Pemantau Luaran - Terdiri daripada pegawai-pegawai LembagaPeperiksaan (LP) atau Jabatan Pelajaran Negeri(JPN), Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) ataumana-mana guru yang dilantik oleh LP dan / atauJPN.
Penyelarasan - Proses untuk memastikan pentaksiran memenuhistandard yang ditetapkan.
Penyelaras - Guru yang dilantik oleh LP / JPN / PentadbirSekolah dan mempunyai kemahiran dalampentaksiran bagi menyelaraskan skor calon disekolah.
Porsi - Pembahagian makanan dalam kuantiti tertentu.
Rekod kerja - Dokumen yang mengandungi perancanganmembuat pakaian.
Relevan - Berhubungan / berkaitan.
-
8/10/2019 Buku Pentaksiran Ert t 5
80/80
Sanitasi - Pengawalan kebersihan dan keselamatan dalampenyediaan dan penyimpanan makanan supayatidak tercemar.
Sekata - Sama pada ukuran dan bentuknya.
top related