borang gru
Post on 07-Jul-2018
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/19/2019 Borang Gru
1/3
Bahagian A
Kenyataan di bawah adalah tahap kemahiran menulis murid berdasarkan permerhatian
guru.
1 2 3 4
Tidak memahamiarahan
Tidak menguasai Menguasai dengan bantuan
Mengusai tanpa bantuan
Bil Perkara 1 2 3 4
1. Melakukan pergerakan tangan atas ke bawah,
kiri ke kanan, dan depan ke belakang.
2. Menekap atau menyurih bentukbentuk
ge!metri dan garisan putus.
3. Menyambungkan titiktitik di atas kertas.
4. Melukis garis lintang dari kiri ke kanan
". melukis garis tegak dari atas ke bawah, dan
bawah ke atas.#. Melukis bulatan arah lawan $am
%. Melukis garis melengkung
&. Melukis bulatan arah $arum $am
'. Melukis garis (!nd!ng
1). Menyalin (!rak mudah dan bentukbentuk
11. Mengenal huru*huru* dan dapatmembe+akan keserupaan dan perbe+aan
bentuk huru*huru*
Bahagian B
Kenyataan di bawah adalah berdasarkan penguasaan kemahiran m!t!r halus muridsemasa aktiiti di$alankan pada waktu PdP.
-
8/19/2019 Borang Gru
2/3
1 2 3 4
Tidak memuaskan Memuaskan Baik -angat baik
Bil Perkara 1 2 3 4
1. Murid dapat memegang penselpensel warnadengan (ara yang betul
2. Murid dapat melakukan aktiiti meramas
emping $agung
3. Murid dapat melakukan aktiiti menguli
tepung
4. Murid dapat menggentel tepung yang telah
diuli
". Murid dapat membentuk d!h dengan
menggunakan tangan
#. Murid dapat membuat aktiiti men(antumkan
pu++le
%. Murid dapat membuat gelang dan rantai
menggunakan tali dan beads
&. Murid dapat meniup buih sabun untuk
menghasilkan bel!n dan meme(ahkannya
dengan menggunakan satu $ari.
'. Murid dapat bermain dan menggerakkan $ari
semasa bermain puppets
1). Murid dapat melakukan aktiiti meng!yakkertas men$adi (ebisan yang ke(il
Bahagian /
Tahap kepentingan kemahiran m!t!r halus
1 2 3 4
Tidak penting Kurang penting Penting -angat penting
-
8/19/2019 Borang Gru
3/3
Bil Perkara 1 2 3 4
1. M!t!r halus adalah kemahiran yang
melibatkan pengawalan angg!taangg!take(il pada tangan, pergelangan tangan, $ari
$ari yang merupakan angg!ta penting untukkemahiran menulis
2. Kemahiran m!t!r halus membantu murid
murid berkeperluan khas untuk melakukanaktiiti harian mereka sendiri
3. Kemahiran kanakkanak menggunakan
gerakan tangan dan $ari untuk melakukansesuatu aktiiti yang melibatkan k!!rdinasi
mata dengan !t!t ke(il tangan
4. Kemahiran m!t!r halus membantu murid
murid berkeperluan khas untuk membuat
pengawalan pensel semasa mereka menulis". Kemahiran m!!r halus memb!lehkan murid
mengawal keb!lehan mata megikut dan
memberi tumpuan ke atas !b$ek di dalamruang penglihatan
#. Kemahiran m!t!r halus memb!lehkan muridmengawal k!!rdinasi mata dan tangan
%. Kemahiran m!t!r halus memb!lehkan muridmengawal k!!rdinasi antara mata dan kaki
&. Kemahiran m!t!r halus memb!lehkn muriddengan tepat memanipulasikan tangan dan
$ari$ari untuk menulis dengan kemas,melukis, kemahiran menaip dan sebagainya,
top related