bengkel bahasa melayu( k2)

GARIS PANDUAN &TEKNIK JAWAB SOALAN

UPSR BAHASA MELAYU 012/011

T E R A J U K E J A Y A A NB A H A S A M E L A Y U

U P S R

KERTAS 2

MASA : 1 jam 15 minit

KONSEP SOALAN-SOALAN UPSRBERKISAR KEPADA;-

DIRI

SEKOLAH

KELUARGA &MASYARAKAT

PENGENALAN

BENTUK

Terbahagi kepada tiga bahagian

Bahagian A –Memindahkan maklumat /Mentafsir bahangrafik

Bahagian C –Membuat ulasan

Masa 1 jam 15 mint

Bahagian B –Menulis karangan

UPSR (BAHASA MELAYU)FORMAT BAHARU MULAI 2005

KERTAS 2

Markah.

Markah penuh : 60 markah

Bahagian A : 10 markahBahagian B : 30 markahBahagian C : 20 markah

BAHAGIAN AMentafsir

BahanGrafik

15 minit

BAHAGIAN BKarangan

40 minit

BAHAGIAN CMembuat

Ulasan

20 minit

BAHAGIAN AMENTAFSIR BAHAN GRAFIK(MEMINDAHKAN MAKLUMAT DALAM GAMBAR)

10 markahTiada had bilangan

patah perkataan tetapi terhad kepada 5 ayat sahaja.

Ayat berdasarkan bahan grafik yang diberikan

APA ITU BAHAN GRAFIK ?

Gambar - Tunggal @ Bersiri

Carta Graf Jadual Peta Pelan

Contoh : Gambar Tunggal

SOALAN BAHAGIAN A- Cadangan masa menjawab -

15 minit

-Wajib dijawab

-Soalan berdasarkan grafik yang diberi

-Mungkin terdiri daripada gambar bersiri atau gambar tunggal.

-Ayat yang dibina mestilah berdasarkan apa yang terdapat dalam gambar sahaja.

TERDAPAT DUA ARAHAN YANG POPULAR DALAM PEPERIKSAAN:

1. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG AKTIVITI-AKTIVITI YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR.

2. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP BERDASARKAN GAMBAR DI BAWAH.

UPSR 2005Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-

aktiviti yang terdapat dalam gambar.

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANGGAMBAR DI BAWAH.

2006

GAMBAR DI BAWAH MENUNJUKKAN PERSIAPAN MAJLIS ANUGERAH KECEMERLANGAN.TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG PERSIAPAN TERSEBUT.

2007

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.

2008

2009

Lihat gambar di bawah dengan teliti.

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yangterdapat dalam gambar di bawah.

2010

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yangterdapat dalam gambar di bawah.

PANDUAN UNTUK MENJAWAB BAHAGIAN A

1. Baca dan fahamkan arahan.- Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar.(2005)- Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar/situasi di bawah.(2006)

- Gambar di bawah menunjukkan …………………. Tulis lima ayat yang lengkap tentang ………..tersebut.(2007)

2. Perhatikan bahan grafik. Kaitkan kehendak soalandengan bahan grafik yang diberi.

Cari maklumat yang terdapat dalam bahan grafikseberapa banyak yang ada dan tandakan atausenaraikan maklumat tersebut.

3. Buat lima ayat sahaja, walaupun terdapat banyak maklumat dalam bahan grafik yang diberi.

a. Bina ayat berdasarkan kehendak soalan.i. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti- aktiviti yang terdapat dalam gambar . - Maknanya calon dikehendaki menulis lima ayat tentang aktiviti yang melibatkan kata kata kerja sahaja.

ii. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar / situasi di bawah. - Maknanya calon boleh membina apa saja perkara

yang terdapat dalam bahan grafik, tidak kira sama ada melibatkan kata kerta atau situasi yang ada dalam bahan grafik yang diberi.

iii. Boleh gunakan nama watak, tempat, atau apa saja yang sesuai asalkan ayatnya baik tanpa kesalahan ejaan, tanda baca dan struktur ayat.

iii. Gambar di bawah menunjukkan aktiviti gotong-royong. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gotong-royong tersebut. - Maknanya calon mesti menulis ayat berhubungkait dengan segala aktiviti/perkara yang ada kaitan dengan gotong-royong yang terdapat dalam gambar tersebut.

iv. Ayat yang ditulis berfokus kepada aktiviti ataupun situasi yang terdapat dalam gambar sahaja.

4. Kalau gambar bersiri, pastikan ayat yang dibinaseimbang.

Tiga ayat daripadagambar pertama ataudua ayat daripada gambarpertama.

Dua ayat daripadagambar kedua atautiga ayat daripadagambar kedua.

5. Bagi mendapat markah penuh atau cemerlang dalam Bahagian A ini, anda seharusnya:-

a. Membina ayat yang sesuai dengan gambar yang diberi. b. Jangan bina ayat yang tiada kaitan dengan gambar dan arahan yang diberi. c. Elakkan daripada membina ayat yang tersirat. d. Bina ayat dengan menggunakan kosa kata yang sesuai dan menarik. Elakkan membina ayat yang mudah.

Ayat yang dibina boleh ditulis dalam bentuk:-

a. Urutan nombor; 1. .……………………………………

2. …………………………………......

b. Urutan abjad; a. ……………………………………

b. ……………………………………

c. Simbol ( -, /, * dan seumpamanya) d. Perenggan

Ayat yang ditulis tidak semestinyaberkaitan antara satu sama lain

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANGGAMBAR DI BAWAH.

CARA MENULIS AYAT

1. KENAL PASTI KATA KERJA YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR.

2. SENARAIKAN SEBERAPA BANYAK KATA KERJA YANG ADA.

CARA MENULIS AYAT

SIAPA SIAPAKATA KERJA APA APA

AYAT TUNGGAL

KATA KERJA

AYAT TUNGGAL

CARA MENULIS AYAT

SIAPA KATA KERJA APA MANA/TUJUAN/OBJEK/PERKARA

PELAKU AKTIVITI OBJEK PERLUASAN AYAT

SIAPA - BERKAITAN DENGAN WATAK/PELAKU YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR. - Aminah, Seorang budak lelaki, Ali…………………………..

KATA KERJA – AKTIVITI ATAU PERBUATAN YANG DILAKUKAN. - Menyapu, mengecat, mengikis………………………

APA – OBJEK ATAU BENDA YANG DIPEGANG ATAU APA SAHAJA YANG BERKAITAN DENGAN GAMBAR. - penyapu, berus cat, pisau, …………………………….

SIAPA KATA KERJA

APA MANA/TUJUAN/OBJEK/PERKARA

MANA – TEMPAT PERISTIWA/SUASANA DALAM GAMBAR. - di kawasan sekolah, di Taman Sains ……………….

TUJUAN – SEBAB DAN UNTUK APA. - untuk menceriakan kawasan sekolah, ……………..

OBJEK – BENDA YANG TERDAPAT ATAU YANG DIPEGANG. - sebatang penyapu, sebatang berus cat,……………

PERKARA – PERLUASAN AYAT/KESAN/HASIL/PERASAAN. - dengan riang gembira, membersihkan kawasan……

APA YANG PERLU DITULIS

INGAT -

1. SIAPA/KATA KERJA

2. APA

3. MANA/TUJUAN/OBJEK/ PERKARA.

TULIS AYAT DALAM BENTUK AYAT MAJMUK. AYAT YANG DIBINA PERLU MENGANDUNGI KATA HUBUNG/KATA SENDI/KATA BANTU YANG SESUAI.dan, lalu, manakala, sambil, supaya, dengan, hingga…………..

TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.

Tulis lima ayat yang lengkap tentanggambar di bawah.

Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkangambar di bawah.

1. Pada hari Sabtu yang lalu, Mimi sekeluarga telah pergi berkelah di pantai Port Dickson.

2. Ibu dan kakak menyusun makanan di atas tikar, manakala saya membantu ayah mengeluarkan barang dari kereta.

3. Seorang budak lelaki menolong ibu dan ayahnya mengemas barang.

4. Saya dan kakak mandi-manda sambil menunggu ibu menyiapkan makanan.

5. Kami datang ke sana untuk berehat sambil bergembira dan boleh mengeratkan silaturrahim sesama keluarga.

• Seorang budak lelaki sedang menolong ayahnya mengangkat barang keperluan berkelah

• Seorang ibu pula sedang menyusun makanan di atas tikar manakala anak perempuannya menghulurkan makanan kepada ibunya.

• Mereka berkelah di sebuah pantai yang indah dan menarik.

• Mereka berkelah berhampiran sebuah pohon yang rendang.

• Mereka sekeluarga berasa sangat gembira dan seronok berkelah bersama-sama.

Maria dan keluarganya berkelah di tepi pantai.Mereka membawa peralatan untuk berkelah.Ibu membawa makanan dan minuman untukberkelah.Maria dan keluarganya sangat gembira dapatberkelah bersama-sama.Maria dan ibunya menyediakan makanan untuk Azman dan ayahnya.

Tulis lima ayat yang lengkap tentanggambar di bawah.

PENULISAN BAHAGIAN BPENULISAN BAHAGIAN B

JENIS KARANGAN

Semua sudah sedia?

BAHAGIAN BKARANGAN

30 markah Tidak kurang 80 patah

perkataan Diberikan tiga buah

karangan. Pilih dan jawab satu karangan sahaja.

KaranganBerformat

Karangan Tidak

Berformat

Karangan Berformat:

- Surat Kiriman Rasmi- Surat Kiriman Tidak Rasmi - Syarahan- Dialog- Laporan- Berita- Ucapan- Perbahasan- Catatan Harian

Karangan Tidak Berformat:

- Cerita- Melengkapkan cerita- Keperihalan gambaran- Fakta- Auto biografi- Biografi- Gambar

UNTUK RENUNGAN

KARANGAN BERFORMAT:-

SURAT TIDAK RASMI - 2002/2009SURAT RASMI - 2000SYARAHAN - 2001DIALOG - 2003/2005/2006LAPORAN - 2004/2010BERITA - 2002/2007UCAPAN - 2006PERBAHASAN - 1998CATATAN HARIAN - 2005

KARANGAN TIDAK BERFORMAT

FAKTA - 2006/2008/2010KEPERIHALAN - 2005/2007/2008/2010MELENGKAPKAN CERITA - 2007/2009

LANGKAH-LANGKAHMENULIS KARANGAN

Langkah 1 memilih soalan

yang tepat

Langkah 2 membina peta

minda

Langkah 3menulis karangan

Langkah 4 menyunting atau

menyemak

memilih soalan yang tepat2/3 minit

Langkah 1

sesuai denganpegetahuan anda

faham format

memilih tajuk

memahami katakunci soalan

memahami kehendak soalan

Faedah-Faedah

Ceritakan Sebab-Sebab

Mencari kata kuncitajuk

Pentingnya

Bincangkan

Cara-Cara

Tindakan bincangkan

• Cara-cara mengindahkan kawasan sekolah• Cara-cara menggunakan masa …• Cara-cara kita boleh mengembirakan ibu bapa• Cara-cara menjaga kesihatan• Cara-cara berjimat cermat• Cara-cara menjaga kebersihan diri dan tempat tinggal.

CARA-CARA …

FAEDAH…

- Faedah bersukan- Faedah belajar berkumpulan- Faedah menabung - Faedah bergotong-royong- Faedah membaca- Pentingnya membaca- Pentingnya kerjasama di kalangan murid

- Pentingnya membaca- Pentingnya kerjasama di kalangan murid

- Pentingnya menabung- Pentingnya mematuhi peraturan sekolah

- Pentingnya berjimat cermat- Pentingnya air- Pentingnya menjaga kebersihan- Pentingnya aktiviti kokurikulum

PENTINGNYA...

BINCANGKAN...

Perpaduan menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat. Bincangkan.

Makanan ringan tidak berzat. Bincangkan.

Belajar berkumpulan sangat berkesan. Bincangkan.

Mengapa pelajar mesti mematuhi peraturan sekolah? Bincangkan

CERITAKAN...

Kamu dan keluarga, berpeluang melancong kesuatu tempat yang sangat menarik. Ceritakan pengalaman kamu itu.

Kamu telah dimasukkan ke hospital kerana keracunan makanan. Ceritakan pengalaman kamu itu.

Ceritakan suasana pasar malam yang pernah kamu kunjungi.

membina peta minda/

menyenarai isi5 minit

Langkah 2

TAJUK

PENDAHULUAN

ISI 1

ISI 3

ISI 2ISI 4

PENUTUP

PERENGGAN ISI

ISI POKOK

3 AYAT

HURAIAN

HURAIAN LANJUT

BUKTI CONTOH

KOSA KATA YANG BAIK

SATU ISISATU PERENGGAN

PENGOLAHAN JELAS

ISI DALAM PERENGGAN

PERENGGAN ISI

Satu perenggan isi lebih kurang 30 perkataan

Soalan: Cara-Cara Menjadi Pelajar Cemerlang

Langkah yang pertama menjadi pelajar cemerlang ialah kita mesti membuat jadual harian dan mematuhi jadual tersebut. Hasilnya kita akan menjadi pelajar yang berdisiplin dan dedikasi.

Soalan: Pentingnya Membaca Akhbar

Membaca akhbar akan mendedahkan kita kepada isu-isu semasa. Pandangan kita akan lebih meluas dan tentunya kita tidak akan ketinggalan dalam perkembangan dunia terkini.

Soalan: Cara-Cara Mengisi Masa Lapang dengan Kegiatan yang Berfaedah.

Pada waktu petang, selain bermain kita juga boleh berkebun sayur di halaman rumah. Di samping menyihatkan badan, kita turut mendapat hasil daripada kegiatan tersebut.

Berapa isi yang perlu ada dalam sesuatukarangan ?

Bagi soalan Bahagian B, isi dikehendaki –Minimum TIGA (3) isi penting. Kalau lebih …… ?

Kalau lebih daripada itu digalakkan kerana gabungan beberapa isi adakalanya sesuai diberi pertimbangan markah yang baik walaupun tanpa huraian lanjut tentang isi, lebih-lebih lagi karangan yang berbentuk penceritaan.

Pertimbangan markah yang sesuai perlu diberi bagi isi yang disertakan contoh dan

huraian, isi beserta contoh atau isi sahaja.

Langkah 3menulis

karangan20/30 minit

kembangkanisi karangan

gaya yang baikdan menarik

menulis karangan

tanda baca

struktur ayat

aspek bahasa

imbuhanejaan

penggunaan kata

Kumpulan penanda wacana

Kumpulan penanda wacana

JadiOleh ituOleh sebab ituOleh yang demikianAkhirnyaAkibatnyaBerdasarkanBagi tujuan ituSekiranya begituKesimpulannyaBerasaskan

Menunjukkan maksud sebab

menyunting atau

menyemak3/5 minit

Langkah 4

MEMBUAT ULASAN20 markahUlasan yang dibuat berpandukan soalan kepada situasi yang diberikan.

Tidak lebih 50 patah perkataan.

*Tidak lebih daripada 50/60 patah perkataan.

BAHAGIAN C Bahagian ini amat penting . Perlu memahami dan meneliti dengan jelas

petikan yang diberi. Calon tidak digalakkan mencatat atau

menyalin semula . Pastikan nilai-nilai murni yang perlu

dikaitkan berdasarkan petikan yang disediakan.

Tidak perlu menulis semula nama orang yang diceritakan .

Pastikan mengikut arahan soalan . Nilai murni yang disampaikan boleh

dicampur-aduk . Nilai yang negatif tidak boleh diterima. Jawapan yang disampai dalam satu

perenggan. Jawapan yang mempunyai lebih daripada

satu perenggan tidak diterima . Penggunaan watak contoh nama orang , saya

, kita boleh diterima.

JENIS SOALAN : 1. AMALAN BAIK

Belajar bersungguh-sungguh Mendisiplinkan diri Menolong orang yg. ditimpa kesusahan Mengambil berat / memberi perhatian Luhur tanpa menyimpan rasa dendam Bijak memujuk dgn kata-kata yg. Sopan Tidak buang masa Menanam sikap rajin bekerja

JENIS SOALAN : 2. NILAI-NILAI MURNI

Baik hati Berdikari Berhemah tinggi Hormat Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian Kejujuran

Toleransi Kesyukuran Harmoni Berdisiplin Berwawasan Semangat

bermasyarakat Patriotisme Rasional Kesederhanaan Kerjasama Kerajinan

CARA MENJAWAB SOALAN Baca dan fahami situasi. Gariskan kata kunci dalam soalan. Sediakan rangka karangan. Catatkan nilai-nilai murni atau pengajaran yang terdapat dalam teks. Tulis ulasan yang ringkas lebih kurang 5

hingga 10 ayat sahaja. Panjang jawapan tidak kurang 50 patah

perkataan/tidak lebih daripada 50 atau 60 patah perkataan.

CONTOH SOALANMEMBUAT ULASAN

Setiap hari Salina akan bangun awal pagi. Setelah menyiapkan diri, Salina akan ke dapur membantu ibunya menyiapkan sarapan. Salina dan keluarganya akan bersarapan bersama-sama. Sebelum pergi ke sekolah, Salina akan bersalaman dengan ayah dan ibunya. Sementara menunggu bas, Salina membaca buku. Tiba di sekolah, Salina terus masuk ke kelas. Dia akan menyapu atau mengemaskan kelasnya. Dia akan memastikan kelasnya berada dalam keadaan ceria.

AMALAN BAIK PENERANGAN/SEBAB

BANGUN AWAL PAGI TIDAK TERGESA-GESA MENYIAPKAN DIRI/TIDAKLEWAT KE SEKOLAH

MEMBANTU IBU MERINGANKAN BEBANKERJA IBU/TANGGUNGJAWAB

BERSARAPAN BERSAMA-SAMA

MENGERATKAN HUBUNGANKASIH SAYANG/SILATURRAHIM

BERSARAPAN MENJAGA KESIHATAN/TIDAKLAPAR/DAPAT BERI TUMPUANKETIKA BELAJAR

AMALAN BAIK PENERANGAN/SEBAB

BERSALAMAN DENGANAYAH DAN IBU

MENGHORMATI IBU BAPA/MOHON RESTU

MEMBACA BUKU RAJIN/MENGHARGAIMASA

MENYAPU/MEMBERSIH KELAS

TANGGUNGJAWAB/MENJAGA KEBERSIHAN

KELAS YANG CERIASERONOK & SELESABELAJAR

Ahmad bangun lewat pada pagi itu kerana dia menontontelevisyen hingga larut malam. Dia tidak sempat bersarapan. Dia terus mencapai basikalnya untuk pergike sekolah tanpa sempat bersalam dengan ibu dan bapanya. Tiba di persimpangan jalan, dia tidak menghirau-kan lampu merah lalu terus memecut ke sekolah. Mujurlahtiada kenderaan ketika itu. Sesampainya di hadapansekolah, murid-murid telah berada di tapak perhimpunan.Dia terus berlari ke tapak perhimpunan tanpa menguncibasikalnya. Sedang semua murid menyanyi lagu“Negaraku”, dia masih lagi berlari untuk masuk ke dalambarisan. Ketika hendak pulang ke rumah, dia mendapatibahawa basikalnya telah hilang. Dia telah diberi tumpangoleh rakan untuk pulang ke rumah.

1. Tidur larut malam2. Membuang masa menonton televisyen3. Tidak bersarapan4. Tidak menghormati ibu bapa5. Tidak mematuhi peraturan jalanraya6. Tergesa-gesa7. Tidak menjaga keselamatan harta sendiri8. Tidak menghormati lagu kebangsaan9. Menolong orang yang dalam kesusahan.

Ayat Permulaan Ulasan & Rumusan : Bahagian C

Berdasarkan teks di atas, terdapat lima nilai murni. Antaranya … Berdasarkan teks di atas, terdapat lima pengajaran. Antaranya …

Kita boleh memperoleh lima nilai murni daripada teks di atas. Misalnya … Kita boleh memperoleh lima pengajaran daripada teks di atas. Misalnya …

Lima nilai murni yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ... Lima pengajaran yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ...

BAHAGIAN C – Cara menulis.

Antara nilai murni yang terdapat di dalam petikanini ialah ……………………………..(huraian).Seterusnya, ………………………..……………………...................................(huraian)……………...Di samping itu, ……………………….……………......(huraian)………………………………………..Selain itu, ……………………….……………………….……………………………..(huraian)………….………………………………………………………………Akhirnya, kita……………………….(huraian)……………………………………………………………..

•Contoh perlu ditulis jika bersesuaian dan perlu sahaja. Jika tidak jangan tulis contoh dalam ulasan anda.

Nilai murni yang terdapat ialah, kita mestilah…..………………….agar………………………(huraian)Kita juga perlu………………………untuk…………………………………………………….……(huraian)Seterusnya, kita perlu……………………………….untuk………………………………………..(huraian)Kita juga harus……………………………supaya………………………………………………….(huraian)Kita mestilah juga……………………………………bagi…………………………………………(huraian)

Apa yang penting setiap amalan/nilai/pengajaran mesti ada huraian

Elakkan daripada menulis ulasanmenggunakan perkataan,

“………………..itu merupakan amalan yangbaik”.“……………….itu merupakan sikap yang terpuji”.“……………….itu merupakan amalan yangmulia”.

Akhir sekali,

perlu

hendak

harus

patut

Kata BantuNilai murni/pengajaran

Kata Hubung Huraian Penanda

Wacana

dengan

kerana

agar

supaya

seperti

Selain itu,

Di samping itu

Seterusnya,

mesti

Aminah sedang membaca buku sambil

menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau

dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu

meminta wang daripada Aminah. Aminah telah

memberikan wang syiling baki wang sakunya

kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan

terima kasih sebelum pergi.

Menghargai masa

Belas kasihanMenghargai jasa

Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur

sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang

kepada murid-murid yang lebih kecil untuk

menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas,

dia ternampak seorang murid tahun dua

membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah

menegur budak itu dan memberitahunya bahawa

perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh

menimbulkan berbagai-bagai kesan.

Berdisiplin

Simpati

Kebersihan

Aminah sedang membaca buku sambil

menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau

dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu

meminta wang daripada Aminah. Aminah telah

memberikan wang syiling baki wang sakunya

kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan

terima kasih sebelum pergi.

Melakukan aktiviti yang berfaedah

Membantu meringankan bebanDisayangi dan dihormati

Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur

sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang

kepada murid-murid yang lebih kecil untuk

menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas,

dia ternampak seorang murid tahun dua

membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah

menegur budak itu dan memberitahunya bahawa

perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh

menimbulkan berbagai-bagai kesan.

Tidak berlaku kemalangan

Menghormati kanak-kanak

Menjaga alam sekitar

Akhir sekali,

perlu

hendak

harus

patut

Kata BantuNilai murni/pengajaran

Kata Hubung Huraian Penanda

Wacana

dengan

kerana

agar

supaya

seperti

Selain itu,

Di samping itu

Seterusnya,

mestimengharga

imasa

belas kasihan

berdisipin

Menghargaijasa

simpati

melakukan aktiviti

berfaedahMeringankan

beban

tidak ditimpa kemalangan

Orang yang membantu.

Memberi murid kecil menaiki bas

CONTOH ULASAN YANG LENGKAP

Nilai yang diperoleh daripada petikan ialah

kita mestilah menghargai masa dengan melakukan

aktiviti yang berfaedah. Selain itu, kita perlulah

mempunyai perasaan belas kasihan untuk

meringankan sedikit beban mereka. Di samping itu,

kita hendaklah sentiasa berdisiplin ketika menaiki

bas agar tidak ditimpa kemalangan. Seterusnya ,

kita juga harus menghargai jasa orang yang telah

membantu kita . Akhir sekali, kita patut berasa

simpati kepada murid-murid kecil seperti yang

Aminah lakukan.

Untuk mendapat markah yang cemerlang Dalam bahagian C ini, anda mestilah:

1. Membuat ulasan yang jelas dan tepat.2. Menggunakan ayat yang lengkap/gramatis3. Berdasarkan bahan rangsangan yang diberi.4. Menggunakan pelbagai kata dan kosa kata yang sesuai dan menarik.5. Pastikan ejaan dan tanda baca serta imbuhan yang digunakan betul.6. Pastikan penggunaan penanda wacana yang betul dan sesuai bagi mengaitkan ayat yang dibina. Kenalpasti penanda wacana.

SEKIAN TERIMA KASIH

SELAMAT MAJU JAYA