bengkel bahasa melayu( k2)
DESCRIPTION
Untuk Dikongsi BersamaTRANSCRIPT
GARIS PANDUAN &TEKNIK JAWAB SOALAN
UPSR BAHASA MELAYU 012/011
T E R A J U K E J A Y A A NB A H A S A M E L A Y U
U P S R
KERTAS 2
MASA : 1 jam 15 minit
KONSEP SOALAN-SOALAN UPSRBERKISAR KEPADA;-
DIRI
SEKOLAH
KELUARGA &MASYARAKAT
PENGENALAN
BENTUK
Terbahagi kepada tiga bahagian
Bahagian A –Memindahkan maklumat /Mentafsir bahangrafik
Bahagian C –Membuat ulasan
Masa 1 jam 15 mint
Bahagian B –Menulis karangan
UPSR (BAHASA MELAYU)FORMAT BAHARU MULAI 2005
KERTAS 2
Markah.
Markah penuh : 60 markah
Bahagian A : 10 markahBahagian B : 30 markahBahagian C : 20 markah
BAHAGIAN AMentafsir
BahanGrafik
15 minit
BAHAGIAN BKarangan
40 minit
BAHAGIAN CMembuat
Ulasan
20 minit
BAHAGIAN AMENTAFSIR BAHAN GRAFIK(MEMINDAHKAN MAKLUMAT DALAM GAMBAR)
10 markahTiada had bilangan
patah perkataan tetapi terhad kepada 5 ayat sahaja.
Ayat berdasarkan bahan grafik yang diberikan
APA ITU BAHAN GRAFIK ?
Gambar - Tunggal @ Bersiri
Carta Graf Jadual Peta Pelan
Contoh : Gambar Tunggal
SOALAN BAHAGIAN A- Cadangan masa menjawab -
15 minit
-Wajib dijawab
-Soalan berdasarkan grafik yang diberi
-Mungkin terdiri daripada gambar bersiri atau gambar tunggal.
-Ayat yang dibina mestilah berdasarkan apa yang terdapat dalam gambar sahaja.
TERDAPAT DUA ARAHAN YANG POPULAR DALAM PEPERIKSAAN:
1. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG AKTIVITI-AKTIVITI YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR.
2. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP BERDASARKAN GAMBAR DI BAWAH.
UPSR 2005Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-
aktiviti yang terdapat dalam gambar.
TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANGGAMBAR DI BAWAH.
2006
GAMBAR DI BAWAH MENUNJUKKAN PERSIAPAN MAJLIS ANUGERAH KECEMERLANGAN.TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG PERSIAPAN TERSEBUT.
2007
TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.
2008
2009
Lihat gambar di bawah dengan teliti.
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yangterdapat dalam gambar di bawah.
2010
Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yangterdapat dalam gambar di bawah.
PANDUAN UNTUK MENJAWAB BAHAGIAN A
1. Baca dan fahamkan arahan.- Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar.(2005)- Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar/situasi di bawah.(2006)
- Gambar di bawah menunjukkan …………………. Tulis lima ayat yang lengkap tentang ………..tersebut.(2007)
2. Perhatikan bahan grafik. Kaitkan kehendak soalandengan bahan grafik yang diberi.
Cari maklumat yang terdapat dalam bahan grafikseberapa banyak yang ada dan tandakan atausenaraikan maklumat tersebut.
3. Buat lima ayat sahaja, walaupun terdapat banyak maklumat dalam bahan grafik yang diberi.
a. Bina ayat berdasarkan kehendak soalan.i. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti- aktiviti yang terdapat dalam gambar . - Maknanya calon dikehendaki menulis lima ayat tentang aktiviti yang melibatkan kata kata kerja sahaja.
ii. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar / situasi di bawah. - Maknanya calon boleh membina apa saja perkara
yang terdapat dalam bahan grafik, tidak kira sama ada melibatkan kata kerta atau situasi yang ada dalam bahan grafik yang diberi.
iii. Boleh gunakan nama watak, tempat, atau apa saja yang sesuai asalkan ayatnya baik tanpa kesalahan ejaan, tanda baca dan struktur ayat.
iii. Gambar di bawah menunjukkan aktiviti gotong-royong. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gotong-royong tersebut. - Maknanya calon mesti menulis ayat berhubungkait dengan segala aktiviti/perkara yang ada kaitan dengan gotong-royong yang terdapat dalam gambar tersebut.
iv. Ayat yang ditulis berfokus kepada aktiviti ataupun situasi yang terdapat dalam gambar sahaja.
4. Kalau gambar bersiri, pastikan ayat yang dibinaseimbang.
Tiga ayat daripadagambar pertama ataudua ayat daripada gambarpertama.
Dua ayat daripadagambar kedua atautiga ayat daripadagambar kedua.
5. Bagi mendapat markah penuh atau cemerlang dalam Bahagian A ini, anda seharusnya:-
a. Membina ayat yang sesuai dengan gambar yang diberi. b. Jangan bina ayat yang tiada kaitan dengan gambar dan arahan yang diberi. c. Elakkan daripada membina ayat yang tersirat. d. Bina ayat dengan menggunakan kosa kata yang sesuai dan menarik. Elakkan membina ayat yang mudah.
Ayat yang dibina boleh ditulis dalam bentuk:-
a. Urutan nombor; 1. .……………………………………
2. …………………………………......
b. Urutan abjad; a. ……………………………………
b. ……………………………………
c. Simbol ( -, /, * dan seumpamanya) d. Perenggan
Ayat yang ditulis tidak semestinyaberkaitan antara satu sama lain
TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANGGAMBAR DI BAWAH.
CARA MENULIS AYAT
1. KENAL PASTI KATA KERJA YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR.
2. SENARAIKAN SEBERAPA BANYAK KATA KERJA YANG ADA.
CARA MENULIS AYAT
SIAPA SIAPAKATA KERJA APA APA
AYAT TUNGGAL
KATA KERJA
AYAT TUNGGAL
CARA MENULIS AYAT
SIAPA KATA KERJA APA MANA/TUJUAN/OBJEK/PERKARA
PELAKU AKTIVITI OBJEK PERLUASAN AYAT
SIAPA - BERKAITAN DENGAN WATAK/PELAKU YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR. - Aminah, Seorang budak lelaki, Ali…………………………..
KATA KERJA – AKTIVITI ATAU PERBUATAN YANG DILAKUKAN. - Menyapu, mengecat, mengikis………………………
APA – OBJEK ATAU BENDA YANG DIPEGANG ATAU APA SAHAJA YANG BERKAITAN DENGAN GAMBAR. - penyapu, berus cat, pisau, …………………………….
SIAPA KATA KERJA
APA MANA/TUJUAN/OBJEK/PERKARA
MANA – TEMPAT PERISTIWA/SUASANA DALAM GAMBAR. - di kawasan sekolah, di Taman Sains ……………….
TUJUAN – SEBAB DAN UNTUK APA. - untuk menceriakan kawasan sekolah, ……………..
OBJEK – BENDA YANG TERDAPAT ATAU YANG DIPEGANG. - sebatang penyapu, sebatang berus cat,……………
PERKARA – PERLUASAN AYAT/KESAN/HASIL/PERASAAN. - dengan riang gembira, membersihkan kawasan……
APA YANG PERLU DITULIS
INGAT -
1. SIAPA/KATA KERJA
2. APA
3. MANA/TUJUAN/OBJEK/ PERKARA.
TULIS AYAT DALAM BENTUK AYAT MAJMUK. AYAT YANG DIBINA PERLU MENGANDUNGI KATA HUBUNG/KATA SENDI/KATA BANTU YANG SESUAI.dan, lalu, manakala, sambil, supaya, dengan, hingga…………..
TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.
Tulis lima ayat yang lengkap tentanggambar di bawah.
Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkangambar di bawah.
1. Pada hari Sabtu yang lalu, Mimi sekeluarga telah pergi berkelah di pantai Port Dickson.
2. Ibu dan kakak menyusun makanan di atas tikar, manakala saya membantu ayah mengeluarkan barang dari kereta.
3. Seorang budak lelaki menolong ibu dan ayahnya mengemas barang.
4. Saya dan kakak mandi-manda sambil menunggu ibu menyiapkan makanan.
5. Kami datang ke sana untuk berehat sambil bergembira dan boleh mengeratkan silaturrahim sesama keluarga.
• Seorang budak lelaki sedang menolong ayahnya mengangkat barang keperluan berkelah
• Seorang ibu pula sedang menyusun makanan di atas tikar manakala anak perempuannya menghulurkan makanan kepada ibunya.
• Mereka berkelah di sebuah pantai yang indah dan menarik.
• Mereka berkelah berhampiran sebuah pohon yang rendang.
• Mereka sekeluarga berasa sangat gembira dan seronok berkelah bersama-sama.
Maria dan keluarganya berkelah di tepi pantai.Mereka membawa peralatan untuk berkelah.Ibu membawa makanan dan minuman untukberkelah.Maria dan keluarganya sangat gembira dapatberkelah bersama-sama.Maria dan ibunya menyediakan makanan untuk Azman dan ayahnya.
Tulis lima ayat yang lengkap tentanggambar di bawah.
PENULISAN BAHAGIAN BPENULISAN BAHAGIAN B
JENIS KARANGAN
Semua sudah sedia?
BAHAGIAN BKARANGAN
30 markah Tidak kurang 80 patah
perkataan Diberikan tiga buah
karangan. Pilih dan jawab satu karangan sahaja.
KaranganBerformat
Karangan Tidak
Berformat
Karangan Berformat:
- Surat Kiriman Rasmi- Surat Kiriman Tidak Rasmi - Syarahan- Dialog- Laporan- Berita- Ucapan- Perbahasan- Catatan Harian
Karangan Tidak Berformat:
- Cerita- Melengkapkan cerita- Keperihalan gambaran- Fakta- Auto biografi- Biografi- Gambar
UNTUK RENUNGAN
KARANGAN BERFORMAT:-
SURAT TIDAK RASMI - 2002/2009SURAT RASMI - 2000SYARAHAN - 2001DIALOG - 2003/2005/2006LAPORAN - 2004/2010BERITA - 2002/2007UCAPAN - 2006PERBAHASAN - 1998CATATAN HARIAN - 2005
KARANGAN TIDAK BERFORMAT
FAKTA - 2006/2008/2010KEPERIHALAN - 2005/2007/2008/2010MELENGKAPKAN CERITA - 2007/2009
LANGKAH-LANGKAHMENULIS KARANGAN
Langkah 1 memilih soalan
yang tepat
Langkah 2 membina peta
minda
Langkah 3menulis karangan
Langkah 4 menyunting atau
menyemak
memilih soalan yang tepat2/3 minit
Langkah 1
sesuai denganpegetahuan anda
faham format
memilih tajuk
memahami katakunci soalan
memahami kehendak soalan
Faedah-Faedah
Ceritakan Sebab-Sebab
Mencari kata kuncitajuk
Pentingnya
Bincangkan
Cara-Cara
Tindakan bincangkan
• Cara-cara mengindahkan kawasan sekolah• Cara-cara menggunakan masa …• Cara-cara kita boleh mengembirakan ibu bapa• Cara-cara menjaga kesihatan• Cara-cara berjimat cermat• Cara-cara menjaga kebersihan diri dan tempat tinggal.
CARA-CARA …
FAEDAH…
- Faedah bersukan- Faedah belajar berkumpulan- Faedah menabung - Faedah bergotong-royong- Faedah membaca- Pentingnya membaca- Pentingnya kerjasama di kalangan murid
- Pentingnya membaca- Pentingnya kerjasama di kalangan murid
- Pentingnya menabung- Pentingnya mematuhi peraturan sekolah
- Pentingnya berjimat cermat- Pentingnya air- Pentingnya menjaga kebersihan- Pentingnya aktiviti kokurikulum
PENTINGNYA...
BINCANGKAN...
Perpaduan menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat. Bincangkan.
Makanan ringan tidak berzat. Bincangkan.
Belajar berkumpulan sangat berkesan. Bincangkan.
Mengapa pelajar mesti mematuhi peraturan sekolah? Bincangkan
CERITAKAN...
Kamu dan keluarga, berpeluang melancong kesuatu tempat yang sangat menarik. Ceritakan pengalaman kamu itu.
Kamu telah dimasukkan ke hospital kerana keracunan makanan. Ceritakan pengalaman kamu itu.
Ceritakan suasana pasar malam yang pernah kamu kunjungi.
membina peta minda/
menyenarai isi5 minit
Langkah 2
TAJUK
PENDAHULUAN
ISI 1
ISI 3
ISI 2ISI 4
PENUTUP
PERENGGAN ISI
ISI POKOK
3 AYAT
HURAIAN
HURAIAN LANJUT
BUKTI CONTOH
KOSA KATA YANG BAIK
SATU ISISATU PERENGGAN
PENGOLAHAN JELAS
ISI DALAM PERENGGAN
PERENGGAN ISI
Satu perenggan isi lebih kurang 30 perkataan
Soalan: Cara-Cara Menjadi Pelajar Cemerlang
Langkah yang pertama menjadi pelajar cemerlang ialah kita mesti membuat jadual harian dan mematuhi jadual tersebut. Hasilnya kita akan menjadi pelajar yang berdisiplin dan dedikasi.
Soalan: Pentingnya Membaca Akhbar
Membaca akhbar akan mendedahkan kita kepada isu-isu semasa. Pandangan kita akan lebih meluas dan tentunya kita tidak akan ketinggalan dalam perkembangan dunia terkini.
Soalan: Cara-Cara Mengisi Masa Lapang dengan Kegiatan yang Berfaedah.
Pada waktu petang, selain bermain kita juga boleh berkebun sayur di halaman rumah. Di samping menyihatkan badan, kita turut mendapat hasil daripada kegiatan tersebut.
Berapa isi yang perlu ada dalam sesuatukarangan ?
Bagi soalan Bahagian B, isi dikehendaki –Minimum TIGA (3) isi penting. Kalau lebih …… ?
Kalau lebih daripada itu digalakkan kerana gabungan beberapa isi adakalanya sesuai diberi pertimbangan markah yang baik walaupun tanpa huraian lanjut tentang isi, lebih-lebih lagi karangan yang berbentuk penceritaan.
Pertimbangan markah yang sesuai perlu diberi bagi isi yang disertakan contoh dan
huraian, isi beserta contoh atau isi sahaja.
Langkah 3menulis
karangan20/30 minit
kembangkanisi karangan
gaya yang baikdan menarik
menulis karangan
tanda baca
struktur ayat
aspek bahasa
imbuhanejaan
penggunaan kata
Kumpulan penanda wacana
Kumpulan penanda wacana
JadiOleh ituOleh sebab ituOleh yang demikianAkhirnyaAkibatnyaBerdasarkanBagi tujuan ituSekiranya begituKesimpulannyaBerasaskan
Menunjukkan maksud sebab
menyunting atau
menyemak3/5 minit
Langkah 4
MEMBUAT ULASAN20 markahUlasan yang dibuat berpandukan soalan kepada situasi yang diberikan.
Tidak lebih 50 patah perkataan.
*Tidak lebih daripada 50/60 patah perkataan.
BAHAGIAN C Bahagian ini amat penting . Perlu memahami dan meneliti dengan jelas
petikan yang diberi. Calon tidak digalakkan mencatat atau
menyalin semula . Pastikan nilai-nilai murni yang perlu
dikaitkan berdasarkan petikan yang disediakan.
Tidak perlu menulis semula nama orang yang diceritakan .
Pastikan mengikut arahan soalan . Nilai murni yang disampaikan boleh
dicampur-aduk . Nilai yang negatif tidak boleh diterima. Jawapan yang disampai dalam satu
perenggan. Jawapan yang mempunyai lebih daripada
satu perenggan tidak diterima . Penggunaan watak contoh nama orang , saya
, kita boleh diterima.
JENIS SOALAN : 1. AMALAN BAIK
Belajar bersungguh-sungguh Mendisiplinkan diri Menolong orang yg. ditimpa kesusahan Mengambil berat / memberi perhatian Luhur tanpa menyimpan rasa dendam Bijak memujuk dgn kata-kata yg. Sopan Tidak buang masa Menanam sikap rajin bekerja
JENIS SOALAN : 2. NILAI-NILAI MURNI
Baik hati Berdikari Berhemah tinggi Hormat Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian Kejujuran
Toleransi Kesyukuran Harmoni Berdisiplin Berwawasan Semangat
bermasyarakat Patriotisme Rasional Kesederhanaan Kerjasama Kerajinan
CARA MENJAWAB SOALAN Baca dan fahami situasi. Gariskan kata kunci dalam soalan. Sediakan rangka karangan. Catatkan nilai-nilai murni atau pengajaran yang terdapat dalam teks. Tulis ulasan yang ringkas lebih kurang 5
hingga 10 ayat sahaja. Panjang jawapan tidak kurang 50 patah
perkataan/tidak lebih daripada 50 atau 60 patah perkataan.
CONTOH SOALANMEMBUAT ULASAN
Setiap hari Salina akan bangun awal pagi. Setelah menyiapkan diri, Salina akan ke dapur membantu ibunya menyiapkan sarapan. Salina dan keluarganya akan bersarapan bersama-sama. Sebelum pergi ke sekolah, Salina akan bersalaman dengan ayah dan ibunya. Sementara menunggu bas, Salina membaca buku. Tiba di sekolah, Salina terus masuk ke kelas. Dia akan menyapu atau mengemaskan kelasnya. Dia akan memastikan kelasnya berada dalam keadaan ceria.
AMALAN BAIK PENERANGAN/SEBAB
BANGUN AWAL PAGI TIDAK TERGESA-GESA MENYIAPKAN DIRI/TIDAKLEWAT KE SEKOLAH
MEMBANTU IBU MERINGANKAN BEBANKERJA IBU/TANGGUNGJAWAB
BERSARAPAN BERSAMA-SAMA
MENGERATKAN HUBUNGANKASIH SAYANG/SILATURRAHIM
BERSARAPAN MENJAGA KESIHATAN/TIDAKLAPAR/DAPAT BERI TUMPUANKETIKA BELAJAR
AMALAN BAIK PENERANGAN/SEBAB
BERSALAMAN DENGANAYAH DAN IBU
MENGHORMATI IBU BAPA/MOHON RESTU
MEMBACA BUKU RAJIN/MENGHARGAIMASA
MENYAPU/MEMBERSIH KELAS
TANGGUNGJAWAB/MENJAGA KEBERSIHAN
KELAS YANG CERIASERONOK & SELESABELAJAR
Ahmad bangun lewat pada pagi itu kerana dia menontontelevisyen hingga larut malam. Dia tidak sempat bersarapan. Dia terus mencapai basikalnya untuk pergike sekolah tanpa sempat bersalam dengan ibu dan bapanya. Tiba di persimpangan jalan, dia tidak menghirau-kan lampu merah lalu terus memecut ke sekolah. Mujurlahtiada kenderaan ketika itu. Sesampainya di hadapansekolah, murid-murid telah berada di tapak perhimpunan.Dia terus berlari ke tapak perhimpunan tanpa menguncibasikalnya. Sedang semua murid menyanyi lagu“Negaraku”, dia masih lagi berlari untuk masuk ke dalambarisan. Ketika hendak pulang ke rumah, dia mendapatibahawa basikalnya telah hilang. Dia telah diberi tumpangoleh rakan untuk pulang ke rumah.
1. Tidur larut malam2. Membuang masa menonton televisyen3. Tidak bersarapan4. Tidak menghormati ibu bapa5. Tidak mematuhi peraturan jalanraya6. Tergesa-gesa7. Tidak menjaga keselamatan harta sendiri8. Tidak menghormati lagu kebangsaan9. Menolong orang yang dalam kesusahan.
Ayat Permulaan Ulasan & Rumusan : Bahagian C
Berdasarkan teks di atas, terdapat lima nilai murni. Antaranya … Berdasarkan teks di atas, terdapat lima pengajaran. Antaranya …
Kita boleh memperoleh lima nilai murni daripada teks di atas. Misalnya … Kita boleh memperoleh lima pengajaran daripada teks di atas. Misalnya …
Lima nilai murni yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ... Lima pengajaran yang dapat kita jadikan panduan daripada petikan di atas. ...
BAHAGIAN C – Cara menulis.
Antara nilai murni yang terdapat di dalam petikanini ialah ……………………………..(huraian).Seterusnya, ………………………..……………………...................................(huraian)……………...Di samping itu, ……………………….……………......(huraian)………………………………………..Selain itu, ……………………….……………………….……………………………..(huraian)………….………………………………………………………………Akhirnya, kita……………………….(huraian)……………………………………………………………..
•Contoh perlu ditulis jika bersesuaian dan perlu sahaja. Jika tidak jangan tulis contoh dalam ulasan anda.
Nilai murni yang terdapat ialah, kita mestilah…..………………….agar………………………(huraian)Kita juga perlu………………………untuk…………………………………………………….……(huraian)Seterusnya, kita perlu……………………………….untuk………………………………………..(huraian)Kita juga harus……………………………supaya………………………………………………….(huraian)Kita mestilah juga……………………………………bagi…………………………………………(huraian)
Apa yang penting setiap amalan/nilai/pengajaran mesti ada huraian
Elakkan daripada menulis ulasanmenggunakan perkataan,
“………………..itu merupakan amalan yangbaik”.“……………….itu merupakan sikap yang terpuji”.“……………….itu merupakan amalan yangmulia”.
Akhir sekali,
perlu
hendak
harus
patut
Kata BantuNilai murni/pengajaran
Kata Hubung Huraian Penanda
Wacana
dengan
kerana
agar
supaya
seperti
Selain itu,
Di samping itu
Seterusnya,
mesti
Aminah sedang membaca buku sambil
menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau
dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu
meminta wang daripada Aminah. Aminah telah
memberikan wang syiling baki wang sakunya
kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan
terima kasih sebelum pergi.
Menghargai masa
Belas kasihanMenghargai jasa
Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur
sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang
kepada murid-murid yang lebih kecil untuk
menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas,
dia ternampak seorang murid tahun dua
membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah
menegur budak itu dan memberitahunya bahawa
perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh
menimbulkan berbagai-bagai kesan.
Berdisiplin
Simpati
Kebersihan
Aminah sedang membaca buku sambil
menunggu bas sekolahnya. Tiba-tiba beliau
dihampiri seorang pengemis. Pengemis itu
meminta wang daripada Aminah. Aminah telah
memberikan wang syiling baki wang sakunya
kepada pengemis itu. Pengemis itu mengucapkan
terima kasih sebelum pergi.
Melakukan aktiviti yang berfaedah
Membantu meringankan bebanDisayangi dan dihormati
Apabila bas sekolahnya tiba, Aminah beratur
sebelum menaiki bas. Dia memberikan peluang
kepada murid-murid yang lebih kecil untuk
menaiki bas dahulu. Ketika berada di dalam bas,
dia ternampak seorang murid tahun dua
membuang sampah melalui tingkap bas. Dia telah
menegur budak itu dan memberitahunya bahawa
perbuatan itu tidak wajar dilakukan kerana boleh
menimbulkan berbagai-bagai kesan.
Tidak berlaku kemalangan
Menghormati kanak-kanak
Menjaga alam sekitar
Akhir sekali,
perlu
hendak
harus
patut
Kata BantuNilai murni/pengajaran
Kata Hubung Huraian Penanda
Wacana
dengan
kerana
agar
supaya
seperti
Selain itu,
Di samping itu
Seterusnya,
mestimengharga
imasa
belas kasihan
berdisipin
Menghargaijasa
simpati
melakukan aktiviti
berfaedahMeringankan
beban
tidak ditimpa kemalangan
Orang yang membantu.
Memberi murid kecil menaiki bas
CONTOH ULASAN YANG LENGKAP
Nilai yang diperoleh daripada petikan ialah
kita mestilah menghargai masa dengan melakukan
aktiviti yang berfaedah. Selain itu, kita perlulah
mempunyai perasaan belas kasihan untuk
meringankan sedikit beban mereka. Di samping itu,
kita hendaklah sentiasa berdisiplin ketika menaiki
bas agar tidak ditimpa kemalangan. Seterusnya ,
kita juga harus menghargai jasa orang yang telah
membantu kita . Akhir sekali, kita patut berasa
simpati kepada murid-murid kecil seperti yang
Aminah lakukan.
Untuk mendapat markah yang cemerlang Dalam bahagian C ini, anda mestilah:
1. Membuat ulasan yang jelas dan tepat.2. Menggunakan ayat yang lengkap/gramatis3. Berdasarkan bahan rangsangan yang diberi.4. Menggunakan pelbagai kata dan kosa kata yang sesuai dan menarik.5. Pastikan ejaan dan tanda baca serta imbuhan yang digunakan betul.6. Pastikan penggunaan penanda wacana yang betul dan sesuai bagi mengaitkan ayat yang dibina. Kenalpasti penanda wacana.
SEKIAN TERIMA KASIH
SELAMAT MAJU JAYA