1.6 kurikulum berasaskan standard

KURIKULUM SEJARAH SEKOLAH

RENDAH

(SJH3103)

http://http://notappismpsejarah.blogspot.com/notappismpsejarah.blogspot.com/

KURIKULUM BERASASKAN STANDARD

“standard” merupakan;satu pencapaian atau penanda aras yang perlu dicapai oleh setiap individu murid dalam satu-satu tempoh tertentu sepanjang berada di sekolah rendah.

Dua jenis  standard  KSSR iaitu;Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran.

http://http://notappismpsejarah.blogspot.com/notappismpsejarah.blogspot.com/

Bagi tujuan penilaian, Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) diperkenalkan sebagai satu langkah pentaksiran secara berterusan oleh guru ke atas setiap individu murid.

Penilaian ini menggunakan standard yang dikenali sebagai Standard Prestasi.

http://http://notappismpsejarah.blogspot.com/notappismpsejarah.blogspot.com/

Contoh Standard Kandungan dalam Sejarah KSSR:

1.1 - Mengetahui dan memahami pengertian dan kemahiran sejarah;

1.2 - Mengetahui dan memahami diri dan keluarga;

1.3 - Mengetahui dan memahami sejarah sekolah;

1.4 - Mengetahui dan memahami perihal kawasan tempat tinggal murid.

Contoh Standard Pembelajaran dalam Sejarah KSSR:

1.1.1 Menyatakan pengertian sejarah dan sumber sejarah

1.1.2 Mengenalpasti konsep masa silam dan ruang berdasarkan garis masa dan kronologi

1.1.3 Mengenalpasti peristiwa sejarah mengikut garis masa

Standard Prestasi dalam Sejarah

Standard prestasi merupakan satu bentuk pentaksiran standard yang dibuat ke atas setiap individu murid menerusi Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).

Pentaksiran standard prestasi dibuat menggunakan “band”.

“band”- merupakan pengkelasan terhadap tahap penguasaan murid terhadap standard kandungan dan standard pembelajaran yang telah dipelajari. Tafsiran prestasi murid mengikut “band” seperti berikut:

Pelbagai nilai tambah lain turut diterapkan dalam Sejarah KSSR termasuklah:

i. Nilai Tambah Alaf Baru-(Kemahiran Berfikir, Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK), Kemahiran Pelbagai Kecerdasan, Kemahiran Kajian Masa Hadapan, Kemahiran Pembelajaran Sepanjang Hayat)

ii. Pemupukan Nilai-(Nilai-nilai Murni, Semangat Patriotisme, Elemen Kewarganegaraan, Nilai Sivik)

http://http://notappismpsejarah.blogspot.com/notappismpsejarah.blogspot.com/

2. KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

BAGAIMANA GURU MENGAPLIKASIKAN MODEL 5E DALAM P&P

Guru melibatkan murid dalam proses P&P. Memberi pengalaman secara ‘hands on’ kepada murid. Memberi peluang kepada murid untuk bertanya tentang sesuatu yang

mereka tidak faham. Dalam P&P guru memberi peluang kepada murid untuk memberikan

pandangan atau pendapat mereka. Guru memberikan contoh yang menarik serta berkaitan dengan

kehidupan mereka. Guru menggunakan BBM maujud. Guru mengutamakan kerja berkumpulan. Guru membuat kuiz atau soal jawab terhadap murid apabila selesai

mengajar sesuatu topik. Guru memberikan penerangan yang jelas mengenai sesuatu topik

berserta dengan contoh yang tepat.

http://http://notappismpsejarah.blogspot.com/notappismpsejarah.blogspot.com/