11okt12 mesyuarat post mortem percubaan spm1

SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIKJABATAN PELAJARAN KELANTAN

Sayangilah mereka !!!!

Selalulah ‘BERKATA’ tentang ini

PPPM @MEB2013-2015 Gelombang 1 –GTP 2.0 RMK 102016-2020 Gelombang 2 – RMK 112021-2025 Gelombang 3 – RMK 12

Dapatan Kajian..antaranya 60% daripada 412k guru masih akan mengajar dalam

tempoh 20 tahun lagi2 daripada 3 murid gagal memenuhi standard

kecekapan minima dalam BI40% guru Besar/Pengetua akan bersara dalam tempoh

kurang 5 tahun lagi dan 55% tidak mendapat latihan atau melalui kursus induksi secara formal

Pemantauan yang lemah16% daripada jumlah perbelanjaan kerajaan adalah

untuk pendidikan asas, antara tertinggi didunia

Perbelanjaan

RM ?

Tahap PendidikanTak SekolahSekolah RendahSekolah MenengahDiploma/Ijazah/Ijazah Lanjutan/PhD

?

PISA 2009BacaanMatematikSains ?

Pentaksiran Antarabangsa TIMSSTrends in International Mathematics and Science

Study (TIMSS)merupakan pentaksiran antarabangsaberasaskan kurikulum sekolah bagi mata pelajaranMatematik dan Sains di seluruh dunia. Pentaksirandibuat bagi mengukur prestasi murid pada Gred 4

(Tahun4) dan Gred 8 (bersamaan dengan Tingkatan 2) yang merangkum dua aspek iaitu pengetahuan kandungan seperti Algebra, dan kemahiran kognitif seperti proses pemikiran penguasaan pengetahuan, aplikasi dan penaakulan. Ujian pertama kali ditadbir pada tahun 1995.

Pentaksiran Antarabangsa TIMSS Pada masa ini, lebih 50 buah negara menyertaipentaksiran ini yang dikendalikan pada setiap empattahun. Malaysia telah menyertai TIMSS sejak 1999 danmelibatkan murid Tingkatan 2 sahaja.

Pentaksiran Antarabangsa PISA Programme for International Student Assessment

(PISA) yang diselaraskan oleh Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)juga merupakan pentaksiran yang diiktiraf di peringkat antarabangsa. Dikendalikan setiap tiga tahun, PISA bertujuan untukmenilai kecekapan dalam Bacaan, Matematik dan Sains dalam kalangan murid berumur 15 tahun. Tumpuan pentaksiran bukan pada kandungan kurikulum tetapi keupayaan murid mengaplikasi pengetahuan dalam kehidupan sebenar. Penyertaan juga meliputi negara di luar keanggotaan OECD dengan pelibatan 74 buah negara pada tahun 2009. Kali pertama Malaysia menyertai PISA ialah pada tahun 2010 sebagai kitaran pentaksiran tahun 2009.

Perbelanjaan Per MuridPrestasi Negara

?

11 AnjakanMenyediakan kesamarataan akses kepada

pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsaMemastikan setiap murid profisien dalam BM d BIMelahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilaiTranformasi keguruan sebagai profesion pilihanMemastikan kepimpinan berprestasi tinggi

ditempatkan di setiap sekolahMengupayakan JPN,PPD d Sekolah untuk

menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan.

11 Anjakan Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti

pembelajaran di MalaysiaTransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian

pendidikanBekerjasama dengan ibubapa ,komuniti dan sektor

swasta secara meluas..Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap

ringgitMeningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam

secara langsung

Gallery Walk PPPM 4 September 2012 - Bersama dengan YBhg. Dr. Amin Senin, TKKPM (Kini

bergelar Dato) di Gallery Walk PPPM selepas beliau selesai menyampaikan taklimat Laporan Awal PPPM 2013-2025 di E8, BPPDP, Putrajaya.Peserta

terdiri dari Pegawai JPN dan PPD Seluruh Negara.

Meningkatkan usaha melindungi masa instruksional (protecting instructional time) di sekolah untuk meningkatkan keberhasilan pembelajaran murid

Pemimpin Instruksional perlu memastikan pengajaran dan pembelajaran dapat dilaksanakan tanpa halangan bagi mencapai objektif yang disasarkan untuk meningkatkan keberhasilan pembelajaran murid ke arah membangunkan modal insan yang kritis, kreatif dan inovatif.

Pengurangan masa instruksional perlu dibendung bagi memastikan tempoh masa untuk pembelajaran berkesan dalam kalangan murid meningkat.

Memastikan guru mesti ”ADA, BERFUNGSI, BERSIH” dalam sesi PdP demi peningkatan masa pembelajaran berkesan - pendidikan berkualiti disediakan untuk murid. dalam bilik darjah (keberhasilan pembelajaran murid)

Perkara Skop CatatanKeberadaan Guru Di Sekolah

Kekerapan guru berada di sekolah dan meninggalkan sekolah

• Isu

Kepimpinan Instruksional

Fokus kepada bagaimana Pengetua/GB berfungsi sebagai pemimpin instruksional

• Kemahiran Coaching and Mentoring

• Headcount

(Pengetua/Guru Besar)

Pengurusan Sekolah

• Konteks melindungi masa

• Amalan terbaik sekolah di negeri masing-masing yang telah berjaya melaksanakan konsep melindungi masa instruksional

• Semua JPN

Guru Cemerlang / Guru Yang Cemerlang

• Pengajaran berkesan

• Memaksima dan mengoptimakan waktu PDP

• Kaedah, pendekatan dan teknik yang sesuai dalam konteks masa, murid, bahan dan mata pelajaran

• Inovasi PDP berasaskan ICT

Perkara Skop Catatan

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Pelaksanaan PBS dalam konteks pengurusan masa

• Bagaimana PBS disepadukan sebagai sebahagian masa PDP

Kokurikulum Bagaimana menjalankan aktiviti kokurikulum di sekolah boleh membantu melindungi masa instruksional

• Penerapan PDP dalam kokurikulum

• Unsur-unsur subjek boleh dimasukkan dalam kokurikulum

Jadual Waktu Bagaimana pelaksanaan penyusunan JW PDP di sekolah bagi mengelakkan guru tidak berada dalam kelas.

• Strategik kan JW ke arah melindungi masa instruksional

Tajuk Skop CatatanMelindungi Masa Instruksional

Pengurusan bilik darjah • Guru tiada di sekolah

• Guru berada di sekolah tetapi tidak berada dalam Kelas

• Waktu PDP berlaku walau apa pun acara rasmi sekolah berlaku.

• Guru masuk kelas tetapi tidak mengajar

School based training

Pelaksanaan latihan dalam perkhidmatan yang tidak menjejaskan PDP

• Salah satu hari dipusatkan di sekolah dahulu sebelum hadir ke pusat kursus

• Salah satu hari dipusatkan di sekolah kemudian setelah hadir kursus

PERKARA Skop Catatan

Lelongan waktu PDP

• Mengurangkan beban tugas guru

• Jadual waktu anjal

• PDP berkumpulan (Group teaching)

• Inovasi sekolah

• Usaha melindungi masa instruksional harus dirancang untuk dilaksanakan melalui strategi jangka pendek dan jangka panjang melalui pembudayaan kepimpinan instruksional dalam kalangan pemimpin sekolah dan guru.

KPI AKADEMIK

Bil. Calon Daftar

Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR

33 302 orang

Gred Purata 2.88 2.66 2.82 2.44 2.66 2.22 2.29 2.00

Peratus Lulus 45.12 52.84 46.34 60.56 52.72 68.28 62.84 76.00

Peratus Semua A 2.18 6.14 2.60 10.09 4.43 14.05 13.05 18.00

UPSR – UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2) /PERC (AR3) 2012

Catatan : Data dari SAPS dan HC3

KPI AKADEMIK

PMR – UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2)/PERC(AR3) 2012

Catatan : Data dari SAPS dan HC3

Bil. Calon Daftar

Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR

28 483 orang

Gred Purata 3.53 3.27 3.49 3.02 3.46 2.76 3.19 2.50

Peratus Lulus 34.45 44.78 34.16 55.10 33.65 65.43 36.88 75.75

Peratus Semua A 0.48 3.17 0.34 5.86 0.37 8.55 1.49 11.24

KPI AKADEMIK

SPM– UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2) 2012

Catatan : Data dari SAPS dan HC 3

Bil. Calon Daftar

Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR

26787 orang

Gred Purata 6.44 6.01 6.80 5.57 6.92 5.12 4.70

Peratus Lulus 75.33 80.50 72.03 85.67 68.86 90.83 96.00

Peratus Semua A 0.14 0.88 0.17 1.57 0.05 2.29 3.00

KPI AKADEMIK

STPM– UJIAN MAC (AR 1) / PTT (AR 2) PERC (AR3) 2012

Catatan : Data dari HC3

Bil. Calon Daftar

Pencapaian TOV OTI 1 AR 1 OTI 2 AR 2 OTI 3 AR3 ETR

5289 orang

PNGK 1.59 1.91 1.81 2.24 1.88 2.56 2.05 2.52

Peratus Lulus 85.27 91.64 92.15 95.79 93.25 98.35 94.31 99.60

Peratus Semua A 0.00 0.23 0.02 0.72 0.02 1.88 0.04 0.72

INTERVENSI(Campur Tangan)

• Usaha MENDAPAT KECEMERLANGAN Intervensinya harus dirancang untuk dilaksanakan melalui strategi jangka pendek dan jangka panjang melalui pembudayaan kepimpinan instruksional dalam kalangan pemimpin sekolah dan guru.

NKRA Pendidikan d Program Khas PROGRAM LINUSPRA SEKOLAHPROTIM / PROBIMMEMPERKASA SK (SMK DAN SK) –MSK (GPS)SCHOOL ENHANCEMENT PROGRAM(SEP)-

(BAND)KELAS RANCANGAN KHAS (KRK)

Transformasi Kurikulum d PentaksiranKSSR / KSSM (mulai 2017)Program Transisi d Guru Penyayang (Murid Tahun 1)Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Dasar MBMMBIMemartabatkan Bahasa Malaysia danMemperkukuh Bahasa Inggeris

KPM ->JPN->PPD->Sekolah

Pengurusan Akademik1. Pengurusan Mesyuarat KurikulumMesyuarat JK Kurikulum- Mesyurat dilaksanakan (2 kali atau lebih)- Minit Mesyuarat disediakan- Maklum balas mesyuarat disediakan- Tindakan susulan dilaksanakan

Pengurusan Akademik1. Pengurusan Pengurusan Sektor Pengurusan

Akademik/Unit Pengurusan Akademik (JPN dan PPD sahaja)

Mesyuarat Pengurusan SPA/UPA- Mesyurat dilaksanakan (2 kali atau lebih)- Minit Mesyuarat disediakan- Maklum balas mesyuarat disediakan- Tindakan susulan dilaksanakan

Pelan Strategik Pengurusan (Mengikut Panitia/Bidang/M.Pelajaran dengan bilangan aktiviti dirancang dan dilaksanakan)BMBIBahasa Ibunda/etnikSainsMatematikKemanusiaanTeknik dan Vokasiona;ICT dan LiterasiPra Sekolah

Pelaporan (Mengikut Bidang/M.Pelajaran dengan bilangan laporan aktiviti yang telah dilaksanakan)BMBIBahasa Ibunda/etnikSainsMatematikKemanusiaanTeknik dan Vokasiona;ICT dan LiterasiPra Sekolah

Pencapaian Akademik MuridGPSLULUS KESELURUHANSEMUA A

Data KemaskiniKutipan data dibuatLaporan analisis data dibuatTindakan susulan dilaksanakan(Contoh : LINUS,PROTIM,PROBIM,MSK,SEP,KRK

Transformasi Kurikulum dan Pentaksiran Laporan penyebaran Laporan pemantauanLaporan status pelaksanaanTindakan susulan dilaksanakanBilik Gerakan-KSSR/PBSPenubuhan JKMesyuarat dilaksanakanMinit Mesyuarat disediakanTindakan Susulan dilaksnakanPerancangan dan pelaksanaan aktiviti(Contoh : KSSR,MBMMBI,PBS)

Malaysia Menjelang 2020Negara MajuBerpendatan Tinggi- S d T penyumbang utama kemajuan negara dengan

tenaga kerja seramai 500 k orang dari 15 juta tenaga kerja keseluruhan.

8 Okt 2012 di PICC-Perasmian oleh YBhg. Dato Dr. Amin Senin, TKPPM.

Pengisian Dialog d WacanaPembentangan 2 kertas kerja dari Majlis Profesor

Negara –bidang Sains TeknologiDialog antara peserta-panel dipengerusikan oelh

YBhg. Dato Dr. Khair , TKPPMPeserta dari kalangan pegawai KPM, JPN, PPD,

Sekolah

Pelancaran “pembugaran” Dasar 60:40November 2012

SPI3/19873/19994/1986

PENGURUSAN PEMANTAUAN

E-Cakna

LAPORAN STATUS PROGRAM e-CAKNA

SEHINGGA 02 OKTOBER 2012

ecaknakelantan@gmail.com

ANALISIS DAN RUMUSAN BERIKUT ADALAH BERDASARKAN

GABUNGAN DATA-DATA YANG DIHANTAR OLEH PENTADBIR

SEKOLAH, PEGAWAI MEJA PPD DAN PEGAWAI SPA JPN KELANTAN

KEPADA URUSETIA e-Cakna JPN SEHINGGA 02 OKTOBER 2012

MELALUI EMEL ecaknakelantan@gmail.com

PEMANTAUANPENGURUSAN

KURIKULUMOLEH PEGAWAI

JPN/PPD

PEMANTAUAN PENGURUSAN KURIKULUM SEKOLAH

JABATAN PEMANTAUBILANGAN SEKOLAH MENENGAH YANG DIPANTAU

Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah Grand TotalSPA, JPN KELANTAN 3 2 1 6PPD KUALA KRAI 1 1PPD PASIR MAS 1 1 2PPD TUMPAT 1 1

JUMLAH SEK. MENENGAH 5 3 1 1 10

JABATAN PEMANTAUBILANGAN SEKOLAH RENDAH YANG DIPANTAU

Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah Grand TotalSPA, JPN KELANTAN 4 4 3 1 12PPD GUA MUSANG 1 1PPD JELI 1 6 2 9PPD KUALA KRAI 3 3PPD PASIR MAS 1 2 3 1 7PPD TANAH MERAH 1 1

JUMLAH SEK RENDAH 6 16 9 1 1 33

PEMANTAU JENIS SEKOLAH YANG DIPANTAU

BILANGAN SEKOLAH YANG DIPANTAUCemerlan

gBaik Harapa

nMemuaska

nLema

hJumlah

PEGAWAI SPA, JPN

SJK C 1 1SK 4 3 3 1 11

SMK 3 2 1 6JUMLAH 7 6 4 1 18

PEGAWAI AKADEMIK PPD

SABK SM 1 1SK 2 12 6 1 21

SMK 2 1 3JUMLAH 4 13 6 2 25

BIL PEMANTAU NamaSekolah TarikhCerap Markah Taraf1SPA, JPN SMK PENAMBANG 30-Jan-12 93.96 Cemerlang2SPA, JPN SK SUNGAI DUA 07-Feb-12 76.62 Harapan3SPA, JPN SJK(C) KHAY BOON 08-Feb-12 86.67 Baik4SPA, JPN SMK TANAH MERAH (2) 13-Feb-12 78.09 Harapan5SPA, JPN SMK CHERANG RUKU 14-Feb-12 83.11 Baik6SPA, JPN SK PAHI 15-Feb-12 8.61 Lemah7PPD JELI SK KUBOR DATU 16-Feb-12 87.67 Baik8PPD GUA MUSANG SK PALOH 1 & 2 19-Feb-12 73.69 Harapan9PPD PASIR MAS SMU(A)AL-FALAH SIRAM 21-Feb-12 50.13 Memuaskan

10PPD JELI SK AYER LANAS 23-Feb-12 83.65 Baik11PPD PASIR MAS SK TOK SANGKUT 23-Feb-12 82.96 Baik12SPA, JPN SK LUBOK BONGOR 26-Feb-12 91.57 Cemerlang13PPD PASIR MAS SK KEDAI TANJONG 26-Feb-12 86.16 Baik14PPD JELI SK SUNGAI LONG 27-Feb-12 74.13 Harapan15PPD JELI SK BATU MELINTANG 28-Feb-12 85.62 Baik16PPD PASIR MAS SK OTHMAN TALIB (2) 29-Feb-12 90.88 Cemerlang17PPD PASIR MAS SK KANGKONG 04-Mar-12 68.47 Harapan18PPD PASIR MAS SK MERANTI 04-Mar-12 55.48 Memuaskan19SPA, JPN SK BELIMBING 05-Mar-12 96.25 Cemerlang20SPA, JPN SMK KUALA BALAH 06-Mar-12 93.19 Cemerlang21PPD PASIR MAS SK GUAL TO' DEH 07-Mar-12 75.09 Harapan22SPA, JPN SMK PAHI 08-Mar-12 83.17 Baik23PPD TUMPAT SMK BERANGAN 26-Mar-12 91.20 Cemerlang24SPA, JPN SMK DATO' PERDANA 27-Mar-12 99.58 Cemerlang25PPD JELI SK KUALA BALAH 27-Mar-12 88.33 Baik26PPD JELI SK BUKIT JERING 28-Mar-12 90.12 Cemerlang27SPA, JPN SK KEDAI BULOH 1 01-Apr-12 91.06 Cemerlang28PPD KUALA KRAI SK LADANG TAKU 08-Apr-12 88.47 Baik29PPD PASIR MAS SMK TENGKU PANGLIMA RAJA 09-Apr-12 94.69 Cemerlang30SPA, JPN SK LATI 15-Apr-12 78.55 Harapan31PPD TANAH MERAH SK SRI SURIA (1) 16-Apr-12 80.30 Baik32PPD KUALA KRAI SK LATA REK 17-Apr-12 88.33 Baik33PPD KUALA KRAI SMK MANEK URAI 18-Apr-12 88.89 Baik34SPA, JPN SK CHENULANG 08-May-12 88.66 Baik35PPD KUALA KRAI SK KAMPONG KARANGAN 08-May-12 81.85 Baik36SPA, JPN SK TELUK JERING 13-May-12 90.74 Cemerlang37PPD PASIR MAS SK TANJONG BUNGA 13-May-12 70.73 Harapan38SPA, JPN SK BUKIT TIU 14-May-12 89.89 Baik39SPA, JPN SK BADAK 17-May-12 80.74 Baik40SPA, JPN SK JEREK 23-May-12 77.35 Harapan41PPD JELI SK GEMANG 11-Jul-12 80.27 Baik42PPD JELI SK LEGEH 24-Jul-12 77.32 Harapan43PPD JELI SK JELI (1) 29-Jul-12 82.91 Baik

SENARAI SEKOLAH YANG TELAH

DIPANTAU

PEMANTAUANPENGURUSAN

KURIKULUMOLEH PEGAWAI JPN/PPD

Pencerapan P&P

PENCERAP:1.PEGAWAI SPA, JPN KELANTAN2.PEGAWAI-PEGAWAI PPD3.PENTADBIR SEKOLAH4.GURU-GURU YANG DI LANTIK OLEH PENTADBIR SEKOLAH

E-CAKNA ADALAH SUATU SISTEM SOKONGAN.

PUNCA KUASA

OPERASI

PERATUS PENCERAPAN P&P IKUT PPD

JULAT % PENCERAPANBILANGAN SEKOLAH MENENGAH MENGIKUT PPD

BCK GM JELI KB KK MCH PM PP TM TPT JUMLAH0.00% (TIADA DATA) 2 6 1 5 2 2 18

1.00 - 4.99% 1 1 1 1 45.00 - 9.99% 2 1 1 3 7

10.00% - 19.99% 4 4 2 3 4 3 2 2220.00% - 29.99% 5 2 3 6 1 3 3 1 2 2630.00% - 39.99% 4 1 3 3 4 3 3 4 3 2840.00% - 49.99% 1 5 2 1 4 1 1 1550.00% - 59.99% 1 6 2 1 1 1 3 3 1860.00% - 69.99% 1 1 4 1 1 1 970.00% - 79.99% 8 1 2 3 2 1680.00% - 89.99% 2 3 1 1 790.32% - 97.92% 1 1

SEK BARU 1 1JUMLAH 18 8 5 48 13 10 25 16 16 13 172

JULAT % PENCERAPANBILANGAN SEKOLAH RENDAH MENGIKUT PPD

BCK GM JELI KB KK MCH PM PP TM TPT JUMLAH0.00% (TIADA DATA) 13 15 2 6 8 44

1.00 - 4.99% 1 2 5 85.00 - 9.99% 2 4 3 1 2 1 13

10.00% - 19.99% 5 7 10 5 7 1 3520.00% - 29.99% 5 2 1 7 10 5 9 8 1 4830.00% - 39.99% 3 1 2 14 10 10 4 8 6 5 6340.00% - 49.99% 6 2 5 14 3 5 10 4 5 6 6050.00% - 59.99% 5 3 1 9 5 3 3 6 5 3 4360.00% - 69.99% 3 2 3 6 3 6 1 9 7 4070.00% - 79.99% 3 1 1 7 3 1 3 8 4 3180.00% - 89.99% 1 2 2 6 3 8 1 1 5 2990.32% - 97.92% 1 3 4

JUMLAH 34 39 15 96 41 29 56 39 34 35 418

ITEMBILANGAN GURU DICERAP

Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah JUMLAHBIL. GURU SEKOLAH

MENENGAH 1950 2855 455 22 2 5284BIL. GURU SEKOLAH

RENDAH 2838 3609 879 57 3 7386JUMLAH 4788 6464 1334 79 5 12670PERATUS 37.79% 51.02% 10.53% 0.62% 0.04% 100.00%

SEK REN SEK MEN JUMLAHJUMLAH GURU 16200 12989 29189

BIL GURU TELAH DICERAP 7386 5284 12670

% GURU TELAH DICERAP 25.30% 18.10% 43.41%

PPDBILANGAN GURU RENDAH DICERAP

Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah JUMLAHPPD BACHOK 308 292 49 1 650PPD GUA MUSANG 55 130 51 3 1 240PPD JELI 71 190 63 3 327PPD KOTA BHARU 761 967 146 12 1886PPD KUALA KRAI 135 338 133 18 1 625PPD MACHANG 125 204 62 3 394PPD PASIR MAS 421 470 97 4 992PPD PASIR PUTIH 185 214 31 4 434PPD TANAH MERAH 331 372 142 6 1 852PPD TUMPAT 446 432 105 3 986

JUMLAH GURU 2838 3609 879 57 3 7386PERATUS 38.42% 48.86% 11.90% 0.77% 0.04% 100.00%

PPDBILANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DICERAP

Cemerlang Baik Harapan Memuaskan Lemah JUMLAHPPD BACHOK 147 347 14 1 509PPD GUA MUSANG 44 104 18 2 1 169PPD JELI 9 66 30 1 106PPD KOTA BHARU 811 952 83 5 1 1852PPD KUALA KRAI 42 255 86 1 384PPD MACHANG 117 128 37 282PPD PASIR MAS 262 276 44 1 583PPD PASIR PUTIH 90 112 39 5 246PPD TANAH MERAH 156 307 51 514PPD TUMPAT 272 308 53 6 639

JUMLAH GURU 1950 2855 455 22 2 5284PERATUS 36.90% 54.03% 8.61% 0.42% 0.04% 100.00%

PRESTASI P&P GURU YANG DICERAP (SEKOLAH MENENGAH)

PRESTASI P&P GURU YANG DICERAP (SEKOLAH RENDAH)

Pelaksanaan PBS untuk penambahbaikan UPSR dan

PMR mulai Tahun 1 pada 2011 dan

Tingkatan 1 pada 2012

Pengumpulan maklumat bertujuan untuk mengetahui

APA yang murid TAHU

APA yang murid BOLEH BUAT

APA yang murid BOLEH AMALKAN

77

P E N T A K S I R A NPBS

AKTA PENDIDIKAN 1996 (Akta 550)

Seksyen 69 LARANGAN TENTANG PENGENDALIAN

PEPERIKSAAN

Seksyen 68 PEPERIKSAAN

Seksyen 67PENILAIAN

MURID

3

4

Mengapa perlu berubah?

3

4

3

379

PENTAKSIRAN SEKOLAHPentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru di sekolah yang melibatkan murid, ibu bapa dan organisasi luar. Pentaksiran Sekolah dilaksana dalam bentuk pentaksiran formatif yang dijalankan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran dan pentaksiran sumatif pada akhir unit pembelajaran, semester atau tahun.

COMPANY LOGO

.

Apabila diperlukan sahaja Disediakan dua kali setahun

.

Mengubahsuai strategi pengajaran untuk memenuhi perbezaan individu

Meningkatkan keyakinan murid untuk belajar . Murid belajar cara belajar (learn how to learn)

1 2 3 4

PERANAN PENTAKSIRAN SEKOLAH

COMPANY LOGO

1

2

3

4

5

6

CIRI PENTAKSIRAN SEKOLAH

5

Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau

telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang

dihasratkan dalam dokumen kurikulum

Belum mencapaitahap penguasaan

Telah mencapaitahap penguasaan

Pemulihan

MULA

PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH

STANDARD PRESTASI(Performance Standard)

Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.

Format & tugasan (LP)

Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP

Dilaksana di sekolah

Ditaksir oleh guru mata pelajaran

Tugasan berbeza pada setiap tahun

Pengredan dan Pelaporan

ditentukan oleh LP

Penskoran berdasarkan tugasan

yang diberi (LP)

Penjaminan kualiti & standard

PRINSIPPENTAKSIRAN

PUSAT

90

UJIAN APTITUD• Aptitud Umum• Aptitud Khusus

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

INVENTORI PERSONALITI

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

• Tidak berjadual,• Dicadangkan

kepada semua murid

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif

Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan

Pelaporan secara deskriptif dan individu

92

Pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani, sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki.

94

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan & Kokurikulum (PAJSK)

KOKURIKULUM

BMI

SUKAN SEGAK

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainandi peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaianKelab, Persatuan, Unit Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

• Body Mass Index (BMI)

• Merekodkan tentang ketinggian dan berat badan bagi menentukan tahap jisim badan.

•Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK)

Mengukur tahap kecergasan

Penyertaan dan penglibatan secara sukarela di sekolah /di luar sekolah/ Luar Negara/ Dalam Negara

Ekstra Kurikulum

PenyelesaianProgram

latihan dan penataran

yang menyeluruh

AAKesediaan dan

Kemahiran guruMelaksanakan

PBS

Penyelesaian• Pemantauan• Pementoran• Pengesanan• Penyelarasan

CCIntegriti

Guru diragui

Penyelesaian•Penerangan•Automasikan Pelaporan•Tiada ujian selaras

BBGuru akan

terasa terbeban

dengan tugas‘tambahan’

CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS

3

2

1

PEMENTORAN

PENYELARASAN

PEMANTAUAN

43PENGESANAN

INTEGRITI