1. kuliah pengantar dan kontrak belajar

Kuliah Pengantar Kontrak Belajar

Dra. Siti Sahara

.

D O S E N

Dra. Siti Sahara

HP. 081212688488 (Spt) 087771810444 (XL)

Emai: siti.sahara2011@yahoo.co.idBlog: http://Perismatikilmu.blogspot.com

Link Pembelajaran Bahasa Indonesia Layanan

Komp Depag No. 3/B-2RT 007/RW 04Kelurahan: Bambu Apus Kecamata: Pamulang Tangerang Selatan Banten15415

.

.

TATA TERTIB PERKULIAHAN

mahasiswa yang terlambat lebih 10 menit tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan;

berpakaian rapi (sepatu atau sepatu sandal serta berkemeja atau kaus berkerah) dan sopan (tidak ketat dan tidak pendek);

pertanyaan yang berkenaan topik pembelajaran tidak terbatas hanya di dalam kelas;

tidak diperbolehkan merokok;segala bentuk alat komunikasi di dalam kelas

harus dalam keadaan tanpa suara;diperbolehkan izin untuk tidak masuk dengan

surat keterangan sakit atau keterangan lain yang dianggap relevan;

.

.

TATA TERTIB PERKULIAHAN

untuk keperluan mendadak secara bergantian;

mahasiswa yang diketahui berbuat plagiat, menyontek, dan berbuat kecurangan lain dalam proses pembelajaran akan diberi sanksi nilai E.

mahasiswa dengan kehadiran ≥ 90% dari jumlah kehadiran yang boleh mengikuti UTS dan UAS;

Mahasiswa yang mengumpulkan tugas sebelum atau tepat waktu akan mandapatkan tambahan nilai 5% dari nilai yang diperoleh.

Pelanggaran terhadap tata tertib tersebut akan diberi sanksi baik langsung maupun tidak langsung.

MATERI

1. Pemerolehan bahasa dan landasan pembelajaran Bahasa Indonesia,

2. Pendekatan terpadu dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, 3. Pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, 4. Pemanfaatan sastra sebagai basis pembelajaran Bahasa

Indonesia, 5. Metode permainan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, 6. Tela’ah kurikulum Bahasa Indonesia dan pengembangan bahan

ajarnya, 7. Konsep, pengembangan, dan penggunaan media pembelajaran

Bahasa Indonesia, 8. Konsep, prinsip, dan pendekatan penilaian dalam pembelajaran

Bahasa Indonesia, 9. Pengembangan instrumen penilaian dalam pembelajaran Bahasa

Indonesia,10. Pengembangan silabus dan RPP Bahasa Indonesia,11. Pembelajaran menyimak-berbicara,12. Pembelajaran membaca-menulis.

Kelompek Diskusi

TUGAS!!! Untuk Praktik: * Bahasa Tulis Membuat makalah

Membuat P.Poin * Bahasa Lisan Diskusi 10 kelompok - dari materi kuliah

PENILAIAN

1. Formatif (Kehadiran, Keaktifan, Tugas) = 30%

2. Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%

3. Ujian Akhir Semester (UAS) = 40 %

T OTAL = 100%

.

Bahasa Tulis

Makalah Dra. Siti Sahara

SISTEMATIKA KARANGAN

1. Bagian Awal1) Halaman sampul2) Kata pengantar

3) Daftar isi 4) Daftar tabel/gambar (jika ada)

2. Bagian Tengah 1) Pendahuluan

2) Uraian masalah yang dibagi menjadi

bab-bab 3) Kesimpulan

3. Bagian Akhir 1) Daftar Pustaka 2) Lampiran-lampiran (jika perlu)

Lanjut

Perhatikan contoh! (sistem lekuk dan huruf) Topik: Kegiatan Mahasiswa UIN Selama Periode Tahun 2002 – 2012 BAB I ............................................................................ A. ........................................................................ B. ........................................................................ 1. ................................................................... 2. .................................................................... C.. ........................................................................ BAB II A. ....................................................................... B. ........................................................................ C. ........................................................................ BAB III ........................................................................... A. ....................................................................... 1. .................................................................. 2. .................................................................. B. ........................................................................ 1.. ................................................................. 2. .................................................................. 3. ..................................................................

Lanjut

Perhatikan contoh! (sistem lekuk) Topik: Kegiatan Mahasiswa UIN Selama Periode

Tahun 2013 – 2014 1. .................................................................................

1. 1 .........................................................................

1. 2 .........................................................................

1. 2. 1 ..............................................................

1. 2. 2 ..............................................................

1. 2. 3 ..............................................................

2. 2. 1 ........................................................................

2. 2 ........................................................................

2. 2. 1 ............................................................

2. 2. 2 ............................................................

2. 2. 3 ............................................................

(dan seterusnya)

KONVENSI NASKAH

1. Jenis Kertas = HVSBerat = 70/80 gram, A4

2. Huruf Time New Roman ukuran 12

3. Jarak Baris 1,5 spasi4. Margin/pias

Kiri = 4 cmKanan = 3 cmAtas = 4 cmBawah = 3 cm

5. Tebal Makalah 15 halaman6. Gunakan catatan kaki

Konvensi Naskah

* Notasi Ilmiah:•Kutipan

• Catatan Kaki (Footnote) dan Catatan dalam (Innote)

• Daftar Pustaka (Bibliograf)

.

Prinsip-prinsip Catatan Kaki

Nama pengarang tanpa dibalik urutannya atau sama dengan pengarang yang tertulis pada buku diikuti koma Jika nama dalam tertulis disertai gelar akademis, catatan kaki harus mencantumkan gelar tersebut Judul karangan dicetak miring, diikuti koma Nama penerbit dan angka diapit tanda kurung diikuti koma Nomor halaman dapat diikuti hlm. Atau h. Angka nomor

halaman diakhiri titik.1 William N.Dunn, Analisis Kebijakan Publik, terjemahan Muhajir

Darwin (Yogyakarta : Hanindita, 2001), hlm. 20 – 322 Abraham H. Maslow, Motivasi dan Kepribadian 2, terj. Nurul

Iman (Jakarta : Pustaka Binaman Presindo, 1994), hlm. 1-403 Dr, Albert Wijaya, “Pembangungan Pemukiman bagi Masyarakat

Berpenghasilan Rendah di Kota, “ dalam Prof. Ir. Eko Budihardjo, M. Sc. (Ed), Sejumlah Masalah Pemukiman Kota, (Bandung : Alumni, 1992) hlm. 91-103.

.

Ibid, Op.Cit, dan Loc.CitIbid. Singkatan ibidum berarti tempat yang sama dengan di atas

Ditulis di bawah catatan kaki yang mendahului. Tidak dipakai apabila telah ada catatan kaki lain yang

menyelinginya Diketik dengan huruf kapital pada awal kata, dicetak miring,

diakhiri titik Apabila referensi berikutnya berasal dari jilid atau halaman lain,

urutann penulisan : ibid, koma, jilid, halaman 1 Peg C. Neuhauser, Legenda Manfaatnya bagi Perusahaan, terj. Teguh Raharja, (Jakarta: Pustaka Binaman Presindo, 1994) hlm. 13 – 34 2Ibid. 3Ibid, hlm. 53 – 624Jef Madura, Pengantar Bisnis terj. Saroyini W.R. Salib, Ph. D., (Jakarta : Salemba Empat) hlm. 2 – 11 5. Ibid. 6. Ibid, hlm. 16 - 17

.

Ibid, Op.Cit, dan Loc.CitOp. Cit Singkatan Opere Citato berarti dalam karya yang telah

disebut Merujuk buku sumber yang telah disebutkan dan diselingi

sumber lain Ditulis huruf kapital pada awal suku kata, dicetak miring,

setiap suku kata diikuti titik, dan Urutan penulisannya, nama panggilan famili, Op. Cit, nama

buku, halaman.1 Satjipto Raharjo, Hukum Masyarakat dan Pembangunan, (Bandung : Alumni, 1976) hlm. 111

2 Daniel Goleman, Emotional Intelegence, (Jakarta : Gramedia, 2001) hlm.1613Bobby DePorter and Mike Hernacki, Quantum Business terj. Basyarah Nasution, (Bandung : Kaifa, 2000), hlm. 64 - 87

4Raharjo, Op. Cit., hlm. 1255Goleman, Op. Cit.6Deporter and Mike Hernacki, Op. Cit, 203 - 238

.

Ibid, Op.Cit, dan Loc.CitLoc. Cit Singkatan Loco Citato berarti tempat yang telah disebutkan Merujuk sumber data pustaka yang sama yang berupa antologi,

esai, jurnal, ensiklopedi, atau majalah; dan telah diselingi sumber lain

Kutipan bersumber pada halaman yang sama kata loc. Cit tidak diikuti nomor halaman

Jika halaman berbeda diikuti nomor halaman Menyebutkan nama keluarga pengarang1Sarwiji Suwandi, “Peran Guru dalam Meningkatkan Kemahiran Berbahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetisi”, Kongres Bahasa Indonesia VII (Jakarta : Pusat Bahasa, 2003) hlm. 1 – 15

2Abraham H. Maslow, Motivasi dan Kepribadian 2 terj. Nurul Iman, (Jakarta : Pustaka Binaman Presindo, 1994) hlm. 1-40

3 Suwandi, Loc. Cit

.

.

Lanjut

Innote Sebelum Kutipan Sudjatmoko (1979 : 14) membedakan kapal-kapal niaga atas kapal barang (cargo vesel), kapal penumpang (pasenger vesel), kapal barang yang mempunyai akomodasi penumpang terbatas (cargo vesel with limited accomodation for fasennger)Innote Setelah KutipanPeter Brodie mengatakan bahwa yang dimaksud container yard adalah tempat kemana peti kemas yang sudah terisi penuh diserahkan oleh pengirim barang (shiper) kepada perusahaan layar yang akan mengangkut barang itu ke tempat peti kemas kosong dikembalikan (2002 : 160)

.

.

Lanjut

Innote dengan dua penggarang atau lebih Sejarah pabean di Indonesia sudah dimulai sejak zaman pemerintahan Hindia Belanda. Pada 1873, Pemerintah membuat UU Tarif sebagaimana dicantumkan dalam lembaran Negara (Staad No. 35 tahun 1873). Pada 1910, pemerintah Belanda mengeluarkan tarif pasal (1) dari Ordonansi yang merumuskan wilayah pabean sebagai berikut : pabean adalah bagian Hindia Belanda (Indonesia) tempat dipungut bea masuk dan bea keluar (Arif Suroyo, dkk., 1986 : 16)

.

.

Lanjut

Innote berasal dari dua buku dengan nama dan tahun sama Menurut Abbas Salim (1994a : 2) pengertian pelayaran niaga adalah usaha jasa penyediaan ruangan pada angkutan air atau angkatan laut untuk kepentingan mengangkut muatan penumpang barang dan dagangan dari satu tempat ke tempat lain. Pada sumber yang lain Abbas Salim (1994b : 90) berpendapat adapun fungsi angkutan laut ialah pengoperasian pelayaran dalam negeri dan luar negeri dengan menaikkan kualitas pelayanan jasa-jasa angkutan. Fungsi lain angkutan laut ialah menyediakan fasilitas pelabuhan untuk berlabuh kapal-kapal.

.

.

Daftar Pustaka

Unsur Nama Pengarang Judul Buku Data Publikasi Untuk artikel:

Judul artikel, nama majalah, jilid,

nomor, dan tahun

.

.

Lanjut

Ketentuan: Buku yang ditulis satu orang

Shihab, M. Quraisy. Membumikan Al quran: Peran dan Fungsi Wahyu dalam Kehidupan Sehari-hari. Bandung: Mizan. 1992.

Buku yang ditulis dua atau tiga orang Arifin, Zainal E. dan Amran Tasai.

Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Akademika Pressindo. Cet. IV. 1980.

Buku yang ditulis banyak pengarang Abdullah, Taufiq dkk. Sejarah Lokal

Indonesia. Yogyakarta: Gajah Mada University Press. 1985.

.

.

Lanjud

Ketentuan: Buku terjemahan

Al Aflaki, Syamsudin Ahmad. Hikayat-hikayat Sufistik Rumi. Terjemahan M. Misbach. Jakarta: Robbani Press. 2000

Buku yang lebih dari satu jilidAl Bilali, Abdul Hamid. Taujiah Ruhiyah: Pesan-pesan Spiritual Penjernihan Hati Jilid. 1 Terjemahan Fadhli Bahri. Jakarta: An Nadwah. 2000.

Buku Antologi Ali, Lukman. (ed). Bahasa dan

Kesusastraan Indonesia sebagai Cermin Indonesia Baru. Jakarta: Gunung Agung. 1985

.

Bahasa Lisan

Berbicara Dra. Siti Sahara

.

Mengapa Bicara

1. Bicara adalah cara manusia berkomunikasi dan mengutarakan maksud

2. Setiap orang tidak pernah lepas dari komunikasi

3. Setiap orang berbicara

4. Berbicara dengan baik dapat mencerminkan kepribadian

5. Kemampuan berbicara dapat dipelajari

.

Syarat Utama Berbicara

1.Formal: Pendidikan, latar belakang budaya, tingkat

pengetahuan, wawasan luas.

2.Fisik : Tata busana, Tata rias, kontak mata, mutu suara.

3.Teknis : Kemampuan bersosialisasi, dan berkomunisasi.

4.Mental: Dapat dipercaya, teliti, mampu

menyesuaikan diri, dan tanggap

.

THE 5 KEY POINT

1. Pemenggalan kalimat: Memudahkan untuk dibaca dan mengatur

pernapasan.

2. Lagu kalimat: Meninggi rendahkan, suara pada bagian tertentu dari suatu kalimat.

3. Penekanan: Memberi penekanan pada suatu kata.

4. Tempo – kecepatan: - Berbicara yang normal tidak terlalu

cepat dan terlalu lambat. - Membaca dalam bahasa Indonesia

yang normal adalah 100 – 110 kata permenit.

5. Jeda: Mengatur jeda untuk pernapasan.

.

.

Siapa yang dapat berbicar?

Profesi terkait:1. Master of ceremony (MC) – (kepemanduan)

Jenis acara: Hiburan. Karakteristik: Meriah, semangat, dan

emosional. Acara bersifat: Tidak resmi. Contoh: Resepsi pernikahan, pameran foto,

elektonok, dan furnitur dsb.

2. Entertainer: Setingkat lebih tinggi dari MC. Mempunyai keahlian seperti menyanyi. Acara bersifat: Tidak resmi. Jenis acara: Hiburan. Karakteristi: meriah, semangat,

emosional. Conto: Konser musik, panggung hiburan

dsb.

.

.

Lanjut

Profesi terkait:3. Announcer:

Acara: Resmi. Jenis acara: Acara resmi. Karakteristik: forma, serius, dan hikmat. Contoh: Pembukaan, penutup radio &

televisi. tidak berhubungan langsung dengan audien. 4. Public speaker:

Acara: Resmi Jenis acara: Acara resmi. Karakteristik: Formal, serius, hikmat. Contoh: Berbicara di depan umum tanpa

audien. Orang-orang mempunyai keahlian dalam bidang tertentu. Yang dijadikan rujukan dan sumber impormasi bagi para pemburu berita atau kalangan pelajar.

.

.

Lanjut

Profesi terkait: 5. Protokol:

Acara: Resmi. Jenis acara: Acara resmi. Karakteristi: Formal, serius, hikmat Contoh: Acara kenegaraan, upacara menaikan

bendera 17 Agusrus, peresmian gedung dsb.

6. Pembawa acara/pewara: Acara: Resmi. Jenis acara: Acara resmi. Karakteristi: Formal, serius, hikmat. Contoh: Pelatihan, serah terima jabatan,

penanda tanganan MOU, upacara HUT RI dsb.

.

.

Lanjut

Profesi terkait: 7. Presenter: Orang mempresentasikan suatu

materi Acara: Resmi. Jenis acara acara resmi. Karakteristik: Formal, serius, dan hikmat. Contoh: Seminar/simposium, kongres

dsb.8. Moderator: Orang yang Mengendalikan atau

mengarahkan pusat pembicaraan dalam forum resmi.

Acara: Resmi. Jenis acara: Acara resmi. Karakteristik: Formal, serius, hikmat. Contoh: Seminar/simposium, diskusi,

lokakarya dsb.

.

.

Lanjut

Profesi terkait: ke- 9 Mahasiswa:

Presenter: - mempresentasikan materi kuliah.

Moderator: - mengendalikan - atau mengarahkan acara diskusi materi kuliah.

.

.

Masalah Bahasa

Kata: menemui hambata.

diharap menghadap toko dilayani saya mau flu menggali sumur hujan gedek/kecil masak nasih cari nasih yang mana,di mana

Kata depan; di dan keAwalan : di dan kecontoh: (B – S)-Tikus tidur dicangkul. - Lalat hinggap dicat.- Saya keluar dari pertadingan catur itu.-Saya melihat keluar.- Saya salat dilanggat.

Latihan Bahasa

Tulis 1. Pemerolehan bahasa dan landasan pembelajaran Bahasa Indonesia,

2. Pendekatan terpadu dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, 3. Pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, 4. Pemanfaatan sastra sebagai basis pembelajaran Bahasa

Indonesia, 5. Metode permainan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, 6. Tela’ah kurikulum Bahasa Indonesia dan pengembangan bahan

ajarnya, 7. Konsep, pengembangan, dan penggunaan media pembelajaran

Bahasa Indonesia, 8. Konsep, prinsip, dan pendekatan penilaian dalam pembelajaran

Bahasa Indonesia, 9. Pengembangan instrumen penilaian dalam pembelajaran Bahasa

Indonesia,10. Pengembangan silabus dan RPP Bahasa Indonesia,11. Pembelajaran menyimak-berbicara,12. Pembelajaran membaca-menulis.

. Buku Sumber

.

Cahyani, Isah dan Hodijah. (2008) Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung. UPI Press.Departemen Pendidikan Nasional (2003) Kurikulum 2004: Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Tersedia online di www.puskur.or.id Djuanda, D.; P.D. Iswara (2007) Apresiasi Sastra. Bahan Belajar Mandiri. Bandung: UPI Bandung. Gani, R. (1988) Pengajaran Sastra Indonesia. Jakarta: Depdikbud.Gani, A. Ramlan dan Fitriyah, Mahmudah. (2010) Disiplin Berbahasa Indonesia. Jakarta. FITK Press.

. Lanjut

.

M. Subana dan Sunarti. (2009) Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia: Berbagai Pendekatan, Metode, Teknik, dan Media Pengajaran. Bandung. CV. Pustaka Setia.Muslich, Mansur. (1990) Tata Bentuk Bahasa Indonesia: Kajian Ke Arah Tata Bahasa Deskriptif. Malang. YA3 Malang. Nurgiantoro, Burhan. (2001) Penilaian dan Pengajaran dalam Bahasa dan Sastra. Yogyakarta. BPFE Yogyakarta.Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Mata Pelajaran Pendidikan Bahasa Indonesia SD/MI.Rahman. (2008) Metode Mengajar dan Bahan Pembelajaran. Bandung. Alqaprint Jatinangor.Resmini, Novi dkk. (2006) Membaca dan Menulis di SD : Teori dan Pengajarannya. Bandung. UPI Press.

. Lanjut

.

Resmini, Novi dkk. (2006) Membaca dan Menulis di SD : Teori dan Pengajarannya. Bandung. UPI Press.Sumiyadi dan Dadang S. Ansori. (2009) Kajian Sastra dalam Perspektif Teori Kontemporer. Bandung. FPBS UPI.Tarigan, H.G. (1984) Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa. Tarigan, H.G. (2008) Menyimak: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.---------------- (2008) Membaca: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.---------------- (2008) Berbicara: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.---------------- (2008) Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.Wassid, Iskandar dan Dadang. (2008) Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung. Rosda.

Kekuatan tidak datang dari kemampuan fisikal …, tetapi Ia datang dari

semangat yang tidak pernah mengalah