kontrak kuliah agama islam 2 kelas a
TRANSCRIPT
KONTRAK KULIAHAGAMA ISLAM 2
Mata Kuliah : Agama Islam 2 Kelas: ABC-1Kode Mata Kuliah : AGI301 Durasi Efektif/Bobot : 16 tatap muka/ 2 SKS Semester : Genap 2011 Prasyarat : Lulus Agama Islam 1Dosen Pembina : Drs. R. Abu Alamiddin Arif W, M.Si.(Fisika), Dr. Hj. Afaf Bakhtir, M.S.
(Kimia), Drs. H. Sediono, M.Si. (Matematika), Drs. Salamun, M.Kes. (Biologi), Lilik Susilowati, S.Si., M.Si. (Matematika).
Waktu dan ruang : Jum’at, Jam ke 7 – 8/R.201
1. MANFAAT KULIAH
Islam adalah satu-satunya agama yang menjadi pedoman hidup yang benar bagi manusia yang menginginkan keselamatan dan kesejahteraan di Akhirat dan di dunia. Islam merupakan agama samawi yang syariatnya telah disempurnakan dibanding syariat yang dibawa oleh para Nabi sebelum Rasulullah shollallahu ‘alaihi wa sallam diutus. Sebagai pedoman hidup yang sempurna, syariat Islam berlaku secara universal dan global.
Ciri khas yang dikandung Agama yang sempurna ini adalah bahwa Aqidahnya menjadi landasan utama dalam mengimplementasikan setiap ajarannya. Aqidah Islam ini mampu menjawab pertanyaan yang meliputi; dari mana kita berasal sebelum hidup di dunia ini, ada apa di balik dunia ini, untuk apa kita hidup/diciptakan, dan kemana tujuan kita setelah kehidupan dunia ini. Hal ini mensiratkan bahwa ada kehidupan setelah dunia ini, dan ada sesuatu di balik kehidupan dunia ini. Dengan aqidah dan syariatnya, diinul Islam mampu digunakan sebagai alat untuk menyelesaikan problematika manusia yang sangat kompleks.
Sebagai landasan utama, berarti bahwa Aqidah Islam harus mendasari setiap pemikiran yang akan menghasilkan pemahaman dan juga mendasari setiap kecenderungan untuk menentukan sikap serta dalam melakukan perbuatan. Jika aqidah ini kurang kokoh maka akan menghasilkan bangunan sikap dan perilaku yang mudah goyah. Jika aqidah ini tidak lurus maka akan menumbuhkan sikap dan perbuatan yang melenceng (baca: sesat dan menyesatkan). Demikian sangat pentingnya aqidah ini, sehingga dalil-dalil mendasar terkait dengannya harus mutawatir, tidak sekedar shohih.
Sebagai rasa syukur kita kepada Al Kholiq Al Mudabbir (Pencipta sekaligus Pengatur) yang menentukan Syariat Islam dengan Aqidahnya, dan rasa syukur kita kepada Rasulullah yang membawa, memperjuangkan, dan menjadi teladan dalam mengimplementasikan Syariat ini sudah semestinya jika kita wajib untuk mempertahankan dan menyuburkannya untuk tumbuh di muka bumi ini. Upaya ke arah itu tidak lepas dari semangat memperluas kepala (baca:tsaqofah) dan kuatnya jalinan ukhuwah di antara kita, kaum muslimin, sebagai pemegang pedoman hidup itu. Uletnya pilinan tali ukhuwah ini hanya dapat diciptakan dengan luasnya dada kita. Luas dada dalam artian menyadari kekurangan diri sendiri, tidak menganggap hanya dirinya yang benar, empati, mudahnya menerima pendapat/ijtihad, memaklumi kekurangan orang lain, mudah memaafkan kesalahan orang lain, bersikap terbuka (tidak eksklusif), dan memiliki jiwa saling asah-asih-asuh. Itu semua sebagai bagian dari sikap ILMIAH. Uletnya tali ukhuwah menjadikan tidak mudahnya diputus dan dicerai berikan oleh musuh-musuh Islam yang senantiasa berusaha untuk itu.
Luasnya kepala dan dada tidak begitu mudah untuk diwujudkan, harus dengan usaha yang benar, tepat, sungguh-sungguh dan kontinu, berupa pembinaan yang sistematis dan silaturahim yang terus menerus. Pembinaan ini meliputi pembinaan Aqidah (Kecerdasan Spiritual), Tazkiyah (Kecerdasan Emosional), dan Tsaqofah (Kecerdasan Intelektual). Pembinaan Aqidah ditekankan pada pemurnian, pelurusan, dan pengokohan keimanan. Pembinaan Tazkiyah diarahkan kepada terciptanya hati yang selamat (qolbun salim) yang tidak berpenyakit atau bahkan keras dan terkunci (qolbun mahtum).
Pembinaan Tsaqofah diharapkan dapat memperluas wawasan keilmuan dan pemikiran yang akhirnya memperkuat segi aqidah dan tazkiyah. Jika aqidah kokoh, hati salim, maka keberadaan tsaqofah dalam diri seseorang akan mendorong untuk beramal sholeh. Amal sholeh inilah sebagai wujud implementasi akhir (puncak) yang dituntut untuk diciptakan. Amal-lah yang akan dibawa mati meninggalkan dunia ini dan amal-lah yang harus dipertanggungjawabkan di hadapan Mahkamah Ilahi kelak.
Kuliah ini akan memberikan beberapa bekal kepada para mahasiswa berupa motivasi, kunci pembuka, dan awal pembinaan dasar-dasar aqidah, tazkiyah, dan tsaqofah untuk mempersiapkan dirinya menjadi INSAN MULIA yang unggul berbasis moral Agama (Excellence With Morality) yang senantiasa terlibat dalam aspek keilmuan, terikat dengan syariat Islam, serta peduli dan berandil dalam menyelesaikan problematika ummat dan bangsa melalui aktivitas Dakwah ilallah.
2. DESKRIPSI MATERI KULIAH
Kuliah ini secara umum memberikan motivasi dan pembekalan awal terhadap pemikiran, perasaan, dan amaliyah tentang: Strategi Pembinaan Ummat, Sains dan Teknologi menurut Islam, Nilai saintifik pada keajaiban ciptaan Allah, Matematika dan Makna “Quick Count” dalam AlQur-an, Riset dalam Perspektif Islam, Problematika Ummat, Tazkiyatun Nafsi (Manajemen Qolbu), Tadzakkur wa Tafakkur, Ilmuwan Muslim dalam lintasan Sejarah Islam, Dakwah Kampus, Kepribadian Muslim dan makna Excellence with Morality, Membangun Persatuan Ummat via Sholat, Islam sebagai tatanan hidup yang holistik.
3. TUJUAN KULIAH
Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa (1) berkompeten untuk memberikan solusi problema ummat dan bangsa berdasarkan nilai-nilai Islam
dan bidang ilmunya (Ranah Kognitif) (2) memiliki perasaan (dauq) yang tinggi terhadap nilai-nilai dan atribut Islami (Ranah Afektif) (3) berperilaku Islami serta lancar dan benar membacakan dalil (Ranah Psikomotor)
4. DAMPAK KULIAH
Setelah mengikuti kuliah ini diharapkan mahasiswa senantiasa (1) termotivasi untuk menuntut ilmu (tsaqofah) Islam (2) mengupayakan diri untuk berdzikir, serta mencintai dan terlibat dalam majlis dzikir (3) berupaya menjaga dan meningkatkan emosional yang terpuji (hati yang salim) (4) berupaya untuk menjalin ukhuwah dan silaturahim dengan kaum muslimin (baik yang awam
maupun yang ‘alim) (5) memiliki bekal pandangan dan pemikiran yang lurus terhadap Aqidah dan Tsaqofah Islam (6) memiliki empati dan kepedulian terhadap ummat dan urusannya (7) memiliki semangat untuk berdakwah (8) turut memikirkan dan mengusahakan terwujudnya solusi problematika ummat (9) berupaya untuk menjadi Excellence With Morality
5. ORGANISASI MATERI KULIAH
Terlampir
6. STRATEGI KULIAH
Perkuliahan ini dilakukan dengan metode diskusi kelompok, ceramah, simulasi/praktek, tanya-jawab, sholat berjamaah, dan asistensi (?). Setiap sebelum dan selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa membaca do’a. Doa tersebut disertakan pada bagian setelah ini. Guna lebih menguatkan pemahaman dan penjiwaan terhadap materi peserta diberikan berbagai macam tugas yang harus dikerjakan. Tugas ini akan dinilai dan dijadikan sebagai salah satu alat untuk evaluasi.
7. ADAB KULIAH
1. Berniat ikhlas LILLAHI Ta`aalaa. 2. Bermaksud mencari ilmu, kebenaran, dan keberkahan dalam majlis ilmi. 3. Tidak bermaksud untuk jidal/debat dengan pemberi materi atau membodohi orang lain. 4. Dalam keadaan suci dari hadats besar/ kecil dan najis. 5. Berbusana menutup aurat, sopan dan rapi. 6. Membawa peralatan tulis/catatan pada setiap kegiatan perkuliahan/asistensi. 7. Mengambil tempat terdepan jika belum terisi. 8. Mengambil tempat terdekat jika terlambat datang dan tidak mengambil tempat di depan dengan
cara melangkahi pundak orang, saat perkuliahan berlangsung. 9. Berdoa sebelum memulai perkuliahan. 10. Menyimak materi dengan mendengar, memperhatikan, dan mencatat. 11. Bertanya sesuatu yang belum dimengerti secara sopan dan mudah dipahami. Bertanya tidak untuk
menguji pemberi materi. 12. Menerima saran baik dari siapa pun. 13. Tidak berbuat sesuatu yang mengganggu majlis atau yang mengalihkan perhatian orang lain dari
perhatian utama. 14. Ditutup dengan doa Penutup Kuliah.
8. DOA PEMBUKA DAN PENUTUP KULIAH
Doa Pembuka Kuliah
أرحم ي�ا رحمت�ك خ�زائن من رحمت�ك علين�ا وانش�ر حكمت�ك لن�ا افتح لهمال.1
الراحمين[Ya Allah, bukakanlah bagi kami hikmahMu dan tebarkanlah atas kami rahmatMu dari
perbendaraan rahmatMu, wahai Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang]
2.! "ه#م"ا !ع#و%ذ# لل )ى��ا (ن ك! ا !ن% ب��( ل" ا !ض��( ل" ا #ض��! !و%ا !ز(ل" ا !و%ا ل" ا #ز! !و%ا (م! ا !ظ%ل !و%ا !م! ا #ظ%ل !و%ا ل! ا !ج%ه��! !و%ا ا
#ج%ه!ل! !و%ي !ي" ا ع!ل
[Ya Allah, sesungguhnya aku mohon berlindung kepada-Mu dari menyesatkan atau disesatkan, dari menggelincirkan atau digelincirkan, dari menganiaya atau dianiaya, dari membodohkan atau diperbodohkan] (Riwayat Abu Daud dan At-Tirmidzi, dll. dengan sanad shohih)
(ي% ب)ر!.3 ع% ز(د%ن %م8او!و!س) ل (ىف(ي% ع( ق(ي% ل !ار(ك% ر(ز% (ي% و!ب (ي% ل !ن ق%ت ز! %م!ار! (ي% ف(ي %ن 8ا و!اج%ع!ل #و%ب ب ف(ي% م!ح%
#و%ب( !اد(ك!ع( ق#ل اف(ي% ب %ز8 (ه(م% و!ع!ز(ي #ون %ي( ع#ي !ن %ه8ا و!اج%عل ي !ا ف(ى و!ج( %ي ة( الد@ن !خ(ر! %ال م(ن!!و و!ا
%ن! (ي ب %م#ق!ر" "و!ا ال االن %ر! (ي !ث !اك ن! ل(ي !اح!س! !ا %لف(ع!ال(ا ي (م8ا ي ! ق!ائ (ال و!ال( ب 8ا ز! %د(ئ !ام#ب !ال( ي !م(ث (ال !ك! ب ف!ل
%ح!م%د# !ك! ال "ة# و!ل %لم(ن !ك! ا ف# و!ل ر! ! الش" #ل) ع!ال ح!الK ك
[Ya Tuhanku, berilah aku tambahan ilmu, lapangkanlah rizkiku dan berkahilah apa yang telah Engkau berikan kepadaku. Jadikanlah aku orang tercinta di hati para hambaMu dan mulia dimata mereka. Jadikanlah aku orang yang terpandang di dunia dan di akhirat serta termasuk golongan muqorrobin (orang-orang yang dekat denganMu), Wahai Dzat yang banyak memberi, wahai Dzat yang baik segala perbuatan, wahai Dzat yang tegak berdiri yang tak pernah lenyap, wahai Dzat yang menciptakan tanpa perlu contoh sebelumnya, bagiMu segala puji, bagiMu seluruh kebaikan, dan bagiMu segenap kemuliaan di setiap keadaan]
Doa Penutup Kuliah
آمنوا الذين خسر, إال لفي اإلنسان والعصر, إن" الرحيم الرحمن الله مبسوتواصوابالصبر. بالحق وتواصوا حاتالالص وعملوا
إليك وأتوب أستغفروك أنت إال إله ال أن أشهد وبحمدك اللهم بحانكس
9. DAFTAR PUSTAKA
1. وتعالى سبحانه ال�كريم , الله القرآن , 2. Al Hasani, Muhammad Alawy Al Maliki, Prof.Dr., 1405 تصحة , ه أن يجب اإلنسان , مفاهيم مكة, دار
المكرمة3. Al Hasani, Muhammad Alawy Al Maliki, Prof.Dr., 1424H, Ekstrim dalam Pemikiran Agama,
Pengaruhnya Pada Kemunculan Tindakan Teroris dan Anarkhis, Makkah al Mukarromah, 4. Al-‘Akk, Kholid Abdur Rahman, 1408H (1988), النبوية والسنه ضوعالقرآن في المسلم , عقدة
داراإليمان5. Ulumiddin, K.H. Muhammad Ihya’, 1417H, Al Kitab Al Akhdlor (Materi Pembinaan Keislaman
Tingkat Dasar, Ma’had Nurul Haromain, Pujon, Malang 6. Al Wadhdhof, A, Salamah, A, Az Zandaani, AM, AbdulAziz, F, Al-Bahlawy, H, AbdulHamiid,
T., 1982, الإيمان دارالقلم, كتاب , Beirut, Libanon 7. النووية ,األربعين8. dll.
10. TUGAS
Untuk meningkatkan pemahaman peserta dan melakukan evaluasi diperlukan beberapa tugas yang harus dikerjakan oleh setiap peserta 1. Tugas di Luar Kelas. 2. Hafalan. Tugas ini dimaksudkan untuk menghafal dan memahami beberapa
dalil dan doa yang dibahas dalam perkuliahan. Isi hafalan adalah berupa beberapa ayat Al-Qur-aan, Al Hadits, Do’a, Qoidah Ushul, dan Hikmah.
3. Tulis Artikel (TA) 4. Komentar. Tugas ini dimaksudkan agar peserta mampu memberikan
tanggapan, komentar, kritik, maupun saran terhadap fenomena yang dilihat, didengar dan dirasakan berupa gambar, tulisan, tayangan (visual), atau hal yang diperdengarkan (audio) tentang berita, pendapat, statement, saran/himbauan, dll.
5. Makalah dan Presentasi Kelompok. Hampir di setiap pertemuan salah satu kelompok mahasiswa menyajikan makalah kelompoknya dalam forum diskusi selama kurang lebih 40 menit (termasuk tanya jawab), sebelum Dosen Pembina memberikan Materi sebagai ulasan dan justifikasi.
11. TATA TERTIB (Hak, Kewajiban, Larangan dan Sanksi Pelanggaran)
A. Hak Peserta Kuliah 1. Mendapatkan materi kuliah (non fisik) lengkap. 2. Bertanya dan meminta penjelasan tentang sesuatu yang belum dipahami kepada Pembina. 3. Ikut serta dan berpartisipasi aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan dari awal hingga akhir. 4. Bertanya tentang nilai evaluasi dirinya.
B. Kewajiban Peserta Kuliah
1. Mematuhi tata Tertib Perkuliahan dan Aturan Bertatakrama dalam Kampus. 2. Berbusana Islami, menutup aurat dan rapi. 3. Datang kuliah tepat waktu dengan membawa alat tulis, Terjemah Al Quran, dan literatur.4. Menggunakan Fasilitas yang disediakan sebagaimana mestinya. 5. Mengikuti setiap Materi Perkuliahan. 6. Mematuhi adab dalam kuliah. 7. Mengerjakan setiap tugas yang diberikan oleh Dosen Pembina. 8. Melaksanakan sanksi yang ditetapkan oleh Dosen Pembina jika melakukan suatu pelanggaran
tata tertib, kesepakatan, atau melakukan indisipliner.
C. Larangan Peserta Kuliah
Selama perkuliahan, ujian, atau kegiatan di kampus mahasiswa dilarang
1. Merokok, judi, minum minuman keras, dan hal-hal yang dilarang syariat Islam. 2. Berbuat makar atau provokasi untuk makar. 3. Merusak fasilitas dan sarana kampus. 4. Berbusana tidak sopan, atau membuka aurat (tidak Islami). 5. Membolos saat ada perkuliahan atau ujian. 6. Terlambat memasuki ruang kuliah atau setiap kegiatan yang terkait. 7. Selama perkuliahan peserta kuliah dilarang ikhtilat (campur baur) dengan lawan jenis. 8. Makan, Minum dan Berbuat Onar/Kacau saat perkuliahan. 9. Mengaktifkan ponsel selama mengikuti materi kuliah. 10. Keluar ruang kuliah sebelum selesai kuliah tanpa ijin Pemberi Materi Kuliah. 11. Membuat kebohongan, kepalsuan (dalam tanda tangan, dll), atau plagiatisasi. 12. Melanggar aturan ujian (mencontek, ngerpek, dll).
D. Sanksi (Ta’zir) Bagi Peserta Kuliah Yang Melanggar
Setiap pelanggaran terhadap larangan akan dikenai sanksi yang dapat berupa salah satu atau beberapa hal beikut
1. Diperingatkan secara Lisan dan istighfar 1000 kali. Untuk Kesalahan Ringan. 2. Dinilai Indisipliner (seperti, terlambat kuliah). dicatat dalam evaluasi softskill. 3. Dinilai Tidak Aktif (seperti, membolos) dicatat dalam evaluasi softskill. 4. Tidak diperkenankan mengikuti ujian (UTS, UAS, atau yang lain). (seperti, kehadiran kuliah
kurang dari 75%). 5. Berkas hasil kerja tidak dinilai. (seperti, menyontek/ngerpek saat ujian, plagiatisasi saat
membuat makalah, dll). dicatat dalam evaluasi softskill. 6. Ta’zir (sanksi) sesuai keadaan (bergantung pada Dosen Pembina).
12. KRITERIA PENILAIAN
Penilaian (evaluasi) keberhasilan peserta kuliah ini didasarkan pada nilai Hardskill dan Softskill. Nilai Hardskill meliputi 1. Presentasi Seminar 2. Tugas Mandiri3. Diskusi 4. UTS 5. UAS Nilai Softskill didasarkan pada penilaian atribut 1. Kejujuran 2. Kedisiplinan 3. Keaktivan 4. Komunikasi 5. Kerjasama
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan rumus sebagai berikut
dengan ketentuan: = Nilai Hardskill = Nilai Softkill
A = Nilai Keaktifan D = Nilai Kedisiplinan J = Nilai KejujuranKm = Nilai Komunikasi Ks = Nilai Kerjasama
Sistem Penilaian Evaluasi Soft Skill
ATRIBUT NO PERNYATAAN
1. Disiplin 1 Mentaati tata tertib/aturan yang berlaku 2 Datang tepat waktu 3 Jumlah kehadiran
2. Jujur 1 Tidak membuat kepalsuan (tanda tangan, dll) (Tidak berlaku curang) 2 Tidak menyontek saat ujian
3 Tidak melihat catatan/buku (ngerpek) saat ujian closed books4 Tidak bekerjasama dengan orang lain yang bukan peserta ujian
3. Kerjasama 1 Bertanggung jawab terhadap tugas bersama(Dinilai Oleh Mhs dalam Kel) 2 Bersedia memberi bantuan kepada anggota lain dalam kelompok 3 Komitmen terhadap hasil kesepatan kelompok 4 Keaktivan dalam kelompok 4. Komunikasi 1 Mudah dipahami, sistematik 2 Sopan dalam berbahasa 3 Menghargai pendapat orang lain Penilaian disiplin Nilai didasarkan pada pelanggaran yang dilakukan, ketaktepatan waktu dan ketakhadiran. Semakin banyak jumlah pelanggaran/tidak tepat waktu datang/ketakhadiran maka semakin kecil nilai kedisiplinanJumlah pelanggaran + jumlah datang tidak tepat waktu + jumlah ketakhadiran Skala Nilai (ND) 0 5 100
1 – 2 4 803 – 4 3 705 – 7 2 50> 7 1 30Atribut Kedisiplinan langsung keluar satu nilai (ND)
Penilaian KejujuranPenilaian kejujuran dilakukan saat pelaksanaan kuliah, Quiz I, Quiz II, UTS dan UAS yang didasarkan pada perilaku ’curang’ Jenis Kecurangan
1. Menyontek/memberitahu jawaban kepada mhs lainJml kecurangan yang dilakukan NiIai (NJ1)
Memberikan tanda-tangan/kesaksian palsu 0 1001 802 603 404 atau lebih 20
2. Membuka catatan/buku (jika sistem ujian ‘closed books’) Jml kecurangan yang dilakukan NiIai (NJ2)0 1001 702 503 atau lebih 20
3. Bekerjasama dengan orang lain yang bukan peserta ujianJml kecurangan yang dilakukan NiIai (NJ3)0 1001 502 303 atau lebih 0
Penilaian Atribut Komunikasi Atribut Pernyataan Kode Skala nilai
4. Komunikasi
1 Mudah dipahami, sistematik NK1 Sangat buruk 1 40Buruk 2 50Cukup 3 65Baik 4 80Sangat baik 5 100
2 Sopan dalam berbahasa NK23 Menghargai pendapat orang lain NK3
Nilai Kejujuran diambil dari rerata nilai dari 3 nilai jenis kecurangan NJ =(NJ1+Nj2+NJ3)/3Nilai Komunikasi (dari Diskusi/Presentasi dalam Seminar serta komunikasi harian) NK =(NK1+NK2+NK3)/3Nilai Kerjasama Kelompok (diolah dari data masukan mahasiswa) NKK Nilai total Softskill NSS = (ND+NJ+NK+NKK)/4Nilai akhir mahasiswa = 80% NHS + 20% NSS NA = (0,8 x NHS) + (0,2 x NSS)
Penentuan nilai huruf dari nilai mahasiswa dilakukan dengan kriteria sebagai berikut
Nilai Akhir Point Interval
A 4,0 75 AB 3,5 70 – 74,9 B 3,0 65 – 69,9 BC 2,5 60 – 64,9 C 2,0 55 – 59,9 D 1,0 40 – 54,9 E 0 < 40
13. JADWAL KULIAH
No HariTanggal
Kompetensi Mahasiswa
Pokok BahasanSub Pokok Bahasan
Metode dan
PustakaKet
1Jum’at
04-03-2011
Setelah pertemuan ini Mahasiswa 1. Memahami strategi, metode, bahan, jadwal
dan evaluasi perkuliahan Agama Islam 22. Terbagi dalam kelompok diskusi dan
mengetahui tugasnya3. Mempersiapkan diri untuk mengikuti
perkuliahan selanjutnya
Orientasi dan PendahuluanKontrak Perkuliahan. Manfaat Kuliah. Kompetensi
Kuliah. Deskripsi Mata Kuliah. Pustaka Kuliah. Strategi Perkuliahan. Adab Perkuliahan. Tugas. Evaluasi. Jadwal Kuliah. Motto Kerja. Pembagian Kelompok
Diskusi. CeramahTanya Jawab
Kontrak Kuliah
LS(1)
Mahasiswa mampu 1. menguraikan strategi/misi pembinaan yang
dilakukan oleh Rasulullah SAW (C4) 2. menyebutkan makna اآليات (C2) 3. menyebutkan 2 jenis ayat Allah (C2) 4. memberikan contoh dalil ayat al Qur-an yang
terkait dengan ayat kauniyah (C2) 5. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar
Al Qur-an Surat Ali Imron (3) ayat 164 (P5)6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)7. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)8. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4)
Strategi Pembinaan Ummat
2Jum’at
11-03-2011
1. Menguraikan dan membedakan makna tadzakkur dan tafakkur (C6)
2. Menyebutkan dalil Al Qur-an dan Al Hadith tentang keutamaan berdzikir (C2)
3. Menunjukkan manfaat dzikir (C2)4. menunjukkan dalil perintah berdzikir dan
berfikir (C6) 5. Menyebutkan macam dzikir dan adabnya (C2) 6. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar
Al Qur-an Surat Ar Ra’du (13) ayat 28 dan Al Anbiya’ (21) ayat 7 (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)9. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 10. bekerja sama dengan baik (S5)
Tadzakkur wa TafakkurCeramah
Tanya Jawab
LS(5)
3Jum’at
18-03-2011
1. Menyebutkan komponen pembentuk kepribadian manusia (C2)
2. Menyebutkan syarat terciptanya kepribadian Islami (C2)
3. Menguraikan makna excellece with morality (C4)
4. Menghubungkan antara moralitas Islami dengan kepribadian Islami (C6)
5. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar Al Qur-an Surat Ali Imron (3) ayat 146–148 (P5)
6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)7. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)8. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 9. bekerja sama dengan baik (S5)
Kepribadian Muslim dan makna Excellence with
Morality(Kelompok 7)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
AB (6)
4Jum’at
25-03-2011
1. menyebutkan dalil sains dan teknologi dalam Al Qur-an (C2)
2. menguraikan kedudukan sains dan teknologi dalam penguatan Aqidah Islam (C4)
3. menguraikan beberapa ilmu/sains yang diungkap dalam Al Qur-an (C4)
4. menguraikan beberapa teknologi yang diungkap dalam Al Qur-an (C6)
5. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar Al Qur-an Surat Al Kahfi (18) ayat 96 (P5)
6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)7. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)8. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 9. bekerja sama dengan baik (S5)
Sains dan Teknologi menurut Islam
(Kelompok 2)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
LS(2)
5Jum’at
1-04-2011
1. menguraikan hikmah sholat dalam melatih kedisiplinan (C4)
2. menunjukkan dasar keberagaman riwayat tatacara dan bacaan sholat dan hikmahnya dalam persatuan ummat (C4)
3. menjelaskan persatuan ummat dapat dibangun dengan sholat berjamaah yang sempurna (C4)
4. menyebutkan kesempurnaan dalam berjamaah (C6)
5. menguraikan cara membangun sholat khusyu’ (C4)
6. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar Al Qur-an Surat Al Hujurat (49) ayat 10 (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)9. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4)
Membangun Persatuan Ummat via Sholat
(Kelompok 10)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
AW (7)
6Jum’at
8-04-2011
1. menunjukkan dalil (C2)2. (C3) 3. Menguraikan proses pembentukan jasad
manusia dalam rahim menurut Al Qur-an (C4)4. (C6) 5. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar
Al Qur-an Surat Al Mukminun (23) ayat 12–16 (P5)
6. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1) 7. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)8. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 9. bekerja sama dengan baik (S5)
Nilai saintifik pada keajaiban ciptaan Allah(Kelompok 4)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
SL(3)
7Jum’at
15-04-2011
1. menunjukkan beberapa dalil matematika dalam Al Qur-an (C2)
2. menunjukkan beberapa dalil Al Qur-an tentang perhitungan Allah selalu tepat (C2)
3. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar Al Qur-an Surat Al Kahfi (18) ayat 25 (P5)
4. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)5. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)6. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 7. bekerja sama dengan baik (S5)
Matematika dan Makna “Quick Count” dalam AlQur-an
(Kelompok 8)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
SD (4)
8Jum’at
29-04-2011UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9Jum’at
6-05-2011
1. menjelaskan makna qolbu dan kedudukannya dalam jasad manusia sesuai dengan hadith (C4)
2. menyebutkan macam-macam qolbu menurut Al Qur-an (C3)
3. menyebutkan kebutuhan-kebutuhan qolbu (C4)4. menyebutkan penyakit-penyakit qolbu (C4) 5. menyebutkan makna ‘al muhlikat’ dan
memberikan contohnya (C2) 6. menyebutkan makna ‘al munjiyat’ dan
memberikan contohnya (C2) 7. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar
Hadits ttg Qolbu (Arbain Nawawi no 6) (P5) 8. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)9. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)10. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 11. bekerja sama dengan baik (S5)
Tazkiyatun Nafsi (Manajemen Qolbu)
CeramahTanya Jawab
SD (12)
10Jum’at
13-05-2011
1. menyebutkan dalil kehidupan dunia adalah ujian (C2)
2. menunjukkan dalil macam ujian dengan kesusahan atau keni’matan (C3)
3. menguraikan makna dunia ‘terlaknat’ (C4)4. menjelaskan makna hadits dunia adalah bui
orang muslim dan surga orang kafir (C4) 5. menjelaskan makna dunia adalah perhiasan
(C4) 6. menjelaskan standar ukur kebaikan (C4) 7. menjelaskan syarat diterimanya dan ditolaknya
suatu amal (C6) 8. menguraikan makna ‘al kayyis’ (cerdas) (C4)9. menjelaskan dunia adalah ladang untuk
kehidupan akhirat (C4) 10. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar
Ayat Al Qur-an Surat Al Anbiya’ (21) ayat 35 (P5)
11. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)12. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)13. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4)
Makna Kehidupan Dunia
Ceramah Tanya Jawab
AW (8)
11Jum’at
20-05-2011
1. Menguraikan problematika yang dihadapi ummat Islam saat ini (C4)
2. menentukan penyebab munculnya problematika ummat (C6)
3. menyusun beberapa alternatif solusi problematika kaum muslimin (C5)
4. menjelaskan strategi, teknik dan kendala dalam menerapkan solusi problematika ummat (C6)
5. menyebutkan dalil-dalil Al Qur-an dan Hadits tentang problematika ummat akhir jaman dan solusinya (C5)
6. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar Hadits Ghutsaiyah (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)9. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 10. bekerja sama dengan baik (S5)
Problematika Ummat dan solusinya
(Kelompok 6)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
LS (11)
12Jum’at
27-05-2011
1. menunjukkan dalil-dalil Al Qur-an dan al Hadith tentang perintah untuk riset (penelitian) (C3)
2. menguraikan makna riset dan kata-kata yang dimaktub dalam Al Qur-an (C4)
3. menunjukkan bahwa riset telah dilakukan di jaman Rasulullah dan para sahabat, dan selalu dijalankan dengan benar oleh ulama dan ilmuan muslim (C3)
4. menjelaskan manfaat riset untuk mengangkat kejayaan (excellece) ummat (C4)
5. menyebutkan etika riset sesuai dengan nilai-nilai islam (C2)
6. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar Al Qur-an Surat Al Ghosyiyah (88) Ayat 17–20 (P5)
7. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)8. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)9. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 10. bekerja sama dengan baik (S5)
Riset dalam Perspektif Islam(Kelompok 3)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
SL (10)
13Jum’at
3-06-2011
1. mengungkapkan dalil Islam adalah Agama yang paling diridloi Allah (C4)
2. menunjukkan dalil Islam adalah Agama paripurna (C4)
3. menunjukkan dalail bahwa Islam sebagai agama yang universal (C3)
4. menjelaskan dengan dalil bahwa Islam dapat menyelesaikan seluruh problematika ummat hingga akhir jaman (C4)
5. menguraikan makna kaaffah dalam surat Al Baqoroh ayat 208 (C4)
6. menjelaskan syarat dan cara menjadi kaaffah dalam ber-Islam (C4)
7. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar Al Qur-an Surat Al Baqoroh ayat 208 (P5)
8. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)9. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)10. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 11. bekerja sama dengan baik (S5)
Islam sebagai tatanan hidup yang holistik (Kelompok 5)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
LS (13)
14Jum’at
10-06-2011
1. menyebutkan para tokoh ilmuwan muslim (C2)2. menjelaskan kekuatan dan usaha ilmuwan
muslim untuk mencapai excellence (C4) 3. menjelaskan masa kejayaan kaum muslimin
yang didukung oleh para ilmuwannya (C4) 4. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar
Ayat Al Qur-an Surat Al Mujaadilah (58) ayat 11 (P5)
5. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)6. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)7. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 8. bekerja sama dengan baik (S5)
Ilmuwan Muslim dalam lintasan Sejarah Islam
(Kelompok 9)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
AB (9)
15Jum’at
17-06-2011
1. menguraikan makna dakwah ilallah sesuai dengan Al Qur-an (C3)
2. menunjukkan dalil motivasi berdakwah (C3) 3. menguraikan jenis dakwah, menunjukkan
dalilnya, dan yang berkewajiban atasnya (C4) 4. menyebutkan manhaj dakwah yang benar (C2)5. menguraikan sifat-sifat khusus Nabi terkait
dengan sebagai pengemban dakwah (C4) 6. menjelaskan tujuan/niatan dakwah (C5) 7. mengidentifikasi problema dakwah kampus
(C4) 8. memberikan solusi permasalahan dakwah
kampus (C5) 9. melafadzkan dengan benar, fasih, dan lancar
Al Qur-an Surat Fushshilat ayat 33 (P5) 10. aktif mengikuti kuliah dan diskusi (S1)11. bertindak jujur dan disiplin (S2-3)12. berkomunikasi dengan baik dan berargumen
yang benar (S4) 13. bekerja sama dengan baik (S5)
Dakwah Kampus(Kelompok 1)
SeminarDiskusiCeramah
Tanya Jawab
AW (14)
Jum’at1-07-2011
UJIAN AKHIR SEMESTER
Materi setelah QUIZ 2 (BAB 15)
14. MOTTO
Surabaya, Pebruari 2011PJMK,
R. Arif Wibowo NIP.: 196409281991021001 (lama:131933021) HP : 081 330 518 026
Excellence With Morality
The Best Science with Morality
Jadilah Ilmuwan yang berjiwa amanah dan bermoral tinggi
Bekerja Keras Cermin BersyukurBekerja Cerdas Membawa Amanah
Bekerja Ikhlas Adalah Ibadah
PLOT MENGAJARMateri dan Dosen Pemberi Materi
No TM
Klas AJumat, 7-8
Klas BJumat, 7-8
Klas CJumat, 7-8
Klas DSelasa 5-6
Klas TLI 1Rabu, 9-10
Klas TLI 2Rabu, 9-10
R. 201 R. 101 R. 302 R. 322A R. 301A R.322B 1 LS (1) AW (1) AB (1) SL (1) AW (1) SL (1)2 LS (5) AW (5) AB (5) AW(5) AW (5) AW (5)3 AB (6) LS (2) SL (3) SL (3) SD (4) AB (6)4 LS (2) AB (6) SD (4) SD (4) AW (7) SL (3)5 AW (7) SL (3) LS (2) AB (6) LS (2) SD (4)6 SL (3) SD (4) AW (7) LS (2) AB (6) LS (2)7 SD (4) AW (7) AB (6) AW(7) SL (3) AW (7)
UTS 8 SD (12) AW (8) LS (11) SL (10) LS (11) AB (9)9 AW (8) LS (11) SD (12) AB (9) SD (12) AW (8)10 LS (11) SL (10) AW(8) LS (11) AW (8) LS (13)11 SL (10) LS (13) AB (9) AW (8) LS(13) AW (14)12 LS (13) AB (9) AW(14) LS (13) SL (10) LS (11)13 AB (9) AW (14) LS (13) AW (14) AB (9) SD (12)14 AW (14) SD (12) SL (10) SD (12) AW (14) SL (10)
UAS
KETERANGAN:AB: Afaf Bakhtir; AW: Arif Wibowo; LS: Lilik Susilowati; SD: Sediono; SL: Salamun
Sebelum UTS (1) Strategi Pembinaan Ummat. (Setiap dosen, setelah kontrak kuliah dijelaskan) Ceramah dan
Tanya Jawab (2) Sains dan Teknologi menurut Islam.(LS) Seminar/Diskusi (3) Nilai Saintifik pada keajaiban ciptaan Allah (SL) Seminar/Diskusi (4) Matematika dan Makna “Quick Count” dalam AlQur-an (SD) Seminar/Diskusi (5) Tadzakkur wa Tafakkur.(AW) Ceramah & Tanya Jawab(6) Kepribadian Muslim dan makna Excellence with Morality.(AB) Seminar/Diskusi (7) Membangun Persatuan Ummat via Sholat. (AW) Seminar/Diskusi
Setelah UTS(8) Makna Kehidupan Dunia. (AW) Ceramah & Tanya Jawab (9) Ilmuwan Muslim dalam lintasan Sejarah Islam.(AB) Seminar/Diskusi (10) Riset dalam Perspektif Islam.(SL) Seminar/Diskusi (11) Problematika Ummat dan Solusinya.(LS) Seminar/Diskusi (12) Tazkiyatun Nafsi.(Manajemen Qolbu) (SD) Ceramah & Tanya Jawab (13) Islam sebagai tatanan hidup yang holistik. (AB) Seminar/Diskusi(14) Dakwah Kampus.(AW) Seminar/Diskusi
SKEMA ORGANISASI MATERI AGAMA ISLAM 2
(9)Ilmuwan Muslim dalam
lintasan Sejarah Islam
(10) Riset dalam
Perspektif Islam
(11)Problematika Ummat dan Solusinya
(8)Makna Kehidupan
Dunia
(12) Tazkiyatun
Nafsi. (Manajemen
Qolbu)
(13)Islam sebagai tatanan
hidup yang holistik
(14) Dakwah Kampus
(2) Sains dan
Teknologi menurut
Islam
(3) Nilai Saintifik pada
keajaiban ciptaan Allah
(4)Matematika dan Makna “Quick Count” dalam
AlQur-an
(5) Tadzakkur
wa Tafakkur
(6)Kepribadian Muslim dan
makna Excellence with
Morality
(7)Membangun Persatuan Ummat via
Sholat
(1) Strategi Pembinaan Ummat
DAFTAR KELOMPOK AGAMA ISLAM 2
Kelas A Hari/jam: Jum’at/7 – 8 Ruang: 312 Tahun 2011 PJMK: R. A A Arif Wibowo
KELOMPOK 1 KELOMPOK 2 KELOMPOK 3 KELOMPOK 4 KELOMPOK 5
Arif Aji Utomo Enggar Alfianto Fredi Hudianto Rinda Anisawati Amilatus Saidah
Helman Syafrudin Agus Setiawan Ibnu Sholah Eka Ariwanti N Yolanda Aidasari RW
Khoirul Amin Wahyu Ariwanto M Nurur Rochman Cicilia Maya Kristanti Pradita Denia
Ruhan Luthfi Siswanto Pribadi Ginanjar Adhika J Kharisma Candrasasi Rani Dwi S
Romy Fernandi Alfan Shahebul Imam Artha Hutama Wiraraja Fitri Kurniasari Aulia Hardani Hartono
Danang Setyo B Adriyo Junisal Abdul Halim Wiwin Nurwita W Qodnu Rahmawati
Muhammad Zaini Arif Erik Wahyu Restu W Muhammad Khoriul A Anggriana Desi D H Rosi Ana Purwani
Linggar Bangun Yopi Cahya P Muhammad Hasan Nera Endah Nuraini Fina Nurul Aini
Fajar La Tibo Sani Muhammad Taufik A Alan Andriawan Dyah Respati W Wahyu Windarti
Aryaku Bintang P Faiz Tamamy Muhammad Avi Prasetyo
KELOMPOK 6 KELOMPOK 7 KELOMPOK 8 KELOMPOK 9 KELOMPOK 10
Aminatus Sadiyah Kartika Rahayu TP Eka Wahyuningtyas Vera Khoirun Nisa Yuli Eka Rahmawati
Nesa Nurilia Fahmi Nurainun Dewi Susilowati Mela Alista A Candra Binarti
Rizki Noviani Intan Ayu Kusuma Lucki Nur Hidayatin Siska Aprilia K Kharisma Candrasari
Hasanah K Maya Praselina Zarah Nur Intisar Irma Hafishoh H Daru Pintoko
Nur Dwi Aini P Dede Virlospon AA Tria Novi Agustina Novi Eka Rahayu Arindika Tantri
Betanty Prasetya S Ismiatun Makrufa Ardini Prihantini Raras Ayuswanti Yuliatin
Yuni Trisnawati Wahyu Dwi Jayanti Dyah Kusuma Anggaini Risfani Rahmawati Syndara Venesya A
Ayu Retnowati Riesca Ayu Kusuma W R. A Irindah Fajar S Merry Yunita S Siti Z Rahmah
Nirmawati Eka Putri
Notulen Seminar/Diskusi AGAMA ISLAM 2
Hari, Tanggal: Kelompok: I Judul:
Presenter : (1) Hasan (2) Nur Laili (3) Zainuddin
Anggota lain: 1. Ardi 2. 3. 4.
Nama Penanya
(Kel)Pertanyaan Penjawab Jawaban Komentar/Ulasan
Pembina
1. Munir (V) 1. Mengapa ........
1. Nur Laili 1. Karena ...... Jawaban tepat
2. Musthofa (VIII) 2. Dari mana dapat diperoleh ....
2. Zainuddin 2. .......... Jawaban tidak benar,
seharusnya .....
3. Fika Amaliya
(II)
1. Apa makna fisis ...
2. Bagaimana jika ...
3. Hasan
4. Ardi
1. Makna fisisnya ...
2. Jika .... maka .....
1. Jwb kurang
lengkap.
2. Jawaban lebih baik dilengkapi dengan bukti ...
4. Harumeka
(undangan)
5. .... (Pembina)
Surabaya, ...........................
Notulis,
........................................
Notulen Seminar/Diskusi AGAMA ISLAM 2
Hari, Tanggal: Kelompok: Judul:
Presenter : (1) (2) (3) (4) (5)
Anggota lain: 1. 2. 3. 4. 5.
Nama Penanya
(Kel)Pertanyaan Penjawab Jawaban Komentar/Ulasan
Pembina
1. 1. 1. 1.
Surabaya, ...........................
Notulis,
........................................
Lembar Penilaian DISKUSI AGAMA ISLAM 2
Hari, Tanggal: ............................................... Kelompok : .....................
Judul: ......................................................................................................................................................
No Butir Penilaian Pilihan Skoring(lingkari yang sesuai)
Skor Maks
Nilai Total
1.
A. Makalah / Hand Out
40(1) Kelengkapan isi (Judul – Simpulan) (1) 4 – 5 – 6 – 7
(2) Kebenaran isi (Dalil, Rujukan, dll) (2) 6 – 9 – 12 – 15
(3) Struktur tulisan (Kronologi, hirarkhi, dll) (3) 4 – 6 – 8 – 10
(4) Bahasa tulisan (Jelas, baku, benar, dll) (4) 2 – 4 – 6 – 8
2.
B. Presentasi
40
(1) Pemahaman (kebenaran pengertian) (1) 4 – 6 – 8 –10
(2) Bahasa Lisan (Kejelasan, lancar, fasih, dll) (2) 2 – 4 – 6 –8
(3) Waktu (tepat, tidak molor, tidak ber-tele2) (3) 1 – 2 – 3 – 4
(4) Kerjasama & Penampilan/sikap (4) 1 – 2 – 4 – 6
(5) Media (OHP/Power Point, Peraga, dll) (5) 1 – 2 – 4 – 6
(6) Tampilan (Lay Out, Setting, dll) (6) 1 – 2 – 4 – 6
3.
C. Respon Pertanyaan
20(1) Kebenaran jawaban (berdalil kuat) (1) 2 – 4 – 6 – 8
(2) Kemudahan penjelasan (untuk dipahami) (2) 1 – 3 – 5 – 7
(3) Kekompakan respon (antar anggota kel) (3) 2 – 3 – 4 – 5
TOTAL SKOR 100
Catatan Penting:
Surabaya, Penilai,
..........................................