aktiviti rekreasi dan terapi

7/21/2019 Aktiviti Rekreasi Dan Terapi

http://slidepdf.com/reader/full/aktiviti-rekreasi-dan-terapi 1/25

Nama Ahli :

•Sherliza MT Aidala•Niefan Rubin•Aqah Zamri•Aj Jasmine



Kanak-kanak berkeperluan khas e!"ep#i$nal

"hildren% #erdiri daripada kanak-kanak &an'

men'alami kesukaran belajar( Kanak-kanak)in#ar *erdas 'i+#ed% &an' mempun&aikeb$lehan &an' jauh lebih #in''i daripadan$rma ju'a diklasikasikan seba'ai kanak-kanak&an' berkeperluan khas( Kedua-dua kumpulan

pelajar ini memerlukan pen'ubahsuaikankepada kurikulum dan kaedah men'ajar supa&amereka dapa# merealisasikan p$#ensi mereka(

,eard .//0 %(

Kanak-kanak

1erkerperluan Khas



2s#ilah lain ju'a #elah di'unakan un#uk 3 kanak-kanak berkeperluan khas 4 ini seper#i kanak-kanak

is#imea5 kanak-kanak luar biasa5 kanak-kanakkuran' upa&a5 kanak-kanak "a"a#5 kanak-kanakabn$rmal5 kanak-kanak bermasalah dan kanak-kanak #erban#u# per#umbuhan dan perkemban'an(

Menuru# Kail .//6 %5 hampir 78 daripada p$pulasidunia #erdiri daripada indi9idu luar biasa a#aukanak-kanak berkeperluan khas(

Terdapa# kanak-kanak &an' dilahirkan #anpa b$lehmenden'ar apa-apa bun&i5 manakala ada ju'a &an'dilahirkan #anpa mempun&ai keupa&aan un#ukmeliha# $bjek a#au "aha&a #ermasuklah muka ibubapa sendiri(



Menuru# dasar pendidikan khas di Mala&sia5murid-murid berkeperluan khas merujuk kepada

murid-murid &an' men'alami ke"a"a#anpen'liha#an5 penden'aran dan masalahpembelajaran(

Ka#e'$ri kanak-kanak &an' bermasalahpembelajaran dibaah #an''un'jaabKemen#erian )elajaran #ermasuksindr$m d$n5au#ism rin'an5 a##en#i$n de"i#

h&perak#iedis$rder A,%5 #eren"a# akalminimum dan masalahpembelajaran spesikseper#i disleksia(



An#ara pr$'ram &an' diran"an' di baah

Kemen#erian )elajaran Mala&sia #ermasuk

)r$'ram )endidikan Khas 1ermasalah)en'liha#an 5 )r$'ram )endidikan Khas2n#e'rasi5 )r$'ram )endidikan Khas

)rasek$lah5 )r$'ram )endidikan Khas

Teknik dan ;$kasi$nal ser#a )r$'ram)endidikan Khas 2nklusi+(



Terdapa# ju'a kanak-kanak &an' men'alamikesukaran memberi #umpuan a#au men'alamikeren"a#an men#al sejak lahir( Se"ara umumn&a5kanak-kanak berkeperluan khas berbeza daripadakanak-kanak n$rmal dari se'i

Men#al pen"apaian akademik %Keupa&aan deria meliha# dan menden'ar %

Keupa&aan berk$munikasi menulis dan ber#u#ur % Tin'kah laku men'aal diri %<m$si ber"ampur 'aul %*iri-"iri zikal ber'erak dan menja'a diri sendiri%



i(Masalah ke"a"a#an zikal

ii( Masalah pen'liha#an

iii(Masalah penden'aran

i9( Masalah per#u#uran 9( Masalah pembelajaran

9i( Masalah #in'kahlaku

9ii( =embab sl$ learner%

9iii( Teren"a# akal rin'an

i!( Au#isme #umpuan% !( )in#ar "erdas

!i( Sindr$m $n!ii( A##en#i$n e"# > ,&pera"#i9i#& dis$rder A>A,

!iii( isleksia huru+%

Ka#e'$ri Kanak-kanakKeperluan Khas



Terapi merupakan kaedah un#uk memban#u sese$ran'

pelajar un#uk ber'erak balas #erhadap ak#i9i#ia#au kemahiran(

3Raa#an pemulihan ke a#as pesaki# &an' pernahmen'hadapi sebaran' pen&aki# a#au men'alami sesua#uke"ederaan ber#ujuan men&ebabkanke+un'sian badanse"ara n$rmal4Kamus )eruba#an M$sle&5 .//6%

alam k$n#eks )endidikan Khas5 #erapi merupakan kaedahba'i memban#u indi9idu &an' mempun&ai pelba'aikeperluan khas &an' meliba#kan k$'ni#i+5 em$si5 s$sial danpsik$m$#$r men"apai perkemban'an se"ara maksimumdan di'unakan dalam pen'ajaran dan pembelajaran(

Keperluan Terapi



An#ara kepen#in'an #erapi ialah ba'i menin'ka#kan

da&a pen'ama#an murid-murid5 meransan' murid

un#uk ber'erak balas se"ara p$si#i+ #erhadap sesua#ukemahiran ser#a menin'ka#kan perkemban'an +un'sik$'ni#i+5 em$si5 s$sial dan psik$m$#$r mereka( isampin' i#u5 melalui #erapi ju'a 'uru-'uru dapa#mela#ih murid-murid men'uasai kemahiran #er#en#u&an' bersesuaian dan berkai#an den'an kehidupanseharian ser#a meujudkan suasana pembelajaran&an' k$ndusi+ la'i men&er$n$kkan(

@( <liana5 .//5 S( )en'ill&5 .//B Z( 2brahim5 .//C%(



Jenis-jenis Terapi



Ak#i9i#i si$ perlu dilakukan $leh ahli si$ &an' berkemahirandan b$leh diper$lehi di pusa#-pusa# peruba#an( Namundemikian5 #erapi si$ &an' mudah masih b$leh dilaksanakanberdasarkan masalah pembelajaran di sek$lah( An#aran&aialah:

Men'uru#(Meren&uk(Men"ubi#(Men'uli(Men'$&ak(Men''en#el(Men''un#in'( Men"abu#( Men''en''am( Men''aru( Memi"i#(

Terapi Disi$



Ak#i9i#i "ara kerja perlu dilakukan $leh ahli #erapi "ara kerja

&an' berkemahiran sahaja( )erala#an un#uk menjalankanak#i9#i #erapi "ara kerja han&a b$leh didapa#i di pusa#-

pusa# peruba#an dan pusa#-pusa# la#ihan #er#en#u sahaja(

Namun be'i#u5 #erapi "ara kerja &an' mudah b$leh ju'adilakukan den'an murid &an' bermasalah pembelajaran disek$lah( An#aran&a:

6( =a#ihan ak#i9i#i berkai#an den'an kemahiran hidup(.( =a#ihan pra9$kasi$nal

0( =a#ihan ak#i9i#i membuka dan memasan' ala#an(

7( =a#ihan ak#i9i#i berkai#an den'an kemahiran manipula#i+

Terapi Cara Kerja



Membiasakan diri men''unakan perala#an

un#uk ak#i9i#i per#u#uran(

=a#ihan men''unakan ala# #erapi per#u#uran( Menjalankan la#ihan &an' meliba#kan

ak#i9i#i #erapi per#u#uran den'an ala#an dan#anpa ala#an(

Terapi )er#u#uran

T i M ik d



Muzik Sebagai Satu Cara Rawatan

Muzik meliba#kan #in'kah-laku manusia &an' uni9ersal( Muzik adalah berdasarkan ben#uk zikal(

Muzik adalah +en$mena &an' b$leh memberi kesan kepadamanusia( Muzik memberi in#eraksi an#ara sesama indi9idu( Muzik adalah sua#u ben#uk &an' unik dalam k$munikasise"ara 9erbal(

Muzik mempun&ai nilai es#e#ikadan pen'alaman krea#i+( Muzik merupakan sumber epada keser$n$kan( Muzik adalah hubun'an in#er'rasi kepada em$si seper#iamalan dalam buda&a5 bi$l$'ikal dan neur$'ikal(

Terapi Muzik danN&an&ian



Men'hasilkan bahan seni 9isual &an' sesuaimelalui ak#i9i#i :

*a#an

Reka ben#uk

An&aman

Kra+#an'an

)en'ubahsuaian ala# dan ak#i9i#i

Terapi Seni dan ;isual



Rasi$naln&a :

Kanak-kanak khas dilahirkan seba'ai insan seni5 ada p$#ensi5 ,$ard@ardner6C0%

Mereka berhak menerima )S; E diberi peluan'(

)S; seba'ai ala# &an' di'unakan u#k perkemban'an diri(

Seba'ai ala# u#k "apai D)K(

Memban#u memudah "ara > men''alakkan men&ampaikan kehendak(alam kumpulan n$rmal mun'kin #ak b$leh( Tapi dalam kumpulan &an'sama mun'kin dia b$leh melalui ak#i9i#i seni &an' meliba#kankerjasama5 ke&akinan (

Memban#u membua# ekpresi disebabkan kesukaran ekpresi dalamkeadaan n$rmal( *$( Knk bermasalah per#u#uran akan ekpreskankein'inan5 kehendak5 keser$n$kan5 #ena'a5 em$si mereka melalui seni(



)emilihan pr$'ram rekreasi renan'>hidr$#erapi ba'i murid-

murid )r$'ram )endidikan Khas adalah ba'i memberi peluan'kepada murid-murid bermasalah pembelajaran menjalaniak#i9i#i dan pr$'ram &an' sama seper#i murid-murid n$rmal&an' lain(

Ran'san'an air &an' se"ara semulajadi dapa# memban#umurid #enan' alaupun pada permulaann&a sese#en'ah muridakan berasa #aku# un#uk masuk ke dalam air( )erkara ini dapa#dia#asi den'an membaa murid ke kaasan "e#ek sebelum

berpindah ke kaasan &an' lebih dalam( Se"ara #idaklan'sun' ian&a #elah mela#ih membina ke&akinan diri murid-murid Fa#er "$nden"eF( Melalui #erapi seumpama ini5 ian&adapa# meman#apkan perkemban'an zikal den'an ak#i9i#i-ak#i9i seper#i re'an'an se#erusn&a melembu#kan sendi danmenin'ka#kan da&a ke#ahanan jan#un' dan $#$#-$#$# ran'ka(

Terapi ,idr$



Memandan'kan murid-murid pendidikan khas bermasalah

pembelajaran mempun&ai masalah dari se'i ima'inasi5pemahaman k$nsep5 s$sialisasi5 k$rdinasi m$#$r kasar danm$#$r halus dan k$munikasi5 pe'erakan krea#i+ dan drama perludiubahsuai kepada ben#uk &an' pain' mudah(

Mereka b$leh dila#ih melakukan per'erakan krea#i+ dan lak$nana#ak-a#ak mudah se"ara ha+alan( Kandun'an "eri#a dalamsebuah drama #erdiri daripada unsur-unsur &an' mudahdi+ahami seper#i #ema G$ra dan +auna ser#a keluar'a(

Menjalankan la#ihan kemahiran ak#i9i#i #erapi per'erakan krea#i+

&an' sesuai den'an kanak-kanak berkeperluan khas seper#i :

- @imrama

- Tarian m$den

- Tarian #radisi$nal

- 1erkumpulan dan berpasan'an

erap er'era anKrea#i+



Hlahra'a berkuda #ern&a#a memiliki man+aa#

un#uk me#$de pen&embuhan ba'i berba'ai

masalah anak( Mulai dari masalah psik$l$'is5men#al5 em$si$nal5 lemah zik5 kemampuanberbahasa dan berbi"ara5 bahkan au#isme(

Terapi 1erkuda



Terapi Sandpla& adalah sa#u sasaran pr$ses un#uk memudahkan

pen&embuhan em$si$nal dan perkemban'an peribadi pelan''an-pelan''an( Sandpla& b$leh di#ambah melalui pen''unaan #erapi-#erapi lain seper#i dream$rk a#au psik$#erapi( Sa#u pr$ses pusa#

adalah pelan''an i#u adalah diberi peluan' ba'i memilih daripadasa#u kepelba'aian benda-benda dan an'ka-an'ka den'an sa#u '$lmeakili dunia dalaman mereka( Tindakan-#indakan i#u dankepu#usan-kepu#usan sandpla& adalah kemudiann&a di#a+sir se"arasimb$lik $leh pelan''an( )r$ses in#erpre#asi i#u diban#u $leh ahli#erapi(

Cara-cara Terapi Pasir 6( Menanam badan( .( Membina is#ana pasir( 0( 1ermain #in'-#in' dalam pasir( 7( @en''am pasir( I( 1uka selipar dan "e"ahkan kaki pelajar dalam pas

Terapi )asir



Menjalankan la#ihan kemahiran ak#i9i#i #erapi

al#erna#i+ &an' sesuai den'an kanak-kanakberkeperluan khas seper#i:

- Terapi Ar$ma

- Terapi ,erba - Terapi ,aian

- Sn$$zeland- =ain-lain #erapi

Terapi Alternatif



Sekian #erima

kasih

aktiviti rekreasi dan terapi

Documents