aktiviti menulis.doc
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Aktiviti menulis.doc
1/2
AKTIVITI MENULIS
Pada tahap pratulisan, perlu melibatkan kanak-kanak dalam pelbagai aktiviti
untuk memastikan mereka dapat menguasai kemahiran menulis. Aktiviti-aktiviti yang
dilakukan dalam pratulisan adalah untuk melatih pergerakan tangan, koordinasi
mata dan tangan, latihan-latihan pergerakan mata melalui lakaran-lakaran terkawal
dan lakaran bebas yang dilakukan oleh kanak-kanak. Sebagai contoh, Melakukan
pergerakan tangan atas ke bawah, kiri ke kanan, dan depan ke belakang. Ini dapat
membantu murid untuk meningkatkan kemahiran menulis.
Selain itu, guru boleh menggunakan huruf-huruf yang bertitik.
Menyambungkan titik-titik di atas kertas, melukis garis condong, melukis bulatan
arah lawan am, garis melengkung, dan bulatan arah arum am, menyalin corak
mudah dan bentuk-bentuk, mengenal huruf-huruf dan dapat membe!akan
keserupaan dan perbe!aan bentuk huruf-huruf tersebut, menekap atau menyurih
bentuk-bentuk geometri dan garisan putus. Aktiviti-aktiviti ini adalah untuk
meningkatkan kemahiran motor halus, motor kasar dan koordinasi mata supaya
murid dapat menulis dengan baik.
"ambahan pula, pada peringkat mekanis aktiviti-aktiviti tulisan sepertimembuat corak, menekap dan membentuk huruf dan sebagainya adalah penting
kerana ia bertuuan memberi latihan dan pengalaman asas yang diperlukan supaya
dapat membantu murid-murid menguasai kemahiran menulis selanutnya seperti
kemahiran menulis suku kata, perkataan, ayat dan sebagainya.
#engan ini, guru boleh menalankan pelbagai aktiviti untuk memastikan murid
menguasai kemahiran menulis. $ontoh aktiviti adalah mengawasi tulisan murid
tentang bentuk, sai!, tegak atau condong, arak dan kekemasan. %uru harus
memerhatikan hasil kera murid supaya memastikan kriteria-kriteria tersebut.
&ermain, menyusun dan berlatih membentuk huruf dengan benda-benda seperti
plastisin. Sebagai contoh, membentuk huruf menggunakan plastisine.
"ambahan pula, latihan pergerakan tangan, otot, ari dan membentuk atau
membuat garisan-garisan. Selain itu, tunukkan cara pergerakan tangan, tulisan di
awangan, di pasir, papan tulis. 'ika murid tulis huruf atas pasir mereka dapat
-
8/18/2019 Aktiviti menulis.doc
2/2
merasakan bentuk huruf dengan tangan mereka sendiri. #engan ini, mereka dapat
mengingati huruf tersebut pada angka masa yang panang.
%uru uga boleh menyediakan buku garis tiga untuk semua murid. Ini adalah
untuk melatih murid untuk menulis dengan cantik. Secara tidak langsung, penulisan
murid tersebut akan cantic dan kemas. Seterusnya, guru boleh melatih murid untuk
menulis cepat, senang dan mudah dibaca. Ini membantu mereka untuk menulis
penulisan yang kemas dan mudah dibaca oleh guru.
"ambahan pula, guru boleh menulis ayat berdasarkan gambar yang disediakan.
#engan ini, murid akan bermula untuk berfikir dan mengembangkan fikiran mereka.
Menulis awapan-awapan kefahaman. #engan ini, murid dapat meningkatkan
kemahiran penulisan. Seterusnya, mengisi silang-kata. #engan adanya silang kata,
murid dapat mengusai kemahiran penulisan dengan baik. Mengisi tempat kosong
dalam ayat, memanangkan ayat dengan menambah rangkai kata yang sesuai dan
menulis karangan daripada tauk yang disediakan dan sebagainya dengan meruuk
sukatan Pelaaran &ahasa Melayu, membentuk ayat bagi memudahkan cerita