MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENGKATEGORIKAN KATA GANTI NAMA DIRI ORANG DALAM KALANGAN MURID TAHUN 3 BESTARI DENGAN MENGGUNAKAN KAEDAH PETA POKOK

Mohammad Syuhail Azmin bin Omar

ABSTRAK

Penyelidikan tindakan ini memberi fokus kepada usaha mengatasi masalah kemahiran mengkategorikan kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga dalam kalangan murid-murid Tahun 3 Bestari dari Sekolah Kebangsaan Bukit Meriam, Kota Kuala Muda Kedah. Peserta kajian penyelidikan tindakan ini terdiri daripada empat orang murid lelaki dan dua orang murid perempuan yang dipilih berdasarkan rekod pencapaian mereka dalam latihan awal. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini ialah pemerhatian, temu bual, latihan awal dan latihan akhir. Hasil analisis dalam latihan akhir menunjukkan Kaedah Peta Pokok membantu peserta kajian meningkatkan kemahiran mengkategorikan kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga. Berbeza dengan hasil analisis dalam latihan awal yang menunjukkan peserta kajian gagal mengkategorikan kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga dengan betul. Secara keseluruhan, keputusan pelaksanaan penyelidikan tindakan kajian ini menunjukkan pelaksanaan Kaedah Peta Pokok ini memberi kesan positif yang membawa ke arah kemajuan penguasaan murid dalam mengkategorikan kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga.

Kata kunci: kaedah peta pokok, kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga.