3636

BICARA BERIRAMA SEKOLAH MENENGAH

BORANG KEHAKIMAN

BICARA BERIRAMA

BIL SUKATAN PEMBELAJARAN

3.1 Konsep

Tema cerita- Isu semasa, persekitaran, kemasyarakatan, sains, dll

Unsur bahasa / seni yang digabungkan- Berdialog, menyusun kata/frasa, bertutur dengan

betul, menyampaikan mesej dan menghafal skrip

- Seni bercerita, seni muzik, seni suara, seni peniruan suara, seni lakon, seni dramatisasi (dramatik), seni pergerakan kreatif

3.2 Cerita/Skrip

Kerangka cerita / jalan cerita /masa- Mengingati cerita/jalan cerita

Kesinambungan / pertautan idea- Jalinan antara idea mengikut segmen

Ketepatan dialog / bermakna- Berdasarkan tema, suara solo dan suara beramai-ramai

Bahasa (ringkas, padat, bermesej)

Tema yang jelas

3.3 Melodi Kesesuaian- Pelbagai jenis nada dalam penceritaan dan

penyampaian

Suara / suara latar- Kawalan suara, lontaran suara, kejelasan sebutan,

suara dalam atau suara luaran

Sebutan / nada / intonasi (BERIRAMA)

Korus = sekumpulan peserta yang ‘menyanyi’ bersama-sama dalam sesuatu persembahan- ditekankan keseragaman persembahan

‘ad lib’ (sahut-menyahut) – suara solo (soloist)KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

3636

BICARA BERIRAMA SEKOLAH MENENGAH

BORANG KEHAKIMAN

- nada suara yang lantang

Kepelbagaian irama- Tempo muzik berentak perlahan atau cepat- Kata dan frasa yang puitis

Tempo / jeda- Berdasarkan ujaran kata atau dialog serta ekspresi

emosi

3.4 Teknik Penyampaian

Susunan cerita- Berplot (pengenalan, perkembangan, klimaks dan

kesudahan cerita)

Kesatuan dan harmoni- Keseragaman korus, melodi dan irama

Keseragaman keseluruhan- Suara ramai, suara solo dan konduktor

Kreativiti- Bahasa badan dan bergantung pada arahan konduktor

Ekspresi- Mimik muka terhad kepada ujaran kata atau frasa- Sorotan mata dan lirikan mata- Suara tinggi, rendah dan lantang- Bunyi selingan muzik atau kesan bunyi- Penghayatan watak

Unsur kecindanan (kata-kata atau perlakuan yang berunsur jenaka yang tidak keterlaluan)- Rujuk situasi dalam cerita, dialek, peniruan bunyi atau

suara watak tertentu3.5 Gerak Kreatif Kesesuaian gerak

- Disiplin bahasa badan (dari paras pinggang ke kepala)

Gerak yang bermakna (fungsi)- Memberi kesan kepada mesej menggunakan kata dan

frasa

Keseragaman gerak- Arahan daripada konduktor menggunakan isyarat

tangan dan mimik muka

Bentuk-bentuk gerak (formasi)KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

3636

BICARA BERIRAMA SEKOLAH MENENGAH

BORANG KEHAKIMAN

- Gerakan statik, gerakan memukau, gerakan bermakna serta kreatif

Kesinambungan dan keselarasan- Menyesuaikan lirik

3.6 Teknikal

Peserta- Suara solo dan suara beramai-ramai

Muzik- Muzik latar

Kesan bunyi- Terhad dan disesuaikan mengikut situasi yang

diwujudkan

Alat / props- CD, DVD, buku rujukan, rakaman video, dll

Pencahayaan- Lampu sorot dan lampu limpah jika diadakan di dalam

dewan

Konduktor- Memahami kerangka cerita- Mencipta gerak tangan dan mimik muka mengikut

situasi serta segmen- Mengawal tempo, ‘ad lib’, melodi dan ujaran frasa- Berdiri tegak di hadapan kumpulan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA