1C Bahasa Malaysia 7.45-8.45 amTema : KeluargaTajuk : Belajar Bersama-samaStandard Pembelajaran : FU : 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas.FS : 2.1.1 Membaca bentuk, abjad dan membunyikan huruf vokal dengan sebutan yang betul.Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat

i) Membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas.

Aktiviti : 1) Murid menyurih garisan dengan hujung jari. 2) Murid membentuk huruf dengan menggunakan doh. 3) Murid membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas dan jelas.

EMK : Nilai : Bertanggungjawab KBT : Kontekstual Ilmu : Sains

Media : Kad perkataan, Kertas Penilaian : kerja rumah Refleksi : orang murid dapat membentuk garisan yang menyerupai bentuk huruf dengan kemas.

2D English 8.45-9.15 amTheme : World of KnowledgeTopic / Focus : Unit 2 Where do you live?Content Standard : 2.1Listen and respond appropriately in formal informal situation for a variety of purpose.Learning Standard : 2.1.2 Able to blend two to four phonemes into recognize words and read them aloud.Objectives : Pupils will be able to blend two to four phomenes into recognizable words.Activities : 1. Teacher teaches the sh sound with action, pupils listen.

2. Pupils read the words which sound sh in the textbook. 3. Pupils find other words which sound sh for enrichment.

CCE : CreativityValue : PolitenessReflection : able to read the words which sound sh in textbook aloud.

5A Bahasa Malaysia 11.35-12.35 pmTema: Ziarahi KeluargaUnit 2: Kunjungan MesraStandard Kandungan: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dnegan betul mengikut konteks.Standard Pembelajaran:5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup denagn betul mengikut

konteks.Objektif pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1) memberi respond terhadap arahan mengikut kronologi. Aktiviti: 1) Guru menerangkan maksud kata nama khas tak hidup.

2) Murid memberi respond terhadap kata nama khas tak hidup dengan betul mengikut konteks.Sistem Bahasa: Sebutan dan intonasiEMK: Keusahawan-berani mencuba Nilai-berdikariRefleksi: orang murid dapat memberi respond terhadap kata nama khas tak hidup mengikut konteks.

1C 体健 12.35-1.05 pm

模组 1：（一）生理健康主题：个人健康与繁衍题目：22 男女不一样内容标准：1.1 认识身体各部分-头、身体、手、腿、和生殖器官。学习标准：1.1.2 对不安全的接触要勇敢地说“不”。教学活动：1）教师解释身体各部分。

2) 教师讲解什么是不安全的接触，并指导学生对不安全的接触要勇敢说“不”。反思： 学生能正确说出不安全的接触，并指导学生对不安全行为说“不”。