2 APRIL 2014 (RABU)

SAINS TAHUN 4

MASA

: 9.00-10.00 AM

KELAS

: 4 Inovatif

MODEL PEMBELAJARAN : Konstruktivisme TEMA

: 3. Proses Hidup ManusiaUNIT

: Pernafasan ManusiaSTANDARD PBLJRN SP : Murid boleh: 3.1.4 Mengitlak bahawa kadar pernafasan bergantung kepada

jenis aktiviti yang dilakukan melalui pemerhatian pada pergerakan dada

3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan STND. KANDUNGAN: Murid dibimbing untuk : Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang

dikenalpasti AKTIVITI: 1) Persediaan: Guru Mewajarkan kepentingan melakukan aktiviti kecergasan dalam kehidupan seharian untuk menjaga kesihatan 2) Imaginasi : Guru Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif tentang jenis-jenis aktiviti kecergasan yang sesuai dari aspek jantina, umur dan tahap kesihatan 3) Perkembangan : Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid sebagai pentaksiran berasaskan sekolah. 4) Tindakan : Guru membimbing murid membuat kesimpulanREFLEKSI:...BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

MASA: 10.20-11.50 AM

TEMA / UNIT : 3. Kesihatan Dan Kebersihan / 7. Sihatkan Tubuh KitaSTANDARD KANDUNGAN: 5.1.4STANDARD PEMBELAJARAN: 2.3.2OBJ PMBLJRAN :1. Murid dapat mengenal pasti kata kerja aktif tak transitifPENGISIAN KURIKULUM: Kreativiti dan inovasi

EMK: Sistem Bahasa (kesalahan ejaan dan tanda baca)

KEMAHIRAN BERNILAITAMBAH: KB-Mengenal Pasti

BCB-Bacaan ImbasanAKTIVITI: 1. Murid membaca teks yang mengandungi ayat tunggal susunan biasa dan ayat tunggal susunan songsang. 2. Murid mengenal pasti kata kerja aktif tak transitif lain yang terdapat dalam buku teks. 3. Murid melengkapkan teks dengan kata kerja aktif tak transitif. 4. Murid membina ayat menggunakan kata kerja aktif tak transitif dalam buku tulis.SISTEM BAHASA: Tatabahasa : Kata kerja aktif transitif: Menggunakan lorong, memakai pakaianNILAI MURNI: Berdisiplin, Yakin

BBM: Buku Teks dan Aktiviti

REFLEKSI:

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

MASA

: 11.50-12.50 PM

TOPIK

: Serupakah kita?STND. KANDUNGAN: 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwanSTND. PBELAJARAN: 3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan

dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain.

3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai mempunyai ciri

yang sama dan berbeza.AKTIVITI: 1. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil . 2. Guru mengedarkan dua jenis gambar jenis haiwan kepada setiap kumpulan. 3. Murid berbincang dalam kumpulan untuk mengenal pasti persamaan dan perbezaan bahagian-bahagian tubuh yang terdapat gambar haiwan yang diberikan. 4. Murid merekodkan dapatan dalam borang pengurusan grafik (Lembaran Kerja 1) yang diedarkan kepada setiap kumpulan. 5. Guru memantau maklumat yang direkodkan oleh setiap kumpulan dan meminta murid dalam setiap kumpulan menceritakan dapatan mereka.REFLEKSI :.......................