PPP6114 Pengurusan Kewangan Untuk Pentadbir SekolahRANCANGAN INSTRUKSIONAL

Jabatan Pengurusan PendidikanFakulti Pengurusan dan EkonomiUniversiti Pendidikan Sultan Idris

1 | P a g e

SESI 2015/2016

RANCANGAN INSTRUKSIONAL

Fakulti : Pengurusan dan EkonomiJabatan : Pengurusan PendidikanSemester : 1Sesi : 2015/2016Nama Kursus: Pengurusan Kewangan Untuk Pentadbir SekolahKod Kursus : PPP6114Jam Kredit : 4Pra Syarat : Tiada

MAKLUMAT PENSYARAH:

Nama : Dr. Ibrahim Bin Tamby Chek, CMA (Aust)E-mel : ibrahim@fpe.upsi.edu.myNombor telefon : 015-48117595Nombor bilik : Blok 10, Aras 3, Bilik 26

Nama : PM Dr. Norlia Mat Norwani, CMA (Aust) E-mel : norlia@fpe.upsi.edu.myNombor telefon : 015-48117518Nombor bilik : Blok 10, Aras 3, Bilik 49

SINOPSIS KURSUS: Kursus ini memfokus kepada pengurusan kewangan sekolah. Kandungan kursus ini meliputi skop dan perkembangan kewangan sekolah di Malaysia, rangkakerja kewangan sekolah, perakaunan dan pengauditan, sumber hasil dan perbelanjaan sekolah, dan juga belanjawan sekolah. Ia juga membincangkan pengurusan aset alih sekolah, isu-isu pengurusan kewangan dan juga pelaporan kewangan.

This course focuses on school finance management. The content of this course includes the scope and development of school finance in Malaysia, school finance framework, accounting and auditing, sources and application and funds, and budgeting. It also discusses the management of school’s movable asset, issues in managing school finance and financial reporting.

2/9

Pengesahan Ketua Jabatan:

Tarikh:

RASIONAL KURSUS:Kursus ini memberi pendedahan pengetahuan dan kemahiran asas kepada bakal-bakal pengurus sekolah terhadap pengurusan kewangan dan perakaunan sekolah.

HASIL PEMBELAJARAN:1. Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan masalah

berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah. (C6,A3)2. Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan

kewangan sekolah. (C5,A3)3. Mengurus maklumat dan kebolehan pelajar sepanjang hayat. (LL2)4. Membangunkan keupayaan pembelajaran melalui pembacaan, perbincangan serta

kolaborasi dalam kumpulan. (P3,TS3)

KEMAHIRAN YANG BOLEH DIPINDAHKAN:Kemahiran Komunikasi, Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah, Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat, Kemahiran Kerja Berpasukan, dan Etika dan Moral Profesional.

RUJUKAN:Brimley, V., & Garfield, R.R. (2003). Financing education in a climate of change (8th

ed.). Boston, MA: Allyn & Bacon Inc.Garner, C. W. (2004). Education finance for school leaders: Strategic planning and

administration. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education Inc.Hartman, W. T. (2003). School district budgeting. Lanham, MD: Association of School

Business Officials, Scarecrow Press. Ibrahim Tamby Chek & Rosli Samat (2005). Perakaunan dalam organisasi pendidikan.

Kuala Lumpur, Malaysia : Pustaka Salam.Odden, A. R., & Picus, L. O. (2008). School finance: A policy perspective (4th ed.). New

York: McGraw-Hill.Shahril @ Charil Marzuki. (2005). Mengurus dan membiayai pendidikan di Malaysia.

KL: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd.Shahril @ Charil Marzuki. (2005). Mengurus kewangan sekolah. KL: PTS Professional

Publishing Sdn. Bhd.Shahril @ Charil Marzuki. (2005). Dasar kewangan pendidikan. KL: PTS Professional

Publishing Sdn. Bhd.

KAEDAH PENERAPAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Kuliah, perbincangan, e-learning, projek kumpulan, pembentangan dan e-mail.Aktiviti KOM BKMM PBPM KKBP KKU KKP EM

Kerja Kumpulan dan Pembentangan

/ / /

Tugasan Individu

/ /

3/9

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR

Kerja Kursus Peratusan

Perincian LO %

60

Kerja Kumpulan dan Pembentangan

Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan masalah berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah.Membangunkan keupayaan pembelajaran melalui pembacaan, perbincangan serta kolaborasi dalam kumpulan.

30%

Penulisan Kes Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.Mengurus maklumat dan kebolehan pelajar sepanjang hayat.

10%

Tugasan Individu (Forum)

Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan masalah berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah.

10%

Ujian Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan masalah berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah.Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.

10%

Peperiksaan Akhir

40 40

4/9

Singkatan Kemahiran

KOM Kemahiran Komunikasi

BKMM Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah

PBPM Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat

KKBP Kemahiran Kerja Berpasukan

KKU Kemahiran Keusahawanan

KKP Kemahiran Kepimpinan

EM Etika dan Moral Profesional

Jumlah 100%

SKALA PENGGREDAN:

MARKAH GRED NILAI

80-100 A 4.00

75- 79 A- 3.75

70-74 B+ 3.45

65-69 B 3.00

60-64 C+ 2.75

59 dan ke bawah F 0.00

SKALA PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Rubrik Sebagaimana Dalam Buku Kemahiran Insaniah.

5/9

Skala

4 Cemerlang

3 Baik

2 Sederhana

1 Lemah

JADUAL PENGAJARAN MINGGUAN:

*Pilihan

Minggu

TajukHasil pembelajaran

Pada akhir setiap minggu, pelajar dapat:

Kemahiran Insaniah Aktiviti PdP Penilaian

1 Menerangkan Rancangan Instruksional dan Peraturan Kedatangan dan Keperluannya.Pengenalan Kewangan Sekolah Kepada Pemimpin Sekolah – Skop kewangan sekolah di Malaysia, Perkembangan kewangan sekolah (KWAMP, SBT dll), polisi kewangan di sekolah dan hubungan pembiayaan kewangan dengan prestasi pelajar.

- Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan masalah berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah.- Membangunkan keupayaan pembelajaran melalui pembacaan, perbincangan serta kolaborasi dalam kumpulan.

PBPM Kuliah Interaktif

Perbincangan

2 Rangkakerja Kewangan Sekolah – Membincangkan isu-isu berkaitan

- Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan

PBPM Kuliah Interaktif

6/9

*Singkatan Aktiviti Singkatan Penilaian

KKP Kerja Kumpulan dan Pembentangan

PK Penulisan Kes

TI Tugasan Individu

U Ujian

akauntabiliti, kesamaan (equity), kecukupan (adequacy), kecekapan dan meningkatkan sistem kewangan sekolah serta setakat mana keperluan kewangan di sekolah.

masalah berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah. Perbincangan

3 Perakaunan dan Pengauditan – Membincangkan sistem perakaunan sekolah, amalan perakaunan standard, asas perakaunan, proses perakaunan, sistem perakaunan berkomputer, hasil dan belanja sekolah, dan pengauditan.

- Mengurus maklumat dan kebolehan pelajar sepanjang hayat.- Membangunkan keupayaan pembelajaran melalui pembacaan, perbincangan serta kolaborasi dalam kumpulan.

PBPM EM

Kuliah Interaktif

Perbincangan

4 Perancangan Kewangan Strategik – Penyediaan pelan kewangan, Dasar belanjawan kerajaan, Sistem belanjawan strategik, Penyediaan belanjawan sekolah.

- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.

BKMM EM

Kuliah Interaktif

Hands on

5 Belanjawan Berasaskan Sekolah – Definisi dan tujuan belanjawan, Kaedah belanjawan, Proses penyediaan belanjawan, dan Mengimplimentasikan belanjawan.

- Mengurus maklumat dan kebolehan pelajar sepanjang hayat.- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.

PBPM EM

Kuliah Interaktif

Hands on

6 Buku Tunai Sekolah – Membincangkan isu-isu dalam menyediakan Akaun Wang Kerajaan, Akaun Wang Suwa, Akaun Wang Asrama, Panjar Wang Runcit, dan Penyata Penyesuaian Bank.

- Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan masalah berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah.- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.

BKMM EM

Kuliah Interaktif

Hands on

Gred diberikan berdasarkan skala pemarkahan

9 Pengurusan Aset Alih Sekolah – Perbincangan mengenai tatacara pengurusan harta modal dan inventori meliputi penerimaan, pendaftaran,

- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.- Mengurus maklumat dan kebolehan

PBPM EM

Kuliah Interaktif

Perbincangan

7/9

penggunaan, penyimpanan dan pemeriksaan, penyelenggaraan, pelupusan, dan kehilangan dan hapus kira.

pelajar sepanjang hayat.

11 Sumber Dana Sekolah - Menguruskan sumber kewangan sekolah, Waran dan geran kerajaan, Perekodan dalam Buku Tunai sekolah, Tatacara merekod yuran sekolah dan Penerimaan yuran melalui bank.

- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.

KOM Kuliah Interaktif

Perbincangan

12 Penggunaan Dana Sekolah – Menguruskan perbelanjaan dan pembayaran sekolah, Membiayai kemudahan sekolah, dan Tatacara pembayaran.

- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.

KOM BKMM

Kuliah Interaktif

Perbincangan

13 Pelaporan Kewangan Sekolah – Penyata Kewangan Tahunan Sekolah meliputi Penyata Penerimaan dan Pembayaran, Penyata Pendapatan dan Perbelanjaan, Kunci Kira-Kira, dan Nota Kepada Akaun. Aplikasi PATSKOM dalam kewangan sekolah.

- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.- Membuat perancangan yang strategik dan keputusan yang mantap berkaitan kewangan sekolah.

BKMM EM

Kuliah Interaktif

Hands on

14 Isu-Isu Dalam Pengurusan Kewangan Sekolah – Gambaran keseluruhan Sistem Perundangan Malaysia, Isu-Isu berkaitan kewangan sekolah dan Isu-Isu perundangan dalam kewangan sekolah.

- Membangunkan kemahiran inkuiri, analitikal, dan kemahiran menyelesaikan masalah berkaitan isu-isu semasa dalam pengurusan kewangan sekolah.

KOMBKMM

Kuliah Interaktif

Perbincangan

Gred diberikan berdasarkan skala pemarkahan

RANCANGAN TUTORIAL / MAKMAL

Bil Topik Hasil Pembelajaran Kemahiran Aktiviti PdP Penilaian

8/9

Insaniah1 Tiada

Peringatan:1. Pelajar wajib hadir semua kuliah, tutorial, makmal, studio atau aktiviti lain yang berhubung dengan kursus pengajiannya.(perkara 4.1)2. Kehadiran yang kurang daripada 80% menyebabkan pelajar dihalang daripada menduduki peperiksaan akhir kursus berkenaan.(perkara 4.2)3. Bagi kursus yang tiada peperiksaan akhir, pelajar wajib hadir semua kuliah, tutorial, makmal, studio atau aktiviti lain berhubung kursus

berkaitan. Kehadiran yang kurang daripada 80% boleh menjejaskan pencapaian pelajar dalam kursus berkenaan.(perkara 4.3)4. Perkara 4.1, 4.2 dan 4.3 boleh dikecualikan kepada pelajar yang mengalami masalah kesihatan yang disahkan oleh pegawai perubatan

kerajaan atau mewakili negara dalam acara sukan atau menjalani aktiviti yang diarahkan oleh kerajaan atau universiti untuk tempoh tertentu yang diperakukan oleh Dekan dan mendapat kelulusan Bahagian Hal Ehwal Akademik.

9/9