20150314090331tugasan bmp6034

1
TUGASAN INDIVIDU PENAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU BMP6034 ARAHAN: Tulis sebuah kertas penggal yang panjangnya lebih kurang 2500 patah perkataan tentang salah satu tajuk yang berikut. Kertas anda perlulah menepati ciri-ciri penulisan ilmiah berlandaskan format APA. Tugasan ini perlu disiapkan dan dihantar pada minggu yang ke-10 semester ini. 1. Jika ujian adalah untuk mengukur konsep asas yang tunggal, maka adalah munasabah menganggap orang yang mendapat satu item betul akan mendapat betul item yang serupa. Dengan kata lain, item boleh dikorelasikan satu sama lain, dan ujian dikatakan tekal secara dalaman. Jika keadaan ini berlaku, maka reliabiliti boleh ditentukan dengan cara ‘internal consistency’(Kubiszyn & Borich, 1995). Bagaimanakah proses pengesahan pengujian dapat dijalankan bagi memperoleh item dalam bahan pengujian yang benar-benar dapat mengukur kemahiran bahasa seperti yang disasarkan. 2. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) sebenarnya telah lama diamalkan oleh guru di Malaysia, namun tidak pernah diketengahkan sebagai salah satu cara untuk menilai keberkesanan proses pengajaran guru, khususnya dalam mata pelajaran bahasa. Bagaimanakah PBS dapat dimurnikan bagi meningkatkan lagi mutu dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa dan sekali gus mengikhtiraf tugas guru sebagai pakar dalam bidang pengukuran dan pentaksiran bahasa di sekolah.

Upload: hakimyboboy

Post on 12-Nov-2015

21 views

Category:

Documents


3 download

DESCRIPTION

soalan

TRANSCRIPT

TUGASAN INDIVIDUPENAKSIRAN HASIL PEMBELAJARAN BAHASA MELAYUBMP6034ARAHAN: Tulis sebuah kertas penggal yang panjangnya lebih kurang 2500 patah perkataan tentang salah satu tajuk yang berikut. Kertas anda perlulah menepati ciri-ciri penulisan ilmiah berlandaskan format APA. Tugasan ini perlu disiapkan dan dihantar pada minggu yang ke-10 semester ini.1. Jika ujian adalah untuk mengukur konsep asas yang tunggal, maka adalah munasabah menganggap orang yang mendapat satu item betul akan mendapat betul item yang serupa. Dengan kata lain, item boleh dikorelasikan satu sama lain, dan ujian dikatakan tekal secara dalaman. Jika keadaan ini berlaku, maka reliabiliti boleh ditentukan dengan cara internal consistency(Kubiszyn & Borich, 1995).

Bagaimanakah proses pengesahan pengujian dapat dijalankan bagi memperoleh item dalam bahan pengujian yang benar-benar dapat mengukur kemahiran bahasa seperti yang disasarkan.

2. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) sebenarnya telah lama diamalkan oleh guru di Malaysia, namun tidak pernah diketengahkan sebagai salah satu cara untuk menilai keberkesanan proses pengajaran guru, khususnya dalam mata pelajaran bahasa. Bagaimanakah PBS dapat dimurnikan bagi meningkatkan lagi mutu dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa dan sekali gus mengikhtiraf tugas guru sebagai pakar dalam bidang pengukuran dan pentaksiran bahasa di sekolah.