20140217170226kandungan & panduan

8/11/2019 20140217170226kandungan & panduan

1/6

iKRL 3033 Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan Sekolah Rendah

ISI KANDUNGAN

Unit Topik Halaman Unit 1 Pengenalan kepada Penyelidikan Sekolah Rendah 1

Unit 2 Penyelidikan Kuantitatif 17

Unit 3 Penyelidikan Kualitatif 31

Unit 4 Teori dan Masalah Kajian 45

Unit 5 Tinjauan Literatur 63

Unit 6 Persampelan 75

Unit 7 Paradigma dan Kaedah Kajian 87

Unit 8 Analisis Data 125

Unit 9 Dapatan Kajian dan Perbincangan 147

Unit 10 Menghasilkan Proposal Penyelidikan 165


2/6


3/6

iKRL 3033 Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan Sekolah Rendah

PANDUAN KURSUS

PENGENALAN

KRL 3033 (Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan Sekolah Rendah) adalah kursus

yang perlu diambil oleh pelajar yang mengikuti Program Ijazah Sarjana Muda

Pendidikan (Pendidikan Sekolah Rendah). Kursus ini ditawarkan oleh Fakulti

Pendidikan dan Pembangunan Manusia. Kursus yang bernilai tiga (3) jam kredit ini

mendedahkan kepada pelajar tentang kemahiran asas penyelidikan dalam pendidikan

sekolah rendah.

SINOPSIS KURSUS

Kursus ini memberi pendedahan mendalam tentang kemahiran asas dalam

penyelidikan yang berkaitan dengan bidang pendidikan. Penekanan diberikan kepada

penelitian teori-teori yang relevan menjadi asas kepada penyelidikan dalam bidang

pendidikan sekolah rendah. Kemahiran asas seperti mengenal pasti masalah kajian,

pemilihan sampel, kaedah kajian terpilih, analisis data dan menulis laporan. Akhirnya

pelajar dapat membina satu proposal penyelidikan yang lengkap dan kemas.

HASIL PEMBELAJARAN

Hasil pembelajaran kursus ini ialah seperti berikut:

1. Menjelaskan perspektif dan teori penyelidikan dalam bidang pendidikan sekolah

rendah.

2. Menguraikan pemilihan masalah kajian, prosedur kajian dan persampelan.3. Membuat pemilihan kaedah kajian yang sesuai dalam bidang pendidikan sekolah

rendah.

4. Menjalankan dan membudayakan amalan penyelidikan dalam pendidikan.

5. Menunjukan cara penganalisisan data.

6. Menghasilkan proposal yang sesuai untuk tujuan penyelidikan.


4/6

ii Panduan Kursus

TOPIKKursus ini mengandungi 10 topik utama, berkaitan dengan pengenalan kepada

penyelidikan pendidikan sekolah rendah, penyelidikan kuantitatif, penyelidikan kualitatif,

teori dan masalah kajian, tinjauan literatur, persampelan, paradigma dan kaedah kajian,

analisis data, dapatan dan perbincangan, dan menghasilkan proposal penyelidikan.

PANDUAN PENGGUNAAN MODULTerdapat sepuluh unit pembelajaran yang terkandung dalam modul ini yang ditulis oleh

penulis modul yang tertentu. Setiap unit dalam modul ini menjelas dan membincangkan

topik dan subtopik yang relevan dengan kandungan kursus. Hasil pembelajaran yang

diharapkan daripada setiap unit dinyatakan. Peta konsep topik dan subtopik yang

terkandung dalam setiap unit juga dipaparkan sebagai gambaran awal berkaitan topik

dan subtopik yang dibincangkan. Setiap unit dalam modul ini juga memaparkan sedikit

fakta sebagai pencetus idea kepada topik atau subtopik yang dibincangkan. Selain

fakta sebagai pencetus idea untuk difahami, dibincang dan dianalisis, setiap unit dalam

modul ini juga menyarankan beberapa aktiviti yang perlu dilakukan oleh pelajar sebagai

penggerak untuk kelangsungan proses pembelajaran kursus ini. Penilaian Kendiri yangmengemukakan beberapa soalan juga terdapat di setiap unit dalam modul ini bagi

menguji tahap penguasaan kandungan. Walau bagaimanapun pembelajaran kursus ini

adalah tidak terbatas kepada apa yang terdapat di dalam modul ini sahaja. Sebaliknya,

para pelajar juga perlu membuat rujukan lanjut daripada buku-buku rujukan atau laman

web yang disarankan di bahagian rujukan bagi menambahkan lagi ilmu berkaitan

dengan kaedah penyelidikan dalam pendidikan.


5/6

iiiKRL 3033 Kaedah Penyelidikan Dalam Pendidikan Sekolah Rendah

PENAKSIRAN

BENTUK PENAKSIRAN WAJARAN (%)KERJA KURSUS 60

PEPERIKSAAN AKHIR 40

JUMLAH 100


6/6

iv Panduan Kursus

20140217170226kandungan & panduan

Documents