13 OKTOBER 2015 (SELASA)

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

MASA : 8.00-9.00 AMTEMA / UNIT : 10. Sains, Teknologi dan Inovasi / 28. Aktiviti Sains

STANDARD KANDUNGAN : 5.1.6STANDARD PEMBELAJARAN: 3.2.6

OBJ PMBLJRAN :1. Murid mengetahui tentang kata hubung gabungan dan cara-cara membuat ubat gigi.

PENGISIAN KURIKULUM : Kreativiti dan inovasiEMK : Sistem Bahasa (kesalahan ejaan dan tanda baca)KEMAHIRAN BERNILAITAMBAH : KB-Menjanakan idea BCB- Menghubungkaitkan

AKTIVITI : 1. Murid membaca teks dan mengenal pasti kata hubung gabungan dalam teks. 2. Murid menaakul bahan dan melengkapkan teks dengan kata hubung gabungan serta menulisnya dalam buku tulis.

SISTEM BAHASA : Tatabahasa : NILAI MURNI : Berdisiplin, YakinBBM : Buku Teks dan AktivitiREFLEKSI :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1

MASA : 9.00-10.00 AM

TOPIK : Bentuk Disekelilingku

STND. KANDUNGAN : 5.2 Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk.

STND. PBELAJARAN : 5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat,Segi empat sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di

persekitaran murid..5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau

lisan.AKTIVITI: 1. Guru mengedarkan sampul berisi bentuk segiempat tepat, segiempat sama, segi

tiga dan bulatan kepada setiap kumpulan. 2. Murid menamakan bentuk-bentuk yang ada mengikut pengetahuan sedia ada. 3. Guru membimbing murid menamakan bentuk. 4. Guru mengedarkan pelbagai bentuk iaitu silinder, kon,piramid, kubus dan kuboid. 5. Murid menamakan bentuk-bentuk yang ada mengikutpengetahuan sedia ada. 3. Guru membimbing murid menamakan bentuk.

REFLEKSI :…………………………………………………………………………………...................……………………………………………………………………………………………………………....

13 OKTOBER 2015 (SELASA)

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 2

MASA : 10.50-11.20 AMTOPIK : Serupakah kita?

STND. KANDUNGAN : 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan

STND. PBELAJARAN : 3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwan-haiwan yang lain.

3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai mempunyai ciri yang sama dan berbeza.

AKTIVITI: 1. Sambil bersoaljawab dengan murid guru menandakan respon murid pada borang pengurusan grafik yang dipamerkan di hadapan kelas. 2. Soalan diulang untuk jenis haiwan yang lain. 3. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil . 4. Guru mengedarkan dua jenis gambar jenis haiwan kepada setiap kumpulan. 5. Murid berbincang dalam kumpulan untuk mengenal pasti persamaan dan perbezaan bahagian-bahagian tubuh yang terdapat gambar haiwan yang diberikan.

REFLEKSI :…………………………………………………………………………………...................

……………………………………………………………………………………………………………....

SAINS TAHUN 4

MASA : 12.20-1.20 PM

MODEL PEMBELAJARAN : Konstruktivisme

TEMA : 10.0 Teknologi

STND. KANDUNGAN : 10.2 Perkembangan teknologi

STANDARD PBLJRN SP : Murid boleh: 10.2.1 membuat urutan perkembangan teknologi

dalam bidang pertanian, pengangkutan, pembinaan, komunikasi dan perubatan.

AKTIVITI : 1) Persediaan: Murid menyatakan teknologi yang digunakan dalam pelbagai bidang

.2) Imaginasi : Murid cuba menceritakan mengikut urutan perkembangan teknologi dalam

pelbagai bidang .3) Perkembangan : Mrurid cuba menjelaskan dengan contoh kepentingan

teknologi dalam pelbagai bidang. 4) Tindakan: Murid mengukuhkan pemahaman mereka

menerusi lembaran kerja dan pentaksiran.

REFLEKSI:

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….