11 lampiran-lampiran

SENARAI LAMPIRAN

v

Lampiran 1 : TEMUBUAL

Soalan-soalan untuk temubual sebelum kajian tindakan dijalankan:

1. Apakah yang anda faham tentang huruf besar ?

2. Apakah yang anda faham tentang konsep kata nama khas ?

3. Apakah perbezaan kata nama khas dan kata nama am ?

4. Siapakah yang pernah belajar kata nama khas ?

5. Siapa yang faham tentang cara menulis kata nama khas ?

6. Siapa yang tidak faham tentang cara menulis kata nama khas?

7. Mengapakah kamu tidak faham tentang cara menulis huruf besar di dalam

kata nama khas ?

8. Apakah kesan penggunaan Teknik Diagnostik dalam pengajaran guru semasa

mengajar menulis huruf besar pada pangkal kata nama khas ?

9. Berapa orang yang lebih seronok dan lebih faham dengan pengajaran

menggunakan Teknik Diagnostik?

10. Berapa orang yang lebih cepat faham dengan teknik diagnostik semasa

mengajar kata nama khas?

vi

Lampiran 2 : Soalan soal selidik

1 : Nyatakan persetujuan anda terhadap pernyataan berikut. Tandakan ( √ ) pada kotak yang

disediakan atau ( X ) pada tempat yang berkenaan.

Bil Pernyataan Ya Tidak

1 Saya faham huruf besar

2 Saya boleh mengenal pasti huruf besar

3 Saya boleh menulis semua huruf besar

4 Saya boleh mengenal pasti huruf kecil

5 Saya faham konsep menulis huruf besar

6 Saya faham konsep teknik daignostik

7 Teknik diagnostik menyeronokkan

8 Saya lebih mudah faham dengan teknik diagnostik

9 Minda saya menjadi aktif untuk berfikir

10 Daya ingatan saya lebih lama

vii

Lampiran 3 : Ujian Pra

Nama Murid : …………………………………….

Kelas : Tahun 3 Wira

Arahan : Salin semula ayat-ayat di bawah dengan menggunakan membubuhkan huruf besar di tempat yang betul.

1. amir, hisham, mathew, roslan, ah meng dan rama samy bermain sepak takraw .

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………(20 markah)

2. perdana menteri malaysia sekarang ialah datuk seri najib tun razak.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………(20 markah)

3. ayah ramlee pergi ke kuala lumpur untuk mengunjungi saudaranya.

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..(20 markah)

4. nama kucing aminah ialah si tompok.

………………………………………………………………………………..(20 markah)

5. kereta proton preve mendapat sambutan yang luar biasa daripada negara indonesia.

………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..(20 markah)

viii

Lampiran 4 : Analisis Keputusan Ujian Pra

BIL RESPONDEN JANTINA GRED MARKAH CATATAN1 A P B 60% CERDAS2 B P B 65% CERDAS3 C L C 40% SEDERHANA4 D P B 60% CERDAS5 E L D 30% LAMBAT6 F L C 50% SEDERHANA7 G P C 45% SEDERHANA8 H L C 40% SEDERHANA9 I P B 65% CERDAS10 J P B 70% CERDAS11 K P C 50% SEDERHANA12 L L B 60% CERDAS13 M P D 45% SEDERHANA14 N P B 60% CERDAS15 O P E 10% LAMBAT16 P L E 20% LAMBAT17 Q P C 40% SEDERHANA18 R P C 45% SEDERHANA19 S L D 35% LAMBAT20 T P C 40% SEDERHANA21 U L C 50% SEDERHANA22 V L E 10% LAMBAT23 W P C 40% SEDERHANA

Jumlah Murid Mencapai A = 0 = 0% Peratus Lulus = 74%Jumlah Murid Mencapai B = 7 = 30.5% Peratus Gagal = 26%Jumlah Murid Mencapai C = 10 = 43.5%Jumlah Murid Mencapai D = 3 = 13%Jumlah Murid Mencapai E = 3 = 13%

ix

Lampiran 5 : Soalan Latihan Pengajaran Menggunakan Teknik Diagnostik

Nama Murid : …………………………………….




…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………(20 markah)


…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………(20 markah)


………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..(20 markah)


………………………………………………………………………………..(20 markah)


………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..(20 markah) x

Lampiran 6 : Langkah-langkah Pengajaran dan Aplikasi Teknik Diagnostik

Langkah 1 : Kenal pasti kata nama khas ( Diagnos)

Langkah 2 : Senaraikan / gariskan kata nama khas ( Diagnos)

Langkah 3 : Tuliskan dengan huruf besar huruf awal kata nama khas ( Diagnos)

Langkah 4 : Semak semula ( Diagnos)

Langkah 5 : Tuliskan jawapan dengan tepat dan betul ( Diagnos)

Catatan : Selepas sesi pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan teknik diagnostik Ujian Pos perlu dijalankan oleh pengkaji untuk mengesan keberkesanan dan perubahan pencapaian responden.

xi

1. amir, hisham, mathew, roslan, ah meng, rama samy

2. amir, hisham, mathew, roslan, ah meng dan rama samy bermain sepak takraw

3. Amir, Hisham, Mathew, Roslan, Ah Meng dan Rama Samy bermain sepak takraw

4. Amir, Hisham, Mathew, Roslan, Ah Meng dan Rama Samy

5. Amir, Hisham, Mathew, Roslan, Ah Meng dan Rama Samy bermain sepak takraw.

Lampiran 7 : Ujian Pos

Nama Murid : …………………………………….




…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………(20 markah)


…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………(20 markah)


………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..(20 markah)


………………………………………………………………………………..(20 markah)


………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..(20 markah)

xii

Lampiran 8 : Analisis Keputusan Ujian Pos

BIL RESPONDEN JANTINA GRED MARKAH CATATAN1 A P A 100% CERDAS2 B P A 100% CERDAS3 C L A 90% SEDERHANA4 D P A 100% CERDAS5 E L A 80% LAMBAT6 F L A 90% SEDERHANA7 G P A 90% SEDERHANA8 H L A 85% SEDERHANA9 I P A 100% CERDAS10 J P A 100% CERDAS11 K P A 100% SEDERHANA12 L L A 100% CERDAS13 M P A 90% SEDERHANA14 N P A 100% CERDAS15 O P B 70% LAMBAT16 P L B 75% LAMBAT17 Q P A 85% SEDERHANA18 R P A 80% SEDERHANA19 S L B 70% LAMBAT20 T P A 90% SEDERHANA21 U L B 100% SEDERHANA22 V L B 60% LAMBAT23 W P A 80% SEDERHANA

Jumlah Murid Mencapai A = 18 = 78.2 % Peratus Lulus = 100%Jumlah Murid Mencapai B = 5 = 21.8 % Peratus Gagal = 0%Jumlah Murid Mencapai C = 0Jumlah Murid Mencapai D = 0Jumlah Murid Mencapai E = 0

xiii

11 lampiran-lampiran

Documents