1 · web viewapakah yang dapat diperhatikan pada jenis cecair cuka ? ... bumi berputar di atas...

TAHUN 5

SAINS HAYAT

STANDARD KANDUNGAN : 3.1

1. Nyatakan ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh.

Haiwan Ciri dan tingkah laku khas haiwan

1. Ikan buntal Contoh : duri tajam

2. Landak

3. Penyu

4. Tenggiling

5. Kerbau

6. Lipan

7. Sesumpah

8. Kurita

9. Siput

10. Gajah

MODUL HALUS SAINS AMANJAYA2017 - SAINS 018 SULIT

TAHUN 5

2. Padankan ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada cuaca

melampau.


Bulu tebal

Berhibernasi

Lapisan lemak

Berendam dalam lumpur

Bermigrasi

Bonggol Badak sumbu

Beruang kutub

Musang artik

Unta

Burung bangau

Penguin

TAHUN 5


3. Nyatakan cara kemandirian spesies yang berikut.

Haiwan bertelur Haiwan menjaga anak

i. Menyembunyikan

telur

i.

ii. ii. Membawa anak

di dalam kantung

iii. Telur berlendir iii.

iv. iv. Membawa anak

di dalam mulut

v. Menjaga telur v.


Cara kemandirian spesies

TAHUN 5

STANDARD KANDUNGAN 3.4

4. Rajah 1 menunjukkan hidupan yang terdapat dalam habitat X.

i. Namakan pengeluar dalam habitat X.

...........................................................................................................................

ii. Berdasarkan habitat X, bina satu rantai makanan.

...........................................................................................................................


ular

padi

Burung pipit

ayam

helang

belalang

TAHUN 5

iii. Berdasarkan habitat X, bina satu siratan makanan.

Soalan KPS :

1. Satu penyiasatan telah dijalankan untuk mengkaji hubungan diantara pengguna dengan

sumber makanan dalam satu habitat. Ianya melibatkan tikus dan ular di kawasan sawah padi.

Pemerhatian tentang penyiasatan dicatatkan dalam jadual berikut.

Minggu 1 2 3 4

Bilangan ular 9 14 18 23

Bilangan tikus 48 38 32 22

a) Apakah tujuan penyiasatan?

…………………………………………………………………………………………

………............................................................................................................................


TAHUN 5

2 Satu penyiasatan dijalankan utuk mengkaji perhubungan di antara pengguna dan pengeluar

makanan dalam satu habitat. Ia melibatkan tikus dan ular di sawah padi. Pemerhatian dalam

penyiasatan direkodkan di dalam jadual di bawah.

Nyatakan:i. Pembolehubah yang dimanipulasikan

………………………………………………………………………………ii. Pembolehubah yang bergerakbalas

………………………………………………………………………………iii. Pembolehubah yang dimalarkan

………………………………………………………………………………


5. Nyatakan ciri-ciri khas pada tumbuhan bagi melindungi diri daripada musuh.

Ciri-ciri khas pada tumbuhan

i. Contoh : berbulu halus

ii.

iii.

iv.


Minggu 1 2 3 4

Bilangan ular 9 14 18 23

Bilangan tikus 48 38 32 22

TAHUN 5

v.


6. Maklumat pada jadual 1 menunjukkan ciri-ciri dua jenis buah X dan Y.

X Y

Sabut berongga Buah menjadi kering

Kulit kalis air Buah merekah dan menggulung

i. Nyatakan cara pencaran buah Y.

Tandakan ( √ ) pada kotak dibawah.

Air Angin

ii. Ramalkan cara pencaran buah X.

..................................................................................................................................


TAHUN 5

SAINS FIZIKAL


7. Lengkapkan carta dalam rajah 2 dengan menyatakan lima sumber tenaga.


Bahan api fosil iii.

Nukleariv.

v.

Biojisim

Bateri

ii.

i.

TAHUN 5

8. Rajah 3 menunjukkan satu aktiviti yang dijalankan oleh budak.

Rajah 3

Isikan tempat kosong dibawah untuk menunjukkan perubahan bentuk tenaga


TAHUN 5


9. Nyatakan sumber tenaga tidak boleh dibaharui.

Tandakan ( √ ) pada kotak dibawah.

Arang batu

Matahari

Petroleum

Biojisim

Gas asli


TAHUN 5


10. Maklumat berikut menunjukkan sifat cahaya.

i. Padankan maklumat berikut dengan sifat cahaya.

Maklumat Sifat cahaya

Straw di dalam air

minuman kelihatan

bengkok

- Cahaya bergerak lurus

- Cahaya boleh dipantulkan

- Cahaya boleh dibiaskan

ii. Nyatakan satu alat yang menggunakan prinsip cahaya boleh dipantulkan.

..................................................................................................................................


TAHUN 5


11. Rajah 4 menunjukkan satu litar elektrik.

i. Lukiskan gambar rajah litar elektrik bagi litar di atas dengan menggunakan

simbol.

ii. Ramalkan nyalaan mentol jika satu lagi mentol ditambah secara selari dalam

litar tersebut.


TAHUN 5

...........................................................................................................................


12. Azrul mendapati radio yang biasa digunakan setiap pagi telah rosak. Azrul cuba

membaikinya sendiri. Pada pendapat kamu, wajarkah tindakan Azrul itu ?

Tandakan ( √ ) pada kotak di bawah.

Ya Tidak

Berikan alasan kamu.

.........................................................................................................................................


TAHUN 5


13. Kamal memanaskan air di dalam satu bikar. Carta palang pada rajah di bawah

menunjukkan perubahan suhu air pada masa yang berbeza.

a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

...........................................................................................................................

b) Apakah corak perubahan suhu air yang ditunjukkan oleh carta palang itu?

...........................................................................................................................


Suhu

Masa (minit)

TAHUN 5

c) Nyatakan satu inferens bagi perubahan suhu.

...........................................................................................................................

d) Berdasarkan situasi di atas, nyatakan

i) pembolehubah dimanipulasi

........................................................................................................

ii) pembolehubah bergerak balas

........................................................................................................

e) Ramalkan suhu air itu pada minit ke -10.

...........................................................................................................................

14. 100ml air dituang kedalam tabung didih. Suhu air disukat. Kemudian air

dipanaskan dan suhu setiap 2 minit di ambil sehingga minit ke 6.

a) Apakah corak perubahan suhu air?


Masa (minit) 0 3 6

Suhu air (˚C) 28 40 52

TAHUN 5

…………………………………………………………………………………..

TEMA ; SAINS BAHAN

TAJUK : JIRIM.

9.1 Keadaan Jirim.

Jirim wujud dalam tiga keadaan iaitu pepejal, cecair dan gas.

1. Garis jawapan yang betul.

(a) Jirim ialah objek yang ( mempunyai / tidak mempunyai ) jisim , ( memenuhi / tidak

memenuhi ruang ), ( boleh dilihat / tidak boleh dilihat ), (disentuh / tidak boleh

disentuh ) dan ( dirasa / tidak boleh dirasa )

2. Rajah 2 menunjukkan semangkuk sup. Labelkan keadaan jirim pada rajah 2.

Rajah 2


P…………………….

Q………………………

R……………………….

TAHUN 5

3. Lengkapkan peta pokok berikut pada rajah 3

botol asap karbon dioksida oksigenkicap air oren buku kertas

minyak kotak dakwat wap air

Rajah 3

4. Rajah 4 menunjukkan tiga keadaan jirim air.

Rajah 4

(i) Lengkapkan maklumat di bawah.


Keadaan Jirim

Pepejal Cecair Gas

…………………………

…………………………

…………………………

………………….........

…………………………

…………………………

…………………………

………………….........

…………………………

…………………………

…………………………

………………….........

Dibiarkan pada suhu bilik Dipanaskan sehingga mendidih

disejukkandibekukan

TAHUN 5

Ais yang dikeluarkan dari petis ais dibiarkan pada suhu bilik akan mencair

menjadi __________________. Apabila air dipanaskan sehingga mendidih air

akan berubah menjadi _______________________. Wap air yang disejukkan

akan berubah menjadi _______________________dan apabila dimasukkan ke

dalam peti sejuk dan dibekukan ,air akan membeku menjadi ______________.

(ii) Kesimpulan.

Air wujud dalam tiga keadaan jirim iaitu _________________,

________________________dan ____________________.

5. Jadual 5 menunjukkan sifat-sifat keadaan jirim pepejal, cecair dan gas.

Tandakan ( √ ) pada jawapan yang betul.

Sifat- sifat Pepejal Cecair Gas

Mempunyai jisim Ada ( ) Tiada ( )

Ada ( ) Tiada ( )

Ada ( ) Tiada ( )

Memenuhi ruang Ya( ) Tidak ( ) Ya( ) Tidak ( ) Ya( ) Tidak ( )

Mempunyai isi padu Tetap ( ) Tidak tetap ( )

Tetap ( ) Tidak tetap ( )


Mempunyai bentuk Tetap ( ) Tidak tetap ( )



Jadual 5


TAHUN 5

6. Maklumat dalam jadual 6 menerangkan tentang susunan zarah – zarah pepejal, cecair dan gas.

Pepejal Cecair Gas

●Susunan zarah rapat

●Ruang antara zarah kecil

●Susunan zarah longgar

●Ruang antara zarah sederhana

●Susunan zarah terpisah jauh

●Ruang antara zarah besar

Jadual 6

Lukis susunan zarah berdasarkan maklumat pada jadual 6.

Pepejal Cecair Gas


TAHUN 5

9.2 Perubahan Keadaan Jirim

1. Jirim boleh berubah bentuk melalui proses peleburan , kondensasi, pendidihan, penyejatan dan pembekuan

Rajah 1 menunjukkan perubahan keadaan jirim.

Rajah 1.1

(a) Nyatakan proses perubahan keadaan berikut.

P :__________________________

Q :________________ / _______________

R :__________________________

S :__________________________


Pepejal Cecair Gas

P

S R

Q

TAHUN 5

(b) Perubahan keadaan jirim berlaku apabila jirim menerima haba atau kehilangan haba.

Padankan gambar dengan perubahan keadaan jirim yang menerima haba atau

kehilangan haba pada rajah

● ● ● ●

Rajah 1.2


Kehilangan habaMenerima haba

TAHUN 5

9.3 Kitaran Air Semula Jadi

Kitaran air semula jadi melibatkan proses penyejatan dan kondensasi.

1. Rajah 1 menunjukkan proses kitaran air semula jadi.

Rajah 1

(a) Apakah proses perubahan keadaan jirim yang berlaku di X dan Y?

X :___________________________________

Y :___________________________________

(b) Isi tempat kosong dengan pilihan jawapan yang betul.


hujan tersejat wap air proses

hujan hujan hujanhujan

hujan

hujan

TAHUN 5

(i) Kitaran air semula jadi ialah ____________________ air dari permukaan

Bumi ke udara dan kembali semula ke permukaan __________.

(ii) ________________memanaskan air di permukaan Bumi dan menyebabkan air

menjadi ________________.

(iii) Proses perubahan keadaan jirim air kepada wap air dikenali sebagai

proses_______________.

(iv) Kejadian awam dan hujan terbentuk apabila air _______________dan

menjadi_______________. Wap air naik, menyejuk dan membentuk

________________. Apabila titisan air menjadi terlalu _____________,

titisan air itu turun sebagai ______________.

(c) Lengkapkan peta buih di bawah untuk menunjukkan kepentingan kitaran air semula jadi bagi mengekalkan sumber air.


Kepentingan

Kitaran Air

TAHUN 5

9.4 Kepentingan Sumber Air.

1. Nyatakan sumber air semula jadi yang terdapat di Bumi kita.

(i) ________________________ (ii) ________________________

(iii) ________________________ (iv) ________________________

2. Rajah 2 di bawah menunjukkan kepentingan sumber air.


Kepentingan sumber air

TAHUN 5

Rajah 2

Jawab soalan berdasarkan rajah 2 di atas.

(a) Nyatakan alasan mengapa kita perlukan sumber air bersih ?

(i) Kita memerlukan air untuk__________________________________

(ii) Kita memerlukan air untuk__________________________________

(iii) Kita memerlukan air untuk__________________________________

(iv) Kita memerlukan air untuk__________________________________

(v) Kita memerlukan air untuk__________________________________

(vi) Sesetengah haiwan dan tumbuhan memerlukan air sebagai

______________________________________________


TAHUN 5

SOALAN BERSTRUKTUR KPS

1. Naufal melembabkan sehelai tuala mandi. Jisim tuala selepas dilembapkan ialah 500

gram. Tuala itu dibiarkan kering dan jisim tuala dicatatkan setiap jam. Keputusan

penyiasatan dicatat dalam jadual 1.

Masa Jisim tuala (gram )

1 450

2 400

3 350

4 300

(a) Apakah tujuan penyiasatan di atas ?

__________________________________________________________________

(b) Padankan maklumat berikut dengan pemboleh ubah yang betul dalam penyiasatan

ini.


Maklumat

Masa

Jisim tualaPemboleh ubah dimanipulasi

Pemboleh ubah bergerak balas

Pemboleh ubah

Pemboleh ubah dimalarkan

TAHUN 5

(c) Apakah corak perubahan jisim tuala ?

__________________________________________________________________

(d) Nyatakan hubungan di antara masa dengan jisim tuala.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(e) Namakan proses perubahan keadaan jirim yang terlibat dalam penyiasatan di atas.

Tandakan ( ) pada kotak yang di bawah.


Proses penyejatan

Proses kondensasi

TAHUN 5

TAJUK : ASID DAN ALKALI.

10.1 Sifat Kimia Bahan

Makanan mempunyai rasa yang berbeza. Bahan makanan mempunyai rasa yang berbeza disebabkan oleh sifat kimianya. Sifat kimia makanan ditentukan oleh kandungan asid dan alkali di dalam makanan itu.

1. Tuliskan sifat kimia bahan di bawah sama ada berasid, beralkali atau neutral.

2. Berikan tiga sifat bahan dan contoh bahan yang mempunyai sifat-sifat tersebut.


Sifat kimia bahan

TAHUN 5

3. Apakah yang dimaksudkan dengan bahan yang bersifat asid, alkali dan neutral ?

Padankan maklumat berikut dengan sifat kimia bahan dengan betul.

Maklumat

Menukarkan kertas litmus biru kepada merah.

Berasa masam.

Tidak menukarkan warna kertas litmus biru dan merah.

Berasa tawar, manis dan masin.


Sifat kimia bahan

Neutral

Berasid

beralkali

TAHUN 5

Menukarkan kertas litmus merah kepada biru.

Berasa pahit.

4. Tandakan ( ) pada penyataan yang betul.

(a) Rasa makanan bergantung pada sifat kimia bahan makanan tersebut. ( )

(b) Bahan berasid menukarkan warna kertas litmus biru kepada merah. ( )

(c) Makanan beralkali berasa masin ( )

(d) Bahan neutral menukarkan warna kertas litmus biru kepada merah. ( )

(e) Bahan neutral tidak mengubah warna kertas litmus biru dan merah. ( )

5. Lengkapkan penyataan yang berikut.

Berasid asid bakteria gastrik neutral magnesia

1. Ubat gigi adalah bahan beralkali. Ubat gigi meneutralkan ____________ yang dihasilkan oleh _____________dalam mulut dan mencegah pereputan gigi dan mulut berbau.

2. Jus oren bersifat asid. Air masak dan gula yang bersifat ________________boleh mengurangkan rasa jus oren yang berasa masam.


TAHUN 5

3. Penyakit _______________ terjadi disebabkan oleh kandungan asid yang berlebihan di dalam perut. Susu ______________digunakan untuk meneutralkan asid di dalam perut.

4. Cuka bahan berasid yang boleh digunakan untuk meneutralkan sengatan tebuan yang ______________.


1. Izzuddin menjalankan penyiasatan tentang sifat kimia bahan.


Cecair

Berasa pahit

Menukarkan kertas litmus merah kepada biru

Berasa masam

Menukarkan kertas litmus biru kepada merah

ubatcuka

TAHUN 5

(a) Apakah yang dapat diperhatikan pada jenis cecair cuka ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(b) Berikan satu sebab ( inferens ) berdasarkan jawapan di (a).

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(c) Mengapakah cecair ubat menukarkan kertas litmus merah kepada biru ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

(d) Padankan maklumat berikut dengan pemboleh ubah yang betul

(e) Apakah tujuan penyiasatan di atas ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________


Maklumat

Jenis cecair

Perubahan warna kertas litmus dan rasa cecair Pemboleh ubah dimanipulasi

Pemboleh ubah bergerak balas

Pemboleh ubah

TAHUN 5

TEMA ; BUMI DAN SAINS ANGKASA

TAJUK : BUMI , BULAN DAN MATAHARI.

11.1 Pergerakan Bumi.

Sistem suria mempunyai lapan buah planet .Bumi adalah planet kita , iaitu planet ketiga daripada Matahari . Bumi mempunyai satu satelit semula jadi , iaitu Bulan. Bumi berputar di atas paksinya dan pada masa yang sama beredar mengelilingi Bumi.

1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

24 jam beredar pusingan barat timur paksinya

(a) Bumi berputar dari ____________________ ke _________________.

(b) Bumi berputar di atas _________________

(c) Satu putaran Bumi mengambil masa selama ___________________


TAHUN 5

(d) Bumi ___________________mengelilingi Matahari di atas orbitnya dan

mengambil masa selama 365 ¼ hari untuk melengkapkan satu

_________________.

2. Berdasarkan simulasi di atas jawab soalan yang berikut. Glob mewakili Bumi dan

lampu suluh mewakili Matahari. Bahagian glob yang bertanda X dan W mewakili

kawasan bandar di Bumi

(a) Lukiskan arah putaran Bumi.

(b) Kawasan bahagian Bumi yang bertanda X yang ____________Matahari mengalami ____________________________kerana ia menerima _______________________.


Glob

Lampu suluh

Glob

XY

TAHUN 5

(c) Kawasan bahagian Bumi yang bertanda Y yang ______________ mengalami____________________ kerana ia tidak menerima _________________.

(d) Jika masa di bandar Y ialah 12.00 tengah hari , ramalkan masa di bandar X.

Masa di bandar X ialah _________________.

(e) Putaran Bumi di atas ___________________menyebabkan kejadian siang dan malam.

3. Aiman menjalankan satu penyiasatan untuk melihat perubahan panjang dan kedudukan bayang – bayang sebatang tiang dari waktu pagi hingga petang. Aiman meletakkan sebatang tiang di kawasan yang lapang seperti yang ditunjukkan dalam rajah 3.

Rajah 3


Tiang kayu

Kedudukan Matahari pada waktu pagi

TAHUN 5

Lakarkan panjang bayang – bayang dan kedudukan bayang- bayang dalam jadual 3 di bawah.

8.00 pagi 10.00 pagi 11.00 pagi 12.00 tengah hari

2.00 petang

4.00 petang

6.00 petang

Jadual 3

Garis jawapan yang betul.

(a) Arah bayang- bayang pada waktu pagi di sebelah ( barat / timur )

(b) Arah bayang-bayang pada waktu petang di sebelah ( barat / timur )

(c) Bayang –bayang adalah ( lebih pendek / lebih panjang ) pada awal pagi dan lewat

petang.

(d) Panjang dan arah bayang – bayang berubah dari pagi hingga petang kerana bumi

( beredar mengelilingi Matahari / berputar di atas paksinya )

11.2 Fasa –Fasa Bulan

1. Tandakan ( ) bagi penyataan yang betul.

(a) Bulan adalah lut sinar. ( )

(b) Bulan memancarkan cahayanya sendiri. ( )

(c) Bulan memantulkan cahayanya sendiri. ( )


TAHUN 5

(d) Bulan memantulkan cahaya daripada Matahari. ( )

(e) Peredaran Bulan mengelilingi Bumi menyebabkan ( )

berlakunya fasa-fasa Bulan.

(f) Takwim Qamari ialah kalender yang berasaskan fasa – fasa Bulan. ( )

(g) Bulan mengambil masa lebih kurang 29 hari untuk

melengkapkan satu peredaran lengkap mengelilingi Bumi. ( )

2. Rajah 2 menunjukkan urutan fasa- fasa Bulan.

Rajah 2

(a) Tulis fasa-fasa bulan mengikut urutan berpandukan rajah 2 di atas.


TAHUN 5

(i) _________________ (v) ___________________

(ii) _________________ (vi) ___________________

(iii) _________________ (vii) ___________________

(iv) _________________ (viii) ___________________


1. Maklumat di bawah satu keputusan penyiasatan yang telah dijalankan oleh Nabihah

tentang panjang bayang – bayang pada waktu yang berbeza. Sebatang tiang dipacak

di tengah-tengah padang dan panjang bayang- bayang diukur.

(a) Berdasarkan maklumat di atas bina satu carta palang untuk menunjukkan

keputusan penyiasatan.


Masa 9.00 pagi , panjang bayang - bayang 70 cm

Masa 10.00 pagi, panjang bayang - bayang 50 cm

Masa 11.00 pagi, panjang bayang - bayang 30 cm

TAHUN 5

(b) Berdasarkan carta palang yang dibina nyatakan ;

(i) Pemboleh ubah dimanipulasi

________________________________________

(ii) Pemboleh bergerak balas

________________________________________

(c) Apakah tujuan penyiasatan di atas?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(d) Apakah corak perubahan panjang bayang – bayang ?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(e) Nyatakan hubungan di antara masa dengan panjang bayang - bayang


TAHUN 5

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

TEMA ; TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

TAJUK : TEKNOLOGI

12.1 Kestabilan Dan Kekuatan Sesuatu Objek dan Binaan.

Semua objek yang dapat dilihat dan disentuh mempunyai bentuk.

Kubus, kuboid, silinder, piramid, sfera dan hemisfera bentuk – bentuk asas objek.

1. Namakan bentuk – bentuk asas objek. .

(a) ___________________ (b)__________________ (c)________________


TAHUN 5

(d) __________________ (e) ________________ (f) ________________

(f) _________________

2. Lengkapkan peta pokok di bawah.

(a) Nyatakan faktor yang mempengaruhi kekuatan sesuatu struktur.

Faktor yang mempengaruhi kekuatan.

(b) Nyatakan faktor yang mempengaruhi kestabilan sesuatu struktur.

Faktor yang mempengaruhi kestabilan.


TAHUN 5

3. Rajah 3.1 dan 3.2 di bawah menunjukkan susunan struktur berdasarkan faktor yang

mempengaruhi kestabilan. Lengkapkan hubungan faktor dan kestabilan struktur.

Semakin bertambah _________________,semakin ______________,

________________

Rajah 3.1

Semakin bertambah___________________, semakin_______________,

______________

Rajah 3.2

4. Rajah 4.1 menunjukkan binaan P, Q dan R dengan bentuk binaan yang berbeza..

Kemudian nyatakan faktor yang mempengaruhi kekuatan binaan.

(a) Susun binaan dari struktur yang kurang kuat kepada yang paling kuat


TAHUN 5

Rajah 4.1

(i) Kekuatan sesuatu binaan dipengaruhi oleh

_____________________________.

(ii) Binaan manakah yang paling kuat?

________________________________________________

(iii) Apakah yang dimanipulasikan?

________________________________________________

(b) Rajah 4.2 menunjukkan binaan P, Q dan R dengan bentuk binaan yang berbeza

Rajah 4.2

(i) Nyatakan bahan yang paling kuat.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

(ii) Kekuatan sesuatu binaan dipengaruhi oleh

_______________________________________________________________


P Q R

X ZY

TAHUN 5

(iii) Apakah pemboleh ubah dimanipulasi ?

________________________________________________


1. Naufal menjalankan penyiasatan untuk mengkaji kekuatan struktur binaan. Naufal

menggunakan kadbod P dan Q yang berbeza bentuk untuk memerhati keupayaan

kedua-dua kadbod untuk menampung duit syiling seperti yang ditunjukkan dalam

rajah 1 .


Duit syilingDuit syiling

Kadbod QKadbod P

TAHUN 5

Rajah 1

Keputusan dicatatkan dalam jadual 1.

KadbodBilangan duit syiling yang dapat

ditampung.

P 5

Q 10

(a) Nyatakan pemboleh ubah dalam penyiasatan ini.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasi.

________________________________________________

(ii) Pemboleh ubah bergerak balas.

________________________________________________

(b) Nyatakan satu pemerhatian tentang bilangan duit syiling yang dapat di tampung

oleh kadbod Q berbanding kadbod P.

________________________________________________

(c) Apakah tujuan penyiasatan ini ?

________________________________________________


TAHUN 5

SKEMA JAWAPAN

MODUL AMANJAYA CEMERLANG SAINS UPSR 2017

KERTAS 2

1

2

3

4

5


TAHUN 5

6


1 · web viewapakah yang dapat diperhatikan pada jenis cecair cuka ? ... bumi berputar di atas...

Documents