1. rpp mtk 4 sudut

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

MATEMATIKAKELAS IV

ATH. R. PARINEMNO. Peserta. .................................................

No. Absen . ..................

SILABUS

Sekolah : SDN Cimanggu 02Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : IV / 1Standar Kompetensi : 3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan

masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Bahan

3.1. Menentu-kan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Sudut Mengamati jenis-jenis Sudut

Mengukur sudut dengan busur derajat

Menjelaskan jenis-jenis sudut

Mengukur besar sudut dengan busur derajat

Tes : Tertulis Lisan

Non Tes : Pengamatan

1 x 30 menit

Gambar Sudut

Buku Materi tentang Pengukuran sudut

Mengetahui,Kepala Sekolah

HARTUTININGSIH,S.Pd.SDNIP. 19521221 197402 2 005

Purwokerto, ..................................Peserta PLPG

ATH. R. PARINEMNo Pesrt. ..............................................

No.Absen. .........

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Sekolah : SD Negeri Cimanggu 02Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/1Alokasi waktu : 30 menit

A. Standar Kompetensi :

3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar

3.1. Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

C. Indikator

1. Indikator Kognitif

a) Menjelaskan jenis-jenis sudutb) Mengukur besar sudut dengan busur derajat

2. Proses Kinerja ( Psikomotor )Menggambar sudut

3. Indikator ApektifMelalui kegiatan diskusi tentang sudut, siswa dilatih bekerjasama untuk menggali informasi tentang Jenis-jenis sudut.

D. Tujuan Pembelajaran

Kognitif :

Dengan mengamati gambar, melalui diskusi dan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis sudut dan menentukan besar sudut dengan satuan derajat

Proses ( Kinerja / Psikomotor ) :

Dengan melihat gambar, siswa dapat menggambar sudut

Apektif :

Dengan terlibat langsung dalam diskusi kelompok, siswa dapat berkomunikasi dengan benar guna melakukan presentasi, mengemukakan pendapat, bertanya yang berkaitan dengan jenis-jenis sudut.

E. Materi Ajar / Bahan Ajar

Sudut

1. Sudut Lancip2. Sudut Tumpul3. Sudut Siku-siku

F. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Pembelajaran Kooperatif

Metode : Diskusi, Presentasi, Tanya Jawab, dan ceramah

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan : Salam pembuka Berdoa bersama siswa Mengabsen siswa Orientasi : Memusatkan perhatian anak pada materi yang akan dibelajarkan dengan cara

memberi pertanyaan yang berkaitan dengan sudut Pembagian kelompok Siswa

2. Kegiatan Inti

Eksplorasi : Menjelaskan pengertian sudut Menjelaskan macam-macam sudut Mendemonstrasikan cara penggunaan busur derajat dalam mengukur besar sudut

Elaborasi : Memfasilitasi siswa melalui pemberian tugas, diskusi untuk memunculkan ide gagasan baru

baik secara lisan maupun tulis Memfasilitasi anak untuk membuat laporan yang dilakukan oleh anak baik secara lisan

maupun tulis Member kesempatan untuk berpikir, menyelesaikan tugas dan bertindak tanpa rasa takut

Konfirmasi : Guru bertanya kepada siswa tentang hal-hal yang belum jelas Guru bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

3. Kegiatan Penutup Menyimpulkan penjelasan materi Memberikan tugas pekerjaan rumah

H. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Gambar Sudut pada kertas manila2. Bentuk-bentuk sudut dari kertas karton 3. Buku Matematika untuk kelas IV Sekolah Dasar , Erlangga

I. Penilaian:

Jenis dan Bentuk dan Instrumen Penilaian

1. Jenis Tes : Tertulis2. Bentuk Tes : Pilihan3. Instrumen :

a) Kisi-kisi ( Terlampir ) b) LKS ( Terlampir )c) Soal Tes ( Terlampir )d) Kunci Jawaban ( Terlampir )

Pedoman Pengamatan

No Nama Siswa

Ker

ja s

ama

den

gan

te

man

ket

ika

dis

ku

si

Ked

isip

lin

an

Ket

epat

an w

aktu

d

alam

m

enye

lesa

ikan

tu

gas

Pen

ilai

an h

asi

Ker

ja

Jum

lah

Rat

a-ra

ta Keterangan

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.

Keterangan :

Amat Baik ( A ) : 4Baik ( B ) : 3Cukup ( C ) : 2Kurang ( K ) : 1





No.Absen. .........

BAHAN AJAR

1. Judul : SUDUT2. Sekolah : SDN Cimanggu 023. Mata Pelajaran : Matematika4. Kelas / Semester : IV / 15. Standar Kompetensi : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam

pemecahan masalah6. Kompetensi Dasar : Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan

derajat7. Indikator : 1. Menjelaskan macam-macam sudut

2. Mengukur besar sudut

Petunjuk belajar bagi siswa

Agar memudahkan memahami materi tentang sudut dan jenis-jenisnya lebih mendalam maka perhatikan dibawah ini :

1. Baca dengan cermat bahan ajar ini serta pahami tujuan yang akan dicapai2. Baca sedikit demi sedikit tetapi sering, dan temukan kata kunci kemudian tandai dengan stabilo,

atau diberi garis bawah, hal-hal yang penting tersebut3. Mantapkan pemahaman kamu melalui diskusi dengan tamanmu

BAHAN AJAR

Sudut1. Mengenal Sudut

Sudut terbentuk oleh dua ruas garis yang berpotongan pada titik pangkal.

Perhatikan gambar sudut berikut!

A

B Sudut Kaki sudut

Titik Sudut C

Kaki sudut adalah ruas garis pembentuk sudut.

Kaki sudut dari gambar di atas adalah ruas garis BA dan garis BC.

Titik sudut adalah titik potong dua garis atau lebih.

Titik sudut dari gambar di atas adalah titik B.

Sudut adalah daerah di sekitar pertemuan 2 ruas garis.

Sudut dari gambar di atas adalah sudut ABC atau sudut CBA.

2. Menghitung sudut

a. Satuan tak baku

Satuan sudut tak baku yang biasa digunakan adalah sudut satuan. Besar sudut satuan

berbeda antara satu dengan yang lain.

Besar sudut 1 lingkaran sama dengan 8 sudut satuan ABC

b. Satuan baku

Alat untuk mengukur besar sudut dengan satuan baku adalah busur derajat.

Cara mengukur sudut dengan busur derajat adalah :

Meletakkan busur derajat pada sudut yang diukur.

Garis nol derajat diletakkan berimpit dengan salah satu kaki sudut.

Titik tengah busur berimpit dengan titik sudut.

Kaki sudut yang satunya akan berimpit dengan besar sudut yang diukur dengan satuan

derajat.

EVALUASI

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Dua garis yang berpotongan pada titik pangkalnya membentuk ….2. Sudut yang besarnya 90 0 disebut sudut …..3. Sudut yang besarnya lebih dari 900 dibesbut sudut ….4. Sudut lancip adalah sudut yang besarnya kurang dari … derajat.5. Dua sudut siku-siku akan membentuk sudut ….

KUNCI JAWABAN

1. Sudut2. Siku-siku3. Sudut tumpul4. 45 0

5. lurus.

PENILAIAN

Nilai akhir : Jumlah Skor x 2

DAFTAR PUSTKA

A

B

C

Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono, Th. 2008, Matematika untuk SD dan MI kelas IV, Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.





No.Absen. .........

LEMBAR KERJA SISWA

1. Standar KompetensiMenggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

2. Kompetensi DasarMenentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

3. Indikatora. Menjelaskan macam-macam sudutb. Mengukur besar sudut

4. Alokasi WaktuWaktu : 1 x 30 menit

5. Langkah Kerjaa. Isilah kolom di bawah ini sesuai perintah !b. Gunakan busur derajat !

B. Tabel Kerja

No Gambar Sudut Besar Sudut Jenis Sudut

1 ... ...

2 ... ...

3 300 ...





No.Absen. .........

DESKRIPSI MEDIA PEMBELAJARAN

1. Mata Pelajaran : Matematika 2. Satuan Pendidikan : SDN Cimanggu 023. Kelas / Semester : IV / 14. Alokasi Waktu : 1 x 30 menit5. Standar Kompetensi : Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam

pemecahan masalah6. Kompetensi Dasar : Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan

derajat

7. Indikator :

Indikator Kognitif : 1. Menjelaskan Jenis-jenis sudut

2. Mengukur besar sudut dengan busur derajat

Indikator Psikomotor : Membuat gambar Sudut

Indikator Afektif : Dilatih kecakapan bekerjasama dan menggali informasi tentang Sudut

8. Materi Pembelajaran : Pengukuran Sudut

9. Sumber Pembelajaran : Heri Sulistyanto dan Edy Wiyono, Th. 2008, Matematika untuk SD dan MI kelas IV, Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

MEDIA PEMBELAJARAN

A

B

Sudut Kaki sudut

Titik Sudut C

SUDUT LANCIP SUDUT SIKU-SIKU SUDUT TUMPUL

10. Langkah-Langkah Penggunaan Mediaa. Pendahuluan

- Mengkondisikan siswa agar perhatian terpusat pada pelajaran- Mengajak siswa untuk berdoa sebelum pelajaran dimulai- Memfasilitasi siswa dalam pembentukan kelompok

b. Kegiatan Inti- Dua orang siswa disuruh menempelkan gambar / media pada papan tulis- Bertanya jawab dengan siswa mengenai Sudut- Meluruskan kesalahpahaman yang dialami anak- Siswa melaksanakan test- Membuat rangkuman tentang Sudut dan Jenis-jenis Sudut

c. KesimpulanSetelah siswa mengamati, mencermati gambar Sudut, anak tahu dan faham tentang jenis-jenis sudut.





No.Absen. .........

INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Tingkat Pendidikan : Sekolah DasarMata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : IV / 1Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator KKM AspekTekhnik Penilaian

No soal

Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Menjelaskan pengertian sudut dan jenis-jenis sudut

Pemahaman Konsep

Tertulis 123

Mengukur sudut dan menentukan besarnya dengan satuan derajat

Pemahaman konsep

Tertulis 4

Menggambar sudut

Pemahaman konsep

Tertulis 5

Mata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : IV / 1Alokasi Waktu : 5 menitBentuk soal : Uraian

Kerjakanlah soal berikut ini !

1. Dua garis yang berpotongan pada suatu titik membentuk …

2. Perhatikan gambar berikut ini !

A

B C

D

Berdasarkan gambar di atas titik sudut ditunjukan oleh huruf ….

3. Sudut yang besarnya kurang dari 900 disebut sudut ….

4. Ukurlah besar sudut di bawah ini menggunakan busur derajat !

5. Gambarlah sudut yang besarnya 1200

Kunci Jawaban

1. Sudut

2. B

3. Siku-siku

4. 45 0

5. Jawaban dibuktikan dengan gambar ( hasil kerja siswa )

Penilaian : Jumlah Skor x 2

LEMBAR PENGAMATAN

No Nama Siswa

Ker

ja s

ama

Ked

isip

lin

an

Ket

epat

an w

aktu

Pen

ilai

an h

asil

K

erja

Jum

lah

Rat

a-ra

ta Keterangan

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.

Keterangan :

Amat Baik ( A ) : 91 - 100Baik ( B ) : 76 - 90Cukup ( C ) : 60 - 75Kurang ( D ) : < 60





No.Absen. .........

SUDUT

KAKI SUDUT

TITIK SUDUT

SUDUT

SUDUT LANCIP SUDUT SIKU-SIKU SUDUT TUMPUL

MACAM-MACAM SUDUT

1. rpp mtk 4 sudut

Documents