Pentaksiran Sekolah

Ujian Bertulis(MP Teras &

Elektif

PAJSK

Pentaksiran Pusat

Ujian Bertulis (MP Teras)

Kerja KursusProjekLisan

(Teras &Elektif)

Dilaksanakan oleh sekolah Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen & garis dengan instrumen & garis

panduan dari LPpanduan dari LP

Dilaksanakan Dilaksanakan sepenuhnya di sepenuhnya di

peringkat sekolahperingkat sekolah

Ujian Aptitud Inventori

Personaliti

PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).

(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)

1.0 Pentaksiran Sekolah (PS)2.0 Pentaksiran Pusat (PP)3.0 Pentaksiran Aktiviti, Jasmani, Sukan Dan Kokurikulum (PAJSK)4.0 Pentaksiran Psikometrik (PPsi)

1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT

2.0 PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT

3.0 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT

4.0 PEMBERATAN PENTAKSIRAN PUSAT DALAM PBS

Pentaksiran pusat merupakan satu pendekatan pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah dengan peraturan pentaksiran, instrumen pentaksiran, tugasan, garis panduan, peraturan penskoran dikeluarkan oleh LP.

1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN 1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSATPUSAT

Pentaksiran yang ditadbir, direkod dan dilapor diperingkat sekolah oleh guru berdasarkan tugasan yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dalam tempoh yang ditetapkan mengikut mata pelajaran.

(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga

Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)

Check and balance pentaksiran sekolah (PS)

PS tidak mampu mentaksir pelajar dalam jangka masa pendek bagi mengesan proses dan produk pengajaran dan pembelajaran

Pentaksiran Pusat dan Pentaksiran Sekolah saling melengkapi

TUJ UAN

Format & tugasan disediakan oleh LP

Tempoh pelaksanaan ditentukan oleh LP

Dilaksana di sekolah

Ditaksir oleh guru mata pelajaran

Tugasan berbezasetiap tahun

Pelaporan (berasaskan skor yang diperoleh)

Skor berdasarkan rubrik yang disediakan oleh LP

Pemantauan dan penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard

PRINSIPPP

3

1

5

6

7

2

4

2.1. Format dan tugasan disediakan oleh LP

2.1.1-Format Pentaksiran Pusat

Bil Perkara Maklumat Catatan

1 Jenis Instrumen • Tugasan bertulis• Kerja amali• Penghasilan produk • Projek• Kerja kursus• Pemerhatian• Persembahan • Kajian lapangan• Karya penulisan• Kajian kes

Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa

o Kerja kursuso Persembahano Profilo Karya penulisano Kajian keso Kajian lapangano Pameran tahunano Ekspoo Folioo J urnalo Inovasi / reka cipta bahan buangan

CONTOH TUGASAN

Bil Perkara Maklumat Catatan

2. Skop tugasan Merujuk kepada dokumen kurikulum dan Spesifikasi Ujian.

Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa

3. Bentuk/Kaedah/ Jenis Tugasan

• Tugasan bagi setiap mata pelajaran

• Tugasan berdasarkan gabungan antara beberapa mata pelajaran

• Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa

• Pelaksanaan secara individu atau berkumpulan

Bil

Perkara Maklumat Catatan

4 Bilangan Tugasan

Satu tugasan untuk setiap mata pelajaran

Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

5 Kaedah Penskoran

Rubrik • Rubrik - analitik atau holistik

• Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

6 Pelaporan • Gred• Pernyataan Deskriptif

Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

2.1.2-Tugasan di sediakan oleh LP

Tugasan disediakan oleh LP akan dimuatnaik dalam tempoh tertentu sebelum pelaksanaannya.

2.2 Tugasan Berbeza Setiap Tahun

Tugasan bagi setiap mata pelajaran berbeza mengikut kohort.

CONTOH: KOHORT TINGKATAN JENIS

TUGASAN1 2 3

2012-2014 Projek

2013-2015 Folio

2014-2016 Kajian kes

P.ISLAM

P.ISLAM

P.ISLAM

2.3 Dilaksanakan Di Sekolah

• Tugasan mesti dilaksanakan sepenuhnya di bawah seliaan guru mata pelajaran

• Jadual pelaksanaan yang seragam akan dikeluarkan oleh LP

2.4 Tempoh Pelaksanaan Ditentukan Oleh LP

Tempoh untuk melaksanakan setiap tugasan ialah antara tiga hingga enam minggu.

2.5 Ditaksir oleh Guru Mata Pelajaran

Semua tugasan akan ditaksir oleh guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan pada waktu yang ditetapkan dalam jadual pelaksanaan.

2.6 Skor Berdasarkan Rubrik Yang Disediakan

oleh LP

Guru menilai proses dan produk tugasan berdasarkan rubrik penskoran.

2.7 Pemantauan Dan Penyelarasan bagi Penjaminan Kualiti Dan Standard

i. Pemantauan - Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur

ii. Penyelarasan - Keseragaman pemberian skor berdasarkan rubrik

iii. Pementoran - Membantu memudahcara dan membimbing pelaksanaan pentaksiran

iv.Pengesanan - Mengenal pasti keberkesanan instrumen pentaksiran untuk penambahbaikan.

2.8 Pelaporan (Berasaskan Skor Yang Diperoleh)

Pelaporan boleh dalam bentuk gred atau pernyataan deskriptif.

3.1 PERANAN LP

3.2 JADUAL KOHORT 2012 -2014

3.3 PP DI SEKOLAH RENDAH

4.0 PP DI SEKOLAH MENENGAH RENDAH

3.1 PERANAN LP • Menyediakan instrumen pentaksiran, tugasan, kaedah penskoran, dan jadual pelaksanaan. • Jadual pelaksanaan disediakan secara kohort (cohort by cohort).• Menyediakan sistem pungutan skor atas talian.

3.2 JADUAL KOHORT 2012 - 2014KOHORT 1 TINGKATAN 1 TINGKATAN 2 TINGKATAN 3

2012 2013 2014BIL

BIDANGMATA

PELAJARANFEB - MAC

APRIL - MEI

JUL - OGOS

SEPT -OKT.

FEB - MAC

APRIL - MEI

JUL - OGOS

SEPT -OKT.

FEB - MAC

APRIL - MEI

JUL - OGOS

SEPT -OKT.

BAHASA

Bahasa Melayu                         1Bahasa Inggeris                       1Bahasa Arab                       1Bahasa Cina                         1Bahasa Tamil                       1Bahasa Iban                         1Bahasa Kadazandusun                       1

KEMANUSIAAN

Sejarah                       1Geografi                         1Pendidikan Moral                         1Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan                         1Pendidikan Islam                       1

SAINS & MATEMATIK

Sains                     1Matematik                     1Pendidikan PJ/ Kesihatan                       1

KESENIANPendidikan Seni Visual                       1Muzik                       1

TEKNIKAL KHB                         1                             

Pentaksiran bagi semua mata pelajaran dijalankan

pada tahun dan bulan yang berbeza mengikut jadual yang disediakan oleh

LP.

PP diadakan bagi semua mata pelajaran

SEKALI untuk tiga tahun akademik

PP ditadbir di Tingkatan tertentu mengikut

jadual dan instrumen pentaksiran yang disediakan oleh LP

4.0 PEMBERATAN PP DALAM PBS4.0 PEMBERATAN PP DALAM PBS

4.1 UPSR 60:40 MULAI 20164.2 PMR 100% PBS MULAI 20144.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM

PBS

Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen dan garis panduan daripada LPgaris panduan daripada LP

DilaksanakaDilaksanakann oleh LP oleh LP

Dilaksanakan Dilaksanakan sepenuhnya sepenuhnya oleh sekolaholeh sekolah

PENTAKSIRAN SEKOLAH

MP Teras & Elektif

40%

PAJSK

UJIAN PSIKOMETRIK

60%

PENTAKSIRA

N PUSATMP Teras

& Elektif

PEPERIKSAAN PUSAT

BMBI

MatematikSainsBC/BT

UJIAN APTITUD

,

Pentaksiran Sekolah

Ujian Bertulis(MP Teras &

Elektif

PAJSK

Pentaksiran Pusat

Ujian Bertulis (MP Teras)

Kerja KursusProjekLisan

(Teras &Elektif)

Dilaksanakan oleh sekolah Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen & garis dengan instrumen & garis

panduan dari LPpanduan dari LP

Dilaksanakan Dilaksanakan sepenuhnya di peringkat sepenuhnya di peringkat

sekolahsekolah

UJIAN APTITUD

Pentaksiran Psikometrik

4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS

Komponen

Jadual Pelaksanaa

nInstrumen

Pentadbiran

Penskoran Pelaporan

PS Sepanjang tahun persekolahan

Instrumen pentaksiran disediakan oleh guru mata pelajaran berdasarkan DSP yang dikeluarkan oleh LP

• JK PBS Sekolah• Guru mata pelajaran

• Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan DSP

Laporan Deskriptif janaan sistem SPPBS

PP Jadual dikeluarkan oleh LP

Instrumen pentaksiran disediakan oleh LP

• JK PBS Sekolah• Guru mata pelajaran

Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan rubrik

Laporan Deskriptif janaan sistem SPPBS

PAJSK Sepanjang tahun persekolahan

Instrumen pentaksiran (senarai semak) disediakan oleh LP

• JK PBS Sekolah• Guru

Guru berdasarkan kriteria yang disediakan

Laporan Deskriptif janaan sistem PAJSK

PPsi Mengikut keperluan

Instrumen pentaksiran disediakan oleh LP

• JK PBS Sekolah• Guru kelas• Kaunselor

LP Laporan Deskriptif janaan sistem yang dibangunkan LP

5.0 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT 5.0 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT

5.1 JJHJJ

5.1 SEKOLAH MENENGAH RENDAH5.2 PELAPORAN PSMR5.3 KAEDAH PELAPORAN5.4 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM)

BAHAGIAN HADAPAN5.5 CONTOH TRANSKRIP PRESTASI MURID (TPM)

BAHAGIAN BELAKANG5.6 CONTOH TRANSKRIP PSMR5.7 PENGIRAAN BAND TERKUMPUL5.8 PENGIRAAN KOD (PP)5.9 PENGIRAAN PRESTASI KESELURUHAN5.10 MATRIK PENCAPAIAN KESELURUHAN5.11 SEKOLAH RENDAH

Pelaporan PSMR (Pelaporan Standard Menengah Rendah) menerangkan prestasi murid bagi Pentaksiran Berasaskan Sekolah yang terdiri daripada Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Pusat dan PAJSK.

Pelaporan PSMR melaporkan prestasi untuk setiap mata pelajaran dan PAJSK.

PSMR dikeluarkan setiap tahun bagi setiap murid pada akhir Tingkatan 1, Tingkatan 2 dan Tingkatan 3

5.1 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT SEKOLAH MENENGAH

5.2 PELAPORAN PSMR

Pelaporan mengikut tingkatan pada setiap tahunPelaporan kumulatif di akhir tingkatan tiga

Justifikasi:Dapat melihat perkembangan murid pada setiap tahunDapat melaporkan pencapaian keseluruhan murid pada akhir tingkatan 3

5.3 KAEDAH PELAPORAN

PS, PP dan PAJSK dilapor dalam satu transkrip dan Ppsi dilapor dalam transkrip berasingan

1. Pelaporan digunakan oleh pihak berkepentingan (stake holder) untuk keperluan yang berbeza.

2. Pelaporan Ppsi tertakluk kepada hak peribadi.

TERIMA KASIH