3.0 Rancangan Pengajaran Harian Tahun 2 (KSSR)Gaya yang digunakan : Gaya Penemuan TerbimbingGaya penemuan terbimbing telah saya gunakan dalam rancangan pengajaran yang saya hasilkan. Gaya ini memerlukan seorang guru memberikan arahan dan tugasan yang memandu kepada jawapan. Maksudnya, guru perlulah membantu murid melaksanakan aktiviti dan memastikan murid-murid berjaya melaksanakan aktiviti tersebut. Oleh itu, murid akan perasa seronok untuk melaksanakan aktiviti kerana gaya ini mementingkan perasaan merasai kejayaan dalam diri murid. Rancangan Pengajaran Harian Tahun 2 (KSSR)Pendidikan Jasmani : Tahun 2 Bilangan Murid : 24 Orang ( 12 Lelaki 12 Perempuan )Masa : 8.00 8.30 pagiTajuk / Tema : Manipulasi Alatan ( Melambung, Melantun dan Menyambut )Standard Kandungan: Berkebolehan melambung, melantun dan menyambut bola.

Standard Pembelajaran: 1.4.1 Melambung, melantun dan menyambut bola. 2.3.1 Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek. 5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1.Psikomotor: Melakukan kemahiran melambung, melantun dan menyambut bola dengan cara yang betul.2.Kognitif: Menyatakan anggota yang terlibat semasa aktiviti.3.Afektif: Berkeyakinan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan. Elemen Merentas Kurikulum EMK: Keusahawanan : Berani menanggung risikoSumber / BBM: Bola getah (12) , skital (8) , tiang (2) dan tali ( 1 )Bahagian / MasaAktivitiFokus Pembelajaran/ Butir mengajarPengelolaan / Strategi Pengajaran dan PembelajaranAlatan / Catatan

1. Permulaan

( 5 minit )1. Memanaskan Badan:Permainan Rebut Rumah

1. Berjalan bebas .

2. Wisel dibunyikan, berlari ke skital yang ditetapkan.

3. Setiap skital hanya 3 orang .

4. Tidak dapat duduk di skital dikira mati.

5. Aktiviti diteruskan dengan mengurangkan jumlah murid di skital.

- Dalam kawasan yang ditetapkan.

X X X X X X x x x x x x x x X x x x x X X X X X X

- Guru X - Murid

- Skital

- Skital Skital (8)

Wisel (1)

2. Perkembangan

( 10 minit )

Manipulasi AlatanAktiviti 1:Lantunan Bola

1. Berdiri dengan kaki dibuka seluas bahu.

2. Bengkokkan lutut, tangan dihayun dari atas ke bawah.

3. Lutut dibengkokkan semasa melantun bola.

4. Mata memandang ke arah bola.

5. Berdiri menghadap kawan.

6. Melantun bola aras bahu.

7. Menyambut dan melantun balik.

8. Lakukan aktiviti sehingga mendapat arahan berhenti

Ulang aktiviti 1 hingga 7 secara dinamik.

G X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X X X

X X

G - Guru X - Murid

- Skital

Bola

Bola (12)

Skital (4)

Manipulasi AlatanAktiviti 2 :Bola 3M1. Bahagikan kepada 5 kumpulan :- (4 orang satu kumpulan)

2. Berdiri dengan kaki dibuka seluas bahu.

2. Melambung bola kepada rakan.

3. Bergerak ke belakang.

4. Rakan sambut bola dan melantun kepada rakan lain.

4. Mata mesti tertumpu pada bola.

1 : Lambung bola, gerak ke belakang 4.3 : Lantun bola kepada 2, gerak ke belakang 2.2 : Lambung bola kepada 4, gerak ke belakang 1.

X X X X

X X X X

X X X X X X X X X X X X X X X X

Skital (4)

Bola (6)

G - Guru X - Murid

- Skital

Bola

3. Kemuncak

( 10 minit )

Bola Tali Bersyarat

Cara Bermain1. Bahagikan kepada 6 kumpulan :( 4 orang satu kumpulan)

2. Perlawanan dijalankan antara dua pasukan.

3. Melambung bola ke gelanggang pihak lawan melepasi tali.

4. Bola ditangkap selepas satu lantunan.

5. Pemenang ialah kumpulan yang mengumpul mata terbanyak.

Peraturan Permainan

1. Bola perlulah melepasi tali.

2. Bola hendaklah disambut selepas satu lantunan.

3. Bola yang tidak melantun dikira balingan batal dan markah diberikan kepada pasukan lawan.

4. Bola yang melangkaui kawasan dikira batal.

X X X X

X X X X

Tali

- Guru X - Murid

- Skital

Bola

Kayu

Skital

Skital (4)

Tali (1)

Bola (1)

Kayu (2)

4. Penutup

( 5 minit )Aktiviti Gerak Kendur :

1. Berjalan sekeliling kawasan permainan sambil menarik nafas.

2. Buat regangan pada otot yang banyak digunakan semasa jalankan aktiviti.

3. Buat refleksi dan soal jawab berkaitan kemahiran yang telah dipelajari.

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

- Guru X - Murid

- Skital

Penilaian pengajaran dan pembelajaran :a. Borang Penilaianb. Lembaran Kerja memadankan aras bola dengan aras lantunan yang sesuai:

Refleksi :

12