8/15/2019 TUGASAN (40%) EMB 412 (1)

1/7

TUGASAN EMB412 Pengajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur dalam Bahasa

 Melayu

School of Education and Cognitive Science

EMB 412 Pengajaran Kemahiran Mendengar dan

Bertutur dalam Bahasa Melayu

 

Tugasan

1

8/15/2019 TUGASAN (40%) EMB 412 (1)

2/7

Pengenalan

TUGASAN EMB412 Pengajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur dalam Bahasa

 Melayu

Panduan ini menerangkan dengan terperinci Tugasan untuk kursus ini. Tujuan panduan ini ialah untuk memastikan bahawa semua pelajar serta Fasilitator Akademik 

mempunyai maklumat yang sama tentang apa yang dikehendaki. Tugasan ini

merupakan salah satu komponen penaksiran yang telah ditetapkan untuk kurusus ini.

Tugasan ini bertujuan untuk menilai peringkat-peringkat kognitif pada tahap yang

tinggi; iaitu kebolehan anda mengaplikasi prinsip & konsep yang telah dipelajari

dalam penyelesaian sesuatu masalah, menilai dengan kritis hasil yang diperolehi dan

menghasil sesuatu yang baru atau mengubahsuai sesuatu yang sedia ada.

Panduan ini juga mengandungi kriteria yang ditetapkan untuk memudahkan

Fasilitator Akademik menilai hasil kerja anda.

Penulisan akademik adalah penulisan ilmiah atau saintiik yang menjawab secara

sistematik dan teliti sesuatu persoalan. Penulisan akademik berasaskan kepada idea

 bahawa kesimpulan hanya boleh diterima bila disokong dengan bukti. !eorang

 penulis akademik harus mengumpulkan data secara objekti, tidak terpengaruh dengan

 pegangan sendiri "kecuali tajuk menggalakkan penulis memberi pandangan ataumerupakan sesuatu releksi peribadi#, gunakan data yang diperolehi untuk menyokong

sesuatu soalan atau hipotesis.

!ecara ringkas sesuatu Penulisan Akademik mempunyai ciri$ciri berikut%

• enyampaikan akta secara sistematik, konseptual dan mengikut prosedur 

yang jelas.

• Penulisan mestilah cermat, tepat, benar dan tidak membuat andaian.

• !etiap pandangan yang dikemukakan disokong berdasarkan bukti yang

dilampirkan bersama.

• Penulisan tidak boleh memutar$belitkan akta atau melebih$lebihkan sesuatu.

• enulis dengan jujur dan hanya mengemukakan kebenaran. Tidak ada

kenyataan$kenyataan yang menimbulkan keraguan.

Penulisan Akademik

'

8/15/2019 TUGASAN (40%) EMB 412 (1)

3/7

8/15/2019 TUGASAN (40%) EMB 412 (1)

4/7

TUGASAN EMB412 Pengajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur dalam Bahasa

 Melayu

)aripada *nline %urnal

5nine, !. 6. "'))1#. The uniersality o logic% 7n the connection

 between rationality and logical ability 89ersi 5lektronik:.

 Mind , 110, 44$4

8/15/2019 TUGASAN (40%) EMB 412 (1)

5/7

Perincian Tugasan (40%)

TUGASAN EMB412 Pengajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur dalam Bahasa

 Melayu

 

Tugasan ini terdiri daripada IGA *ahagian.

  ahagian A: - ./0 12 halaman"

*aca artikel bertajuk % "seperti yang dilampirkan#%

3Masalah Pemela#aran 4 anda dan Simptom &e!a!atan &omunikasi LisanMurid Pendidikan &has5 oleh Adullah 6usoff dan 7he Raiaah Mohamed(

6awab soalan$soalan berikut%

• Apakah tujuan dan kaedah yang digunakan dalam kajian ini 84 markah:

• /alam meningkatkan keupayaan komunikasi pelajar, beberapa strategi yang

telah dikenal pasti. Curaikan strategi$strategi tersebut.8< markah:

 8PE'I'G4 Pastikan anda menggunakan perkataan sendiri dan tidak menyalin

ayat-ayat daripada artikel( Markah akan ditolak #ika anda eruat demikian9(

  ahagian : - ./0 12 halaman"

3Penga#aran &emahiran Mendengar dan Bertutur dalam Bahasa Melayu di

Sekolah Rendah idak )itekankan di Sekolah5

!ebagai seorang guru yang mengajar di sekolah, adakah anda bersetuju dengan

 pernyataan di atas !okong jawapan anda dengan memberi contoh$contoh yang

sesuai.

  ahagian C:

 - :/0 1./-.. halaman"

8/15/2019 TUGASAN (40%) EMB 412 (1)

6/7

TUGASAN EMB412 Pengajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur dalam Bahasa

 Melayu

Tulis satu laporan yang bertajuk%

3Penga#aran &emahiran Mendengar dan Bertutur di Sekolah Saya4 Satu &a#ian

Berasaskan in#auan5

Garis panduan4

• *agaimana kemahiran mendengar dan bertutur murid dalam *ahasa elayu

diperkembangkan di sekolah anda

• Eepentingan pengajaran kemahiran mendengar dan bertutur

• asa yang diperuntukkan

• Eaedah mengajar kemahiran mendengar dan bertutur yang digunakan di kelas

• Adakah kemahiran mendengar dan bertutur diberi penekanan yang sama

seperti membaca dan menulis di sekolah anda

• Temubual IGA1;" orang guru *ahasa elayu untuk mendapatkan maklumat

tentang pengajaran kemahiran mendengar dan bertutur.

o Adakah mereka memberikan keutamaan kepada pengajaran kemahiran

mendengar dan bertutur dalam kelas mereka *erikan sebab.

o Amalan mereka $ kaedah yang digunakan, teknik penilaian dan

sebagainya.

8/15/2019 TUGASAN (40%) EMB 412 (1)

7/7

TUGASAN EMB412 Pengajaran Kemahiran Mendengar dan Bertutur dalam Bahasa

 Melayu

TUGASAN

September 2015 SEMESTER

K! KURSUS EM" #12

NAMA KURSUS PENGA$ARAN KEMA%&RAN MEN!ENGAR !AN"ERTUTUR !A'AM "A%ASA ME'A(U

PRGRAM &$A)A% SAR$ANA MU!A PEN!&!&KAN

NAMA PE'A$AR

N* MATR&K

NAMA +AS&'&TATR  AKA!EM&K

PUSAT

PEM"E'A$ARAN