TINGKATAN 4 BAB 2

1. Jadual di atas menunjukkan tokoh yang terbabit dalam dasar perluasan kuasa.

(a) Namakan kawasan takluk Yunani semasa pemerintahan Alexander the Great.

(i)______________________________________________________________________

(ii)_____________________________________________________________________

(iii)____________________________________________________________________

(3 markah)

(b) Nyatakan dua usaha yang dilakukan oleh Asoka untuk mengukuhkan empayar Maurya

(i) __________________________________________________________________

(ii) _________________________________________________________________

( 2 markah )

(c) Senaraikan dua peranan Shih Huang Ti untuk membentuk empayar pada zaman Dinasti

Chin.

(i) __________________________________________________________________

(ii) __________________________________________________________________

( 2 markah )

(d) Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, mengapakah Maharaja Shih Huang Ti membina

Tembok Besar China ?

________________________________________________________________________

( 1 markah )

(e) Apakah kesan dasar perluasan kuasa kepada sesuatu kawasan yang ditakluki ?

(i) __________________________________________________________________

(ii) __________________________________________________________________

(2 markah)

SKEMA JAWAPAN

1.(a) F1- Parsi

F2- Mesir

F3- Turkistan

F4- Samarkand

(b) F1- Menamatkan perang saudara

F2- Menakluki Kalinga

F3- Menekankan kedamaian/ Kemajuan social

F4- Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama/ bukan ketenteraaan

F5- Membentuk birokrasi pentadbiran

(c) F1- Menyatukan seluruh kerajaan kecil di China

F2- Memerintah secara autokratik/ mutlak

Tokoh Tamadun

Alexander the Great Yunani

Asoka India

Shih Huang Ti China

F3- menghapuskan kuasa pembesar

F4- Melantik Gabenor dan panglima tentera untuk mentadbir

F5- Membina tembok besar China

(d) F1- Mempertahankan negara daripada serangan orang Gasar

F2- Menunjukkan kewibawaan/ kekuatan/ kekuasaan

(e) F1- Menerima corak pemerintahan yang dibawa oleh penakluk

F2- Menerima kebudayaan penakluk

F3- Memberi kesengsaraan/ penderitaan/ kesusahan/ kesulitan kepada penduduk

F4- Hilang kebebasan

2. Tamadun India dan tamadun China mempunyai system social yang tersendiri.

(a) Senaraikan dua kasta yang terdapat dalam masyarakat tamadun India.

i. ________________________________________________________________

ii. ________________________________________________________________

(2 markah)

(b) Apakah amalan yang terdapat dalam sistem kasta dalam tamadun India.

______________________________________________________________________

(1 markah)

(c) Siapakah yang dikategorikan sebagai golongan kedua dalam masyarakat dalam tamadun

China.

i. __________________________________________________________________

ii. __________________________________________________________________

(2 markah)

(d) Nyatakan dua kelas masyarakat China menurut Confucius.

i. __________________________________________________________________

ii. __________________________________________________________________

(2 markah)

(e) Pada pandangan anda, mengapakah pendidikan penting dalam kehidupan?

i. __________________________________________________________________

ii. __________________________________________________________________

iii. __________________________________________________________________

(3 markah)

2. (a) F1 Brahmin

F2 Ksyatria

F3 Vaisya

F4 Sudra

(b) F1 Tidak boleh mengahwini wanita daripada kasta berbeza

F2 Tidak boleh bercampur gaul dengan ahli kasta berbeza

(c) F1 Petani

F2 Artisan

(d) F1 Golongan sarjana/pegawai kerajaan yang berpendidikan tinggi

F2 Golongan petani

F3 Golongan tukang

F4 Golongan pedagang

(e) F1 Menambahkan ilmu pengetahuan

F2 Meningkatkan taraf hidup

F3 Mendapat pekerjaan

F4 Menjadi insan berguna

F5 Mencapai kejayaan

F6 Memajukan bangsa dan Negara

ITEM ESEI

1. Sistem perundangan berkembang selari dengan peningkatan tamadun

(a) Nyatakan prinsip undang-undang berasaskan falsafah legalisme yang diamalkan

dalam tamadun China..

( 5 markah )

(b) Huraikan sistem perundangan yang diamalkan dalam tamadun Rom.

( 8 markah )

(c)Apakah kepentingan undang-undang kepada sesebuah negara ?

( 7 markah )

Jawaban

1 (a)

F1 Sistem perundangan berasaskan dua prinsip utama iaitu hukuman berat dan

kolektif

F2 Menggunakan undang-undang yang tegas dan kukuh untuk mengawal tingkah

laku manusia

F3 Tidak harus wujud belas kasihan dalam menjalankan undang-undang

F4 Undang-undang dan penguatkuasaannya harus dipelihara tidak kira dalam apa jua

keadaan

F5 Ini untuk membendung tindakan liar manusia

F6 Raja memiliki kuasa yang utuh

(Maksimum 5 markah)

(b) F1 Hukum Kanun Dua Belas ialah undang-undang Rom yang pertama.

F2 Hukum Kanun 12 dipahat pada kayu dan dikenali sebagai Papan Dua

Belas

F3 Papan Dua Belas diletakkan di tempat awam untuk tatapan rakyat

F4 Maharaja Justinian telah mengumpulkan, menyatukan dan membukukan

undang-undang tersebut

F5 Usaha tersebut melahirkan Kod Undang-Undang Rom pada 527M yang

dikenali Undang-Undang Justinian

F6 Undang-Undang Rom terdiri daripada 3 cabang

F7 Semua manusia adalah sama di sisi undang-undang

F8 Seseorang tidak bersalah hingga terbukti bersalah

F9 Keadilan terhadap setiap individu

F10 Hukuman berasaskan bukti yang cukup

F11 Prinsip Undang-Undang Rom menjadi asas kepada undang-undang hari ini

(Maksimum 8 markah)

(c) F1 Mewujudkan keamanan dan kesejahteraan Negara

F2 Menjaga kepentingan awam dan individu

F3 Mengawal tingkah laku manusia

F4 Menentukan hak kerajaan dan rakyat

F5 Menentukan tugas dan peranan pegawai kerajaan

F6 Mengelakkan penindasan dan penipuan

F7 Menjamin keselamatan nyawa dan harta benda

F8 Melancarkan pentadbiran negara

F9 Menguruskan pembahagian harta pusaka dan keluarga

F10 Menjatuhkan hukuman setimpal dengan kesalahan

(Maksimum 7 markah)

2.

3. Agama ialah suatu kepercayaan atau ajaran yang dianuti oleh seseorang.

(a) Terangkan ciri-ciri utama ajaran agama Hindu. (8 markah)

(b) Huraikan asas ajaran agama Buddha.

(8 markah)

(c) Pada pandangan anda, apakah kepentingan agama dalam kehidupan seseorang

manusia? (4 markah)

Jawapan

(a) F1 Percaya Tuhan mempunyai 3 fungsi utama

H1a Mencipta (Brahman))/Memelihara (Vishnu)/Membinasa (Siva)

F2 Mempunyai enam aliran

H2a Saivisme/Vaishavisme/Sakhtam/Ganapathyam/Kaumaram/Saura

F3 Kitab suci Veda

F4 Orang Hindu percaya kepada Hukum Karma

F5 Percaya kepada kelahiran semula selepas mati

F6 Kelahiran semula bergantung kepada karma

H6a Karma – kelakuan manusia semasa hidup

F7 Matlamat seorang penganut Hindu ialah untuk mencapai moksya

H7a kebebasan mutlak

F8 Seseorang yang bersatu dengan Tuhan tidak akan dilahirkan semula ke dunia

F9 Seseorang itu perlu berbuat baik semasa hidup untuk mencapai moksya

(Maksimum 8 markah)

(b) F1 Dukka

H1a penderitaan

F2 Samudaya

H2a sebab penderitaan

F3 Nirodha

H3a nafsu yang membawa penderitaan

F4 Marga

H4a cara memadamkan nafsu dan keinginan

F5 Empat Kebenaran Mulia dapat dicapai melalui Lapan Jalan

H5a kepercayaan yang betul

H5b tujuann yang betul

H5c pertuturan yang baik

H5d perbuatan yang baik

H5e hidup yang baik

H5f usaha yang baik

H5g fikiran yang baik

H5h renungan yang baik

(8 markah)

(c) F1 Menjadi pedoman

F2 Membimbing manusia ke arah kehidupan yang baik

F3 Menjadi satu pegangan kepercayaan

F4 Mendorong manusia berkelakuan baik

F5 Membentuk akhlak yang baik

F6 Mewujudkan masyarakat yang harmonis

F7 Melahirkan manusia yang seimbang dari segi rohani, emosi, jasmani dan intelek

F8 Dapat mencegah perbuatan negatif

(Maksimum 4 markah)

DISEDIAKAN OLEH

KUMPULAN 3

� KASMAIDI BIN AB.KADER (SMK KG.SOEHARTO)

� HANITA SAMADI (SMK SEKSYEN 24 SHAH ALAM)

� ROZEE BT HJ.RUSLANI (SMK BDR TUN HUSSEIN ONN 2)

� NOR AZLINA ZAINAL ABIDIN (SMK TAMAN SEA)

� NORPISHAH BT MD.REJAB (SMK DENGKIL)

KURSUS PEMANTAPAN SEJARAH SPM 2009

JPN SELANGOR

27-30 APRIL 2009

HOTEL ROSA PASSADENA, CAMERON HIGHLANDS