Tingkahlaku mengganggu

- Pelakuan yang melampau yang mengganggu ketenteraman orang lain atau pengajaran seperti membuat bising, pergerakan yang tak perlu, mengganggu rakan, menolak-nolak, bertumbuk dan lain-lain.

Merosak

- kanak-kanak yang suka mengoyakkan buku.

- merosakkan patung mainan.

- Menconteng dinding dan persekitaran kurang memuaskan hati mereka.

- tidak membuat kerja sekolah

- Membawa barang yang ditegah

JENIS TINGKAH LAKU NEGATIF

Agresif

- kanak-kanak prasekolah didapati mencuri barang kawannya.

- tidak mahu berkongsi,bergaduh

- Mencederakan kawan-kawan

- Menggigit dan memukul

- Memaki rakan sebaya dengan bahasa yang kesat.

- Datang lewat

- ponteng kelas

- mencuri

Tingkah laku bergantung

-kanak2 yg bergantung secara berlebihan kpd org lain spt ibu bapa, guru, rakan sebaya & tidak dpt berdikari.

- Tidak dapat membuat keputusan sendiri.

- Senang dipengaruhi oleh orang lain

Anti sosial

Keadaan kanak-kanak yang menarik diri daripada sesuatu situasi atau aktiviti kerana rasa rendah diri, rasa tidak selamat, rasa terancam, kurang kemahiran atau malu.

- suka bercakap bohong

- tidak patuh peraturan sekolah.

- melawan guru

- suka bertumbuk

JENIS TINGKAH LAKU YANG MELANGGAR DISIPLIN

MEMAHAMI PERASAAN

PERASAAN

Definisi perasaan

Perasaan yang positif

Memahami perasaan

ADAPTASI PERASAAN

Sendirian

Berkumpulan

Berpasangan

Penyelesaian konflik

- Arahan terus

- Penderitaan senyap dan terbuka

- Pendekatan pengurangan ketakutan

EKSPRESI PERASAAN

Diri sendiri

Orang lain

Berkongsi

LANGKAH-LANGKAH MENGATASI TINGKAH LAKU YANG DITERIMA

Pendekatan keibubapaan

- Autoritarian

- Permisif

- Autoritatif

MODELLING

- kanak-kanak akan meniru tingkah laku ibu bapa dan datuk nenek mereka dari segi bahasa dan perbuatan apa yang didengar dan dilihat.

HUKUMAN

- kajian membuktikan hukuman bukanlah cara berkesan untuk membetulkan tingkah laku.

- Time out merupakan alasan terbaik dalam menangani masalah disiplin dalam kalangan kanak-kanak.

PENGHAPUSAN

- apabila kanak-kanak diberi ganjaran apabila melakukan tingkah laku positif , sudah tentu kanak-kanak akan meneruskan tingkah laku positif.tingkah laku negatif akan terhapus.

PENEGUHAN

- kaedah memberi ganjaran atau peneguhan positif terhadap tingkah laku yang ditunjukkan adalah lebih cenderung untuk menggalak kanak-kanak mengulangi semula.

PERANAN GURU

- Guru memainkan peranan penting dalam menangani masalah disiplin di kalangan kanak-kanak

Penglibatan kanak-kanak yang sesuai dengan aktiviti.

Mengawasi kumpulan iaitu semua kanak-kanak terlibat dalam aktiviti masing-masing supaya semuanya dapat dikawal dengan baik.

Guru yang berkesan ialah tidak memberi perhatian kepada peristiwa yang berlaku dalam kelas sebaliknya menumpukan perhatian kepada aktiviti dalam kelas sesuai dengan objektif pembelajaran pada hari tersebut.

PANDUAN DISIPLIN

- Peraturan yang digunakan oleh guru untuk mempastikan tingkah laku pelajar terkawal.

- Panduan disiplin sebenarnya untuk memudahkan guru mematuhi arahan dan menyampaikan kepada kanak-kanak

Penyelesaian konflik kanak-kanak

- struktur masalah

- Penyelesaian masalah dan perkembangan kognitif

- proses penyelesaian masalah

PENYELESAIAN MASALAH