yb

1

Tiada lagi tukar polisi - Mahdzir

YB Datuk Seri Mahdzir Khalid

Kementerian Pendidikan tidak akan menukar polisi yang sudah

ditetapkan bagi memastikan semua perancangan dibuat sebelum ini dapat berjalan dengan baik dan mencapai sasaran. Menteri Pendidikan, Datuk Seri Mahdzir Khalid berkata, beliau tidak mahu apabila bertukar kepemimpinan, polisi turut ditukar kerana ia akan menyusahkan warga pendidikan. Justeru, ujarnya, beliau telah memberitahu kepemimpinan kementerian bagi meneruskan dasar dan polisi pendidikan negara yang masih relevan dengan meletakkan keutamaan kepada peningkatan modal insan. Menurut beliau, kementerian memberi penekanan mengenai penguasaan bahasa Inggeris perlu ditingkatkan seperti disebut oleh Ketua Menteri, Tan Sri Adenan Satem. Selain itu, perkara-perkara yang kritikal seperti keadaan sekolah usang akan diberi perhatian serius oleh kementerian bukan hanya alasan politik.

Sumber: Utusan Malaysia, 23 Februari 2016

SEHATI SEJIWA

Tangani Denggi, Bersihkan Kawasan Sekolah Sebelum Cuti

YB. P. Kamalanathan

Semua sekolah perlu mengambil

langkah pencegahan pembiakan nyamuk aedes berikutan sekolah akan ditutup selama seminggu sempena sambutan Tahun Baru Cina yang bermula minggu depan. Timbalan Menteri Pendidikan I, YB. Dato’ P. Kamalanathan berkata, antaranya melakukan gotong-royong di persekitaran sekolah sebelum bercuti dan membersihkan bekas, kawasan dan takungan air yang berpotensi menjadi tempat pembiakan nyamuk aedes. Kementerian sentiasa meminta Jawatankuasa Kebersihan, Keceriaan dan Keselamatan (3K) memantau aspek kebersihan di sekolah masing-masing dan kita sedia maklum kawasan sekolah sering menjadi kawasan takungan air.

Sumber: Utusan Malaysia, 03 Februari 2016

Maklumat dan Pertanyaan Perpustakaan Kementerian Pendidikan Malaysia, Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan,

Aras 1 Blok E8, Kompleks Kerajaan Parcel E, Putrajaya

Email: infomedia@gmail.com http://www.moe.gov.my Tel : 03-8884 6002 Faks : 03-8884 6284

Februari 2016

1

BPPDP BIL. (02) 2016

EDISI FEBRUARI

Maklumat Sebagai Pemangkin Ilmu Pengetahuan Terbitan Sektor Pusat Dokumentasi BPPDP 2016

10 sekolah pedalaman Sarawak terima bekalan elektrik 24 jam tahun ini

Datuk Seri Mahdzir Khalid

Kementerian Pendidikan mengenal pasti

10 buah sekolah di pedalaman negeri ini yang masih menggunakan alat jana kuasa untuk mendapatkan bekalan elektrik sebenarnya terletak di dalam kawasan grid milik syarikat utiliti Sarawak Energy Berhad (SEB). Menteri Pendidikan, Datuk Seri Mahdzir Khalid berkata, keadaan itu membolehkan bekalan elektrik selama 24 jam yang dibekalkan oleh SEB dapat disambungkan ke sekolah berkenaan melalui talian grid terdapat di situ. Walau bagaimanapun, ujarnya, proses penyambungan elektrik bagi 100 buah sekolah terlibat memerlukan kos agak tinggi dan kerana itu ia dibuat secara berperingkat. Beliau berkata, ketika ini, terdapat lebih 360 buah sekolah di kawasan pedalaman Sarawak masih menggunakan alat jana kuasa untuk mendapatkan bekalan elektrik dan 100 buah daripadanya dikenal pasti berada dalam grid SEB. Bagi tahun ini, kementerian sudah mengenal pasti 10 buah sekolah terlibat untuk projek penyambungan grid bagi membolehkannya menerima bekalan elektrik 24 jam.

Sumber: Utusan Malaysia, 29 Februari 2016

PPD diminta tinjau keselamatan sekolah Senator Chong Sin Woon

Kementerian Pendidikan menunggu laporan lengkap

daripada Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) berhubung insiden seorang murid Tahun Satu Sekolah Rendah Agama Parit Penghulu Benteng, Sungai Rambai, Jasin, Melaka, yang maut selepas terjatuh dalam lubang kumbahan, kelmarin. Timbalan Menteri Pendidikan II, Senator Chong Sin Woon, berkata JPN dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) sudah diminta meninjau sekolah berkenaan untuk melihat tahap keselamatannya, sama ada menepati piawaian atau sebaliknya. Satu laporan akan dikemuka kepada kementerian selepas tinjauan selesai, sebelum tindakan selanjutnya boleh diputuskan.

Sumber: Utusan Malaysia, 3 Februari 2016

Swasta boleh kuasai bahasa Inggeris YB. P. Kamalanathan

Kementerian Pendidikan menggalakkan syarikat swasta

di negara ini tampil bekerjasama menganjurkan lebih banyak program pengajaran dan pembelajaran (PnP) bahasa Inggeris secara lebih interaktif. Timbalan Menteri Datuk P. Kamalanathan, berkata usaha itu juga secara tidak langsung dapat meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris dalam kalangan murid dan pelajar, khususnya diluar bandar. PnP di luar bilik darjah secara interaktif dan kreatif akan mewujudkan suasana pembelajaran lebih menyeronokkan kepada pelajar, secara tidak langsung memberi dorongan untuk mereka terus menguasai bahasa Inggeris. mereka.

Sumber: Utusan Malaysia, 3 Februari 2016

“Perpaduan Pemacu Aspirasi Ekonomi Negara”

2 Maklumat Sebagai Pemangkin Ilmu Pengetahuan Terbitan Sektor Pusat Dokumentasi BPPDP 2016

Kata Kunci Kejayaan

“Sebahagian besar orang hanya mempunyai ide bagaimana mengubah orang lain, dan

hanya sedikit orang yang mempunyai ide mengubah dirinya.”

Tolstoy

Koleksi Bahan dan Keratan Akhbar Bagi Februari 2016

1. PEROLEHAN

BIL JENIS KOLEKSI JUMLAH

1. Koleksi Umum 0

2. Koleksi KPM 0

3. Koleksi Tesis 155

4. Koleksi CD-ROM 129

5. Artikel Akhbar 227

6. Koleksi Jurnal 8

7. Koleksi Risalah/ Hadiah/Sumbangan

14

JUMLAH 533

2. KEMASUKAN DATA

BIL JENIS KOLEKSI BILANGAN TAJUK BAHAN

JUMLAH 713

3. PENGKATALOGAN

BIL JENIS KOLEKSI BILANGAN DIKATALOG

JUMLAH 251 Jumlah Kumulatif sehingga 29 Februari

2016:191,771

ISU-ISU UTAMA YANG DIPAPARKAN DI AKHBAR BAGI BULAN FEBRUARI 2016

1. Kurikulum Pengajaran & Pembelajaran Bagi Semua Mata Pelajaran/MBMMBI/ Sukatan Mata Pelajaran - 4 isu 2. Kenyataan oleh Menteri Pendidikan & Timbalan Menteri Pendidikan Malaysia - 10 isu 3. Pengurusan Pendidikan - 09 isu 4. Keselamatan Murid

- 2 isu

JUMLAH PENGGUNA PERPUSTAKAAN BAGI BULAN FEBRUARI 2016 132 Orang JUMLAH PENGUNJUNG PORTAL LIBRARYKPM SEHINGGA 29 FEBRUARI 2016 28,112 Orang

3

Dapatkan maklumat bahan rujukan dan peminjaman melalui Sistem Virtua versi 2009 Perpustakaan KPM dengan melayari laman sesawang berikut:

http://librarykpm.moe.gov.my

Sektor Pusat Dokumentasi, Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia

SEHATI SEJIWA

Selamat Tahun Baru

2016

Senyum Selalu

SEDIA BANTU

Maklumat Sebagai Pemangkin Ilmu Pengetahuan Terbitan Sektor Pusat Dokumentasi BPPDP 2016

` Librarykpm

Senarai Kajian KPM 2015

Kajian di peringkat Makro

1 Kajian Keberkesanan Pendekatan Middle Years Programme International Baccalaureate di Sekolah

2 Kajian Penilaian Impak Program Teach For Malaysia

3 Kajian Sarana Ibu Bapa 4 Kajian Eri-Net:Integrating Non-Cognitive

Competencies/ Transversal Competencies In Education Policy And Practice (Phase 111): How Are Teachers Prepared/ Supported To Facilitate Acquisition Of Transversal Competencies

5 Kajian Rintis National Blue Ocean Strategy (NBOS) – Pemantapan Profesion Guru

6 Kajian Faktor Kewangan Yang Mempengaruhi Pencapaian SMK Harian

7 Kajian Kebolehlaksanaan Penggunaan Buku Teks Dan Pentaksiran BM Yang Sama Di SK Dan SJK

8 Penyediaan Kertas Konsep Indeks Kebangsaan Kemenjadian Murid

Kajian di peringkat antarabangsa

1 Student Tracer Study – Enhancing The Outcomes Of

Education In Malaysia

2 Trend in International Mathematics and Science

Study (TIMSS)

3 Programme for International Student Assessment

(PISA)

Objektif Tujuan kajian-kajian ini dijalankan ialah supaya dapatan kajian yang diperoleh dapat membantu pihak perancang dan pemutus dasar untuk merancang dan melaksanakan tindakan susulan sama ada untuk meneruskan pelaksanaan sesuatu dasar atau program, membuat penambahbaikan, atau keperluan untuk merancang dan melaksanakan dasar serta program baharu.

Sumber: Sektor Penyelidikan dan Penilaian

WAKTU OPERASI Isnin- Khamis

8.00 pagi – 4.30 petang Jumaat

8.00 pagi – 12.00 tengah hari 2.45 petang – 4.30 petang

Ditutup pada Sabtu, Ahad dan cuti umum

KEAHLIAN Keahlian adalah percuma: Terbuka kepada semua

warga Kementerian Pendidikan Malaysia

Institusi Pengajian Tinggi (IPTA dan IPTS)

Agensi Kerajaan

Penyelidik

Bagi pelajar/pensyarah universiti yang pertama kali mendaftar perlu:

Membawa kad matrik dan surat pengesahan

Melengkapkan borang pendaftaran

Mendapatkan kad keahlian

Bagi agensi kerajaan lain dan penyelidik

Membawa surat pengesahan dari ketua jabatan yang berkaitan

Perkhidmatan Yang Disediakan

Perkhidmatan Rujukan

Perkhidmatan Sirkulasi

Bilik Mesyuarat

Peti Pemulangan Buku (24 Jam)

Khidmat Nasihat dan Kepakaran

Mesin Fotokopi (layan diri)

Bilik Tayangan

Informatif, Tepat & Mesra.

Perpustakaan Kementerian Pendidikan Malaysia

Maklumat Sebagai Pemangkin Ilmu Pengetahuan Terbitan Sektor Pusat Dokumentasi BPPDP 2016 4

`

KONSEP ASAS PENDIDIKAN ABAD KE 21

Konsep Pertama: Keterampilan dan

Pengetahuan Abad 21 (21st Century Skills) Skema ini menyajikan pandangan menyeluruh tentang keterampilan dan pengetahuan peserta didik abad ke-21. Ada tiga subjek inti pendidikan abad 21, yaitu: 1) Life and Career Skills, 2) Learning and innovations Skills – 4Cs, 3) Information, Median and Technologi Skil

Life and Career Skills

Life and Career skills (keter), meliputi

1. Fleksibilitas dan adaptabilitas: Peserta

didik memiliki kemampuan

mengadaptasi perubahan dan fleksibel

dalam belajar dan berkegiatan dalam

kelompok

2. Memiliki inisiatif dan dapat mengatur diri

sendiri: Peserta didik memiliki

kemampuan mengelola tujuan dan

waktu, bekerja secara independen dan

menjadi peserta didik yang dapat

mengatur diri sendiri.

3. Interaksi sosial dan antar-budaya:

Peserta didik memiliki kemampuan

berinteraksi dan bekerja secara efektif

dengan kelompok yang beragam.

4. produktivitas dan akuntabilitas: Peserta

didik mampu mengelola projek dan

menghasilkan produk.

5. Kepemimpinan dan tanggungjawab:

Peserta didik mampu memimpin teman-

temannya dan bertanggungjawab

kepada masyarakat luar.

Maklumat Sebagai Pemangkin Ilmu Pengetahuan Terbitan Sektor Pusat Dokumentasi BPPDP 2016 5

Informasi

Learning and Innovation Skills 1. Berpikir kritis dan mengatasi masalah: peserta

didik mampu mengunakan berbagai alasan

(reason) seperti induktif atau deduktif untuk

berbagai situasi; menggunaan cara berpikir

sistem; membuat keputusan dan mengatasi

masalah

2. Komunikasi dan kolaborasi: peserta didik

mampu berkomunikasi dengan jelas dan

melakukan kolaborasi dengan anggota

kelompok lainnya.

3. Kreativitas dan inovasi: peserta didik mampu

berpikir kreatif, bekerja secara kreatif 3. Information Media and Technology Skills

Information Media and Technology Skills

1. Literasi informasi: peserta didik mampu

mengakses informasi secara efektif (sumber

nformasi) dan efisien (waktunya);

mengevaluasi informasi yang akan digunakan

secara kritis dan kompeten; mengunakan dan

mengelola informasi secara akurat dan efektf

untuk mengatasi masalah.

2. literasi media: peserta didik mampu memilih

dan mengembangkan media yang digunakan

untuk berkomunikasi.

3. Literasi ICT: peserta didik mampu

menganalisis media informasi; dan

menciptakan media yang sesuai untuk

melakukan komunikasi.

4.