TEORI PILIHAN

Pengenalanoleh Dan Sliwinski, SBCS Staf Ahli

Setiap pagi, saya seronok datang ke sekolah dan melihat teruja minda muda menunggu untuk belajar. Dalam kebanyakan kes, muka yang sama tersenyum kerana mereka berjalan keluar pintu pada 2:55 petang. Ramai daripada mereka suka datang ke sekolah setiap hari dan ada yang mengatakan mereka lebih suka berada di sekolah daripada di rumah. Walaupun sebahagian besar daripada sebab-sebab anak-anak mempunyai untuk keutamaan ini adalah positif (melihat rakan-rakan mereka, bekerja pada projek-projek sejuk, dan lain-lain), beberapa mereka adalah negatif. Saya bertanya kepada beberapa orang-orang kanak-kanak apa yang dibuat kehidupan sekolah mereka lebih baik daripada kehidupan di rumah mereka. Mereka memberitahu saya ia adalah kerana guru-guru mereka tidak menjerit dan menjerit pada mereka. Mereka suka bahawa guru mendengar dan bercakap dengan mereka apabila mereka melakukan sesuatu yang tidak boleh diterima. Walaupun saya tidak biasa dengan keadaan rumah kanak-kanak ini, saya melihat pelajar tidak berpuas hati di sekolah-sekolah bandar lain kerana guru-guru mereka menjerit pada mereka untuk perkara-perkara kecil seperti mengikat kasut mereka! Dengan pendekatan salah untuk hubungan dengan pelajar-pelajar, pelajar-pelajar akantidak pernah belajar untuk memberi motivasi kepada diri mereka sendiri dari dalam dan mereka hubungan dengan guru-guru atau ibu bapa hanya akan berkembang lebih merekajauh setiap kali ada suatu pertemuan memaksa. Dokumen ini adalah pengenalan kepada Teori Pilihan, disiplin pilihan di sini di SBCS. Tujuan maklumat ini dokumen adalah untuk memperkenalkan anda kepada konsep Teori Pilihan secara ringkas. Melihat secara mendalam Teori Pilihan akan mengambil banyak lebih daripada 4 halaman diperuntukkan untuk paket ini. Walaupun ini dokumen tidak direka untuk mengubah cara anda ibu bapa anda kanak-kanak, ia akan memberi manfaat kepada anak anda jika anda memahami beberapa taktik diamalkan di SBCS.

Apakah Teori Pilihan?Teori Pilihan memberitahu kita bahawa kita memilih segala apa yang kita

lakukan, sama ada kita memilih untuk menjadi bahagia atau memilih untuk membiarkan orang lain mengawal hidup kita dan menjadikan kita sengsara. Apa yang boleh kita lakukan adalah mendapatkan atau memberikan maklumat daripada orang lain. Kami berada dalam kawalan diri kita sendiri dan maklumat daripada orang lain tidak boleh membuat kita melakukan apa-apa. Semua tingkah laku kami mempunyai tujuan, sama ada mereka bertanggungjawab atau tidak. Kami memilih untuk melakukan sesuatu dalam cara yang kita fikir akan memperbaiki dunia kualiti kami dan membantu untuk memenuhi 5 keperluan asas kami. Seperti yang anda membaca ini, anda akan mengetahui lebih lanjut mengenai dunia kualiti dan 5 keperluan asas.

5 Keperluan AsasStruktur genetik semua orang mempunyai set yang terbina dalam arahan yang

mengawal cara kita berfikir dan bertindak dipanggil keperluan asas kami. Semua orang berwayar berbeza supaya semua orang mempunyai keutamaan yang berbeza untuk setiap keperluan.

Survival:Keperluan kita untuk terus hidup adalah keperluan kita yang paling asas dan lebih daripada keperluan fizikal. Kita semua perlu makan, tempat untuk memanggil rumah, dan berasa selamat dan terjamin.

Kuasa:Ini adalah keperluan yang paling disalah faham. Kuasa tidak perlu mendominasi atau menakut-nakutkan orang lain. Kuasa dalam Teori Choice bermakna untuk menyempurnakan hobi atau bidang kajian, berusaha untuk pertumbuhan peribadi, dan bekerjasama dengan orang lain.

Cinta dan Kepunyaan:Ia adalah keperluan kita untuk berasa suka dan mahu. Ia adalah keperluan yang paling penting dalam pembinaan hubungan. Seorang pelajar yang tidak berasa mahu tidak akan intrinsik bermotivasi untuk mencapai.

Keseronokan :Keperluan untuk menghiburkan diri kita dan menikmati kehidupan.

Kebebasan :Keperluan untuk mempunyai pilihan dan membuat keputusan sendiri.

Dunia KualitiDunia kualiti adalah bagaimana kita mahu dunia kita untuk melihat. Gambar semua orang bagi dunia kualiti adalah berbeza iaitu apa yang biasanya membawa kepada konflik di semua hubungan kami. Ia adalah tugas kita ingat bahawa kita semua berbeza. Di dalam kelas, bertindak keluar mungkin berada di dalam dunia kualiti seorang pelajar, tetapi tidak di dunia kualiti guru mereka atau rakan-rakan mereka. Seorang guru Teori Choice akan memerangi konflik ini dengan mewujudkan kesan semulajadi dengan bantuan kelas mereka yang sesuai dengan tingkah laku yang menimbulkan gangguan. Ini menghapuskan hukuman dan paksaan di dalam kelas dan membantu menjaga sekolah di dunia kualiti mereka. Jangan mengelirukan akibat dengan azab kerana mereka sedikit berbeza.

Kelakuan Hukuman / Paksaan Akibat (Teori Pilihan)pelajar menganggu mesyuarat kelas

pelajar dihantar ke pejabat dan mendapat rumah panggilan telefon

pelajar dihantar ke tempat duduk di luar bulatan di mana mereka masih boleh melihat apa yang sedang berlaku, tetapi tidak mengganggu kepada rakan-rakan mereka.

pelajar sedang bermain di dalam kelas daripada melakukan tugasan mereka

pelajar menjerit sehingga mereka duduk menyebabkan mereka menjadi malu di hadapan rakan-rakan mereka.

jika mereka memilih untuk bermain semasa waktu kerja, mereka akan bekerja semasa bermain. (ketiadaan rehat atau khas untuk menyelesaikan tugasan yang tidak lengkap)

Bolehkah anda melihat perbezaan? Hukuman A tidak berkaitan dengan masalah ini, ia boleh menjadi berlebihan, dan boleh membantu anda untuk dikeluarkan daripada dunia kualiti pelajar. Semakin seorang kanak-kanak yang dilantik oleh ibu bapa atau guru mereka dan keperluan mereka dipenuhi, yang kurang besar kemungkinan mereka untuk bertindak dengan cara yang menimbulkan gangguan.

Kelakuan dalam KonflikTeori Pilihan boleh membantu dalam kejayaan pengurusan kemarahan. Ini boleh terbaik dilihat dalam tingkah laku model kereta Glasser Institut. Terdapat 4 komponen daripada keseluruhan tingkah laku kami: Melakukan, Pemikiran Perasaan, dan Fisiologi (Bagaimana badan berkelakuan). Sama seperti roda kereta adalah semua dalam gerakan bersama-sama, keempat-empat komponen juga bekerja secara serentak. Anda memegang kunci kereta anda dan tindakan anda membuka jalan ke arah yang betul atau pilihan yang salah. Di bawah adalah contoh kereta tingkah laku dalam tindakan:

Pilihan Peter yg Terbaik

Peter menerima bahawa ia adalah kemalangan, membersihkan, dan terus dengan makan tengah hari.

"Ia adalah kemalangan. Saya tidak boleh biarkan ia merosakkan hari saya. Noda akan mencuci keluar. "

Tenang. Rehatkan badan

Pilihan Peter yg Terburuk

Peter menolak Roger dan memanggilnya dummy a.

"Roger adalah dungu. Dia mahu saya untuk menumpahkan jus saya. "

Sangat marah. Badan Peter adalah tegang dan denyutan jantung beliau bertambah.

Jika Peter telah membuat pilihan yang tepat, dia tidak akan mempunyai apa-apa kesan yang dikenakan ke atasnya dan semasa dia mungkin akan kecewa pada mulanya, dia tidak biarkan ia mengganggu beliau dan dia boleh menikmati seluruh zamannya. Jika Peter tidak dapat mengawal kemarahannya, gurunya boleh menjalankan sesi terapi realiti menggunakan model WDEP itu.

Terapi Realiti (W'dep?)Reality Therapy adalah satu kaedah kaunseling orang lain untuk membuat pilihan yang lebih baik dalam keadaan dan dalam kehidupan. Saya suka merujuk kepadanya sebagai W'dep? kerana ia kedengaran seperti terbitan slanga daripada Apa yang berlaku? dan W singkatan, D, E, dan P membantu anda untuk mengingati 4 langkah Terapi Realiti. Model WDEP telah dicipta oleh Glasser Institut ahli kakitangan kanan Dr. Robert Wubbolding.

Apa yang kamu mahu?Tepat apa yang dikatakannya. Apa yang anda cuba untuk mencapai?

Menilai keadaan.Pada peringkat ini, kaunselor akan mengkaji semua maklumat dengan pelanggan

Apa yang anda lakukan untuk mendapatkannya?Apakah beberapa perkara yang anda telah mencuba atau langkah-langkah yang telah diambil untuk mendapatkan apa yang anda mahu?

Buat Perancangan.Kaunselor A akan membantu pelanggan datang dengan rancangan untuk mendapatkan apa yang mereka mahu tanpa memberi mereka nasihat.

Terapi Realiti berterusan ....Kaunselor Terapi Realiti yg baik TIDAK AKAN MEMBERI NASIHAT. Tugas kaunselor adalah untuk mendengar dan membantu pelanggan membuat rancangan itu sendiri. Seseorang kaunselor yang baik akan sentiasa memberitahu pelanggan untuk memberi tumpuan pada masa kini kerana masa lalu adalah masa lalu dan anda hanya boleh mengawal hubungan semasa anda dan bagaimana untuk memperbaiki mereka. SBC anggota staff yang mahir dalam amalan ini dan akan menjadi lebih daripada gembira untuk menunjukkan terapi realiti dalam sesi olok-olok. Anda boleh mencari banyak contoh yang hebat Terapi Realiti dan Teori Pilihan dalam sumber yang disenaraikan di bahagian bawah halaman ini.

Adakah Teori Pilihan Berfungsi?Ya! Pelajar SBC telah meraih manfaat daripada Teori Pilihan. Mereka adalah pelajar bersemangat gembira kerana didorong dari dalam. Model Teori Pilihan kelihatan berbeza di sekolah anak-anak muda kerana mereka memerlukan struktur yang lebih untuk membantu mereka menggambarkan apa motivasi dalaman. Lama kelamaan mereka akan maju dan tidak perlu diingatkan tentang akibat tindakan mereka kerana mereka mempunyai hubungan yang baik dengan fakulti SBC penyayang yang mengelakkan menjerit dan paksaan.

PenutupTerima kasih kerana membaca kursus kemalangan ini dalam Teori Pilihan. Ingat bahawa ia mengambil jam latihan dan belajar untuk memahami sepenuhnya potensi sepenuhnya. Ini adalah hanya satu paket maklumat tentang disiplin yang diajar di SBC. Walaupun sekolah tidak ingin memberitahu anda bagaimana untuk ibu bapa anak anda, sila ingat bahawa persekitaran SBC adalah salah satu yang cuba untuk mengelakkan ganjaran dan hukuman dan memberi tumpuan kepada motivasi dari dalam. Kami berusaha untuk menjadikan keperluan bilik darjah memuaskan untuk setiap pelajar dan menjadikannya

sebahagian daripada dunia kualiti mereka. Jika anda sedang diilhamkan tentang mencuba kaedah ini disiplin di rumah, sila hubungi ahli fakulti SBC untuk berkongsi maklumat dan idea-idea untuk membuat rumah anda dengan Teori Pilihan Rumah Kualiti.