tas2

7 Inisiatif Baharu dilaksanakan oleh JPN/KPMJPN & KPM

Pengurusan

&

Pentadbiran

7 Inisiatif Sedia Ada & Baharu Pengurusan & Pentadbiran

8 Inisiatif Sedia Ada & Baharu AkademikAkademik

Sahsiah &

Disiplin

Kokurikulum

&

Sukan

8 Inisiatif Sedia Ada & Baharu Akademik

8 Inisiatif Sedia Ada & Baharu Sahsiah & Disiplin

4 Inisiatif Sedia Ada & Baharu Kokurikulum & Sukan

�Tema T.A.H. untuk penglibatan

menyeluruh dalam pembangunan

asrama

A12. “Kemenjadian Murid Tanggungjawab

Bersama”

T.A.H. Sebahagian Daripada Pelan

Pembangunan Pendidikan Malaysia

2013 - 2025

SubsetA1. Program Hostel Support System (Task Force)

�Membantu menyelesaikan

permasalahan / isu

�Bimbingan bagi meningkatkan tadbir

urus asrama

T.A.H. dilaksanakan dalam 4 fasa pelaksanaan

urus asrama

A3. Penarafan Asrama (Band Asrama)

�Meningkatkan kualiti pengurusan

asrama

�Semua asrama mempunyai BAND

A4. Meningkatkan Profesionalisme Personel Di

Asrama

�Mewujudkan kumpulan pengurusan

sokongan asrama yang mantap

�Meningkatkan kompetensi personel

PENGETUA / PENGETUA /

GURU BESARGURU BESAR

Meningkatkan kompetensi Pengetua / Guru Besar dalam

pengurusan Asrama

Meningkatkan komitmen Pengetua

/ Guru Besar

• Semakan kaedah dan kriteria pelantikan Pengetua / Guru Besar Sekolah berasrama

• Cadangan Kriteria :

- Berpengalaman- Rekod Prestasi Cemerlang

- Komited- Kemahiran & Kepakaran

A9. Pengetua / Guru

Besar Berprestasi TinggiPengisian

A10. Meningkatkan

Kebajikan Warden

1 Isu-isu yang mempunyai kepelbagaian punca masalah dan memerlukan penyelesaian setempat oleh sekolah

2 Isu-isu yang mempunyai punca masalah yang kompleks dan memerlukan sokongan pusat untuk tujuan penyelesaian

GURU GURU

(WARDEN)(WARDEN)Meningkatkan kompetensi warden melalui latihan formal

Meningkatkan kebajikan warden

MURIDMURIDMenyediakan keperluan asrama berdasarkan keperluan lokaliti

Penumpuan kepada

penyenggaraan asrama berkesan

• Menyediakan latihan formal kepada warden• Rumah dan elaun warden

• Jawatankuasa Warden di peringkat JPN, KPM

• Pengagihan tugas berdasarkan konsep “Kemenjadian Murid Tanggungjawab

Bersama”

• Pemantauan dan kenalpasti status fizikal asrama

• Permohonan berdasarkan keperluan

• Permohonan naik taraf asrama

Kebajikan Warden

A14. Keperluan Asrama

Baharu & Naik Taraf

Asrama Dhaif


Pengurusan

&

Pentadbiran



Sahsiah &

Disiplin

Kokurikulum

&

Sukan




Inisiatif Pengurusan ==.. ... Dan Pentadbiran

PROGRAM HOSTEL SUPPORT

SYSTEM (Task Force)

- Coaching & Mentoring

- Tangani isu/masalah yang

dianalisis

A1

A2

BPG

BPSH JPN

BKew

TASK FORCE

PERKONGSIAN AMALAN

TERBAIK (Best Practices)

- Kenalpasti kelemahan

- Dapatkan penyelesaian

berdasarkan Best Practices

Profil Murid

Profil Murid

Profil Murid

PROGRAM HOMEROOM

-Penerapan dan peneguhan

konsep “In Loco Parentis” di

asrama

A7

PROFIL MURID ASRAMA

- Guru mengenali

latarbelakang murid asrama

- Pengurusan maklumat murid

A8

JAWATANKUASA

PENGURUSAN ASRAMA

- Keahlian JK terdiri daripada

semua Pentadbir & Guru

Kanan

A5

PERANCANGAN STRATEGIK

ASRAMA

- Asrama mempunyai sasaran,

halatuju dan kaaedah yang

berkesan

A6

MENINGKATKAN KEMUDAHAN

PEMBELAJARAN DI ASRAMA

- Murid dapat belajar dan tinggal di

asrama yang mempunyai

persekitaran yang kondusif

A13


Pengurusan

&

Pentadbiran



Sahsiah &

Disiplin

Kokurikulum

&

Sukan




Objektif

Asrama B1. Kelas Persediaan

Berfokus (Malam)

Peranan

Asrama

B

Inisiatif

B2. Kelas Persediaan

▪ Murid mempunyai tempat untuk bertanyadan mendapatkan

bimbingan serta kelas dalam

kawalan

▪ Murid menjalankan persediaan dan menyiapkan tugasan dalam

Asrama

B2. Kelas Persediaan

(Siang)

B3. Head Count Murid

Asrama

dan menyiapkan tugasan dalam

kawalan

▪ Membantu mengenalpasti kelemahan dan kemahiran

yang diperlukan oleh murid

AsramaAsrama

▪ Membantu murid lemah agar dapat menguasai mata pelajaran

kritikal

AsramaAsrama

Peranan Inisiatif Objektif

B

B4. Kelas Berfokus MP

Kritikal

B5. Program Kemahiran

Cara Belajar

▪ Memastikan semua murid asrama menguasai Kemahiran Cara

Belajar sewal yang mungkin

▪ Sekolah mengetahui status

AsramaAsrama

JPN/KPMJPN/KPM

JPN/KPM

B6. Audit Akademik

B7. Laporan Pencapaian

Peperiksaan Sekolah Murid

Asrama

B8. Laporan Pencapaian

Peperiksaan Awam Murid

Asrama

▪ Sekolah mengetahui status pencapaian, masalah, isu untuk

tujuan penambahbaikan dan

meningkatkan prestasi

▪ Status pencapaian berasaskan pelan strategik dan penilaian untuk

penambahbaikan

▪ Status pencapaian berasaskan pelan strategik dan penilaian untuk

penambahbaikan


Pengurusan

&

Pentadbiran



Sahsiah &

Disiplin

Kokurikulum

&

Sukan




Inisiatif

Murid IslamC1

Aspek Pemantapan

Pemantapan:

• Penetapan Solat Fardhu Berjemaah

(Maghrib, Isyak dan Subuh)

• Solat Berjemaah dan Bacaan Yaasin

Bersama Pentadbir

• Pelaksanaan Aktiviti Keagamaan secara

berjadual dan Terancang

• Mengimarah Surau/Musola (Maghrib

hingga Isyak)

• Program Penghayatan Kerohanian

(Program / Aktiviti Keagamaan Murid Islam)

- Melahirkan murid asrama yang patuh

perintah agama, tahu dan mengamalkan

tanggungjawab diri kepada agama

Murid Bukan

Islam

C2Pemantapan:

• Jawatankuasa khas perancangan dan

pelaksanaan program murid bukan Islam

• Memastikan murid bukan islam

mempunyai program dan pengisian

semasa murid Islam berada di surau

• Program Moral dan Nilai Murni

(Program / Aktiviti Murid Bukan Islam)

- Melahirkan murid asrama yang

Mengamalkan Nilai Murni

- Mewujudkan pemahaman dan rasa

hormat kepada ajaran semua agama

Inisiatif

Kemahiran

C3

ImejC4

Aspek Pemantapan

• Penerapan Kemahiran Kepimpinan dan

Softskill

- Kemahiran bersosial di asrama dengan

lebih baik

- Murid dapat mengurus, memimpin rakan

sebaya

• Program Peningkatan Tahap Pengurusan

Diri Murid

Pemantapan:

• Melaksanakan program berkaitan

kemahiran kepimpinan dan softskill

- Kemahiran Komunikasi

- Kemahiran Penyelesaian Masalah

- Kemahiran Mengawal Emosi

- Kemahiran Kepimpinan

Pemantapan:

• Taklimat & Kursus pengurusan diri

KeluargaC5

Diri Murid

- Meningkatkan keyakinan diri dan

ketrampilan diri yang baik

- Mengamalkan kebersihan dan kekemasan

berpakaian

• Pemupukan Budaya Penyayang dan

Kekeluargaab

- Menjana permuafakatan antara waris

dan warga asrama

- Mengeratkan silaturahim antara penghuni

• Taklimat & Kursus pengurusan diri

berterusan

• Penguatkuasaan “Roll Call”

• Kursus Komunikasi Berkesan

• Mewujudkan identiti murid/asrama

Pemantapan:

• Mewujudkan PEWARIS di asrama

• Penglibatan waris dalam pembangunan

murid asrama lebih menyeluruh

• Penerapan budaya penyayang dan

kekeluargaan

Inisiatif

Sosial

C6

KomunitiC7

Aspek Pemantapan

• Pemantapan Program / Aktiviti masa

Senggang

- Murid dapat menggunakan masa

senggang dengan lebih berfaedah

- Mendapat dan mengikuti trend terkini

dan melepas ketegangan murid

• Meningkatkan Hubungan Dengan Agensi

Luar

Pemantapan:

• Aktiviti masa senggang hendaklah yang

menarik minat murid sesuai dengan

generasi “Y”

• Kemudahan aktiviti sosial melibatkan ICT

dengan kawalan dan pemantauan

Pemantapan:

• Memanfaatkan penglibatan agensi luar dan

komuniti dengan lebih berkesan

esprit de

corps

C8

- Mewujudkan hubungan 2 hala antara

pihak asrama dan agensi kerajaan

dan swasta

- Meningkatkan sikap kepedulian

( Care & Concern )

• Pembudayaan “esprit de corps”

- Memupuk dan menyemai semangat

sayangkan asrama

- Menerapkan rasa tanggungjawab

terhadap asrama

komuniti dengan lebih berkesan

berdasarkan kepakaran dan kemahiran

yang ada

Pemantapan:

• Pelaksanaan program berasaskan esprit

de corps dengan lebih menyeluruh

melibatkan murid, warga asrama, waris,

komuniti dan agensi luar


Pengurusan

&

Pentadbiran



Sahsiah &

Disiplin

Kokurikulum

&

Sukan




Inisiatif Objektif

D1. Kebitaraan

Asrama Dalam

Kokurikulum &

Sukan

D2. Pertandingan /

Engagement

Antara Asrama

▪ Memupuk dan meningkatkan semangat berpasukan dan menggalakkan inovasi dalam

kalangan murid

▪ Membentuk murid yang lebih kreatif dan inovatif serta berdaya saing

▪ Mengembangkan bakat murid dalam bidang diceburi secara maksimum

▪ Meningkatkan peranan guru yang mempunyai kepakaran bagi memantapkan

pembentukan kebitaraan asrama

D3. Program

Bahasa Intergrasi

(Komunikasi)

D4. Penerokaan

Aktiviti / Program

Baharu

▪ Menarik minat murid untuk tinggal di asrama harian dan peluang murid mengikuti

aktiviti/program baharu

▪ Menjana kreativiti dan inovatif secara kolektif dan holistik

▪ Meningkatkan daya tahan dan keyakinan diri

▪ Menyediakan peluang murid asrama mempelajari bahasa kedua (komunikasi)

▪ Meningkatkan kemahiran bahasa selain bahasa ibunda

▪ Mewujudkan perpaduan melalui bahasa

Untuk memastikan kejayaan transformasi,

kita mesti melakukan kerja dengan cara yang berbeza dari sekarang

16

berbeza dari sekarang

tas2

Education