sudut dongakan dan tunduk-situasi1.docx

7/25/2019 sudut dongakan dan tunduk-situasi1.docx

1/4

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN

MATAPELAJARAN

: MATEMATIK

TINGKATAN : 4K3

TARIKH : 22 September 2014

MASA : 094 ! 10 "m

TAJ#K :S#D#T D$NGAKAN DAN S#D#T T#ND#K

$BJEKTI%PEMBELAJARAN

: M&r'( ")"* ('"+"r &*t&)mem","m' ("* me*--&*")"* ).*/ep /&(&t(.*-")"* ("* /&(&t t&*(&) &*t&) me*ee/"')"* m"/"",

HASILPEMBELAJARAN

' Me*-e*"p"/t':" -"r'/ me*-&5&)6

b /&(&t (.*-")"*6

7 /&(&t t&*(&)

b"-' /'t&"/' terte*t&

'' Me8")')"* /'t&"/' terte*t& me'b"t)"*:" /&(&t (.*-")"*6

b /&(&t t&*(&)(e*-"* me*--&*")"* -"mb"r r"+",

''' Me*ee/"')"* m"/"", me'b"t)"* /&(&t (.*-")"* ("* /&(&tt&*(&)

AKTIITI : G&*")"* /'t&"/' ,"r'"* &*t&) memper)e*")"* ).*/ep

NILAI : Ke/e(er,"*""*

BBM :' B&)& Te)/ M"tem"t') T'*-)"t"* Emp"t'' B&)& Ker+" G"+et SPM M"tem"t') T'*-)"t"* Emp"t6 I*5. D'(')

S(* B,(''' K")&"t.r

RE%LEKSI : M&r'( ("p"t mem,"m' ).*/ep /&(&t (.*-")"* ("* /&(&tt&*(&) (""m me*e"/"')"* /.""* "t',"* (e*-"* b"')

i) Guru memulakan pengajaran dengan mengulang penerangan tentang sudut dongakan

dan tunduk

ii) Guru mengkaitkan dengan sudut dongakan dan sudut tunduk menggunakan gerakan

badan

iii)Gerakan badan : luruskan kedua-dua tangan untuk garis mengufuk ; angkat sebelah

tangan 45 darjah ke atas untuk sudut dongankan

; turunkan sebelah tangan 45 darjah ke bawah untuk sudut tunduk

iv)Guru memberi beberapa contoh soalan kepada pelajar dan berbincangkan jawapan

bersama semua pelajar

v) Guru mengarahkan pelajar duduk di dalam kumpulan masing-masing dan menjawab

soalan di dalam buku latihan masing-masing


2/4

vi)Guru memantau jawapan semua pelajar dan menerangkan soalan mengikut Setiap

!"#$g bermasalah boleh berbincang dengan ahlikumpulan

Soalan berdasarkan rajah 1 di bawah.Padankan sudut berkaitan berdasarkansituasi yang diberi.

Rajah 1

a) 1 adalah sudut ________ dari puncakgunung ke arah pendaki.b) 2adalah sudut dongak dari pendaki kearah ___________c) 3adalah sudut tunduk dari _________ kearah pondokd) 4adalah sudut _________ dari pondok ke

arah pendaki.


3/4

[ Penerangan mengenai 2 dan % &

2 adalah sudut dongakankerana garismengufuk berada pada kedudukan mata pendaki,menjadikan mata pejalan kaki sebagai titikpemerhatian. Dari matanya dia melihat ke atasdan ia dipanggil garis pemerhatian.

# 3 adalah sudut tundukkerana garis

mengufuk berada pada kedudukan mata pendaki,menjadikan mata pendaki sebagai titikpemerhatian. Dia melihat ke bawah dan iadipanggil garis pemerhatian.

S!"#"$ %Soalan berdasarkan pada rajah 2 di bawah.Padankan sudut berkaitan dengan penyataanyang diberi.

Rajah 2

a sudut dongakan dari kapal selam ke arah bot.

!" )


4/4

b sudut dongakan dari bot ke arah rumahapi. !" ) sudut dongakan dari $im ke arah air

terjun. ! )d) sudut tunduk dari air terjun ke arah &im.

' )e) sudut tunduk dari air terjun ke arah(elly. ' )) sudut dongakan dari (elly ke arah airterjun. ' )

g) sudut tunduk dari rumah api ke arah bot. ' )h) sudut tunduk dari bot ke arah kapalselam. ' )

s kepada guru

viii) Guru meminta pelajar menghantar kerja 'ang telah siap untuk disemak

sudut dongakan dan tunduk-situasi1.docx

Documents