strategi mengelakkan bias jantina di dalam kelas sains
TRANSCRIPT
STRATEGI MENGELAKKAN BIAS JANTINA DI DALAM KELAS SAINSOleh: Muhammad Khalilizul Syahmie bin Nordin Muhammad Rizal Bin Che Din Muhammad Zulafiq bin Zulkafli Rozaini Bin Zulkiffle
EKUITI JANTINAEkuiti jantina di sekolah-sekolah dan bilik darjah umumnya bermakna mencipta dan mengekalkan persekitaran di mana kedua-dua perempuan dan lelaki telah: peluang yang sama pembelajaran dalam semua mata pelajaran pembelajaran sama tinggi dan akademik jangkaan disampaikan kepada mereka peluang yang sama dan galakan untuk menyertai dan mencapai dalam kursus-kursus yang mempersiapkan mereka untuk melanjutkan pelajaran dan pelbagai pilihan kerjaya.
BIAS JANTINA Bias jantina adalah layanan yang tidak sama yang diberikan terhadap seseutu jantina berbanding dengan jantina yang lain. Boleh berlaku secara sengaja(sedar) dan tidak sengaja(tidak sedar).
Bagaimana Boleh Berlaku?Respons guru Murid lelaki akan mendapat lebih pujian berbanding pelajar perempuan
Minda pelajar Pelajar perempuan sesetengahnya kurang keyakinan diri Tidak mahu lebih bijak dan lebih bagus pada perkara yang selalunya didominasi pelajar lelaki
Respons pelajar Pelajar lelaki lebih suka memberi respons berbanding dengan pelajar perempuan
Aktif di dalam kelas Pelajar lelaki dilihat lebih aktif di dalm kelas berbanding pelajar perempuan
Jenis soalan Soalan yang diberikan kepada pelajar perempuan dikatakan lebih mudah
Strategi Mengelakkan Bias Jantina Guru mengenalpasti pelajar yang lemah dan membantu mereka Memberikan ganjaran kepada pelajar yang cemerlang Tunjukkan sifat kasih sayang Menyiasat perkara yang membuatkan bias jantina terjadi Mempunyai pemikiran/jangkauan yang sama terhadap pencapaian peljar lelaki dan perempuan
Inisiatif Guru
Panggil pelajar yang berbezabeza
Elakkan pelajar yang sama Beri peluang lain yang ingin mencuba
Beri masa kepada pelajar
Beri ruang untuk berfikir Elakkan memilih pelajar dan menjawab soalan secara terus
Sedarkan pelajar tentang bias
Galakkan pelajar untuk sentiasa bersaing sesama mereka Jadikan pelajar perempuan sebagai ketua
Kolaborasi antara pelajar lelaki dan perempuan
Adakan aktiviti berkumpulan Susunan tempat duduk yang tidak terlalu mengasingkan kedudukan pelajar dan perempuan
Pastikan kesamarataan dalam aktiviti hands-on Wujudkan suasana kelas yang memberi motivasi
Beri peluang pelajar bertukar-tukar tugasan/giliran ataupun mewajibkan semua pelajar supaya melibatkan diri
Hiaskan kelas dengan gambar dan bahan rujukan yang mampu menaikkan semangat kepada pelajar
Banyak memperingatkan tentang langkah berjaga-jaga berbanding bahaya
Pelajar perempuan akan kurang berminat sekiranya mereka diceritakan tentang bahaya yang boleh terjadi
Kesimpulan
Sekian, Terima Kasih