simulasi1
DESCRIPTION
SimulasiTRANSCRIPT
BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
JACKSON ANAK ANTHONY GRED JAWATAN DG32
NO.K.P. *831003135603
TEMPAT BERTUGAS SK SUNGAI LENGAN SIBUJANTINA LELAKI
JAWATAN GURU
PDP
Tahap Keberhasilan PERTENGAHAN TAHUN / SEMESTER / PENGGAL AKHIR TAHUN / SEMESTER / PENGGAL
CEMERLANG 90 - 100
TINGGI 80 - 89
SEDERHANA 60 - 79
RENDAH 0 - 59
Formula Pengiraan Markah = x Agihan Wajaran
BIL KEBERHASILAN
PENCAPAIAN
Pertengahan tahun / semester/ penggal Akhir tahun / semester/ penggal
TAHAP MARKAH TAHAP MARKAH
KEBERHASILAN TUGAS UTAMA (50%)
1 10 TINGGI 83 8.3 0
1.2 Pengetahuan sedia ada murid semasa dan selepas pdp 10 TINGGI 80 8 0
10 TINGGI 82 8.2 0
1.4 Peningkatan penglibatan murid 10 TINGGI 83 8.3 0
1.5 Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid 10 TINGGI 81 8.1 0
BORANG MARKAH KEBERHASILAN TAHUN 2015NAMA PYD
BIDANG UTAMA
Julat keberhasilan
T/T PYD TARIKH
T/T PYD TARIKH
T/T PP1 TARIKH
T/T PP1 TARIKH
T/T PP2 TARIKH
T/T PP2 TARIKH
Skor100
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT( 0 - 100 )
AGIHANWAJARAN
SKOR JULAT( 0 - 100 )
1.1 Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan menbuat penilaian
1.3 Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid
0 0
0 0
Jumlah Kecil (A) 50 40.9 0 0
KEBERHASILAN TUGAS-TUGAS LAIN (50%)
2 2.1 Peningkatan penglibatan murid 10 TINGGI 83 8.3 0
2.2 Peningkatan penguasaan kemahiran murid 10 TINGGI 84 8.4 0
2.3 Peningkatan kecemerlangan murid 10 TINGGI 84 8.4 0
3 10 TINGGI 83 8.3 0
4 10 TINGGI 83 8.3 0
0 0
0 0
Jumlah Kecil (B) 50 41.7 0 0
JUMLAH KESELURUHAN (A+B) 100 82.6 0SKOR KEBERHASILAN 3 1
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP): Guru / Pensyarah / Jurulatih
BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
1 PdP
3.1 Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid melalui tingkah laku yang ditunjukkan
4.1 Peningkatan kemahiran memimpin berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid
1.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid/pelajar dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.
1 PdP
2 Kokurikulum
3 Etika dan kerohanian 3.1. Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional murid/pelajar melalui tingkahlaku yang ditunjukkan.4 Kemahiran5 Aspek-aspek lain 5.1. Deskripsi- deskripsi lain
PENGURUSAN DAN PEMBELAJARAN PT(A)
BIL ASPEK KEBERHASILAN DESKRIPSI
1 Kualiti pengurusan
Peningkatan dalam:
2 PdP / Instruksional
3 Aspek-aspek lain 3.1. Deskripsi- deskripsi lain
1.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid/pelajar semasa dan selepas PdP.1.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid/pelajar.1.4. Peningkatan penglibatan murid/pelajar dalam PdP.1.5. Pemulihan dan pengayaan ilmu dan pengetahuan murid/pelajar.2.1. Peningkatan penglibatan murid / pelajar.2.2. Peningkatan penguasaan kemahiran murid / pelajar.2.3. Peningkatan kecemerlangan murid / pelajar.
4.1. Peningkatan kemahiran memimpin, berfikir dan berbahasa melalui penglibatan murid/pelajar.
1.1. Pengurusan dan kepimpinan organisasi.1.2. Pengurusan kurikulum.1.3. Pengurusan kokurikulum.1.4. Pengurusan Hal-ehwal Murid.1.5. Pengurusan kewangan.1.6. Pengurusan pentadbiran pejabat.1.7. Pengurusan persekitaran dan kemudahan fizikal.1.8. Pengurusan dan pembangunan sumber manusia.1.9. Pengurusan hubungan luar.2.1. Peningkatan pemahaman dan kemahiran murid / pelajar / guru dalam mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan membuat penilaian dalam PdP.
2.2. Peningkatan pengetahuan sedia ada murid / pelajar / guru semasa dan selepas PdP.2.3. Peningkatan perkongsian maklumat dan ilmu.2.4. pengetahuan serta kemahiran yang dipelajari oleh murid / pelajar / guru.2.5. Peningkatan penglibatan murid / pelajar / guru dalam PdP.