sekolah-sekolah vernakular

3
SEKOLAH-SEKOLAH VERNAKULAR DAN PONDOK i. Sekolah Pondok /Sekolah Agama Islam: Terdiri daripada sekolah agama, sekolah pondok dan madrasah. Bahasa Melayu atau bahasa arab digunakan sebagai bahasa pengantar Mengajar terutamanya pelajaran agama Dibiayai oleh rakyat dan orang perseorangan Bebas daripada kawalan British Menyediakan pengajaran peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah Lepasan pelajarnya berpeluang melanjutkan pelajaran ke Indonesia, India dan Mesir. ii. Sekolah Vernakular Melayu: Didirikan oleh Kerajaan British Bahasa Melayu sebagai bahasa Pengantar Hanya di peringkat sekolah rendah terletak di luar bandar Suasana pembelajaran yang serba kekurangan Awalnya kurang mendapat sambutan kerana tiada pelajaran Quran. Lepasan pelajarnya hanya berpeluang melanjutkan pelajaran ke Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI) Lepasan pelajar tiada peluang menjawat jawatan tinggi.

Upload: malarvilee

Post on 16-Nov-2015

31 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

nota pismp sjh

TRANSCRIPT

SEKOLAH-SEKOLAH VERNAKULAR DAN PONDOKi. Sekolah Pondok /Sekolah Agama Islam: Terdiri daripada sekolah agama, sekolah pondok dan madrasah. Bahasa Melayu atau bahasa arab digunakan sebagai bahasa pengantar Mengajar terutamanya pelajaran agama Dibiayai oleh rakyat dan orang perseorangan Bebas daripada kawalan British Menyediakan pengajaran peringkat sekolah rendah dan sekolah menengah Lepasan pelajarnya berpeluang melanjutkan pelajaran ke Indonesia, India dan Mesir. ii. Sekolah Vernakular Melayu: Didirikan oleh Kerajaan British Bahasa Melayu sebagai bahasa Pengantar Hanya di peringkat sekolah rendah terletak di luar bandar Suasana pembelajaran yang serba kekurangan Awalnya kurang mendapat sambutan kerana tiada pelajaran Quran. Lepasan pelajarnya hanya berpeluang melanjutkan pelajaran ke Maktab Perguruan Sultan Idris (MPSI) Lepasan pelajar tiada peluang menjawat jawatan tinggi.

iii. Sekolah Vernakular Cina: Ditubuhkan oleh pihak persendirian dan parti-parti politik. Menggunakan bahasa Cina khususnya bahasa Mandarin sebagai pengantar. Sukatan pelajaran, guru, buku teks di bawa dari China. Tujuannya untuk mengekalkan identiti Cina di Tanah Melayu. Berkembang pesat sebagai institusi ilmu, budaya dan bahasa Cina. Mendapat sokongan penuh daripada masyarakat Cina. Menyediakan pelajaran di peringkat sekolah rendah dan menengah. Lepasan sekolah berpeluang melanjutkan pelajaran ke pusat Pengajian Tinggi di China.iv. Sekolah Vernakular Tamil: Ditubuhkan oleh pihak estet sebagai tanggungjawab sosial Menggunakan bahasa tamil sebagai bahasa pengantar Sukatan pelajaran berorientasikan sistem pendidikan India dan Guru dibawa dari India Hanya menyediakan pelajaran di peringkat sekolah rendah. Kurang mendapat sambutan kerana ibu bapa lebih suka anak-anak membantu di ladang. Tidak berpeluang menjawat jawatan tinggi.

v. Sekolah Vernakular Inggeris Ditubuhkan oleh mubaligh Kristian Bahasa Inggeris dijadikan bahasa pengantar. Diambil alih oleh kerajaan British kerana keperluan tenaga pekerja rendah di sektor kerajaan dan swasta. Didirikan di bandar-bandar Pelajar lepasannya berpeluang melanjutkan pelajaran Ke peringkat kolej dan universiti dalam dan luar negara. Pelajar lepasan sekolah ini juga berpeluang menjawat tinggi.