sejarahk3

1

SULIT 1249/3(PP)

Tema 8: Tamadun Islam dan Perkembangannya

Tamadun Islam yang lahir dan berkembang di Semenanjung Tanah Arab dianggap sebagai unik kerana muncul di kawasan yang tandus dan kering kontang. Sejak itu, tamadun Islam telah mengalami perkembangan yang pesat sehingga mampu bersaing dengan tamadun-tamadun lain dan seterusnya saling mempengaruhi .

Soalan

Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia sejak abad ke-7 Masihi telah memberikan faedah kepada kedua-dua belah pihak. Bincangkan

Rangka Jawapan

Pecahan Aspek Markah

1.2.3.4.5.6.

7.

8.

PengenalanCara pertembungan tamadunKesan pertembungan tamadunCara pertembungan tamadun berlaku hari iniPeranan anda menghadapi pertembungan tamadun masa kiniCabaran yang dihadapi negara kini dalam menghadapi pertembungan tamadunBagaimana rakyat Malaysia dapat memanafaatkan nilai-nilai murni daripada pertembungan tamadunRumusan

51530101015

10

5

JUMLAH 100

Soalan Isi dan Huraian Markah1 Pengenalan

- Makna tamadun – Tamadun bermaksud tinggi budi bahasa / pembukaan bandar / peradaban- Konsep tamadun – Bagi masyarakat Barat tamadun tamadun dikaitkan dengan pembangunan lahiriah- Seperti penulisan / undang-undang / kesenian / pembandaran- Bagi masyarakat Islam tamadun merangkumi pembangunan lahiriah dan rohaniah- Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun Yunani-Rom- Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun Parsi- Pertembungan tamadun Islam dengam tamadun Mesir- Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun India- Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun China- Pertembungan tamadun Islam dengan tamadun Eropah

Cara pertembungan tamadun

5

1249/3(PP) © 2012 Hak Cipta JPN Selangor [Lihat halaman sebelah SULIT

2

SULIT 1249/3(PP)

2 - Perdagangan dan perniagaan- Nabi Muhammad s.a.w berniaga ke Syam- Penguasaan Islam terhadap terhadap kawasan Teluk Parsi / Laut Merah / timur Maditerranean- Membolehkan perdagangan jarak jauh- Orang Islam menetap dan berdagang di Canton- Tamadun Islam bertembung dengan tamadun China- Orang Islam berdagang dengan India / Ceylon / Kepulauan Melayu sejak abad ke-7 Masihi- Orang Islam berdagang hingga ke Sepanyol / selatan Perancis / Armenia /selatan Gurun Sahara di benua Afrika- Hubungan diplomatik- Orang Islam mendapat pengetahuan tentang cara hidup / cara berfikir / cara mentadbir tamadun luar- Penghantaran kumpulan peneroka ke utara Selat Gibralta- Bertemu dengan petempatan bukan Islam di Cordova/ Valencia / Rhonda- Penaklukan dan ketenteraan- Perluasan kawasan penyebaran Islam- Ekspedisi ketenteraan kerajaan Khulafa al-Rasyidin / Bani Umaiyah / Abbasiyah / Uthmaniyah- Berlaku interaksi dan asimilasi tamadun Islam dengan tamadun lain- Pertembungan kebudayaan- Pertembungan intelektual- Antara ahli fikir Islam dengan bukan Islam

15

3 Kesan Pertembungan Tamadun

- Orang Islam mendapat pengetahuan tentang cara hidup / cara berfikir / cara mentadbir tamadun luar- Berlaku pemahaman secara aman antara orang Islam dengan bukan Islam- Ilmuan Islam berjaya mempelajari keilmuan tamadun Eropah- Orang Islam memperkembang keilmuan tamadun Eropah menurut pandangan intelektual Islam- Islam mengubah agama penganut yang di bawah taklukannya- Islam menyediakan system perundangan sendiri yang berasaskan al-

30


3

SULIT 1249/3(PP)

Quran dan hadis- Akidah dan syariah Islam mudah diterima tanpa mengira kaum / bangsa / kawasan geografi- Cara hidup / adat / budaya masyarakat setempat tidak dihapuskan- Perluasan kawasan penyebaran Islam- Perluasan kawasan yang diperintah oleh orang Islam- Melahirkan pelbagai bentuk kerajaan / masyarakat dalam dunia Islam- Wujud kerajaan Delhi Mughal di India- Lahir masyarakat Islam di China- Orang Islam dapat menguasai perdagangan dengan lebih berkesan- Kerajaan Islam dapat memastikan keselamatan laluan perdagangan di kawasan naungannya- Aktiviti ekonomi / perdagangan dijalankan dengan licin- Istanbul menjadi pusat aktiviti perdagangan kerana kedudukannya yang strategik- Menjadi jambatan di antara dunia Timur dan dunia Barat- Mempengaruhi proses urbanisasi di Eropah- Mempengaruhi organisasi sosial di bandar dan kawasan sekitar Eropah- Mempengaruhi penyelarasan undang-undang yang saksama di kawasan naungan Islam- Orang Islam mempengaruhi perkembangan pendidikan- Membangunkan kurikulum- Memberi penekanan bukan sahaja bidang agama tetapi merangkumi bidang sains / matematik / teknologi- Semasa zaman kerajaan Abbasiyah, para pelajar ditempatkan yang ditempatkan di institusi pembelajaran Islam diwajibkan mempelajari ilmu mantik / logik / matematik / geografi / sejarah / sains fizikal / biologi- Orang Islam mempengaruhi tatatertib kehidupan harian melalui cara berpakaian / berfikir / bertutur / berdagang / berpolitik- Semasa zaman Umaiyah di Sepanyol, orang bukan Islam mengamalkan cara hidup orang Islam- Muncul kebudayaan baru di Sepanyol- Bahasa Arab menjadi bahasa utama di Sepanyol - Lahir golongan mozarab- Orang tempatan yang beragama Kristian mengamalkan kebudayaan Islam dan berbahasa Arab- Muncul golongan yang dikenali sebagai Mudejar- Para cedekiawan Islam dan bukan Islam bertukar pedapat- Cendekiawan Islam mengumpul maklumat dan teks penulisan para cendekiawan tamadun sebelumnya- Cendekiawan Islam menterjemahkan hasil karya penulis Greek- Baitul Hikmah ditubuhkan oleh Khalifah Harun al-Rasyid- Sebagai sebuah perpustakaan / menyimpan / mengkaji bahan penulisan daripada tamadun lain- Proses penterjemahan menghasilkan budaya keilmuan dan


4

SULIT 1249/3(PP)

intelektual yang sangat tinggi dalam kalangan orang Islam- Lahir cendekiawan Islam dalam dalam setiap bidang keilmuan- Zakaria al-Razi - Menyumbangkan kepentingan perubatan klinikal- Menghasilkan lebih 20 karya- Menterjemah hasil karya Galen, ahli perubatan Greek- Al-Zahrawi - Arif dalam kajian perubatan dan farmasi- Al-khawarizmi / al-Battani / Abu Ishaq al-Biruji / al-Bitruni- Memberi sumbangan dalam bidang matematik dan astronomi- Al-Farabi / al-Miskawayh / al-Mawardi - Menghasilkan karya penting dalam bidang undang-undang dan pemikiran politik- Penulisan mereka memberi kesan terhadap perkembangan pemikiran politik dan perundangan orang Islam dan dunia Barat- Ibn Sina / al-Kindi / Kakhr al-Din / al-Razi / Ibn al-Arabi / Ibn Rusd / Imam Ghazali- Dalam bidang ilmu mantik dan falsafah- Memberi kesan terhadap perkembangan pemikiran usuluddin / falsafah sains / pemikiran kritis / kesedaran agama- Kesenian Islam memberi sumbangan dalam perkembangan tamadun- Keindahan seni ukir dan seni bina Islam terdapat pada masjid Cordova di Sepanyol / Masjid Sultan Ahmed di Istanbul / Istana Alhambra di Granada- Tema kebanyakan seni Islam memaparkan elemen-elemen yang terdapat dalam kepercayaan tauhid dan akidah- Cendekiawan Islam memberi sumbangan terhadap dunia kesusateraan- Omar Khayyam- Menulis tentang Ruba’iyah- Al-Jahiz- Menulis kitab al-Bayan- Jalal ad-Din Rumi - Menghasilkan puisi bertemakan ketuhanan- Rabi’ah al-Adawiah- Menghasilkan puisi bertemakan ketuhanan / hubungan manusia dengan tuhan- Cendekiawan Islam mengembara / meneroka kawasan luar naungan Islam untuk menambah ilmu- Ibn Battuta- Mengembara ke China / India / Afrika- Catatan Ibn Battuta menjadi rujukan sejarawan hingga ke hari ini- Al-Mascudi- Mengembara ke China / Parsi / India / Timur Afrika- Ibn Fadhlan- Mengembara ke utara Eropah


5

SULIT 1249/3(PP)

4

5

- Ilmuan Islam berjaya mengembangkan ilmu pengetahuan daripada tamadun luar dengan penambahan idea mereka sendiri- Membawa tamadun Islam ke puncak kecemerlangan- Keilmuan Islam berjaya mempengaruhi kehidupan masyarakat Eropah dari aspek pemikiran / sistem politik / sosial- Masyarakat Eropah dapat memanfaatkan keilmuan Islam- Membawa masyarakat Eropah keluar daripada Zaman Gelap- Mempengaruhi perkembangan sejarah Eropah seterusnya

Bagaimanakah pertembungan tamadun antara pelbagai budaya masyarakat dunia terus berlaku pada hari ini

- Perdagangan- Hubungan diplomatik- Ketenteraan- Dunia siber / internet- Media cetak - Buku-buku - Majalah - Akhbar- Media elektronik - Televisyen - Filem luar- Sistem perhubungan / telefon / internet - Institusi pengajian- Peluang-peluang pekerjaan di negara lain- Lawatan sosial / pelancongan- Kajian-kajian ilmiah- Ibadah haji- Organisasi sedunia / serantau(Mana-mana yang munasabah)

Apakah peranan anda dalam menghadapi pertembungan tamadun dunia dalam arus globalisasi hari ini

- Meningkatkan ilmu pengetahuan- Menambahkan kemahiran- Memantapkan jati diri- Mematuhi / meningkatkan kesedaran beragama- Mengambil aspek-aspek / nilai-nilai positif tamadun luar- Menjalani kehidupan secara bermoral- Bertukar-tukar fikiran dengan masyarakat pelbagai budaya- Mempromosikan negara kita kepada dunia luar- Menguasai bahasa-bahasa asing

10

10


6

SULIT 1249/3(PP)

6

7

- Menguasai ICT- Meluaskan pembacaan- Bersikap toleransi- Bersikap terbuka- Hormat-menghormati(Mana-mana yang munasabah)

Apakah cabaran yang dihadapi negara kita dalam menghadapi pertembungan tamadun dunia hari ini

- Penyebaran / pendedahan unsur-unsur negatif- Dasar langit terbuka menyukarkan membuat tapisan- Tahap kesediaan masyarakat menerima perubahan belum mantap- Keruntuhan akhlak- Masalah sosial dalam masyarakat- Dadah- Persaingan dengan negara luar- Tekanan negara-negara maju- Penguasaan ekonomi negara maju- Kemasukan ideologi luar- Ancaman keselamatan negara- Kemasukan pendatang tanpa izin- Salah guna laman sesawang- Teknologi masih rendah- Pergantungan kepada teknologi luar- Kurang pengetahuan- Nilai-nilai kemanusiaan pudar- Sensitiviti masyarakat Malaysia yang berbilang kaum- Mengekalkan perpaduan kaum - Kemudahan ICT masih rendah di luar bandar- Jenayah siber- Dasar tutup pintu negara-negara tertentu- Sikap memandang rendah kuasa besar terhadap negara kecil(Mana-mana yang munasabah)

Bagaimanakah rakyat Malaysia dapat memanafaatkan nilai-nilai murni daripada pertembungan tamadun tersebut

- Menimba ilmu pengetahuan dari pelbagai budaya- Bertukar-tukar fikiran- Meluaskan pengalaman- Pemahaman terhadap budaya masyarakat luar- Memajukan ekonomi negara- Mengekalkan kestabilan politik negara- Menjadikan masalah diluar negara sebagai iktibar- Memupuk sikap prihatin terhadap isu-isu semasa- Menambahkan kenalan antarabangsa

15

10


7

SULIT 1249/3(PP)

8

- Merapatkan hubungan warga dunia- Berdaya saing- Tabah menghadapi cabaran- Semangat meneroka- Bersikap terbuka- Sedia menerima perubahan- Bersikap kreatif(Mana-mana yang munasabah)

Rumusan- Pengetahuan yang diperoleh- Iktibar kepada diri , bangsa dan negara- Harapan masa hadapa

5


sejarahk3

Education