RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KEMAHIRAN HIDUP TINGKATAN 1

BAHAGIAN TERAS: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

BIL

MINGGUTAJUK/KANDUNGAN OBJEKTIF ISTILAH/KONSEP KAEDAH CATATAN

2 minggu

(30 Mac 15 –

10 April 15)

1.4 Elektrik

a. Sumber dan

kegunaan elektrik

Murid boleh:

i. Menyatakan ketiga-tiga sumber

elektrik dengan tepat.

ii. Menyenaraikan tiga dari empat

kegunaan elektrik dengan betul.

Tenaga kinetik

- ialah tenaga yang dimiliki

oleh jasad yang bergerak

yang bergantung pada jisim

dan halaju.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

BBB:

- Slaid (Microsoft Power

Point)

NILAI:

- Bersyukur

KBKK:

- Menganalisis

b. Jenis wayar dan

kerja pendawaian

Murid boleh:

i. Menyenaraikan kesemua lima jenis

alatan tangan, lima jenis wayar dan

ketiga-tiga jenis plag beserta

fungsinya dengan tepat.

ii. Membuat pendawaian plag 3 pin

13 A dengan betul.

iii. Menunjuk dan menyatakan

sekurang-kurangnya empat dari

enam bahagian lampu pendarfluor

dengan betul.

iv. Menunjuk cara menggantikan tiub

dan suis penghidup dengan betul.

v. Membaca dan menterjemah litar

A = ampere (unit SI bagi

arus)

Berpusatkan guru:

- Penerangan

- Demonstrasi

- Soal jawab

Berpusatkan pelajar:

- Perbincangan

kumpulan kecil

BBB:

- Slaid (Microsoft Power

Point)

- Model penyambungan litar

- Gambar

- Lembaran kerja

NILAI:

- Kerjasama

KBKK:

- Mengklasifikasi

- Membuat urutan

pendawaian lampu pendarfluor

dengan tepat dan jelas.

vi. Membuat pendawaian lampu

pendarfluor dengan menggunakan

alatan tangan dengan betul.

3 minggu

(13 April 15 –

30 April 15)

1.6 Kerja Paip

a. Pengenalan sistem

bekalan air di

rumah.

Murid boleh:

i. Menyatakan kedua-dua jenis

sistem bekalan air di rumah dengan

jelas dan tepat.

ii. Menunjuk cara dan menyatakan

sekurang-kurangnya empat

daripada enam jenis dan fungsi

paip sistem bekalan air yang

disambungkan ke tangki simpanan

air dengan tepat.

iii. Melakarkan rajah tangki simpanan

air dan melabelkan keenam-enam

bahagian paip dengan betul.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

Berpusatkan pelajar:

- Kooperatif

BBB:

- Model sistem bekalan air di

rumah iaitu sistem terus dan

sistem tidak terus.

NILAI:

- Kerjasama

KBKK:

- Menganalisis

- Membanding beza

b. Jenis paip,

penyambungan

paip dan bahan

pemasangan paip

Murid boleh:

i. Menyenaraikan kesemua tiga jenis

paip dengan tepat.

ii. Membanding bezakan jenis dan

fungsi ketiga-tiga penyambung

paip dengan betul dan jelas.

iii. Menyatakan kedua-dua jenis bahan

pemasangan paip dengan betul.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

- Demonstrasi

BBB:

- Slaid (Microsoft Power

Point)

- Gambar

NILAI:

- Berdikari

KBKK:

- Menganalisis

- Membanding beza

c. Jenis dan

kelengkapan paip

Murid boleh:

i. Menyenarai dan menunjukkan cara

penggunaan sekurang-kurangnya

tujuh daripada sepuluh alatan

tangan dengan betul dan selamat.

ii. Menyatakan kesemua dua jenis,

nama bahagian dan fungsi tangki

simbah dengan tepat.

iii. Menjelaskan dengan gambar rajah

operasi tangki simbah dengan

betul.

iv. Menunjukkan cara mengawal aras

air dalam tangki simbah dan

mengganti sesendal pili dengan

langkah yang betul.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

- Demonstrasi

Berpusatkan pelajar:

- Kooperatif dalam

kumpulan kecil.

BBB:

- Slaid (Microsoft Power

Point)

- Video

- Gambar sepuluh alatan

tangan, tangki simbah dan

bahagian utama pili.

NILAI:

- Kerjasama

- Keberanian

KBKK:

- Menganalisis

- Membanding beza

d. Kerja

penyenggaraan

Murid boleh:

i. Menyenaraikan ketiga-tiga jenis

dan fungsi perangkap dengan tepat.

ii. Memilih dan menggunakan alatan

tangan yang bersesuaian untuk

kerja penyenggaraan perangkap

dengan betul.

iii. Menunjukkan sekurang-kurangnya

dua daripada tiga cara melakukan

penyenggaraan kedap dengan betul

Berpusatkan guru:

- Penerangan

Berpusatkan pelajar:

- Koorperatif.

BBB:

- Slaid (Microsoft Power

Point)

- Video

- Lembaran kerja

- Kad bergambar

NILAI:

- Kerjasama

- Keberanian

KBKK:

- Menganalisis

- Membanding beza

4 minggu

( 4 Mei 15 –

29 Mei 15 )

1.8 Jahitan

a. Mesin jahit Murid boleh:

i. Menyenaraikan keempat-empat

jenis mesin jahit dengan tepat.

ii. Menerangkan sekurang-kurangnya

9 daripada 12 fungsi bahagian pada

mesin jahit dengan tepat dan jelas.

iii. Menunjukkan cara memasang

benang atas dan bawah mengikut

urutan dan menggunakan mesin

jahit dengan betul.

iv. Membaiki sekurang-kurangnya 3

daripada 5 jenis kesilapan memesin

dengan betul.

v. Menunjuk cara menyenggara

mesin jahit dengan betul dan

selamat.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

- Demonstrasi

Berpusatkan pelajar:

- Sumbang saran

BBB:

- Gambar

NILAI:

- Berdikari

- Keberanian

KBKK:

- Membanding beza

- Menyelesaikan masalah

b. Penghasilan artikel Murid boleh:

i. Mereka bentuk dan menghasilkan

artikel dengan menggunakan mesin

jahit beserta hiasan kun dengan

betul.

Berpusatkan pelajar:

- Sumbang saran

BBB:

- Lembaran kerja

NILAI:

- Berdikari

- Keberanian

KBKK:

- Menjana idea

3 minggu

( 15 Jun 15 –

3 Julai 15)

1.11 Tanaman hiasan

a. Pembiakan secara

keratan

Murid boleh:

i. Menyediakan medium semaian

mengikut nisbah yang betul.

ii. Menyatakan ketiga-tiga jenis

keratan batang dengan tepat.

iii. Menghasilkan keratan batang

untuk disemai dalam medium

semaian dan menjaganya dengan

betul.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

Berpusatkan pelajar:

- Koorperatif

BBB:

- Video

NILAI:

- Kerjasama

- Keberanian

KBKK:

- Mengaplikasi

- Membuat urutan

b. Penanaman Murid boleh:

i. Menyediakan medium penanaman

mengikut nisbah bahan yang betul.

ii. Mengubah keratan berakar ke beg

politena dengan cara yang betul.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

- Demonstrasi

Berpusatkan pelajar:

- Koorperatif

BBB:

NILAI:

- Kerjasama

- Keberanian

KBKK:

- Mengaplikasi

- Membuat urutan

c. Penjagaan anak

pokok

Murid boleh:

i. Menjaga anak pokok dengan

menggunakan teknik yang betul.

Berpusatkan guru:

- Penerangan

- Demonstrasi

Berpusatkan pelajar:

- Koorperatif

BBB:

- Carta urutan (flow chart)

NILAI:

- Kerjasama

- Keberanian

KBKK:

- Mengaplikasi

- Membuat urutan