rpt kajian tempatan thn 4

8/9/2019 RPT Kajian Tempatan THN 4

1/30

RANCANGAN TAHUNAN KAJIAN TEMPATAN TAHUN 6

MINGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1 - 3 5 EKONOMI NEGARA

5.1 Sumber Semula jadi dan Kegunaannyaa Jenis sumber

i Sumber mineral 1. Menyenaraikan corak petempatan awal Bersyukur dengan 1. Membina model gua sebagai petempatan petroleum manusia adanya rumah sebagai awal manusia daripada bahan terbuang gas asli 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia tempat tinggal 2. Membuat buku skrap tentang pelbagai arang batu 3. Membanding dan membezakan dua jenis jenis petempatan awal manusia emas petempatan awal yang sesuai Bersyukur dengan 3. Melukis gambar sejarah awal petempatan bijih timah 4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis pembinaan rumah manusia

ii Sumber hutan petempatan awal yang sesuai yang sempurna 4. Mengumpul gambar petempatan awal balak 5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan manusia dan menulis karangan pendek herba lapang Bersyukur dan berkaitan gambar tersebut rotan 6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran berbangga dengan buluh sungai atau tasik rumah sendiri

i ii Sumber laut ikan udang sotong ketam siput mutiara tumbuhan laut

4 - 5 b Hasil dan kegunaan sumber 1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentangi Sumber mineral pada peringkat awal adanya pelbagai jenis petempatan awal manusia

bahan api 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal rumah yang terdapat 2. Melayari laman web untuk mendapatkan sumber tenaga di persekitaran gua di negara kita maklumat mengenai jenis-jenis perhiasan 3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan petempatan awal manusia

ii Hasil hutan awal Berbangga dengan 3 Lawatan ke muzium dan melaporkan bahan binaan nilai estetika seni bina tentang gambaran petempatan awal perabot rumah di negara kita manusia ubat-ubatan 4 Membuat model tempat kediaman kraf tangan Bersyukur dengan petempatan awal manusia

iii Hasil laut pembinaan rumah daripada bahan terbuang sumber protein yang sempurna perhiasan ubat-ubatan


2/30


6 - 9 5.2 K egiatan Ekonomi dan Lokasia Perindustrian

i Jenis industri 1. Menerangkan latar belakang sejarah Bersyukur dan 1. Menghasilkan model rumah daripada industri pemprosesan mempengaruhi reka bentuk rumah berbangga dengan bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal. industri berat 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai rumah sendiri 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai industri ringan faktor mempengaruhi jenis rumah jenis rumah di dunia. industri desa 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat Berbangga dengan 3. Menulis puisi bertemakan rumah.

ii Kawasan perindustrian pada reka bentuk rumah di Malaysia nilai estetika seni bina 4. Melayari laman web untuk mendapatkan Shah Alam 4. Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan rumah di negara kita maklumat tentang pelbagai jenis rumah di Perai sesebuah rumah Malaysia dan di negara lain. Pasir Gudang 5. Menerangkan faktor kepadatan penduduk Peramu mempengaruhi pembinaan rumah Berbangga dengan Tanjung Malim 6. Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai adanya pelbagai jenis Nilai sebagai lokasi tempat tinggal rumah yang terdapat Likas di negara kita Miri

Bersyukur dengan

adanya rumah sebagaitempat perlindungan

10 - 12 b Pertaniani Penanaman 1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia Berbangga dengan 1. Melukis gambar rumah tradisional.

padi di Dataran Kedah, Delta 2. Menamakan contoh rumah tradisional dan adanya pelbagai jenis 2. Menyanyi dan membincangkan lirik laguKelantan dan Tanjung Karang rumah moden di Malaysia rumah yang terdapat di bertemakan rumah.

kelapa sawit di Jengka,Labis, 3. Membandingkan dan membezakan rumah negara kita. 3. Mencari maklumat di pusat sumber Trolak dan Sibu tradisional dan rumah moden berdasarkan sekolah tentang pembinaan sesebuah

getah di Muar dan Tenom pembinaan rumah. Berbangga dengan rumah. sayur-sayuran di Cameron 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa nilai estetika seni 4. Melukis rumah impian anda.

Highland dan Kundasang dan kualiti. binaan rumah di nanas di Pontian negara kita.

ii Penternakan lembu tenusu di Kluang Bersyukur dan ayam di Manjung berbangga dengan

iii Perikanan rumah sendiri.akuakultur di Bukit Merahdan Kukuppusat perikanan sepertiKuantan,Kuala Perlis,Chendering,Besut, Tok Bali

13 - 14 c Perhutanan 1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim Berbangga dengan 1. Membuat buku skrap tentang pelbagaii Pembalakan dunia. nilai estetika seni bina jenis rumah di negara lain.

2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat rumah di negara 2. Melayari laman web untuk mendapatkandi negara lain. sendiri. maklumat tentang reka bentuk rumah di


3/30


3. Menbandingkan dan membezakan rumah di empat zon iklim dunia.Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim,bentuknya. zon iklim dunia dan melukis reka bentuk

rumah di zon tersebut.


4/30


15 - 17 1.4 a Fungsii Memberi perlindungan 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada Bersyukur dengan 1. Mengumpul gambar-gambar rumah, pelanii Menyediakan keselesaan manusia. adanya rumah sebagai dan ruang serta membuat laporaniii Mewujudkan kemesraan 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan. berkaitan fungsi rumah kepada manusia.

anggota keluarga. tempat perlindungan. 2. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat Berterima kasih fungsi rumah kepada manusia.

yang dapat mewujudkan kemesraan ahli kepada keluarga

keluarga. kerana menyediakan4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab rumah yang selesa.

anggota keluarga terhadap keselesaan didalam rumah.

18 - 19 2 PERIHAL KAWASAN SETEMPAT2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat

a Lokasi 1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid. Berbangga dengan 1. Melukis peta lakar menunjukkan kawasani Kawasan tempat tinggal murid 2. Menyatakan kawasan tempat tinggal murid. tempat tinggal sendiri. tempat tinggal murid.

dalam hubungan dengan mukim 3. Membanding dan membezakan dua kawasan 2. Berdasarkan peta daerah, murid mengenal

daerah/bahagian tempat tinggal berdasarkan lokasi,. pasti kedudukan tempat tinggal murid. kampung 3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan taman perumahan lokasi tempat tinggal murid. ladang 4 Melukis peta laluan ke lokasi tempat pekan tinggal murid. bandar

20 - 21 b Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Bersyukur dengan 1. Dengan merujuk peta negeri, muridi Keadaan muka bumi Malaysia persekitaran semula menyatakan keadaan muka bumi yang

tanah tinggi 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka jadi yang terdapat di terdapat di mukim dan di daerah mereka tanah pamah bumi di kawasan tempat tinggal murid kawasan tempat sendiri lembangan 3. Membanding dan membezakan keistimewaan tinggal murid 2. Membina model menunjukkan keadaan pinggir laut aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah bentuk muka bumi kawasan tempat

pamah tinggal murid daripada kertas tumbuk danplastisin


5/30


22 - 24 c Cuaca 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal Bersyukur dengan 1. Melukis simbol-simbol cuacai Keadaan cuaca murid (pada sesuatu masa) keadaan cuaca di 2. Membina carta cuaca

hujan 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca tempat tinggal sendiri menandakan keadaan cuaca harian panas Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat merekod suhu harian mendung 3. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan Meredai apa jua mencatat arah angin redup harian penduduk setempat keadaan cuaca kerana 3. Mencatat kegiatan harian murid (satu berangin 4 Menyatakan langkah keselamatan yang perlu ia memberi manfaat minggu) tentang pengaruh cuaca seperti

ii Pengaruh cuaca terhadap diambil oleh murid sewaktu banjir kepada semua hujan lebat,cuaca panas, dan anginkegiatan harian kehidupan kencang terhadap kegiatan murid

4 Membuat perbandingan cuaca di negarakita dengan negara lain dan menulislaporanContoh : Iklim di Malaysia dan di Jepun

25 - 26 2.2 Identiti Setempata Sejarah atau lagenda 1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal Berbangga dengan 1. Menulis laporan :

i Asal usul nama tempat dari murid identiti tempat sendiri Menemu bual penduduk setempat

aspek sejarah atau lagenda 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di tentang asal-usul nama setempatii Peristiwa setempat kawasan setempat Berbangga dengan Menemu bual penduduk setempat

3. Menceritakan salah satu peristiwa setempat sejarah dan lagenda tentang cerita legendayang paling istimewa bagi murid setempat Menemu bual orang sumber tentang

peristiwa penting yang berlaku dikawasan setempat

2. Melukis tentang cerita asal-usul namasetempat

27 b Keistimewaan setampat 1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal Berbangga dengan 1. Melawat tempat peninggalan warisan

i Keistimewaan dari segi : murid keistimewaan tempat sejarah dan menulis laporan alam semula jadi 2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan tinggal murid 2. Menghasilkan buku skrap : warisan sejarah keistimewaan setempat menemu bual penduduk tentang kesenian dan kebudayaan 3. Menceritakan keistimewaan prasarana yang Bersama keistimewaan setempat prasarana terdapat di kawasan tempat tinggal murid bertanggungjawab memerhati dan merakamkan prasarana

untuk meningkatkan setempatimej tempat sendiri 3. Memperagakan pakaian tradisional

sempena Minggu Patriotik

28 - 29 c Struktur pentadbiran 1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut Menghormati ketua- 1. Mencari maklumat tentang jawatan

i Kampung / Taman Perumahan / jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah, ketua pentadbiran pentadbiran kampung / mukim / daerah danLadang dan negeri setempat menulis carta organisasi

ii Mukim 2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat 2. Berbincang serta mencatatkan hasiliii Daerah tinggal murid pada peringkat taman / kampung / perbincangan secara kumpulan tentangiv Negeri ladang bidang kuasa mengikut kawasan bagi

3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbiran dan tiap-tiap organisasi pentadbiranperkhidmatan awam di kawasan tempat Contoh :tinggal murid Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim


6/30


30 - 31 d Kemudahan dan perkhidmatan 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan Bersyukur dengan 1. Berdasarkan satu jenis kemudahan awamawam perkhidmatan awam kemudahan dan bincangkan kepentingan dan carai Perkhidmatan perhubungan 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan yang menjaganyaii Perkhidmatan pendidikan perkhidmatan awam di tempat murid disediakan di kawasan 2. Taklimat daripada orang sumber iii Perkhidmatan keselamatan 3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan setempat mengenai perkhidmatan awam setempativ Perkhidmatan kesihatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam 3. Mengumpulkan bahan edaran seperti

v Kemudahan beribadat 4 Menjelaskan kepentingan pelbagai ri salah dan poster yang berkaitan denganperkhidmatan awam di tempat murid kemudahan dan perkhidmatan awam.

Bincang dan catatkan perkara pentingtentang kepentingan kemudahan danperkhidmatan awam

4. Melayari laman web institusi atau syarikatyang menyediakan kemudahan danperkhidmatan awam untuk mengetahuikepentingan organisasi tersebut

32 - 33 2.3 Masyarakat Setempata Penduduk 1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat Menyedari bahawa 1. Merujuk pelbagai sumber untuk

i Taburan tinggal murid masyarakat setempat mengumpul makluman tentang kaum kaum 2. Menyatakan agama dan kepercayaan terdiri daripada masyarakat setempat umur masyarakat setempat pelbagai kaum 2. Menemu bual penduduk setempat tentang jantina 3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat pekerjaan mereka pekerjaan setempat Menghormati agama 3. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat agama dan kepercayaan 4 Menerangkan faktor yang mempengaruhi dan kepercayaan berdasarkan bidang-bidang tertentu dan

pekerjaan masyarakat setempat masyarakat setempat membuat rumusan5. Menyatakan kewujudan dan komposisi 4. Menghasilkan buku skrap tentang

masyarakat setempat Berbangga dengan masyarakat setempat berdasarkansumbangan setiap aspekindividu dalam kaummasyarakat setempat pekerjaan

agama dan kepercayaan

34 - 35 b Kegiatan ekonomi 1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi Bersyukur dengan 1. Mengklasifikasikan pekerjaan setempati Jenis setempat sumbangan berdasarkan bidang-bidang tertentu

pertanian 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk kegiatan ekonomi 2. Membincangkan faktor-faktor yang perlombongan setempat setempat mempengaruhi kegiatan ekonomi perindustrian 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi setempat atau pekerjaan utama penduduk perkhidmatan pekerjaan utama penduduk setempat dan melaporkan pelancongan 4 Menyatakan faktor yang mewujudkan 3. Melakonkan simulasi tentang perniagaan kegiatan pelancongan /pertanian / keistimewaan tempat tinggal murid sebagai

ii Faktor-faktor yang perindustrian / perkhidmatan kawasan pelanconganmempengaruh kegiatan ekonomi 4. Membuat buku skrap tentang sesuatusetempatatau pekerjaan utama kegiatan ekonomi utama di tempat andapenduduk


7/30



8/30


INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI1 3 MENGENAL NEGARA KITA

3.1 Lokasi Malaysia

a Di Asia Tenggarai Kedudukan Malaysia 1. Menyatakan kedudukan Malaysia pada pe Bersyukur dan berbangga 1. Melukis dan menamakan arah mata

berpandukan arah mata angin Asia Tenggara berpandukan arah mata andengan lokasi negara kita angin berpandukan kompas.ii Kedudukan Malaysia dengan 2. Menyatakan kedudukan Malaysia pada pe yang strategik 2. Melabel kedudukan negara Malaysianegara-negara jiran di Asia. pada peta Asia Tenggara.Asia Tenggara 3. Menyenaraikan negara di Asia Tenggara y Bekerjasama dengan neg 3. Melabel negara-negara yang berjira

berjiran dengan Malaysia. jiran untuk kepentingan dengan Malaysia pada petabersama Asia Tenggara.

2 b Di dunia 1. Menamakan benua-benua yang terdapat Berbangga dengan 1. Menandakan kedudukan Malaysia dii Kedudukan Malaysia di dunia. kedudukan geografi negara peta dunia dan menyatakan lokasinyT di benua Asia 2. Menyatakan lokasi Malaysia di peta kita. 2. Menulis rencana tentang kedudukanT di dunia benua Asia. Malaysia yang strategik berdasarkan

3. Menjelaskan saiz Benua Asia berbanding Menghormati negara-negara pelbagai sumberdengan benua lain. lain untuk menjamin 3 Melabel benua-benua di peta dunia

keamanan dunia. 4 Membandingkan dan membezakanBenua Asia dengan benua lain dari

Menyedari kepentingan segi keluasan saiz.mengekalkan hubungan baikdengan negara-negara laindi dunia


9/30

INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI3 - 4 3.2 Geografi Fizikal

a Bentuk muka bumi 1. Menyenaraikan bentuk muka bumi Malay Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentangT Pelbagai bentuk muka bumi 2. Menerangkan kepentingan bentuk muka kepelbagaian bentuk muka pelbagai bentuk muka bumi dan

negara Malaysia. Malaysia. bumi di Malaysia. kepentingannyaT tanah tinggi 3. Membandingkan dan membezakan 2. Menandakan dan menamakan jenisT tanah pamah kepentingan dua jenis bentuk muka bumi.Menyedari kepentingan bentuk muka bumi di Malaysia padaT saliran 4. Menjelaskan kepentingan bentuk muka b bentuk muka bumi terhadap peta fizikalT pinggir laut kepada ekonomi negara. ekonomi negara. 3. Menyanyikan lagu-lagu bertemakanT kepulauan keindahan alam seperti 'Gunungii Kepentingan bentuk muka bumi Kinabalu' dan ' Tanjung Puteri'T tanah tinggi 4. Menyediakan model bentuk muka b

contoh : kuasa hidroelektrik, fizikal Malaysia.pelancongan 5 Mencipta puisi/lirik lagu untuk

T tanah pamah menggambarkan keistimewaan dancontoh : petempatan keindahan bentuk muka bumi negar

T pinggir laut kita.

contoh : perikananT salirancontoh : minuman,perikanan,perhubungan

T kepulauancontoh : pelancongan


10/30

INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI5 - 10 b Cuaca dan iklim 1. Menyatakan iklim Khatulistiwa. Berbangga dengan 1. Simulasi pengaruh cuaca terhadap

i Ciri-ciri iklim Khatulistiwa :- 2. Menjelaskan ciri-ciri iklim Khatulistiwa. iklim negara kita kegiatan harian penduduk.T suhu 3. Menerangkan faktor-faktor yang 2. Menyediakan laporan tentang aktivitT angin mempengaruhi cuaca dan iklim di MalaysiBersyukur dapat menikmati yang dijalankan berdasarkan keadaaT hujan 4. Menjelaskan pengaruh iklim terhadap eko iklim yang selesa sepanjang cuaca yang tertentu.

ii Faktor-faktor yang penduduk di Malaysia. tahun. 3. Mengumpul keratan akhbar tentangmempengaruhi cuaca dan 5 Menjelaskan bencana alam sebagai kesan bencana alam dan membuat laporan

iklim di Malaysia. daripada ciri-ciri cuaca dan iklim di Malaysia. 4. Menghasilkan karya kreatif yangT kedudukan 6 Menamakan contoh kawasan zon iklim dunia. menggambarkan iklim MalaysiaT angin monsun 7 Membandingkan dan membezakan tiga ciri 5 Menandakan dan melabelkanT ketinggian bagi zon iklim dunia. kawasan zon iklim dunia padaT kepulauan 8 Membandingkan dan membezakan iklim peta dunia.

iii Kawasan Zon Iklim Dunia Malaysia dengan zon iklim dunia. 6 Membanding kan dan membezakanT zon panas (gurun panas) 9 Menerangkan faktor-faktor yang dua jenis zon iklim dunia menggunaT zon sejuk (Tundra) mempengaruhi cuaca dan iklim. pengurusan grafik.T zon sederhana (Kawasan 7 Mengumpulkan gambar berkaitan

Mediteranean) dengan kawasan zon iklim dunia.T

zon sederhana sejuk 8 Menghasilkan peta minda berkaitan(Kawasan Siberia) dengan faktor-faktor yangmempengaruhi cuaca dan iklim.


11/30

INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI11 - 13 c Tumbuh-tumbuhan semula jadi 1. Menyenaraikan jenis tumbuhan semula ja Berbangga dengan 1. Menyediakan laporan tentang tumb

dan hidupan liar. dan hidupan liar di Malaysia. tumbuh-tumbuhan semula tumbuhan semula jadi dan hidupan li Jenis tumbuh-tumbuhan 2. Menjelaskan jenis habitat tumbuh-tumbuhjadi dan hidupan liar yang yang terdapat di kawasan persekitar

semula jadi dan hidupan liar semula jadi dan hidupan liar di Malaysia. terdapat di persekitaran ki2. Menyediakan folio yang mengandundi Malaysia. 3. Menbandingkan dan membezakan tumbuh- pelbagai gambar dan lukisan tumbuT hutan hujan tropika tumbuhan semula jadi dan hidupan liar du Menghargai kepantingan tumbuhan semula jadi dan hidupan lT hutan paya habitat. tumbuh-tumbuhan semul 3. Melengkapkan borang pengurusanT hutan pantai 4 Menerangkan faktor-faktor yang jadi dan hidupan liar. grafik untuk menunjukkan persamaaT hutan gunung mempengaruhi pelbagai jenis tumbuhan dan perbezaan tumbuh-tumbuhan

ii Faktor-faktor yang semula jadi di Malaysia. semula jadi dan hidupan liar di pingmempengaruhi pelbagai jeni 5 Menjelaskan kepentingan tumbuh-tumbuhan pantai dan tanah tinggi.tumbuhan semula jadi semula jadi di Malaysia. 4 Membuat kajian tentang kesesuaiandi Malaysia. 6 Menyenaraikan jenis tumbuh-tumbuhan tumbuh-tumbuhan semula jadi danT bentuk muka bumi semulajadi dan hidupan liar di kawasan hidupan liar di habitat yang berlainaT iklim zon iklim dunia. 5 Menulis sebuah karangan yang bertT tanah- tanih Kepentingan tumbuh-tumbuhan semT saliran jadi di Malaysia

iii Kepentingan tumbuh-tumbuhan 6 Membuat peta minda yangsemula jadi negara Malaysia. menunjukkan tumbuh-tumbuhan seT flora dan fauna jadi dan hidupan liar di kawasan zoT sumber perhutanan iklim dunia.T tempat perlindungan

hidupan liarT pembiakan hidupan lautT kawasan tadahanT pencegahan hakisan

iv Jenis tumbuh-tumbuhansemula jadi dan hidupan liar dikawasan zon iklim duniaT Gurun panasT TundraT MediteranaeanT Kawasan jenis Siberia


12/30

INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI14 - 15 4 SEJARAH NEGARA KITA

4.1 Kesultanan Melayu Melaka 1. Menceritakan latar belakang Parameswar Berbangga dengan sejara 1. Membincangkan kedatangana Pengasasan Melaka sebagai pengasas Melaka. awal negara. Parameswara ke Melaka berdasarka

i Latar belakang Parameswara 2. Menjelaskan sebab Parameswara melarikan gambar bersiri atau gambar tunggal.ii Rentetan peristiwa pembukaan diri dari Palembang. Menghargai jasa pengasa 2. Menandakan dan melabelkan peta

Melaka. 3. Menyatakan perjalanan Parameswara darikerajaan Melaka. perjalanan Parameswara dariPalembang ke Melaka. Palembang ke Melaka.

4 Menceritakan peristiwa pembukaan Melaka 3 Melakonkan situasi yang menyebabk5 Menjelaskan sebab yang mendorong pembukaan Melaka berpandukan

Parameswara mengasaskan Melaka. peristiwa pelanduk menendang anjin4 Mengadakan lawatan ke muzium unt

mendapatkan maklumat tentangpengasasan Melaka dan membuatlaporan.

5 Menghasilkan buku skrap tentangpengasasan Melaka.

16 - 19 a Kegemilangan Melaka 1. Menyatakan gelaran jawatan Pembesar E Berbangga dengan 1. Melukis dan membincangkan struktui Pentadbiran yang sistematik. 2. Menyatakan peranan Sultan dan kewujudan struktur pentadbiran pada zaman Kesultanan

T Pemerintah Melaka Pembesar Empat Lipatan pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka.T Pembesar Empat Lipatan 3. Menyenaraikan tokoh-tokoh dan Melayu Melaka 2. Melabelkan carta organisasi pentadb

ii Pusat perdagangan sumbangannya pada zaman Kesultanan Kesultanan Melayu Melaka.T keistimewaan lokasi Melayu Melaka Menyedari bahawa strukt 3. Membincangkan dan menjelaskanT aktiviti perniagaan denga 4 Menceritakan aktiviti-aktiviti perniagaan d pentadbiran negara kita kuasa sultan serta pembesar-

negara-negara lain Melaka. berasaskan Kesultanan pembesarnya dalam pentadbiraniii Pusat penyebaran Islam 5 Menerangkan Melaka sebagai pusat Melayu Melaka Kesultanan Melayu Melaka.

T kedatangan dan perdagangan. 4 Membuat pengurusan grafik tentangperkembangan Islam di 6 Menyatakan peranan Melaka sebagai pus Berbangga dengan tokoh-tokoh pada zaman KesultananMelaka penyebaran Islam. Kesultanan Melayu Melaka Melayu Melaka dan sumbangannya.

T penyebaran Islam ke neg 7 Membandingkan dan membezakan strukt sebagai pusat penyebaran 5 Melakarkan dan menandakan padanegara-negara lain pentadbiran Kesultanan Melayu Melaka d agama Islam dan pusat Asia laluan perdagangan pada zama

struktur pentadbiran negara Malaysia kini.perdagangan. Kesultanan Melayu Melaka.6 Membuat pengurusan grafik tentang

barang dagangan dari negara asal.7 Melakonkan situasi aktiviti perniaga

di pasar Melaka antara pedagang dependuduk tempatan.

8 Membincangkan cara Islam berkemb

di Melaka.


13/30

INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI20 c Pusat kegiatan ilmu 1. Menyatakan peranan istana sebagai pusa Berbangga dengan kegiat 1. Berbincang tentang peranan istana

i Peranan istana kegiatan ilmu. menuntut ilmu. sebagai pusat kegiatan ilmu.2. Menyenaraikan aktiviti keilmuan yang dijalankan 2 Melakonkan situasi aktiviti-aktiviti

di istana. Menyedari pentingnya keilmuan di istana.3. Menyatakan golongan yang mendapat faemenuntut ilmu. 3 Berbincang tentang sebab golongan

daripada kegiatan ilmu d istana. bangsawan dan istana sahaja mendPeka terhadap perkembanga faedah daripada aktiviti keilmuan.

ilmu.

21 - 22 d Peluasan kuasa 1. Menyatakan cara-cara peluasan kuasa Menghargai jasa pemimpi 1. Melakonkan situasi penaklukani Cara peluasan 2. Menyenaraikan negeri-jajahan takluk. sesebuah negeri jajahan.ii Kebijaksanaan pemimpin 3. Menyatakan sebab-sebab peluasan kuasa Berbangga dengan kewuj 2 Melakarkan dan melabelkan negeri-

secara ringkas. dan kegemilangan negeri jajahan.4 Menyatakan peranan pemimpin dalam pel Kesultanan Melayu Melak 3 Sumbang saran tentang sebab-seba

tanah jajahan. peluasan kuasa.4 Membuat peta minda tentang peran

pemimpin.

23 e Kedatangan kuasa luari Portugis 1. Menamakan kuasa-kuasa luar yang datan Menyedari perlunya taat s 1. Menandakan laluan kedatangan kuaii Belanda Melaka. kepada pemimpin. luar ke Melaka pada peta dunia.iii British 2. Menerangkan latar belakang kuasa luar. 2 Melakonkan situasi kedatangan

3. Menyatakan cara kedatangan kuasa luar ke penjajah ke Melaka.Melaka.

24 f Kemerosotan Melaka 1. Menerangkan keadaan pentadbiran Melak Menyedari perlunya taat s 1. Membuat peta minda tentang faktori Faktor sewaktu zaman kemerosotan. kepada pemimpin faktor kemerosotan Kerajaan Melayu

T kelemahan kepimpinan 2. Menceritakan perebutan kuasa dalam kalangan Melaka.T perebutan kuasa pembesar. Menghargai kepentingan 2 Membincangkan faktor-faktorT rakyat tidak setia 3. Menjelaskan sikap rakyat Melaka ketika kestabilan negara. kemerosotan Kesultanan MelayuT kelemahan askar Melaka menghadapi ancaman luar Melaka.

4 Menyatakan faktor-faktor kelemahan askar 3 Melakonkan peristiwa perebutan kuaMelaka. dalam kalangan pembesar Kesultan

5 Menjelaskan keadaan Melaka ketika mengalami Melayu Melakakemerosotan. 4 Mengadakan kuiz tentang kemeroso

Kesultanan Kerajaan Melayu Melaka.5 Membincangkan faktor-faktor

kelemahan pemimpin melalui

tayangan filem 'Tun Fatimah'kelemahan pemimpin melalui


14/30

INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI25 - 27 4.2 Sejarah Awal Sarawak dan Sabah 1. Menyatakan asal usul nama Sarawak Berbangga dengan sejara 1. Menemubual orang sumber atau

a Sarawak 2 Membandingkan dua cerita tentang asal unegara sendiri membuat rujukan untuk mendapatki Asal usul nama Sarawak nama Sarawak. maklumat tentang asal usul namaii Pentadbiran awal Sarawak 3 Menyenaraikan kawasan pentadbiran di Berbangga dengan Sarawak.

T kawasan persisiran pantai Sarawak kepelbagaian kaum di neg 2. Melayari laman web untuk mendapaT kawasan pedalaman dan 4 Menyatakan pentadbiran awal di Sarawak kita. maklumat tentang asal usul nama

muara sungai mengikut kawasan. Sarawak.

iii Kaun di Sarawak 5 Menyenaraikan kaum mengikut kawasan. Bersyukur dengan 3 Membuat simulasi lagenda asal usulT Orang Melanau dan Melay 6 Menceritakan kedatangan kuasa luar ke keharmonian kaum di negaraSarawak.

di persisiran pantai Sarawak. kita. 4 Menandakan dan melorekkan padaT Bidayuh, Iban, Kenyah, Kelabit Sarawak tentang kawasan pentadbir

dan Penan di pedalaman dan di Sarawak.muara sungai. 5 Membandingkan dan membezakan

iv Kedatangan kuasa luar kawasan pentadbiran di Sarawak.T penjajahan oleh keluarga 6 Menghasilkan buku skrap tentang ka

Brooke. mengikut kawasan7 Bercerita tentang kedatangan kuasa

yang datang ke Sarawak.

28 - 30 b Sabah 1. Menyatakan asal usul nama Sabah. Berbangga dengan sejara 1. Menemubual orang sumber untuki Asal usul nama Sabah 2 Membandingka n dua cerita tentang asal negara sendiri. mendapatkan maklumat tentangii Pentadbiran awal Sabah nama Sabah. asal usul nama Sabah.

T Kawasan Pantai Timur 3 Menyenaraikan kawasan pentadbiran awa Berbangga dengan 2. Melayari laman web untuk mendapadikuasai oleh Kesultanan Sabah. kepelbagaian kaum di negar maklumat tentang asal usul Sabah.

Johor 4 Menyatakan pentadbiran di ketiga-tiga ka kita. 3. Membuat catatan tentang asal usulT Kawasan Pantai Barat Menyenaraikan kedatangan kawasan. nama Sabah.

dikuasai oleh kesultanan 5 Menyenaraikan kaum mengikut kawasan.Bersyukur dengan, 4 Menandakan dan melorekkan di petBrunei. 6 Menceritakan kedatangan kuasa luar ke Skeharmonian kaum di negaraBorneo tentang kawasan pentadbira

T Kawasan pedalaman oleh kita. Sabah.ketua rumah panjang. 5 Menyatakan kedudukan Kepulauan

iii Kaum di Sabah 6 Menamakan kaum berdasarkanT Bajau dan Sulu di pantai pentadbiran.

timur. 7 Membuat buku skrap tentang kaumT Kadazan,Melayu, dan Murut mengikut kawasan.

di pantai barat 8 Bercerita tentang kedatangan kuasaT Murut,Kadazan dan Bajau yang datang ke Sabah.

di kawasan pedalamaniv Kedatangan kuasa luar

T penjajahan oleh SyarikatBorneo Utara British


15/30

INGG TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI31 - 32 4.3 Penjajahan

a Kedatangan kuasa luar 1. Menyenaraikan kuasa luar dan kawasan yKesederhana bersama unt 1. Menandakan negara asali Penjajah dikuasai mempertahankan negara kuasa luar oda petia dunia.

T Portugis luar 2. Menandakan kawasan yang pernahT Belanda 2 Menyenaraikan kronologi kedatangan kuasa dijajah oleh Portugis, Belanda , BritisT British luar Bersatu padu memperta- dan Jepun berdasarkan peta MalaysiT Jepun hankan negara 3 Membincangkan tujuan kedatangan

3. Menyatakan tujuan kedatangan kuasa luar. kuasa luarii Tujuan penjelajahan 4 Membandingkan dan membezakan tujuan 4. Menyediakan senarai semak tujuan

T perdagangan kedatangan penjajah British dan Jepun. kedatangan kuasa luar mengikutT emega an negaraT penyebaran agama 5 Menyatakan tujuan penjajahan dalaT keperluan bahan mentah bentuk pengurusan grafik.T peluasan tanah jajahan

33 4.4 Penentangan Terhadap Penjajah 1. Menamakan pemimpin dan tokoh tempat Memupuk semangat kekit 1. Menonton filem bertemakan perjuana. Pemimpin dan tokoh tempatan yang menentang penjajah. serta perpaduaan menentang penjajah.

i Sultan Mahmud menentang 2. Menyenaraikan nama pemimpin dan toko menentang penjajahan. 2. Mengarang puisi tentang tokoh danPortugis tempatan mengikut zaman penjajahan. pemimpin yang menentang penjajah

ii Raja Haji menentang Beland 3. Menceritakan peristiwa penentangan terhadap 3 Melengkapkan pengurusan grafik teiii Datuk Maharaja Lela menentan penjajah oleh pemimpin tempatan. Menghargai tokoh-tokoh yan penentangan tokoh terhadap penjaj

British. 4 Menceritakan penentangan anggota force menentang penjajah. 4 Melakonkan suatu peristiwa seorangiv Rentap menentang British. terhadap penjajah Jepun pembesar negeri menentang penjajv Mat Salleh menentang British. Menyedari tanggungjawab 5 Mencari maklumat tentang FORCE 1vi Anggota Force 136 menentang seseorang pemimpin. melalui laman web atau di perpusta

Jepun.


16/30

a.


17/30

mi


18/30

in

.

an


19/30

h-iarani-

iar.

n

ir

.jukula

ula


20/30

an

g.uk

r

iran

eta

nngan

ang


21/30

pat

n

a

san

an


22/30

n

etaan

um

luar

kan

di

ulu

luar


23/30

h.

gan

.tangh.

h.6aan


24/30


INGGU TEMA/TOPIK HASIL PEMBELAJARAN UNSUR PATRIOTISME AKTIVITI

1 1 RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS2 MANUSIA3 1.1 Perkembangan Corak Petempatan

Manusiaa Sejarah awal petempatan manusia 1. Menyenaraikan corak petempatan awal Bersyukur dengan 1. Membina model gua sebagai petempatan

i Persekitaran gua manusia adanya rumah sebagai awal manusia daripada bahan terbuangii Kawasan lapang 2. Menceritakan corak petempatan awal manusia tempat tinggal 2. Membuat buku skrap tentang pelbagaiiii Pinggiran sungai atau tasik 3. Membanding dan membezakan dua jenis jenis petempatan awal manusia

petempatan awal yang sesuai Bersyukur dengan 3. Melukis gambar sejarah awal petempatan4. Menerangkan persekitaran gua adalah jenis pembinaan rumah manusia

petempatan awal yang sesuai yang sempurna 4. Mengumpul gambar petempatan awal5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan manusia dan menulis karangan pendek

lapang Bersyukur dan berkaitan gambar tersebut6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran berbangga dengan

sungai atau tasik rumah sendiri

4 CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA24 JANUARI - 1 FEBRUARI 2009

5 b Jenis petempatan awal 1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah Berbangga dengan 1. Menghasilkan buku skrap tentang6 i Berpindah randah pada peringkat awal adanya pelbagai jenis petempatan awal manusia7 ii Gua 2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal rumah yang terdapat 2. Melayari laman web untuk mendapatkan

iii Tempat kediaman di persekitaran gua di negara kita maklumat mengenai jenis-jenis Pondok 3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan petempatan awal manusia Ran awal Berbangga dengan 3 Lawatan ke muzium dan melaporkan

nilai estetika seni bina tentang gambaran petempatan awalrumah di negara kita manusia

4 Membuat model tempat kediaman

Bersyukur dengan petempatan awal manusiapembinaan rumah daripada bahan terbuangyang sempurna

ULANGKAJI8 PENILAIAN 1

24 - 26 FEBRUARI 2009


25/30


9 1.2 Faktor Mempengaruhi Pembinaan10 Rumah12 a Faktor yang mempengaruhi jenis 1. Menerangkan latar belakang sejarah Bersyukur dan 1. Menghasilkan model rumah daripada13 rumah di Malaysia dan negara lain mempengaruhi reka bentuk rumah berbangga dengan bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal.

i Sejarah 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai rumah sendiri 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagaiii Geografi faktor mempengaruhi jenis rumah jenis rumah di dunia.iii Keselamatan 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat Berbangga dengan 3. Menulis puisi bertemakan rumah.iv Keselesaan pada reka bentuk rumah di Malaysia nilai estetika seni bina 4. Melayari laman web untuk mendapatkanv Kepadatan penduduk 4. Menceritakan tentang ciri-ciri keselesaan rumah di negara kita maklumat tentang pelbagai jenis rumah di

sesebuah rumah Malaysia dan di negara lain.5. Menerangkan faktor kepadatan penduduk

mempengaruhi pembinaan rumah Berbangga dengan6. Menghuraikan ciri-ciri f izikal yang sesuai adanya pelbagai jenis

sebagai lokasi tempat tinggal rumah yang terdapat

di negara kita

Bersyukur denganadanya rumah sebagaitempat perlindungan

11 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 114 MAC 2009 22 MAC 2009


7 9 APRIL 2009

15 1.3 Jenis rumah16 a Rumah di Malaysia 1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia Berbangga dengan 1. Melukis gambar rumah tradisional.17 i Rumah tradisional 2. Menamakan contoh rumah tradisional dan adanya pelbagai jenis 2. Menyanyi dan membincangkan lirik lagu

rumah panjang rumah moden di Malaysia rumah yang terdapat di bertemakan rumah. rumah Minangkabau 3. Membandingkan dan membezakan rumah negara kita. 3. Mencari maklumat di pusat sumber rumah kampung tradisional dan rumah moden berdasarkan sekolah tentang pembinaan sesebuah

ii Rumah moden pembinaan rumah. Berbangga dengan rumah. banglo 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa nilai estetika seni 4. Melukis rumah impian anda. rumah teres dan kualiti. binaan rumah di rumah pangsa negara kita. kondominium

iii Pembinaan rumah Bersyukur dan struktur binaan berbangga dengan bahan binaan rumah sendiri. pelan dan ruang


26/30



27/30


18 b Rumah di negara lain 1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim Berbangga dengan 1. Membuat buku skrap tentang pelbagai

19 i Zon Sederhana Sejuk dunia. nilai estetika seni bina jenis rumah di negara lain.i i Zon Sederhana Panas 2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat rumah di negara 2. Melayari laman web untuk mendapatkaniii Zon Sejuk di negara lain. sendiri. maklumat tentang reka bentuk rumah diiv Zon Panas 3. Menbandingkan dan membezakan rumah di empat zon iklim dunia.

Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim,bentuknya. zon iklim dunia dan melukis reka bentuk

rumah di zon tersebut.

20 1.4 a Fungsi22 i Memberi perlindungan 1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada Bersyukur dengan 1. Mengumpul gambar-gambar rumah, pelan

23 ii Menyediakan keselesaan manusia. adanya rumah sebagai dan ruang serta membuat laporaniii Mewujudkan kemesraan 2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan. berkaitan fungsi rumah kepada manusia.anggota keluarga. tempat perlindungan. 2. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang

3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat Berterima kasih fungsi rumah kepada manusia.yang dapat mewujudkan kemesraan ahli kepada keluargakeluarga. kerana menyediakan

4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab rumah yang selesa.anggota keluarga terhadap keselesaan didalam rumah.

21 PKSR 125 28 MEI 2009

22 - 23 CUTI PERTENGAHAN TAHUN BERMULA30 MEI 2009 14 JUN 2009

24 2 PERIHAL KAWASAN SETEMPAT2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat

a Lokasi 1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid. Berbangga dengan 1. Melukis peta lakar menunjukkan kawasani Kawasan tempat t inggal murid 2. Menyatakan kawasan tempat t inggal murid. tempat t inggal sendiri. tempat t inggal murid.

dalam hubungan dengan mukim 3. Membanding dan membezakan dua kawasan 2. Berdasarkan peta daerah, murid mengenaldaerah/bahagian tempat tinggal berdasarkan lokasi,. pasti kedudukan tempat tinggal murid. kampung 3. Melabel peta daerah untuk menunjukkan taman perumahan lokasi tempat tinggal murid. ladang 4 Melukis peta laluan ke lokasi tempat pekan tinggal murid. bandar


28/30


25 b Aspek fizikal 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Bersyukur dengan 1. Dengan merujuk peta negeri, murid26 i Keadaan muka bumi Malaysia persekitaran semula menyatakan keadaan muka bumi yang27 tanah tinggi 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka jadi yang terdapat di terdapat di mukim dan di daerah mereka

tanah pamah bumi di kawasan tempat tinggal murid kawasan tempat sendiri lembangan 3. Membanding dan membezakan keistimewaan tinggal murid 2. Membina model menunjukkan keadaan pinggir laut aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah bentuk muka bumi kawasan tempat

pamah tinggal murid daripada kertas tumbuk danplastisin

28 c Cuaca 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal Bersyukur dengan 1. Melukis simbol-simbol cuaca29 i Keadaan cuaca murid (pada sesuatu masa) keadaan cuaca di 2. Membina carta cuaca

hujan 2. Menerangkan maksud simbol-simbol cuaca tempat tinggal sendiri menandakan keadaan cuaca harian panas Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat merekod suhu harian mendung 3. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan Meredai apa jua mencatat arah angin redup harian penduduk setempat keadaan cuaca kerana 3. Mencatat kegiatan harian murid (satu berangin 4 Menyatakan langkah keselamatan yang perlu ia memberi manfaat minggu) tentang pengaruh cuaca seperti

i i Pengaruh cuaca terhadap diambil oleh murid sewaktu banjir kepada semua hujan lebat,cuaca panas, dan anginkegiatan harian kehidupan kencang terhadap kegiatan murid

4 Membuat perbandingan cuaca di negarakita dengan negara lain dan menulislaporanContoh : Iklim di Malaysia dan di Jepun


28 30 JULAI 2009

31 2.2 Identiti Setempat32 a Sejarah atau lagenda 1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal Berbangga dengan 1. Menulis laporan :

i Asal usul nama tempat dari murid identiti tempat sendiri Menemu bual penduduk setempataspek sejarah atau lagenda 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di tentang asal-usul nama setempat

ii Peristiwa setempat kawasan setempat Berbangga dengan

Menemu bual penduduk setempat3. Menceritakan salah satu peristiwa setempat sejarah dan lagenda tentang cerita legendayang paling istimewa bagi murid setempat Menemu bual orang sumber tentang

peristiwa penting yang berlaku di\ kawasan setempat

2. Melukis tentang cerita asal-usul namasetempat


29/30


33 b Keistimewaan setampat 1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal Berbangga dengan 1. Melawat tempat peninggalan warisan35 i Keistimewaan dari segi : murid keistimewaan tempat sejarah dan menulis laporan

alam semula jadi 2. Menyatakan contoh-contoh berkaitan tinggal murid 2. Menghasilkan buku skrap : warisan sejarah keistimewaan setempat menemu bual penduduk tentang kesenian dan kebudayaan 3. Menceritakan keistimewaan prasarana yang Bersama keistimewaan setempat prasarana terdapat di kawasan tempat tinggal murid bertanggungjawab memerhati dan merakamkan prasarana

untuk meningkatkan setempatimej tempat sendiri 3. Memperagakan pakaian tradis ional

sempena Minggu Patriotik

34 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 222 OGOS 2009 31 OGOS 2009

36 c Struktur pentadbiran 1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut Menghormati ketua- 1. Mencari maklumat tentang jawatan37 i Kampung / Taman Perumahan / jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah, ketua pentadbiran pentadbiran kampung / mukim / daerah dan

Ladang dan negeri setempat menulis carta organisasiii Mukim 2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat 2. Berbincang serta mencatatkan hasiliii Daerah tinggal murid pada peringkat taman / kampung / perbincangan secara kumpulan tentangiv Negeri ladang bidang kuasa mengikut kawasan bagi

3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbiran dan tiap-tiap organisasi pentadbiranperkhidmatan awam di kawasan tempat Contoh :tinggal murid Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim

38 CUTI UMUM HARI RAYA PUASA19 SEPTEMBER 2009 27 SEPTEMBER 2009

39 d Kemudahan dan perkhidmatan 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan Bersyukur dengan 1. Berdasarkan satu jenis kemudahan awam40 awam perkhidmatan awam kemudahan dan bincangkan kepentingan dan cara41 i Perkhidmatan perhubungan 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan yang menjaganya

ii Perkhidmatan pendidikan perkhidmatan awam di tempat murid disediakan di kawasan 2. Taklimat daripada orang sumber iii Perkhidmatan keselamatan 3. Menyenaraikan jenis-jenis perkhidmatan setempat mengenai perkhidmatan awam setempativ Perkhidmatan kesihatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam 3. Mengumpulkan bahan edaran seperti

v Kemudahan beribadat 4 Menjelaskan kepentingan pelbagai risalah dan poster yang berkaitan denganperkhidmatan awam di tempat murid kemudahan dan perkhidmatan awam.Bincang dan catatkan perkara pentingtentang kepentingan kemudahan danperkhidmatan awam

4. Melayari laman web institusi atau syarikatyang menyediakan kemudahan danperkhidmatan awam untuk mengetahuikepentingan organisasi tersebut


30/30


42 2.3 Masyarakat Setempat43 a Penduduk 1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat Menyedari bahawa 1. Merujuk pelbagai sumber untuk

i Taburan tinggal murid masyarakat setempat mengumpul makluman tentang kaum kaum 2. Menyatakan agama dan kepercayaan terdiri daripada masyarakat setempat umur masyarakat setempat pelbagai kaum 2. Menemu bual penduduk setempat tentang jantina 3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat pekerjaan mereka pekerjaan setempat Menghormati agama 3. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat agama dan kepercayaan 4 Menerangkan faktor yang mempengaruhi dan kepercayaan berdasarkan bidang-bidang tertentu dan

pekerjaan masyarakat setempat masyarakat setempat membuat rumusan5. Menyatakan kewujudan dan komposisi 4. Menghasilkan buku skrap tentang

masyarakat setempat Berbangga dengan masyarakat setempat berdasarkansumbangan setiap aspekindividu dalam kaummasyarakat setempat pekerjaan

agama dan kepercayaan

PKSR 244 2 - 6 NOVEMBER 2009

45 b Kegiatan ekonomi 1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi Bersyukur dengan 1. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat46 i Jenis setempat sumbangan berdasarkan bidang-bidang tertentu

pertanian 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk kegiatan ekonomi 2. Membincangkan faktor-faktor yang perlombongan setempat setempat mempengaruhi kegiatan ekonomi perindustrian 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi setempat atau pekerjaan utama penduduk perkhidmatan pekerjaan utama penduduk setempat dan melaporkan pelancongan 4 Menyatakan faktor yang mewujudkan 3. Melakonkan simulasi tentang perniagaan kegiatan pelancongan /pertanian / keistimewaan tempat tinggal murid

ii Faktor-faktor yang perindustrian / perkhidmatan sebagai kawasan pelanconganmempengaruh kegiatan ekonomi 4. Membuat buku skrap tentang sesuatusetempatatau pekerjaan utama kegiatan ekonomi utama di tempat andapenduduk

rpt kajian tempatan thn 4

Documents