rpm tahun 4 matematik

RANCANGAN PENGAJARAN SEPANJANG PRAKTIKUM TAHUN 4C2 MATEMATIK (12MINGGU)

MINGGU BIDANG TAJUK STANDARD KAANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1NOMBOR DAN

OPERASI

4.0 DARAB SEHINGGA

100 000

4.1 Mengaplikasi pendaraban

dua nombor

(i) Mendarab sebarang nombor

hingga empat digit dengan

nombor satu digit dan hasil

darabnya hingga 100 000.

(ii) Mendarab sebarang nombor

hingga tiga digit dengan nombor

dua digit dan hasil darabnya

hingga 100 000.

2NOMBOR DAN

OPERASI

4.0 DARAB SEHINGGA

100 000

4.1 Mengaplikasi pendaraban

dua nombor

(iii) Mendarab sebarang nombor

dengan 100 dan 1000, hasil

darabnya hingga 100 000.

(iv) Mendarab sebarang nombor

dengan nombor dua digit , 100,

dan 1000 dah hasil darabnya

hingga 100 000 dengan pelbagai

strategi termasuk membuat

anggaran

3 NOMBOR DAN 4.0 DARAB SEHINGGA 4.2 Mengaplikasi penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian

OPERASI

100 000 masalah.

melibatkan pendaraban dua

nombor dengan menggunakan

pelbagai strategi

5.0 BAHAGI HINGGA

100 000

5.1 Mengaplikasi pembahagian

dua nombor.

(i) Membahagi sebarang nombor

hingga 100 000 dengan nombor

satu digit menggunakan pelbagai

strategi pengiraan.

4NOMBOR DAN

OPERASI

5.0 BAHAGI HINGGA

100 000

5.1 Mengaplikasi pembahagian

dua nombor.



dua digit menggunakan pelbagai

strategi pengiraan.



100 dan 1000 menggunakan

pelbagai strategi pengiraan.

5 NOMBOR DAN 5.0 BAHAGI HINGGA

100 000

5.2 Mengaplikasi penyelesaian

masalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian

melibatkan pembahagian dua

OPERASI

nombor dengan menggunakan

pelbagai strategi.

6.0 OPERASI

BERGABUNG

6.1 Menambah dan menolak

sebarang nombor dalam

lingkungan 100 000.

(i) menambah dan menolak

sebarang nombor dalam

lingkungan 100 000.

6NOMBOR DAN

OPERASI

6.0 OPERASI

BERGABUNG

6.2 Memahami pendaraban dan

pembahagian.

(i) mendarab dan membahagi

sebarang nombor dengan nombor

satu digit dalam lingkungan 100

000

(i) mendarab dan membahagi

sebarang nombor dengan nombor

dua digit dalam lingkungan 100

000

7NOMBOR DAN

OPERASI

6.0 OPERASI

BERGABUNG


masalah.

(i) Menyelesaikan masalah harian

melibatkan penambahan dan

penolakan dengan menggunakan

pelbagai strategi

(ii) Menyelesaikan masalah harian

melibatkan pendaraban dan

pembahagian menggunakan

pelbagai strategi.

8 NOMBOR DAN 7.0 PECAHAN 7.1 Mengetahui pecahan tak (i) Mengenal,menamakan, dan

OPERASI

wajar dan nombor bercampur.

menulis pecahan tak wajar dan

nombor bercampur yang

penyebutnya hingga 10 dengan

menggunakan:

(a) objek,

(b) gambar rajah.

7.2 Memahami pecahan tak

wajar dan nombor bercampur.

(i) Menukarkan pecahan tak wajar

penyebutnya hingga 10 kepada

nombor bercampur dan

sebaliknya.

9NOMBOR DAN

OPERASI7.0 PECAHAN

7.3 Mengaplikasi penambahan

pecahan

(i) Menambah hingga tiga

pecahan wajar :

(a) penyebut sama,

Hingga 10 dengan menggunakan

pelbagai strategi.


pecahan wajar :

(b) penyebut tak sama


pelbagai strategi.

10 NOMBOR DAN 7.0 PECAHAN 7.4 Mengaplikasi penolakan (i) Menolak sehingga dua

pecahan wajar daripada satu

OPERASI pecahan

pecahan wajar :

(a) penyebut sama,


pelbagai strategi.

(i) Menolak sehingga dua

pecahan wajar daripada satu

pecahan wajar :

(b) penyebut tak sama,


pelbagai strategi.

11 NOMBOR DAN

OPERASI

7.0 PECAHAN 7.5 Mengaplikasi penambahan

dan penolakan pecahan.

(i) Menambah dan menolak

pecahan wajar :

(a) penyebut sama


pelbagai strategi.

(i) Menambah dan menolak

pecahan wajar :

(b) penyebut tak sama,


pelbagai strategi.

12NOMBOR DAN

OPERASI7.0 PECAHAN


masalah melibatkan pecahan.

(i) menyelesaiakan masalah

harian melibatkan penambahan

dan penolakan dua pecahan wajar

dengan menggunakan pelbagai

strategi.

RANCANGAN PENGAJARAN SEPANJANG PRAKTIKUM MATEMATIK TAHUN 5C2 (12 MINGGU)

MINGGU BIDANG TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1 NOMBOR DAN 4. DARAB

HINGGA 1 000

4.1 Pendaraban dua nombor. (i) Mendarab sebarang nombor

dengan nombor hingga 2 digit

OPERASI 000

dan hasil darabnya hingga

1000 000 termasuk membua

anggaran.

(ii) Mendarab sebarang nombor

dengan nombor 100 dan 1000

dan hasil darabnya hingga

1000 000 termasuk membuat

anggaran.

2NOMBOR DAN

OPERASI

4. DARAB

HINGGA 1 000

000

4.2 Penyelesaian masalah

(i) Menyelesaikan masalah

harian melibatkan pendaraban

dua nombor.

4.3 Penggunaan anu dalam

pendaraban.

(i) mengenalpasti anu yang

melibatkan pendaraban dua

nombor.

3 NOMBOR DAN

OPERASI

4. DARAB

HINGGA 1 000

000


pendaraban.

(ii) membentuk ayat matematik

yang melibatkan situasi harian

pendaraban dua nombor.

(iii) menyelesaikan ayat

matematik yang melibatkan anu

dalam pendaraban dua

nombor.

4NOMBOR DAN

OPERASI

5. BAHAGI

HINGGA 1 000

000

5.1 Pembahagian nombor

(i) Membahagi sebarang

nombor hingga1 000 000

dengan nombor satu digit.



dengan nombor dua digit.

5NOMBOR DAN

OPERASI

5. BAHAGI

HINGGA 1 000

000

5.1 Pembahagian nombor



dengan nombor 100 dan 1000

5.2 Penyelesaian masalah

(i) Menyelesaikan masalah

harian melibatkan

pembahagian dua nombor.

6NOMBOR DAN

OPERASI

5. BAHAGI

HINGGA 1 000

000


pembahagian.

(i) Mengenal pasti anu yang


nombor.

(ii) Membentuk ayat matematik

yang melibatkan situasi harian

pembahagian dua nombor.

NOMBOR DAN

OPERASI

5. BAHAGI

HINGGA 1 000

000


pembahagian.

(iii) Menentukan nilai anu bagi

ayat matematik yang


7

nombor.

6. OPERASI

BERGABUNG6.1 Operasi bergabung

(i) Mengira bagi operasi

bergabung :

(a) Menambah dan mendarab

(b) Menolak dan mendarab.

hasilnya dalam lingkungan 1

000 000

8 NOMBOR DAN

OPERASI

6. OPERASI

BERGABUNG

6.1 Operasi bergabung

(i) Mengira bagi operasi

bergabung :

(c) Menambah dan membahagi

(d) Menolak dan membahagi

Hasilnya dalam lingkungan 1

000 000

6.2 Penyelesaian masalah (i) Menyelesaikan masalah

harian yang melibatkan operasi

bergabung dan hasilnya dalam

lingkungan 1 000 000.

9NOMBOR DAN

OPERASI

6. OPERASI

BERGABUNG

6.3 Operasi bergabung

melibatkan tanda kurung.

(i) Menyelesaikan ayat

matematik operasi bergabung

termasuk yang melibatkan

tanda kurung hasilnya dalam

lingkungan 1 000 000.

7. PECAHAN 7.1 Penambahan pecahan


nombor melibatkan nombor

bulat, pecahan wajar dan


penyebutnya hingga 10.

10 NOMBOR DAN

OPERASI

7. PECAHAN 7.2 Penolakan pecahan (i) Menolak sebarang dua





(ii) Menolak sebarang dua

nombor daripada satu nombor

melibatkan nombor bulat,

pecahan wajar dan nombor

bercampur yang penyebutnya

hingga 10.

11NOMBOR DAN

OPERASI7. PECAHAN

7.3 Penambahan dan penolakan

pecahan

(i) menambah dan menolak





12NOMBOR DAN

OPERASI7. PECAHAN

7.4 Konsep ‘daripada dalam

pecahan’.

(i) menentukan nilai bagi

pecahan wajar dan nombor

bercampur daripada sesuatu

kuantiti.

RANCANGAN PENGAJARAN SEPANJANG RAKTIKUM BAHASA MALAYSIA 4C2

MINGGU TEMA/TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

1 TEMA 2 :

AMALAN

KESIHATAN &

KEBERSIHAN

TAJUK :

AMALAN HIDUP

SIHAT

2.4 Membaca dan memahami

maklumat yang tersurat dan

tersirat daripada pelbagai

bahan untuk memberi respon

dengan betul

2.4.1 Membaca dan memahami

maklumat untuk mengenal pasti

idea utama dan idea sampingan

dalam pelbagai bahan bagi

membuat ramalan dengan tepat.

ILMU

Pendidikan kesihatan

NILAI MURNI

Kesihatan

Kebersihan

EMK

Kreativiti dan inovasi

TMK

KB

Menghubungkaitkan

Menganalisis

Mengecam

Menjanakan idea

KP

Verbal-linguistik

Meramal

Muzik

Mendengar dan bercakap

2

TEMA 2 :

AMALAN

KESIHATAN &

KEBERSIHAN

TAJUK :

BERSIH & SIHAT





dengan betul

2.4.2 Mmbaca dan memahami

maklumat daripada bahan untuk

menjana idea dengan betul

ILMU


NILAI MURNI

Kebersihan

Kerjasama

Cinta akan alam sekitar

EMK

Kreativiti dan inovasi

KB

Membuat urutan

Konstektual –

3 5.1 Memahami dan

menggunakan golongan kata

dengan betul mengikut

konteks

5.1.6 Memahami dan

menggunakan kata hubung

pancangan keterangan dengan

betul mengikut konteks

mengaplikasikan

Membuat andaian

Konstruktivisme

Menerangkan dan

menjanakan idea

4

TEMA 2 :

AMALAN

KESIHATAN &

KEBERSIHAN

TAJUK :

PENDIDIKAN

KESIHATAN





dengan betul.

2.4.3

Membaca dan memahami


tersirat dengan tepat daripada

pelbagai bahan untuk membuat

penilaian dengan betul.

ILMU


NILAI MURNI

Kebersihan Fizikal & Mental

KB

Menghubungkaitkan

Mengecam

Menaakul

Konstruktivisme

Menghubungkaitkan

Menyusun mengikut urutan

Mengitlak

5 5.1 Memahami dan



konteks

5.1.5 Memahami dan

menggunakan kaa adjektif dan

kata penguat dengan betul

mengikut konteks.

Memadankan

Konstektual-

Menghubungkaitkan

KP

Interpersonal

6

TEMA 3 :

SENTIASA

SELAMAT

TAJUK :

SENTIASA

AWASI DIRI

2.5 Membaca, memahami dan

menaakul untuk memndahkan

maklumat yang terdapat

dalam pelbagai bahan dengan

betul

2.5.1 Membaca dan memahami


tersirat daripada bahan prosa

dengan betul.

ILMU

Pendidikan moral

NILAI MURNI

Keberanian

EMK

Sains dan Teknologi

KB

Menghubungkaitakan

Menganalisis

Konstruktuktivisme –

menghubungkaitkan

Mengecam

7

5.1 memahami dan



konteks

5.1.2 Memahami dan

menggunakan kata nama khas

tak hidup dengan betul mengikut

konteks

8 5.1.5 memahami dan

mengunakan kata adjektif dan

kata penguat dengan betul

mengikut konteks. Memadankan

KP

Interpersonal

BCB

9

5.1.7 Memahami dan

menggunakan

Kata Bantu dengan betul

mengikut konteks.

10

TEMA 4 :

MASYARAKAT

PENYAYANG

TAJUK :

PROGRAM

KHIDMAT

MASYARAKAT

5.1 memahami dan



konteks

5.1.7 Memahami dan

menggunakan

Kata Perintah dengan betul

mengikut konteks.

Ilmu

- Pend.Jasmani dan

Kesihatan

- Sains

Nilai Murni

- Hemah tinggi

- Kebersihan fizikal dan

mental

- Rasional

Kewarganegaraan

- Berusaha dan

11 TEMA 4 :

MASYARAKAT

PENYAYANG

5.1 memahami dan



5.1.4 Memahami dan

menggunakan

kata kerja pasif dengan betul

TAJUK :

KHIDMAT

RAKAN SEBAYA

konteks mengikut konteks

produktif

Peraturan

Sosiobudaya

- Menghormati orang

lain

KBT

12

TEMA 4 :

MASYARAKAT

PENYAYANG

TAJUK :

SKUAD

PRIHATIN

5.1 memahami dan



konteks

5.2.1 Memahami dan

menggunakan

imbuhan akhiran,

imbuhan apitan pada kata kerja

dengan betul

dalam pelbagai situasi.

rpm tahun 4 matematik

Documents