RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN ISLAM

Tarikh : 21 September 2009 Tingkatan : 2 UthmanMasa : 8.00-9.20 pagi Bilangan Murid : 36/38

Tajuk Umum : Adab & Akhlak Islamiyah

Tajuk Pelajaran : Menghayati Adab Berjiran

Objektif Am :Pelajar akan dapat menghayati dan mengaplikasi konsep berjiran di dalam Islam di dalam kehidupan seharian.

Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat:(1) Menghuraikan definisi berjiran di dalam konteks Islam.(2) Menyatakan sekurang-kurangnya 4 cara beradab kepada jiran.(3) Mengklasifikasikan sekurang-kurangnya 3 akibat tidak beradab kepada jiran

dengan 3 hikmah beradab kepada jiran.

Kemahiran Berfikir : Murid dapat menghubungkan konsep berjiran di dalam Islam dengan kewajipan berdakwah ke atas setiap Muslim.

Penghayatan Nilai : Menyedari tangunggjawab sebagai seorang Muslim dalam berdakwah kepada persekitaran khususnya jiran yang bukan Islam dengan menunjukkan contoh yang baik.

Penggabung Jalinan : (1) Tilawah al-Quran (tingkatan 2)- Konsep perpaduan asas kesejahteraan.

Pengetahuan Sedia Ada

: (1) Pelajar telah mengetahui konsep dan pengertian perpaduan di dalam konteks Islam.

(2) Pelajar mengetahui tentang konsep ’One Malaysia’.

Bahan Bantu Mengajar

: (1) Video ringkas tentang adegan jiran membuat bising di dalam filem ’Seniman Bujang Lapok’ lakonan Tan Sri P.Ramlee.

(2) ’Slide’ tentang definisi berjiran dalam konteks Islam.(3) 10 Klip adegan pendek tentang cara-cara beradab dengan jiran dan perkara-

perkara yang tidak beradab kepada jiran.(4) Kertas mahjong dan ’marker pen’.

Rujukan Guru : (1) Zulkarnain Yunus dan Mohd Salam Kamil. (2008). Nexus Xpress Pendidikan Islam PMR. Selangor. Sasbadi Sdn. Bhd. m/s 150.

Isi Pelajaran : (1) Definisi berjiran.(2) Cara beradab kepada jiran.(3) Akibat tidak beradab kepada jiran.(4) Hikmah beradab kepada jiran.

KOMPONEN PENGAJARAN

InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam 1

Induksi Set

1.Tayangan video ringkas tentang adegan jiran membuat bising di dalam filem ’Seniman Bujang Lapok’ lakonan Tan Sri P.Ramlee selama 3 minit.

2.Menyoal para pelajar soalan:

- Apakah perbuatan yang dilakukan yang menyebabkan kemarahan orang lain?- Apakah kesan perbuatan tersebut terhadap jiran lain?

3. Merumuskan jawapan pelajar dan menghubungkannya dengan topik ’ Menghayati Adab Berjiran’.

Perkembangan Isi

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

1.

• Definisi berjiran:- Orang yang tinggal

berdekatan dengan rumah kita iaitu di kanan, di kiri, di depan, di belakang, di tingkat atas, & di tingkat bawah yang meliputi 40 buah rumah dari setiap penjuru.

- Memberi penerangan tentang definisi jiran menggunakan slide yang disediakan.

2.

• Cara beradab kepada jiran:- Menziarahi jiran pada

waktu yang sesuai.- Menghormati dan

bersangka baik.- Membantu jiran ketika

mereka memerlukan pertolongan.

- Mengadakan rumah terbuka pada hari perayaan.

- Tidak menyakiti hati jiran.

- Memberikan hadiah pada hari lahir, mendapat cahaya mata, & sebagainya.

- Membahagikan para pelajar kepada 6 kumpulan yang dianggotai oleh 6 orang ahli.

- Menunjukkan kepada para pelajar 10 adegan/babak pendek daripada filem tentang cara-cara beradab dengan jiran dan perbuatan yang yang tidak beradab dengan jiran.

- Meminta para pelajar mengikut kumpulan masing-masing mengklasifikasikan adegan-adengan tersebut mengikut kumpulan beradab dengan jiran dan yang tidak beradab.

- Menyuruh setiap kumpulan mengeluarkan dan menyatakan sekurang-kurangnya 3 perbuatan yang menujukkan cara beradab dengan jiran daripada adegan-adegan tersebut.

Menilai hasil pembelajaran 2 daripada aktiviti ini.

3. • Akibat tidak beradab kepada jiran:

- Kehidupan akan jauh daripada rahmat & keberkatan Allah.

- Keharmonian hidup bermasyarakat akan

- Menyuruh 3 kumpulan yang telah dibahagikan membuat perbincangan tentang 3 akibat tidak beradab kepada jiran dan 3 kumpulan lagi tentang hikmah beradab kepada jiran selama 10 minit.

- Melantik wakil dari setiap kumpulan

Menilai hasil pembelajaran 3 daripada aktiviti ini.

InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam 2

terjejas.- Seseorang itu akan

terpinggir daripada masyarakat.

- Lahir individu yang mementingkan diri sendiri.

• Hikmat beradab kepada jiran:

- Kehidupan aman dan damai.

- Masyarakat hidup dalam keberkatan & keredhaan Allah.

- Masyarakat mencapai taraf hidup yang baik & berkualiti.

- Setiap individu mendapat kehidupan yang selesa kerana mendapat pembelaan.

untuk membentangkan hasil perbincangan yang diitulis di dalam kertas mahjong yang telah disediakan selama 3 minit.

- Memberi maklum balas terhadap pembentangan setiap kumpulan dan menambah isi-isi yang tidak disebut oleh para pelajar.

Rumusan

1.Guru menegaskan kepentingan menghormati jiran sama ada sesama Islam atau pun yang bukan Islam.

2.Guru menegaskan kepentingan berbuat baik dengan jiran sebagai salah satu cara berdakwah kepada yang bukan Islam.

Penilaian

1.Bertanya kepada para pelajar soalan untuk menilai hasil pembelajaran 1: - Apakah yang dimaksudkan dengan berjiran di dalam Islam?

2. Hasil pembelajaran 2 & 3 telah dinilai sewaktu perkembangan isi.Latihan Susulan

1.Pelajar dikehendaki membuat satu karangan pendek mengenai ’Perbuatan baik yang pernah saya lakukan kepada jiran saya’.

Penilaian Kendiri

Ulasan Penyelia

Ulasan Pengetua

InstitutPendidikanUIAM|DPLI2009|RPHPendidikanIslam 3