Tajuk :1. Kemahiran MendengarMasa : 30 minitTunjang Utama : KomunikasiStandard Kandungan : 1.1 Mendengar dan bergerak balas terhadap pelbagai bunyiStandard Pembelajaran : 1.1.1 Mendengar dan bergerak balas terhadap suara manusiaTunjang lain yang disepadukan : Komunikasi

Literasi Sains dan Teknologi Kemanusiaan Kerohanian, Sikap da Nilai

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat bergerakbalas terhadap suara manusia yang diperdengarkanNilai : Berkerjasama dan toleransi

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATANSet Induksi Murid diminta memegang telinga dan

menyatakan fungsinya.

Langkah 1 Murid-murid diperdengarkan berbagai bunyi suara manusia menggunakan komputer

Suara lelaki dewasa Suara perempuan dewasa Suara kanak-kanak lelaki dan

perempuan Suara bayi

KomputerSpeaker

Langkah 2 Murid-murid mengajuk bunyi yang diperdengarkan

Multimedia

Langkah 3 Permainan Mengecam Suara Murid dibahagikan kepada 4

kumpulan dan setiap kumpulan akan mengajuk suara manusia berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.

Kumpulan yang gagal mengajuk suara manusia yang ditetapkan oleh guru akan terkeluar daripada permainan ini.

Pemenang di berikan tepukan dan puji-pujian

Gambar

Langkah 4 Murid mewarnakan gambar berdasarkan bunyi yang diperdengarkan

Multimedia

Penutup Murid-murid menyatakan suara manusia berdasarkan rakaman multimedia yang diperdengarkan oleh guru.

Tajuk :1. Kemahiran MendengarMasa : 60 minitTunjang Utama : KomunikasiStandard Kandungan : 1.1 Mendengar dan bergerak balas terhadap pelbagai bunyiStandard Pembelajaran : 1.1.1 Mendengar dan bergerak balas terhadap bunyi haiwanTunjang lain yang disepadukan : Komunikasi

Literasi Sains dan Teknologi Kemanusiaan Kerohanian, Sikap da Nilai

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat bergerakbalas terhadap bunyi yang diperdengarkanNilai : Berkerjasama dan toleransi

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATANSet Induksi Murid diminta menyatakan binatang

kesayangan di rumah dan membunyikan suara binatang tersebut.

Langkah 1 Murid-murid diperdengarkan berbagai bunyi suara binatang menggunakan rakaman multimedia

Bunyi binatang di rumah spt ayam, itik, kucing, cicak dll

Suara binatang di zoo spt harimau, singa, beruang, gajah

Suara bina

Multimedia

Langkah 2 Murid-murid mengajuk bunyi yang diperdengarkan oleh guru

Multimedia

Langkah 3 Murid-murid mengajuk bunyi berdasarkan gambar binatang yang ditunjukkan oleh guru tanpa menggunakan rakaman multimedia

Slide

Langkah 4 Murid-murid menonton tayangan video yang memaparkan haiwan dan bunyinyaMurid-murid bersoal jawab dengan guru berdasarkan video yang dipaparkan

Langkah 5 Permainan Mengecam Bunyi Binatang Murid dibahagikan kepada 5

kumpulan dan setiap kumpulan akan mengajuk bunyi binatang berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.

Kumpulan yang gagal mengajuk bunyi binatang yang ditetapkan oleh guru akan terkeluar daripada permainan ini.

Pemenang di berikan tepukan dan puji-pujian

Gambar

Langkah 6 Murid menyambung titik nombor membentuk gambar haiwan berdasarkan bunyi yang diperdengarkan

Multimedia

Penutup Murid-murid menyanyikan lagu “Bunyi Binatang” bersama-sama

Tajuk :1. Kemahiran Mendengar

Masa : 30 minit

Tunjang Utama : Komunikasi

Standard Kandungan : 1.1 Mendengar dan bergerak balas terhadap pelbagai bunyi

Standard Pembelajaran : 1.1.3 Mendengar dan bergerak balas terhadap bunyi kenderaan/benda.

Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi

Literasi Sains dan Teknologi

Kemanusiaan

Kerohanian, Sikap da Nilai

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat bergerakbalas terhadap bunyi kenderaan yang diperdengarkan

Nilai : Berkerjasama dan toleransi

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATANSet Induksi Murid memberi perhatian kepada bunyi yang

diperdengarkan oleh guru melalui komputer.-jenis-jenis kenderaan.-bersoaljawab jenis-jenis kenderaan yang diketahui.

Langkah 1 Murid-murid dipaparkan dengan berbagai gambar kenderaan mengikut kategori.

Kenderaan darat/contoh. Kenderaan udara/contoh. Kenderaan laut./contoh.

KomputerSpeaker

Langkah 2 Murid-murid mengajuk bunyi yang diperdengarkan sambil membuat gerakan mengikut jenis kenderaan .

Multimedia

Langkah 3 Permainan Mengecam bunyi kenderaan Murid dibahagikan kepada 2

kumpulan dan setiap kumpulan akan mendengar bunyi kenderaan oleh guru.

Kumpulan yang betul menamakan jenis kenderaan yang diperdengarkan akan diberikan markah.

Pemenang di berikan tepukan dan puji-pujian/hadiah.

Gambar

Langkah 4 Murid menyambungkan titik-titik nombor gambar kenderaan yang tertentu dan mewarnakan gambar tersebut.

Multimedia

Penutup Murid-murid menyanyikan lagu ‘ Kereta Kecil’

sambil membuat gerakan bebas.

Tajuk :1. Kemahiran Mendengar

Masa : 60 minit

Tunjang Utama : Komunikasi

Standard Kandungan : 1.1 Mendengar dan bergerak balas terhadap pelbagai bunyi

Standard Pembelajaran : 1.1.4 Mendengar dan bergerak balas terhadap bunyi alam semuladi

Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi

Literasi Sains dan Teknologi

Kemanusiaan

Kerohanian, Sikap da Nilai

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat bergerakbalas terhadap bunyi yang diperdengarkan

Nilai : Berkerjasama dan toleransi

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATANSet Induksi Murid memberi perhatian kepada paparan

gambar alam semuladi. Gambar air terjun

Murid cuba membunyikan air yang sedang mengalir.

Langkah 1 Murid-murid diperdengarkan berbagai bunyi alam semulajadi menggunakan rakaman multimedia

Bunyi angin Bunyi air mengalir. Bunyi petir.

Multimedia

Langkah 2 Murid-murid bersoaljawab dan menceritakan pengalaman mereka terhadap bunyi yang diperdengarkan seperti kejadian petir, binyi ombak, air terjun dll.

Multimedia

Langkah 3 Murid-murid ditayangkan dengan paparan visual mengenai alam semulajadi dan bunyinya.

Murid memberikan sumbangsaran dan idea.

Slide

Langkah 4 Aktiviti kuiz berkumpulan.Murid-murid dibahagikan kepada 2 kumpulan(lelaki/perempuan).

Guru memperdengarkan bunyi alam

semuladi. Murid mengecam bunyi tersebut dan

mengeja perkataan.Contoh: bunyi petir/ ejaannya PETIR.

Kumpulan yang berjaya akan diberikan pujian dan hadiah.

Langkah 5 Murid-murid mewarnakan gambar pemandangan tepi pantai dan guru membimbing murid bagi menghasilkan teknik mewarna dengan betul.

Gambar

Penutup Murid-murid mempamerkan hasil kerja mereka dan guru memberikan komen dan pujian kepada murid yang mewarna dengan baik.