rph dunia muzik tahun 1 kssr

8/8/2019 RPH Dunia Muzik Tahun 1 KSSR

1/10

96

Mata Pelajaran Pendidikan Muzik

Tahun 1 Cemerlang

Hari / Tarikh Isnin / 8 Mac 2010

Masa 60 Minit (8.40 - 9.40 pagi)

Fokus Ekspresi: - tempo cepat dan lambat

Standard Kandungan Pengalaman Muzikal1. Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.

2. Membuat gerakan mengikut muzik.

Standard Pembelajaran 1. Menyanyi mengikut tempo cepat dan lambat.

2. Membuat gerakan berdasarkan dinamik, pic, tempo danbunyi.

Objektif Pengajaran Pada akhir pengajaran murid dapat:

1. Menyanyi Lagu Selamat Pagi mengikut tempo.

2. Menepuk detik lagu Selamat Pagi.

Pengalaman Sedia Ada Murid pernah menyanyi lagu kanak-kanak.

Bahan Bantu Mengajar CD 1 : Track 01 (Selamat pagi vokal)

Track 02 (Selamat Pagi instrumental)

CD 2 : Track 01 (Tanggal 31

tempo cepat)Track 02 (Pahlawan Ku tempo lambat)

Kad ikon : askar dan orang tua

Penyerapan Nilai Berdisiplin mengikut arahan

Kemahiran Berfikir Membezakan tempo cepat dan lambat.

EMK (Elemen MerentasKurikulum) KreativitiMenyanyi dengan mengubah tempo secara kreatif

http://syazalina83.blogspot.com
http://syazalina83.blogspot.com/http://syazalina83.blogspot.com/


2/10

97

Masa/Langkah

Isi Kandungan AktivitiPengajaran & Pembelajaran

Strategi P&P/ABM/Nilai

Set Induksi(5 minit)

Tempo cepatdan lambat

1. Guru mempamerkan gambaraskar.

Gambar askar

2. Guru meminta murid menunjukkancara askar berkawad.

Murid berkawad seperti askar.

3. Guru mempamerkan gambarorang tua

Gambar orangtua

4. Guru mempamerkan gambarorang tua berjalan.

5. Guru meminta murid menunjukkanorang tua berjalan.

6. Murid berjalan seperti orang tua.

7. Guru menyoal murid.Contoh:Apakah perbezaan antara caraaskar berkawad dengan orang tua

berjalan?Andaian Jawapan : askar berka-wad cepat. Orang tua berjalanlambat.

KemahiranBerfikir :membandingbeza

Langkah1

(10 minit)

Menepuk detik 1. Murid mendengar dan memberitumpuan kepada lagu SelamatPagi.

CD 1 Track 01

2. Murid mendengar dan menepuk

detik lagu Selamat Pagi denganbimbingan guru.(Catatan : guru mempelbagaikanaktiviti menepuk detik sepertimenepuk peha, bahu dan pipi).

CD 1 Track 02

Langkah 2(10 minit)

Menyanyi men-gikut tempo

1. Guru membimbing murid men-yanyikan lagu Selamat Pagi.

CD 1 Track 01

2. Murid menyanyikan lagu SelamatPagi mengikut tempo.

CD 1 Track 02



3/10

98

Masa/

Langkah

Isi Kandungan Aktiviti

Pengajaran & Pembelajaran

Strategi P&P/ABM/

Nilai

Langkah3

(10 minit)

Gerakan men-gikut tempo

1. Murid mendengar dan memberitumpuan kepada lagu Tanggal 31.

CD 2 Track 01

2. Murid membuat gerakan cepatdengan iringan lagu. Contoh: ber-kawad.(Catatan : guru mempelbagaikan

aktiviti gerakan cepat)

CD 2 Track 01

3. Murid mendengar dan memberitumpuan kepada lagu PahlawanKu.

CD 2 Track 02

4. Murid membuat gerakan lambatdengan iringan lagu. Contoh : ber-jalan seperti orang tua.(Catatan : guru mempelbagaikanaktiviti gerakan lambat)

CD 2 Track 02

Langkah

4(10 minit)

Menepuk detik

mengikuttempo cepatdan lambat

1. Guru mempamerkan kad ikon

askar.

Kad ikon askar.

2. Guru membimbing murid untukmenepuk detik mengikut tempocepat.

3. Murid menepuk detik mengikuttempo cepat.

4. Guru mempamerkan kad ikonorang tua berjalan.

Kad ikon orangtua berjalan

5. Guru membimbing murid menepukdetik mengikut tempo lambat.

6. Murid menepuk detik mengikuttempo lambat.

5. Murid menepuk detik berdasarkangambar ikon yang ditunjukkan

oleh guru.



4/10

99

Masa/Langkah

Isi Kandungan AktivitiPengajaran & Pembelajaran

Strategi P&P/ABM/Nilai

Langkah 5(10 minit)

Bergerak men-gikut tempocepat dan lam-bat

1. Guru membahagikan kelaskepada 2 kumpulan. Kumpulan 1menepuk detik manakala kumpu-lan 2 membuat gerakan.

2. Murid melakukan aktiviti menepukdetik dan gerakan berdasarkangambar ikon yang dipamerkanoleh guru.

Penutup(5 minit)

Guru berbincang bersama muridtentang perubahan tempo yangdialami semasa menyanyi danmembuat gerakan.



5/10

1. Mendemonstrasi warna ton suara manusia

dengan betul.

2. Mengajuk pic dengan tepat.

CD 1

Track 03 : Mari Menyanyi (vokal)

Track 04 : Mari Menyanyi (instrumental)

CD 2

Track 03 : Audio pic tinggi dan rendah

Track 21 : Pic tinggi dan rendah

1. Lampiran 1 Unit 2

2. Borang pentaksiran ms. 88

3. CD 2 Track 21

(pic tinggi dan rendah)

Warna Ton

Penerokaan suara manusia iaitu suara

bercakap, suara menyanyi, suara me-

manggil dan suara berbisik

- intonasi

- pic tinggi dan rendah

Pengalaman Muzikal

Menyanyi pelbagai repertoir secara solo dan

berkumpulan.

1. Mendengar dan mengajuk warna tonsuara manusia seperti bercakap,

memanggil, berbisik dan menyanyi.

2. Menyanyi lagu Mari Menyanyi.

(CD 1 Track 03 dan 04)

3. Mendengar dan mengajuk pic tinggi

dan rendah.

(CD 2 Track 03)

4. Pentaksiran. Lampiran 1 Unit 2.

1. Menggunakan suara yang sesuai mengikut situasi.

Contoh semasa di pasar dan bilik darjah.

2. Membuat pergerakan menunjukkan pic tinggi dan rendah berpandukan lagu

Mari Menyanyi.

3. Membuat pergerakan menunjukkan pic tinggi atau rendah secara kreatif.

4. Soal jawab tentang warna ton. Contoh soalan:

Antara suara berbisik dengan suara memanggil, suara mana yang lebihlembut?

6



6/10

CD 1 Track 03

7



7/10

CD 1 Track 04

8



8/10

CD 1 Track 04

9



9/10

68

picrendah pic tinggi

Pentaksiran Unit 2

CD 2 Track 21 ( Pic tinggi dan rendah )

Arahan

1. Dengar DUA pic yang dibunyikan.

2. Bulatkan gambar untuk pic kedua yang didengar sama ada pic tinggi

atau pic rendah

1

2

3



10/10

Bergerakme

ngikuttempo

cepatdanla

mbat

Mengenalpa

stipictinggi

danrendah

Memainkan

perkusi

mengikutde

tik

Mengenalpastiwarnaton

suaramanusialelakidan

perempuan

Mendengar

danmengenal

pastidinamikkuatdan

lembut

JUMLAHSKOR

PENTAKSIRAN UNIT 1- 5

88

BIL NAMA

UNIT

1 2 3 4 5

SKOR 3 3 2 2 3 13


rph dunia muzik tahun 1 kssr

Documents