rph khb bert ting 2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KH TING. 2

Bil./Minggu/Masa

Bidang/Unit/Tajuk Pembelajaran

Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni

KBKK ABM Aktiviti

TERAS : REKA BENTUK & TEKNOLOGI (RBT)BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK

1.1 Faktor Reka Bentuk

1.2 Jenis Bahan & Pengikat 1.2.1 Jenis Bahan 1.2.1.1 PVC 1.2.1.2 Perspek 1.2.1.3 Aluminium 1.2.1.4 Keluli Lembut 1.2.2 Pengikat 1.2.2.1 Ribet 1.2.2.2 Glu Panas 1.2.2.3 Skru Benam Sendiri

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti faktor utama reka

bentuk.(b) Mengenal pasti saiz, sifat &

penggunaan bahan & kesesuaiannya.(c) Mengenalpasti jenis-jenis pengikat.(d) Menyatakan cara penggunaan

pengikat.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasama

Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembuat kesimpulan

Contoh bahan & pengikat yang berkaitanTeksTransperansiSumber rujukan

PeneranganTunjuk caraGerakerjaPerbincangan

BAB 1 :REKA BENTUK & PENGHASILAN PROJEK

1.3 Alatan Tangan & Mesin 1.3.1 Alatan Tangan 1.3.2 Mesin

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama & fungsi

alatan tangan, pisau pemotong perspek, gandin getah, penebuk pusat, rivetter, hot glue gun & stapler gun.

(b) Mengenal pasti nama & fungsi mesin mudah alih – mesin gergaji jig, cordless screw driver & mesin sander.

(c) Mengguna & menyenggara mesin.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaBerhati-hati

Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membuat kesimpulan

Alatan tangan & mesin yang disenaraikanTeksTranperansiSumber rujukan

Penerangan Tunjuk caraGerakerjaPerbincangan


Bil./Minggu/Masa


Objektif/Hasil Pembelajaran Nilai Murni KBKK ABM Aktiviti


1.4 Proses 1.4.1 Lukisan Projek 1.4.2 Pembinaan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membuat lakaran reka bentuk.(b) Menilai & memilih lakaran yang

paling sesuai.(c) Mengukur, menanda &

memotong.(d) Mengenal pasti cara membentuk

& mencantum.(e) Membina & mencantum

bahagian projek.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKebersihan


Kertas A4Alat tulisAlatan tanganBahan projekTeksTransperansiSumber rujukan



1.4 Proses 1.4.3 Kemasan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti kemasan yang

sesuai, antaranya kertas las & tepung penyumbat.

(b) Menjalankan kerja kemasan daripada bahan kemasan seperti cat licau, cat sembur, syelek, varnis, tona kayu dan lain-lain.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihan


Bahan kemasan yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan



1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.1 Pernyataan Masalah @ Keperluan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti keperluan @

masalah yang hendak diselesaikan.

(b) Menentukan aspek masalah yang hendak diselesaikan.

(c) Mengumpul data & maklumat.(d) Menyenaraikan pelbagai

alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKreatif


Kertas A4Alat tulisAlatan tanganBahan projekTeksTransperansiSumber rujukan

Penerangan Tunjuk caraSumbang saranGerakerjaPerbincangan


Bil./Minggu/Masa




1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.2 Perancangan, Pembinaan, & Pengubahsuaian Projek

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menentukan & merancang

pembinaan projek.(b) Menyediakan jadual kerja.(c) Menyenaraikan bahan,

alatan tangan & mesin yang diperlukan.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatif


Lukisan kerjaBahan projekTeksTransperansiSumber rujukan



1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.2 Perancangan, Pembinaan, & Pengubahsuaian Projek

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membina projek berdasarkan

lukisan kerja yang dipilih.(b) Menguji & menilai sendiri

projek.(c) Mengubahsuai projek untuk

mendapat hasil yang lebih berkualiti.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanKreatif


Lukisan kerjaBahan projekAlatan tanganMesinTeksTranperansiSumber rujukan



1.5 Reka Bentuk Projek 1.5.3 Pendokumentasian

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengumpul dan merekodkan

maklumat projek.(b) Mengira kos pengeluaran.(c) Membuat persembahan

projek.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanKreatif


Semua dokumen yang berkaitanTeksTransperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



BAB 2 :ELEKTRONIK

2.1 Nama, Simbol & Fungsi Komponen Elektronik

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama, fungsi &

simbol komponen elektronik – diod pemancar cahaya (LED), perintang, suis, kapasitor, & buzer.

(b) Mengenal pasti jenis perintang, suis, kapasitor & transistor.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasama

Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding beza Membuat kesimpulan

Komponen elektronik yang disenaraikanTeksTransperansiSumber rujukan

PeneranganGerakerjaPerbincangan

BAB 2 :ELEKTRONIK


Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyatakan unit asas komponen.(b) Membaca nilai perintang tetap.(c) Membanding beza antara

komponen aktif & komponen pasif.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasama


Kod warna perintang tetapKomponen elektronik berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan


BAB 2 :ELEKTRONIK

2.2 Membaca & Menterjemah Lukisan Skematik

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membaca & menterjemah lukisan

skematik kepada lukisan bergambar.

(b) Menterjemah lukisan skematik @ lukisan bergambar untuk membuat projek.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKebersihanKerjasamaKreatif

Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaanMembanding beza Membuat kesimpulan

Bahan edaranTeksTransperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



BAB 2 :ELEKTRONIK

2.3 Penghasilan Projek 2.3.1 Alatan Tangan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama & fungsi

alatan tangan – playar muncung tirus, pemotong sisi, penjalur wayar, alat pemateri elektrik, penyedut pateri & set pemutar skru.

(b) Menyenggara alatan tangan.

RasionalKetekunanKetelitianKerjasama

Mengenal pasti idea utamaMembuat kesimpulan

Alatan tangan yang disenaraikanTeksTransperansiSumber rujukan


BAB 2 :ELEKTRONIK

2.3 Penghasilan Projek 2.3.2 Memateri (Amali)

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti kelengkapan &

bahan pematerian.(b) Mengenal pasti komposisi bahan

pateri.(c) Memateri dengan tepat, kemas,

kukuh & selamat.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaBerhati-hatiKebersihan


Peralatan memateriBahan pateriKomponen elektronikTeksTranperansiSumber rujukan


BAB 2 :ELEKTRONIK


Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membentuk kaki komponen.(b) Memasang komponen seperti

pada lukisan skematik @ lukisan bergambar.

(c) Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan litar skematik @ lukisan bergambar.

(d) Memateri kaki @ tamatan komponen.

(e) Membersih @ menyimpan semua alatan & bahan.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKebersihanKerjasamaBerhati-hati


Peralatan memateriBahan pateriKomponen elektronikLukisan skematik @ bergambarTeksTranperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



BAB 2 :ELEKTRONIK


Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memateri kaki @ tamatan

komponen.(b) Memotong kaki komponen

yang berlebihan dengan kemas.

(c) Menguji projek yang telah siap & membuat kerja pembaikan jika perlu.

(d) Membersih & menyimpan semua alatan & bahan.





BAB 3 :LUKISAN TEKNIK

3.1 Alatan Lukisan Teknik

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama,

penggunaan alatan lukisan teknik – pensel, pembaris, pemadam, papan lukisan, sesiku T, sesiku set, jangka lukis & jangka tolok.

(b) Mengenal pasti gred pensel serta kegunaan khasnya serta jenis-jenis kertas lukisan teknik.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasama


Alatan lukisan teknik yang berkaitanBahan lukisanTeksTranperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa




3.2 Jenis Garisan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Melukis pelbagai jenis garisan

dengan menggunakan alatan lukisan yang sesuai – garisan menegak, garisan mendatar, garisan bersudut 300, 450 & 600, garisan binaan, garisan objek, garisan tersembunyi, garisan penengah & garisan dimensi.

(b) Melukis bulatan, segi empat & segi tiga.






3.3 Unjuran Ortografik

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Melukis unjuran ortografik.(b) Mendimensi lukisan unjuran

ortografik.






Bil./Minggu/Masa



BAB 4 :MASAKAN

4.1 Perancangan Menu

4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyenaraikan faktor penting

dalam merancang menu.(b) Menerangkan maksud hidangan

sepinggan lengkap.(c) Mengenal pasti alatan &

kelengkapan dapur – alas meja, kain dapur, gubahan bunga & kad menu.

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranKreatif


Contoh hidangan Alatan & kelengkapan dapur yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan

Penerangan Sumbang saranTunjuk caraGerakerjaPerbincangan

BAB 4 :MASAKAN

4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 4.2.1 Penyediaan Hidangan Sepinggan Lengkap Cara Timur 4.2.2 Penyediaan Minuman Berkhasiat

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak,

menghias, menyaji & membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timur.

(b) Menyedia, menyaji & membuat pengiraan kos minuman berkhasiat.

Rasional KetelitianKetekunan SistematikKerjasamaKebersihanBerhati-hatiKesyukuranKreatif


Kertas perancanganBahan masakanAlatan & kelengkapan dapur yang berkaitanTeksTranperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



BAB 4 :MASAKAN

4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 4.2.3 Penyediaan Hidangan Sepinggan Lengkap Cara Barat 4.2.4 Penyediaan Minuman Menyegarkan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak, menghias,

menyaji & membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara barat.

(b) Menyedia, menyaji & membuat pengiraan kos minuman menyegarkan.





BAB 4 :MASAKAN

4.2 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 4.2.5 Penyediaan Hidangan Sepinggan Lengkap Mengikut Budaya Setempat

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak, menghias,

menyaji & membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempat.






Bil./Minggu/Masa



BAB 4 :MASAKAN

4.3 Etika Makan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian

etika makan.(b) Mengenal pasti adab & sopan

semasa makan.(c) Mengamalkan etika makan

yang sopan.

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranKesopanan


TeksTranperansiSumber rujukan


BAB 5 :TANAMAN HIASAN

5.1 Pemasuan Semula

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti tujuan

memasu semula.(b) Mengenalpasti ciri-ciri

tanaman hiasan yang perlu pemasuan semula – medium padat, pasu retak, air bertakung di permukaan medium & akar kelihatan keluar dari pasu.

(c) Memilih pasu @ bekas yang sesuai untuk pemasuan semula.

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranMenghargai alam sekitar


Pasu @ bekas pemasuanMedium memasuTanaman hiasanTeksTranperansiSumber rujukan


BAB 5 :TANAMAN HIASAN

5.1 Pemasuan Semula 5.1.1 Memasu Semula 5.1.2 Penjagaan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia medium memasu.(b) Memasu semula tanaman hiasan.(c) Menjaga tanaman hiasan selepas

pemasuan semula.

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanKesyukuranMenghargai alam sekitar


Pasu Medium memasuTanaman hiasanTeksTranperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



KBKK ABM Aktiviti

ELEKTIF (PILIHAN 1) : KEMAHIRAN TEKNIKAL (KT)BAB 1 :LUKISAN TEKNIK

1.1 Lukisan Isometrik 1.1.1 Lakaran Lukisan Isometrik

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti lukisan isometrik.(b) Melakar lukisan isometrik.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihan


Bahan lukisanAlatan melukisTeksTransperansiSumber rujukan



1.1 Lukisan Isometrik 1.1.2 Mendimensi Lukisan Isometrik

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Melukis lukisan isometrik.(b) Mendimensi lukisan isometrik.



Bahan lukisanAlatan melukisTeksTransperansiSumber rujukan



1.2 Lukisan Hamparan 1.2.1 Lukisan Hamparan Kaedah Garis Selari 1.2.2 Lukisan Hamparan Kaedah Garis Jejari

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyatakan konsep hamparan.(b) Melukis lukisan hamparan kaedah

garis selari.(c) Melukis lukisan hamparan kaedah

garis jejari.



Bahan lukisanAlatan melukisContoh objek TeksTransperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa




1.3 Lukisan Keratan Penuh

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyatakan konsep lukisan

keratan penuh.(b) Melakar lukisan keratan penuh.(c) Melukis lukisan keratan penuh.

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKebersihanSistematik


Bahan lukisanAlatan melukisContoh objekTeksTranperansiSumber rujukan


BAB 2 :ELEKTRONIK


Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti nama, symbol

& fungsi komponen elektronik – diod & perintang peka cahaya (LDR).

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaSistematik


DiodLDRTeksTranperansiSumber rujukan

Penerangan GerakerjaPerbincangan

BAB 2 :ELEKTRONIK

2.2 Membaca & Menterjemah Lukisan Skematik

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membaca & menterjemah

lukisan skematik kepada lukisan bergambar.

(b) Menterjemah lukisan skematik @ lukisan bergambar untuk membuat projek.

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaSistematik

Mengenal pasti idea utamaMenyusun maklumat mengikut keutamaan Membanding bezaMembuat kesimpulan

Bahan edaranTeksTranperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



BAB 2 :ELEKTRONIK


Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Membentuk kaki komponen.(b) Memasang komponen seperti

pada lukisan skematik @ lukisan bergambar.

(c) Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan litar skematik @ lukisan bergambar.

(d) Memateri kaki @ tamatan komponen.

(e) Membersih @ menyimpan semua alatan & bahan.





BAB 2 :ELEKTRONIK


Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memateri kaki @ tamatan

komponen.(b) Memotong kaki komponen yang

berlebihan dengan kemas.(c) Menguji projek yang telah siap &

membuat kerja pembaikan jika perlu.

(d) Membersih & menyimpan semua alatan & bahan.






Bil./Minggu/Masa



BAB 3 :PERNIAGAAN & KEUSAHAWANAN

3.1 Asas Keusahawanan 3.1.1 Pengertian Keusahawanan 3.1.2 Ciri Utama Usahawan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian

usahawan & keusahawanan.(b) Mengenalpasti ciri utama

usahawan.(c) Menerangkan faedah menjadi

usahawan berbanding makan gaji.

(d) Mengenal pasti bidang kegiatan usahawan.

(e) Menilai diri & membuat perbandingan dengan ciri usahawan melalui borang penilaian diri.

Rasional KetelitianKetekunan KerjasamaKesyukuran

Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding bezaMembuat kesimpulan


Penerangan Sumbang saranGerakerjaPerbincangan


3.2 Asas Keusahawanan 3.1.3 Usahawan Dalam Negeri 3.1.4 Peranan Kerajaan Dalam Membantu Usahawan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti usahawan

dalam negeri & faktor kejayaannya.

(b) Mengenal pasti pelbagai agensi kerajaan yang membantu usahawan.

(c) Menerangkan jenis bantuan & kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan.






Bil./Minggu/Masa



KBKK ABM Aktiviti

ELEKTIF (PILIHAN 2) : EKONOMI RUMAH TANGGA (ERT)BAB 1 :PEMAKANAN & PENGURUSAN SAJIAN

1.1 Penyediaan & Penyajian Makanan 1.1.1 Makanan Bekal

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian makanan

bekal.(b) Mengenal pasti faktor penting

memilih bekas untuk membungkus makanan – tidak mudah pecah, tahan haba & mudah dibawa.

(c) Mengenal pasti faktor utama merancang menu untuk makanan bekal – seimbang, mudah dibawa, tidak berkuah, tahan lama & mudah disediakan.

(d) Menyediakan rancangan kerja untuk makanan bekal.

RasionalKetekunanKetelitianKerjasamaKesyukuran


TeksTransperansiSumber rujukan


BAB 1 :PEMAKANAN & PENGURUSAN SAJIAN

1.1 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 1.1.2 Penyediaan Makanan Bekal

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyedia, memasak & membuat

pengiraan kos makanan bekal.(b) Membungkus makanan.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihanKreatifKesyukuran


Kertas perancanganPeralatan memasakBahan memasak



Bil./Minggu/Masa




1.1 Penyediaan & Penyajian Makanan (Amali) 1.1.3 Penyediaan Makan Tengahari & Makan Malam

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memilih & merancang menu

untuk hidangan tengahari & makan malam.

(b) Menyedia, memasak, menghias, menghidang & membuat pengiraan kos makan tengahari & makan malam.

(c) Mengenal pasti alatan peranggu meja untuk hidangan utama.

(d) Menyediakan peranggu meja.(e) Menilai hasil masakan.






1.2 Reka Cipta Resipi 1.2.1 Hidangan Untuk Pesakit (Amali)

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Merekacipta resipi untuk

hidangan pesakit.(b) Menyedia, memasak ,

menghias menghidang & membuat pengiraan kos hdangan untuk pesakit.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKebersihanKreatif





Bil./Minggu/Masa




1.2 Reka Cipta Resipi 1.2.2 Makanan Siap Masak Untuk Pesakit (Amali)

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti & memilih

makanan siap masak untuk pesakit.

(b) Menyenaraikan pelbagai alternatif penambahan nilai.

(c) Menyedia, memasak, menghias, menghidang & membuat pengiraan kos makanan siap masak yang ditambah nilai untuk pesakit.





BAB 2 :JAHITAN

2.1 Proses Jahitan 2.1.1 Jenis Belah, Kancing & Lengan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan maksud belah,

kancing & lengan.(b) Menyenaraikan jenis belah –

belah kelepet sama lebar, belah berzip, belah berkun, belah slit berlapik, belah lapik kain selari & belah berplaket.

(c) Menyenaraikan jenis kancing – butang & lubang butang, cangkuk & mata/rumah, cangkuk & palang, butang & gelungan fabrik (rulo), riben, velcro (pita nilon) & zip.

(d) Menyenaraikan jenis lengan – lengan padanan rata, lengan gelembung, lengan bishop, lengan raglan, lengan kimono & lengan magyar.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKesyukuran


Contoh belah, kancing & lenganTeksTransperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



BAB 2 :JAHITAN

2.1 Proses Jahitan 2.1.2 Menjahit Belah, Kancing & Lengan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menjahit kelepet sama lebar,

butang & lubang butang & lengan padanan rata.

RasionalKetekunanKetelitianSistematikKerjasamaKreatifKesyukuranKebersihan


Peralatan menjahitFabrikTeksTransperansiSumber rujukan


BAB 2 :JAHITAN

2.2 Penghasilan Projek Jahitan 2.2.1 Blaus 2.2.2 Mengubahsuai Pola

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Memilih stail blaus.(b) Mengubahsuai pola asas badan

& lengan.



Contoh blausPola fabrikTeksTransperansiSumber rujukan


BAB 2 :JAHITAN

2.2 Penghasilan Projek Jahitan 2.2.3 Menjahit Blaus

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menyusun atur &

menggunting fabrik.(b) Menjahit blaus.



Pola fabrikPeralatan menjahitMesin jahitTeksTransperansiSumber rujukan



Bil./Minggu/Masa



BAB 2 :JAHITAN

2.2 Penghasilan Projek Jahitan 2.2.4 Hiasan Pada Blaus

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menjahit hiasan pada blaus.



Hiasan untuk blausPeralatan menjahitMesin jahitTeksTransperansiSumber rujukan



3.1 Asas Keusahawanan 3.1.1 Pengertian Keusahawanan 3.1.2 Ciri Utama Usahawan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Menerangkan pengertian usahawan

& keusahawanan.(b) Mengenalpasti ciri utama usahawan.(c) Menerangkan faedah menjadi

usahawan berbanding makan gaji.(d) Mengenal pasti bidang kegiatan

usahawan.(e) Menilai diri & membuat

perbandingan dengan ciri usahawan melalui borang penilaian diri.


Mengenal pasti idea utamaMengumpul & mengelasMembanding bezaMembuat kesimpulan




3.2 Asas Keusahawanan 3.1.3 Usahawan Dalam Negeri 3.1.4 Peranan Kerajaan Dalam Membantu Usahawan

Di akhir P&P, pelajar seharusnya dapat :(a) Mengenal pasti usahawan dalam

negeri & faktor kejayaannya.(b) Mengenal pasti pelbagai agensi

kerajaan yang membantu usahawan.(c) Menerangkan jenis bantuan &

kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan.





rph khb bert ting 2

Documents