rph dst tahun 2 ( kelantan )

7/28/2019 RPH DST Tahun 2 ( Kelantan )

1/9

RPH 2 DST

Mata Pelajaran & Kelas: DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI / SAINSKELAS: 2 PERDANA

Tema /Topik: Sains Hayat / HAIWAN

Masa: 60 minit

Standard Kandungan : 2.3 Memahami tumbesaran haiwan.

Standard Pembelajaran: Di akhir pelajaran murid dapat:2.3.1 Mengenal pasti cara haiwanmembiak iaitu melahirkan anak danbertelur.2.3.2 Mengelas haiwan berdasarkan carapembiakan.

Aktiviti P&P: 1) Guru menunjukkan gambar animasihaiwan beranak dan bertelur menggunakan MS Powerpoint.2) Guru menyoal murid-murid apakahcara pembiakan bagi setiap gambar

animasi haiwan yang ditunjukkan.3) Murid mengenal pasti gambar animasihaiwan mengikut cara pembiakan.4) Murid menamakan haiwan beranakdan bertelur berdasarkan gambar animasi.5) Guru meminta murid mengelaskanhaiwan mengikut cara pembiakan.6) Guru mengedarkan lembaran kerja

kepada murid.7) Murid menjalankan aktiviti mengelashaiwan mengikut cara pembiakan denganmenggunting dan menampal gambar.8) Guru meminta murid menulis namahaiwan mengikut cara pembiakan dalamlembaran kerja.

EMK: Bahasa, Bersyukur dengan ciptaan Tuhan,
http://www.blogger.com/KUMPULAN%207%20-%202.3%20TUMBESARAN%20HAIWAN.pptxhttp://www.blogger.com/KUMPULAN%207%20-%202.3%20TUMBESARAN%20HAIWAN.pptxhttp://www.blogger.com/LEMBARAN%20KERJA%202.3.xlsxhttp://www.blogger.com/LEMBARAN%20KERJA%202.3.xlsxhttp://www.blogger.com/KUMPULAN%207%20-%202.3%20TUMBESARAN%20HAIWAN.pptxhttp://www.blogger.com/KUMPULAN%207%20-%202.3%20TUMBESARAN%20HAIWAN.pptx


2/9

TMKKBKK Membanding dan membezakan,mengelas.

Bahan Bantu Belajar: -Beberapa keping gambar haiwan dari MSPowerpoint-Gunting, gam, kertas- Persembahan MS PowerPoint

Penilaian P&P: Lembaran Kerja

Refleksi:

i) Seramai 32 orang murid boleh mengenal pasti dan mengelaskanhaiwan yang beranak dan bertelur.

RANCANGANPENGAJARANHARIAN(RPH) DST TAHUN2Mata Pelajaran& Kelas: DUNIASAINSDANTEKNOLOGI/

SAINSKELAS:2 DELIMA

Tema/Topik: Sains Hayat / Manusia

Masa: 60 minitStandardKandungan: 1.3 Mengaplikasi pengetahuan

tentangtumbesaranmanusia.StandardPembelajaran: Di akhir pelajaranmurid dapat:

1.3.1 Mengenalpasti perubahanyang berlakupada diri merekasejakdilahirkaniaitu membesardari segi

pertambahansaiz, tinggi dan berat.

Aktiviti P&P: 1) Guru menunjukkanbeberapakepinggambarindividusamayangberlainanumur menggunakanMSPowerpoint.


3/9

2) Guru bersoal jawabdenganmurid-murid mengenai perbezaanyang dapat diperhatikanpadagambar-gambartersebut.3) Murid menunjukkangambar

merekasejak lahir hinggasekarangkepadakelas.4) Murid menceritakantentangperubahandari segi saiz mereka.5) Guru memintamurid meramalkanapakahperubahanyang merekaalami selain dari pertambahansaiz.6) Guru menunjukkankasut bayi,kasut kanak-kanak dan kasut orangdewasa.7) Guru memintamurid menyatakanperingkatyang sesuai (bayi / kanak-kanak/dewasa)untuk memakaikasut tersebut.8) Guru memintamurid menyatakan

apakahperubahanyang merekaalami berdasarkankasut-kasut yangditunjukkan.9) Berdasarkanlangkah3 hingga8,murid menjelaskanperubahanyangberlakupada diri merekasejakdilahirkanhinggasekarang.

EMK: Bahasa, BersyukurdenganciptaanTuhan, TMKKBKK Membanding,membezadanmeramalkan

BahanBantu Belajar: -Beberapakepinggambarindividusamayang berlainanumur.


4/9

-Gambarmurid dari lahir sehinggasekarang.-Kasut yang mengikutperingkatumur.- PersembahanMS PowerPoint

PenilaianP&P: LembaranKerja 1LembaranKerja 2

Refleksi: i) Seramai33 orangmurid bolehmengenalpasti perubahanyangberlakupada diri merekasejakdilahirkaniaitu membesardari segipertambahantinggi dan saiz.

ii) Seramai3 orangmurid bolehmengenalpasti perubahanyangberlakupada diri merekasejakdilahirkaniaitu membesardari segipertambahantinggi dan saiz tetapidenganbimbinganguru.

Rancangan Pengajaran Harian DST

Mata Pelajaran & Kelas: Dunia Sains dan Teknologi- elemen TMK,Tahun 2 Gemilang

Tema /Topik: Haiwan

Masa: 10.15 am- 11.15 am (60 minit)

Standard Pembelajaran: 2.9 & 2.10

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaranmurid dapat menggunakan transisi slaiddan menukar latar belakang dalamperisian persembahan MS Powerpoint.

Aktiviti P&P: 1. Guru meminta murid mencari imejyang berkaitan dengan tajuk.


5/9

2. Berdasarkan pengetahuan dankemahiran sedia ada, muridmenyediakan rekabentukpersembahan slaid dalamperisian MS Powerpoint.

3. Murid membentangkanpersembahan dalam perisianMS Powerpoint

EMK: 1. Keusahawanan: pelajar menghasilkan grafikberkomputer yang bolehdipasarkan. Contoh kadbergambar.

2. Komunikasi : pelajar dapatmengukuhkan kemahirankomunikasi yang berkesandengan menggunakanperisian komputer untukmengasah sifatkeusahawanan.

3. Kreativiti: memanipulasi pelbagaiwarna dan saiz fon pada teksdalam persembahan.

Bahan Bantu Belajar: Peralatan komputer, , pencetak danperisian MS Powerpoint

Penilaian P&P: 1. Murid menyediakan satupersembahan denganmenggunakan perisianpowerpoint.

2. Murid dapat menggunakan elemenimej yang ada.

3. Murid dapat menukar latar belakangmengikut kreativiti.

Refleksi: i. Seramai 25 orang murid dapatmenghasilkan transisi slaiddan menukar latang


6/9

belakang.

ii. Seramai 5 orang murid tidak dapatmenghasilkan transisi slaiddan menukar latangbelakang dan diberibimbingan oleh guru.

Perincian Aktiviti p&p:

1. Guru meminta murid memuaturun( copy ) dan menaip teks kedalam slaid MS Powerpoint.

2. Murid menyediakan imej yangsesuai untuk persembahan

3. Murid menyediakan elemen-elementeks yang kreatif

4. Guru menunjuk cara untuk menukar latar belakang slaid.

5. Murid menukarkan latar belakangslaid dengan bimbinganguru.

6. Guru menunjuk cara untukmempersembahkan transisislaid.

7. Murid membuat persembahandengan menggunakantransisi slaid.

Mata Pelajaran & Kelas: Dunia Sains Dan Teknologi/RBT Tahun 2Bestari

Tema /Topik : Teknologi Dan Kehidupan Lestari / AsasTeknologi

Masa : 60 minit

Standard Kandungan : 5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentangpemasangan komponen set binaanberdasarkan manual bergambar.

Standard Pembelajaran : Murid boleh;5.1.2 Mengenal pasti komponan setbinaan berpandukan manual bergambar.5.1.3 Memilih komponan set binaan


7/9

berpandukan manual bergambar.5.1.4 Memasang komponan set binaanberpandukan manual bergambar.5.1.5 Melakar hasil binaan menggunakanbentuk asas.

Aktiviti P&P : 1. Guru menayangkan klip video berkaitandengan seorang kanak-kanak membinamodel menggunakan set binaan.2. Guru membahagikan murid kepadaempat kumpulan kecil.3. Setiap kumpulan dibekalkan dengansatu set binaan yang terdiri daripadakomponan-komponan binaan dan manualbergambar.

4. Guru memberi penerangan mengenaimanual bergambar yang telah dibekalkan.5. Murid membaca dan menerangkanmanual dalam kumpulan masing-masing.6. Setiap kumpulan dikehendaki memilihkomponan berpandukan manualbergambar yang diberikan.7. Murid memasang set binaanberpandukan manual bergambar.8. Guru mengedarkan kad manila kepadasetiap kumpulan.9. Murid melakar hasil binaanmenggunakan bentuk asas.10. Wakil kumpulan menunjukkan hasillakaran mereka kepada kelas.

EMK ; Nilai Murni :

BerkerjasamaYakin dan Berdikari

Bahan Bantu Belajar : Set Binaan, Manual bergambar, KadManila.

Penilaian P&P : 1. Murid boleh memasang komponan setbinaan berpandukan manual bergambar.2. Murid dapat menghasilkan lakaran hasilbinaan menggunakan bentuk asas.


8/9

Refleksi : i. Semua kumpulan berjaya memasangdan membina set binaan.ii. Semua kumpulan berjaya melakar bentuk asas binaan pada kad manila.

Mata Pelajaran & Kelas: Dunia Sains Dan Teknologi/RBT Tahun 2Bestari

Tema /Topik : Teknologi Dan Kehidupan Lestari / AsasTeknologi

Masa : 60 minit

Standard Kandungan : 5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentangpemasangan komponen set binaanberdasarkan manual bergambar.

Standard Pembelajaran : Murid boleh;5.1.2 Mengenal pasti komponan setbinaan berpandukan manual bergambar.5.1.3 Memilih komponan set binaanberpandukan manual bergambar.5.1.4 Memasang komponan set binaanberpandukan manual bergambar.5.1.5 Melakar hasil binaan menggunakan

bentuk asas.Aktiviti P&P : 1. Guru menayangkan klip video berkaitan

dengan seorang kanak-kanak membinamodel menggunakan set binaan.2. Guru membahagikan murid kepadaempat kumpulan kecil.3. Setiap kumpulan dibekalkan dengansatu set binaan yang terdiri daripada

komponan-komponan binaan dan manualbergambar.4. Guru memberi penerangan mengenaimanual bergambar yang telah dibekalkan.5. Murid membaca dan menerangkanmanual dalam kumpulan masing-masing.6. Setiap kumpulan dikehendaki memilihkomponan berpandukan manual


9/9

bergambar yang diberikan.7. Murid memasang set binaanberpandukan manual bergambar.8. Guru mengedarkan kad manila kepadasetiap kumpulan.9. Murid melakar hasil binaanmenggunakan bentuk asas.10. Wakil kumpulan menunjukkan hasillakaran mereka kepada kelas.

EMK ; Nilai Murni :BerkerjasamaYakin dan Berdikari

Bahan Bantu Belajar : Set Binaan, Manual bergambar, KadManila.

Penilaian P&P : 1. Murid boleh memasang komponan setbinaan berpandukan manual bergambar.2. Murid dapat menghasilkan lakaran hasilbinaan menggunakan bentuk asas.

Refleksi : i. Semua kumpulan berjaya memasangdan membina set binaan.ii. Semua kumpulan berjaya melakar bentuk asas binaan pada kad manila.

rph dst tahun 2 ( kelantan )

Documents