rph bm tahun 2
DESCRIPTION
RPH BMTRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BAHASA MALAYSIAKSSR
TAHUN 2
Tarikh : 26 Mac 2012Masa : 60 minitTahun : 2 Bijak
Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia
Tema : Alam Sekitar
Tajuk : Habitat Haiwan
Hasil Pembelajaran:
Fokus Utama :2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan
jelas. Aras 2
i. Menceritakan cerita yang didengar dan ditonton dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
Fokus Sampingan:5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca.
Aras 1iii. Memahami perkataan, frasa dan ayat.
Standard Kandungan : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan yang betul
Standard Pembelajaran : 2.2.2 Membaca dan memahami frasadalam ayat yang mengandungi
perkataan dua atau tiga sukukata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul
Standard Prestasi : B1 D1 E2 Menyebut perkataan yang mengandungi diftong,vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung
Pada akhir pengajaran, murid dapat :
1. Menceritakan sekurang-kurangnya tiga maklumat penting yang didengar daripada paparan slaid
yang ditayangkan iaitu contoh haiwan yang hidup di darat, di dalam air dan di kedua-duanya.
2. Memahami perkara yang dibaca dengan menjawab soalan yang disediakan.
Kemahiran bahasa : Lisan dan Membaca
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Morfologi
- Kata Nama
Pengisian Kurikulum:
Ilmu - Dunia Sains, Dunia Seni Visual dan Dunia Muzik
Nilai - Kerjasama
- Berdisiplin
Kemahiran Bernilai Tambah:- Kemahiran Berfikir
- Kecerdasan Pelbagai
Elemen Kerentas Kurikulum : Kreativiti
Kosa Kata: buaya, harimau, tupai, kuda laut, peguin, anjing laut.
Langkah/Masa
Isi Pelajaran Aktiviti PengajaranPembelajaran
Catatan
SetInduksi
( 5 minit )
Beberapa bunyi haiwan dimainkan oleh guru-kucing-ayam-kuda-burung
.
1.Murid meneka beberapa bunyi haiwan yang dimainkan oleh guru.
BBM : Bunyi Binatang (MP3)
KBT:Kemahiran Berfikir
Langkah 1(20 minit)
Slaid Habitat Haiwan
-Haiwan yang hidup di darat.
-Haiwan yang hidup di dalam air.
1. Murid dikehendaki melihat paparan slaid yang telah disediakan oleh guru.
2.Ketika slaid ditayangkan, guru menyoal beberapa soalan-soalan mudah kepada murid
BBM: paparan slaid ,PPT
KBT:Kecerdasan pelbagai- Verbal linguistik
-Haiwan yang boleh hidup di darat dan di dalam air.
untuk memastikan tahap kefahaman murid.
3.Setelah selesai melihat slaid, secara berpasangan murid diminta untuk menceritakan tentang slaid yang telah ditayangkan iaitu berkenaan ‘Habitat Haiwan’.
BCB :KemahiranLisan
KemahiranBerfikir:-Menilai dan mentaksir
Langkah 2(10 minit)
1.Murid membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul .
2.Guru membimbing murid membaca dengan betul.
3.Murid menjawab soalan-soalan yang disediakan guru.
1.Guru membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan diikuti oleh murid.
2.Kemudian guru memilih seorang murid untuk membaca kuat dan rakan-rakan yang lain perlu mengikut murid tersebut.
3.Aktiviti ini diteruskan dengan memilih murid yang lain untuk membaca secara kuat dan rakan-rakan lain perlu mengikutnya.
4.Setelah selesai aktiviti membaca, murid diminta untuk menjawab beberapa soalan yang telah disediakan.
BBM:- paparan slaid, PPT -Aktiviti1-Aktiviti2
BCB:-Kemahiran bacaan mekanis-Kemahiran mencari maklumat
Langkah 3(20 minit)
1.Murid mengelaskan haiwan mengikut habitatnya di dalam petak yang telah disediakan.
2.Murid melukis dan mewarna gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing.
3.Guru memberi bimbingan dan memantau aktiviti murid.
1.Guru mengedarkan kertas yang mengandungi petak-petak darat sahaja, air sahaja serta darat dan air.
2.Murid diminta untuk memenuhkan petak-petak tersebut dengan melukis gambar haiwan mengikut habitatnya.
3.Kemudian, murid dikehendaki mewarnakan gambar tersebut mengikut kreativiti masing-masing.
BBM:Aktiviti3
KBT:Spatial dan ruang
Penutup Murid membuat 1. Murid dibimbing merumuskan BBM:
(5minit) rumusan tentang tajuk pelajaran dengan bantuan guru.
perkara yang dipelajari.
2.Murid menyenaraikan nilai murni yang telah diperoleh hasil daripada pembelajaran mereka.
3.Murid menyayikan lagu yang telah disediakan bersama-sama guru
Slide PPT laguYoutube lagu haiwan
Nilai Murni:Cintai dan sayangi haiwan.
KBT:Muzik