Kelompok 3 : 1. Nur Zakiyah2. Nurhayat3. Munairah M. Ahdad4. Dewi Kumala SariKelas ICP B Ringkasan Materi R & D

Pengertian R & D1. Menurut Borg and Gall (1989: 624), educational research and development is a process used to develop and validate educational product. Penelitian pengembangan pendidikan adalah sebuah proses yang digunakan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan. Hasil dari penelitian pengembangan tidak hanya pengembangan sebuah produk yang sudah ada melainkan juga untuk menemukan pengetahuan atau jawaban atas permasalahan praktis.2. Sukmadinata, 2009, penelitian pengembangan atau research and development (R&D) adalah sebuah strategi atau metode penelitian yang cukup ampuh untuk memperbaiki praktik3. Penelitian Pengembangan juga diartikan sebagai suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada yang dapat dipertanggungjawabkan (Sujadi, 2003:164).4. Menurut Gay (1990), penelitian pengembangan adalah suatu usaha untuk mengembangkan suatu produk yang efektif untuk digunakan sekolah, dan bukan untuk menguji teori.

Pengembangan (R & D)Model Sugiyono. Langkah-langkah penelitian dan pengembangan ada sepuluh langkah sebagai berikut: 1) Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan data3) Desain produk4) Validasi desain5) Revisi desain6) Ujicoba produk 7) Revisi produk8) Ujicoba pemakaian 9) Revisi produk dan 10) Produksi missal.

MODEL R & D1. Model ADDIE (Analysis-desain-develop-implementation- Evaluate)a.Analysis b. Desain c. Develop d. Implementation e. Evaluate 2. Model R & D menurut Gutafson :1) Classroom-Oriented ModelsModel yang berkaitan dengan proses pembelajaran yang berlangsung di kelas baik pendidik maupun peserta didik. Hal ini berkaitan erat dengan bahan ajar, perencanaan strategi pembelajaran, pemilihan media pembelajaran, sistem penyampaian dan evaluasi. Beberapa model yang bisa digunakan dalam perancangan model yang berorientasi kelas adalah:a) Model Gerlach dan Elyb) Model Heinich, Molenda, Russel dan Smaldinoc) Model Newby, Stepich, Lehman dan Russeld) Model Morrison, Ross dan Kemp2) Product-Oriented ModelsKarakteristik model pengembangan produk mempunyai empat asumsi, yaitu: (1) Produk pembelajaran yang diperlukan (2) Pengembangan yang perlu dan penting pada produk yang sudah ada (3) penekanan pada uji coba dan revisi (4) produk harus dapat digunakan. Ada beberapa model yang dapat digunakan untuk proses perancangan model yang berorientasi produk, yaitu:a) Model Bergman and Mooreb) Model de Hoog, de Jong dan de Vriesc) Model Nieveend) Model Seels and Glasgow3) System-Oriented ModelsModel perancangan yang berorientasi sistem diantaranya adalah sebagai berikut: a. The Interservice Procedures for Instructional Systems Development (IPISD) Modelsb. The Gentry Modelsc. The Dorsey, Goodrum dan Schwen Modeld. The Diamond Modele. The Smith and Ragan Modelf. The Dick, Carey dan Carey Model