[revisi] rpp 3.3 kelas 8 ipa tanah liat dan keramik

8/17/2019 [REVISI] RPP 3.3 Kelas 8 IPA Tanah Liat Dan Keramik

1/22

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

PAPER

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATAKULIAH

Sains, Teknologi, dan Masyarakat

yang dibimbing oleh Baak Kadim dan Ib! Metri "ian Insani

Oleh

#i$ka Amilia %&'(')&*&))*+

Pendidikan IPA OFF A 2013

UNIVERSITAS NEERI !A"AN

FA#U"TAS !ATE!ATI#A $AN I"!U PENETA%UAN A"A!PRO$I PEN$I$I#AN I"!U PENETA%UAN A"A!

APRI" 201&


2/22

A' #(m)e*ensi In*i

&- Menghargai dan

menghayati a.aran agama yang dian!tnya-

/- Menghargai dan menghayati erilak! .!.!r, disilin, tangg!ng.a0ab, ed!li %toleransi, gotong royong, sant!n, er1aya diri, dalam

berinteraksi se1ara e$ekti$ dengan lingk!ngan sosial dan alam dalam .angka!an erga!lan dan keberadaannya-

'- Memahami engetah!an %$akt!al, konset!al, dan rosed!ral berdasarkan rasa ingin tah!nya tentang ilm! engetah!an, teknologi,

seni, b!daya terkait $enomena dan ke.adian tamak mata-

2- Men1oba, mengolah, dan menya.i dalam ranah konkret %mengg!nakan, meng!rai, merangkai, memodi$ikasi, dan memb!at dan ranah

abstrak %men!lis, memba1a, menghit!ng, menggambar, dan mengarang ses!ai dengan yang diela.ari di sekolah dan s!mber lain

yang sama dalam s!d!t andang3teori-

+' #(m)e*ensi $asar

&-& Mengag!mi keterat!ran dan komleksitas 1itaan T!han tentang asek $isik dan kimia0i, kehid!an dalam ekosistem, dan eranan

man!sia dalam lingk!ngan serta me0!.!dkannya dalam engalaman a.aran agama yang dian!tnya-

/-& Men!n.!kkan erilak! ilmiah %memiliki rasa ingin tah!4 ob.ekti$4 .!.!r4 teliti4 1ermat4 tek!n4 hati5hati4 bertangg!ng .a0ab4 terb!ka4

kritis4 kreati$4 ino6ati$ dan ed!li lingk!ngan dalam akti6itas sehari5hari

Sekolah

Mata 7ela.aranKelas3Semester

Materi 7okok

Alokasi 8akt!

7ertem!an Ke5

9

99

9

9

9

Sekolah Menengah 7ertama

Ilm! 7engetah!an Alam:III 3 Gan.il

Si$at Bahan Tanah Liat dan Keramik, serta 7eman$aatannya

/ ;7 %/ < 2( Menit

/ dari ' ertem!an


3/22

/-/ Menghargai ker.a indi6id! dan kelomok dalam akti6itas sehari5hari sebagai 0!.!d imlementasi melaksanakan er1obaan dan

melaorkan hasil er1obaan

'-' Mendeskrisikan keterkaitan si$at bahan dan eman$aatannya dalam kehid!an sehari5hari, serta engar!h eman$aatan bahan

tertent! terhada kesehatan man!sia-

2-' Melak!kan enyelidikan tentang si$at5si$at bahan dan meng!s!lkan ide5ide eman$aatan bahan berdasarkan si$atnya dalam

kehid!an sehari5hari-

,' Indika*(r Penca)aian #(m)e*ensi

&-&-& Mengimani segala yang di1itakan T!han asti memiliki nilai g!na bagi kehid!an man!sia

/-&-& Men!n.!kkan erilak! rasa ingin tah!, teliti dan tek!n dalam embela.aran kelomok ma!!n indi6id!

/-/-& Men!n.!kkan erilak! akti$, beker.a sama, saling menghargai dan bertangg!ng .a0ab dalam melaksanakan disk!si dan melaorkan

hasil disk!si

'-'-& Men.elaskan si$at kimia dan $isika tanah liat dan keramik

'-'-/ Men.elaskan erbedaan keramik berdasarkan bahan bak! emb!atannya, komosisi tanah liat dan s!h! embakarannya

'-'-' Men.alaskan langkah emb!atan keramik

'-'-2 Mendiskrisikan rinsi dan $!ngsi berbagai alat yang dig!nakan !nt!k emb!atan keramik

'-'-) Men.elaskan keg!naan rod!k tanah liat dan keramik dalam kehid!an sehari5hari

'-'-* Mendeskrisikan 1ara mengidenti$ikasi k!alitas rod!k tanah liat dalam kehid!an sehari5hari

2-'-& Meran1ang skema mengenai roses emb!atan keramik

2-'-/ Menya.ikan data mengenai rinsi dan $!ngsi berbagai alat yang dig!nakan !nt!k emb!atan keramik


4/22

2-'-' Memresentasikan keg!anaan rod!k tanah liat dan keramik dalam kehid!an sehari5hari

2-'-2 Melak!kan identi$ikasi mengenai k!alitas rod!k tanah liat yang ada di sekitar eserta didik

$' T-j-an Pembelajaran

&- Sis0a mam! mengimani segala bent!k 1itaan T!han dengan 1ara berdoa sebel!m melak!kan kegiatan dan meng1akan salam

saat menyamaikan endaat-

/- Sis0a mam! men!n.!kkan erilak! rasa ingin tah!, teliti dan tek!n dalam embela.aran kelomok ma!!n indi6id! saat

melak!kan disk!si-'- Sis0a mam! men!n.!kkan erilak! akti$, beker.a sama, saling menghargai dan bertangg!ng .a0ab dalam melaksanakan disk!si

dan melaorkan hasil disk!si ata! enelitian-

2- Sis0a mam! men.elaskan dengan baik si$at kimia dan si$at $isika tanah liat dan keramik dengan melak!kan disk!si-

)- Sis0a mam! men.elaskan dengan rin1i mengenai erbedaan keramik berdasarkan bahan bak! emb!atannya, komosisi tanah liat

dan s!h! embakarannya dengan disk!si-

*- Sis0a mam! men.elaskan dengan baik mengenai teknik emb!atan bahan tanah liat dan keramik dengan melak!kan disk!si-

=- Sis0a mam! mendeskrisikan dengan benar menngenai rinsi dan $!ngsi berbagai alat yang dig!nakan !nt!k emb!atan

keramik dengan disk!si-

>- Sis0a mam! men.elaskan dengan benar keg!naan rod!k tanah liat dan keramik dalam kehid!an sehari5hari dengan melak!kan

disk!si-+- Sis0a mam! mendeskrisikan dengan benar 1ara mengidenti$ikasi k!alitas rod!k tanah liat dalam kehid!an sehari5hari-

&(- Sis0a mam! melak!kan enyelidikan dengan baik mengenai roses emb!atan bahan tanah liat dan keramik dengan 1ara

memb!at skema-

&&- Sis0a mam! menya.ikan data dengan rin1i mengenai rinsi dan $!ngsi berbagai alat yang dig!nakan !nt!k emb!atan keramik

dengan 1ara memb!at tabel-

&/- Sis0a mam! memresentasikan keg!anaan rod!k tanah liat dan keramik dalam kehid!an sehari5hari dengan benar-


5/22

&'- Sis0a mam! melak!kan identi$ikasi dengan benar mengenai k!alitas rod!k tanah liat yang ada di sekitar eserta didik dengan

1ara melak!kan er1obaan-

E' !a*eri Pembelajaran

Tanah liat mer!akan bahan dasar yang diakai dalam emb!atan keramik- Se1ara kimia0i tanah liat termas!k hidrosilikat

al!mina- Si$at $isik tanah liat yait! lastis bila keadaan basah, keras bila kering, dan bila dibakar men.adi adat dan k!at- Se1ara !m!m

barang5barang yang dib!at dari tanah liat dinamakan keramik- Nam!n, saat ini tidak sem!a keramik berasal dari tanah liat- Keramik

dibedakan men.adi d!a kelomok yait! keramik tradisional yang bahan bak!nya dari tanah liat dan keramik hal!s ata! keramik teknik

yang bahan bak!nya dari oksida5oksida logam ata! logam, seerti9 oksida logam %Al/?', @r?/, Mg?, dan lainnya- Keramik hal!s ini

engg!naanya sebagai elemen emanas, semikond!ktor, komonen t!rbin, dan ada bidang medis-

Berdasarkan komosisi tanah liat dan s!h! embakarannya, keramik tradisional dibedakan men.adi tembikar % terakota,

gerabah %earthenware, keramik bat! % stoneware, dan orselen % porcelain- Terakota ata! tembikar adalah rod!k yang bahan bak!nya

dari tanah liat dengan embakaran sekitar &(((o- Gerabah adalah rod!k yang bahan bak!nya dari tanah liat dengan embakaran

&/((o- Bahan bak! keramik bat! adalah tanah liat dengan 1am!ran bahan lain diantaranya k!arsa dan air, dibakar samai s!h!

&/((o5/(((o- 7orselin dib!at dari bahan yang miri dengan keramik tetai bar! m!lai matang ada embakaran &)(((o-

Berik!t beberaa 1ontoh rod!k yang terb!at dari bahan bak! tanah liat-

&- Bat! bata merah, genting, l!bang anginangin hiasan genting, mer!akan .enis rod!k terakota ata! tembikar-

/- Kendi, gentong, 1obek, t!t! eng!k!s, ot b!nga, dan 1elengan dari tanah liat mer!akan .enis rod!k gerabah-'- Mangk!k say!r, iring, 1angkir, tatakan, dan teko mer!akan rod!k .enis keramik-

2- Tegel, erlengkaan saniter %bak en1!1i, bak mandi, dan isolator listrik mer!akan rod!k .enis orselin-


6/22

K!alitas terakota, gerabah, dan keramik lebih rendah dari orselin- Se1ara kasat mata s!lit membedakan k!alitas rod!k

tanah liat dari tembikar samai orselin, karena yang membedakan adalah komosisi kand!ngan mineral dari bahan dan tingkat

embakarannya- Salah sat! 1ara yang daat dig!nakan !nt!k membedakan tingkat embakarannya adalah mengetah!i erbedaan

s!ara dari s!at! keramik yang telah dibakar- Makin nyaring s!ara s!at! keramik disent!h ata! di!k!l, maka makin tinggi .!ga s!h!

embakarannya- Tanah liat men.adi bahan !tama dari rod!k gerabah- Selain rod!k gerabah, tanah liat .!ga daat dib!at men.adi

bahan emb!at keramik- Saat ini keramik daat dib!at dengan bahan tanah liat yang s!dah dalam bent!k kemasan sia akai, dikenal

dengan Ready mix- 7eralatan yang dierl!kan !nt!k memb!at keramik, antara lain mi


7/22

F' Pendeka*an !(del dan !e*(de Pembelajaran

& 7endekatan 9 SET Aroa1h, S1ienti$i1 Aroa1h

/- Model 9Student Teams-Achievement Divisions (STAD)'- Metode 9 "isk!si, Talking Sti1k

' !edia Pembelajaran

7aan T!lis, Lato, L" dan 7royektor

%' S-mber +elajar

a- Kementerian 7endidikan dan Keb!dayaan- /(&'- B!k! G!r! Ilm! 7engetah!an Alam SM73MTs Kelas :III- ;akarta9 Kementerian

7endidikan dan Keb!dayaan %hal /'25/)>-

b- Kementerian 7endidikan dan Keb!dayaan- /(&'- Ilm! 7engetah!an Alam SM73MTs Kelas :III- ;akarta9 Kementerian 7endidikandan Keb!dayaan- %hal &(>5&'&-

I' "an.kah Pembelajaran

#e.ia*an

Pembelajara

n

#e.ia*an Sisa #e.ia*an -r- Al(kasi

ak*-

Ini*asi

&- Men.a0ab salam dan berdoa-

Ini*asi

&- Melak!kan emb!kaan dengan salam dan berdoa sebel!m mem!lai embela.aran


8/22

Pendah-l-an In6itasi

&) Menit

/- Mendengarkan t!.!an embela.aran yang

disamaikan g!r!- "an men.a0ab ertanyaan

g!r!,

“Iya bu, sudah membaca.”

/- Menge1ek absensi sis0a, men.elaskan

t!.!an embela.aran ada ertem!an kali

ini

Hari ini kita akan melanjutkan

pembelajaran kita mengenai sifat bahan

dan pemanfaatannya dikehidupan sehari

hari, minggu lalu ibu sudah meminta

kalian untuk membaca materi ini kan!.

"emua sudah membaca!C

'- Mengamati gambar rod!k yang terb!at dari

tanah liat yang ditamilkan di layar- "an

men.a0ab aresiasi g!r!,

“#erbuat dari tanah liat bu.”

“$erabah bu”

%. Meminta sis0a !nt!k melihat dan

memerhatikan gambar rod!k yang

terb!at dari tanah liat yang ditamilkan di

layar sekarang coba kalian perhatikan

gambar ini, terbuat dari apakah produk

diatas! -

“&isebut apakah produk yang terbuat dari

tanah liat berdasarkan gambar diatas!”


9/22

2- Menyimak en.elasan g!r! mengenai t!.!an

embela.aran-

2- Memberikan tanngaan atas .a0aban sis0a

dan men.elaskan mengenai t!.!an

embela.aran hari ini-

“'agus sekali, produk diatas merupakan

keramik. Hari ini, kita akan melakukan

kegiatan kelompok untuk mencari apa saja

alat yang digunakan untuk pembuatan

$erabah, dan bagaimana proses

pembuatan gerabah.”

)- Menyimak embagian kelomok yang telahditent!kan-

)- Membagi sis0a men.adi ) kelomok yangterdiri 25) sis0a

INTI

Eks)l(rasi

&- Sis0a bergab!ng dengan kelomoknya masing5

masing dan membent!k lingkaran-

Eks)l(rasi

&- Meminta sis0a !nt!k d!d!k dengan

kelomoknya dengan membent!k lingkaran

dan membagikan LKS !nt!k setia

kelomok- Ekslorasi

'( Menit/- Sis0a m!lai berdisk!si mengenai rinsi dan$!ngsi alat yang dig!nakan dalam roses

emb!atan keramik serta roses emb!atan

keramik di LKS yang telah disediakan-

/- Meminta sis0a !nt!k m!lai berdisk!simengenai rinsi dan $!ngsi alat yang

dig!nakan dalam roses emb!atan keramik

serta roses emb!atan keramik di LKS


10/22

yang telah disediakan-

'- Melak!kan disk!si dengan baik, kond!si$

nam!n akti$-

'- Menga0asi .alannya disk!si kelomok- ;ika

ada salah sat! sis0a yang tidak mengik!ti

kegiatan kelomok, akan diteg!r-

Eks)lanasi dan S(l-si

&- Sis0a meng!m!lkan LKS yang telah dib!at,

dan mem!tar k!rsi seerti sem!la-

Eks)lanasi dan S(l-si

&- Meminta sis0a meng!m!lkan LKS yang

telah dib!at dan meny!r!h sis0a !nt!k

mem!tar k!rsi seerti sem!la- Eksalanasi dan

Sol!si

/) Menit

/- Melak!kan ermainan Talking Sti1k, dengan

bimbingan g!r!-

/- Memberikan sti1k3ensil ada salah sat!

sis0a-

'- Mem!tar m!sik dan meny!r!h sis0a

memberikan ensil ke teman sebelah

kananya,

2- Menghentikan m!si1, dan meny!r!h sis0a

yang sedang memegang ensil !nt!k ma.!

ke dean dan memresentasikan hasil ker.a

kelomok-


11/22

)- Sis0a yang memegang sti1k akan

memresentasikan hasil ker.a kelomoknya-

() siswa mempresentasikan prinsip dan fungsi

alat yang digunakan untuk pembuatan keramik,

) siswa mempresentasikan proses pembuatan

keramik*

)- Memberi kesematan sis0a lainnya !nt!k

memberikan saran ata! tambahan !nt!k

kelomok enya.i- (+angkah - akan

diulang kali*

*- Menyimak 6eri$ikasi yang diberikan g!r!- *- Membenarkan .ika ada en.elasan sis0a

yang k!rang teat-

Pen-*-) Tindak "anj-*

&- Melak!kan disk!si singkat mengenai 1ontoh

eneraan rod!k tanah liat dan keramik

dalam kehid!an sehari5hari-

-

Tindak "anj-*

&- Melak!kan disk!si singkat dengan sis0a

mengenai 1ontoh eneraan rod!k tanah

liat dan keramik dalam kehid!an sehari5

hari-

&( Men!it

/- Memb!at kesim!lkan bersama g!r!, /- Menyim!lkan hasil embela.aran hari ini

bersama sis0a,

'- Memberikan enghargaan !nt!k sis0a yang

ma.! ke dean

'- Menyimak t!gas yang diberikan, 2- Memberikan t!gas enyelidikan !nt!k

mengidenti$ikasi k!alitas rod!k tanah liat

dir!mah- "an memberikan LKS


12/22

“#ugas untuk dirumah, tolong identifikasi

kualitas produk tanah liat yang ada di

sekitar dirumah. &an laporannya

dikumpulkan minggu depan.”

2- Berdoa bersama 2- Men!t! embela.aran hari ini dengan doa

bersama

' Penilian %asil Pembelajaran

&- Metode dan Bent!k Instr!men

Metode Bent!k Instr!men

Sika Lembar engamatan sika dan r!brik

Tes !n.!k ker.a Tes enilaian kiner.a

Tes tert!lis Tes !raian dan ilihan ganda

/- Instr!men

a- Lembar 7engamatan Sika

"E!+AR O+SERVASI SI#AP SPIRITUA"

#$ 4 1'1 Mengag!mi keterat!ran dan komleksitas 1itaan T!han tentang asek $isik dan kimia0i, kehid!an dalam

ekosistem, dan eranan man!sia dalam lingk!ngan serta me0!.!dkannya dalam engamalan a.aran agama yang dian!tnya-

!a*eri 4 Si5a* +ahan Tanah "ia* dan #eramik ser*a Peman5aa*ann6a dalam #ehid-)an Sehari 7 hari


13/22

Indika*(r 9 Men!n.!kkan sika sirit!al eserta didik dalam kegiatan embela.aran

Nama )eser*a didik 9 b- #elas 91- !a*eri )(k(k 9d- Tan..al Pen.ama*an9

N( As)ek Pen.ama*anSk(r

8 3 2 1& Berdoa sebel!m dan ses!dah melak!kan ses!at!

' Memberikan salam sebel!m dan ses!dah menyamaikan

endaat3resentasi

-mlah sk(r#!brik enskoran 92 D Selal!, aabila se1ara ter!s mener!s melak!kan asek yang diamati

' D Sering, aabila 1ender!ng lebih banyak melak!kan asek yang di amati

/ D Kadang5kadang, aabila 1ender!ng lebih sedikit melak!kan asek yang diamati& D Tidak ernah, aabila tidak ernah sama sekali melak!kan asek yang di amati

7et!n.!k enskoran 9

Skor mengg!nakan skala & samai 2

7erhit!ngan r!m!s 9

2 xmaksimal skor jumlah

diperoleh yang skor jumlah

D Sk(r Akhir

#ri*eria )ensk(ran4San.a* baik 9 skor yang dieroleh ',''A F 2 ,-k-) 9 skor yang dieroleh &,**, F /,**+aik 9 skor yang dieroleh /,**+ F ','' #-ran. 9 skor yang dieroleh ( # F &,**

"E!+AR PENI"AIAN AFE#TIF


14/22

#$ 4 2'1 Men!n.!kkan erilak! ilmiah %memiliki rasa ingin tah!4 ob.ekti$4 .!.!r4 teliti4 1ermat4 tek!n4 hati5hati4 bertangg!ng .a0ab4

terb!ka4 kritis4 kreati$4 ino6ati$ dan ed!li lingk!ngan dalam akti6itas sehari5hari sebagai 0!.!d imlementasi sika

dalam melak!kan engamatan, er1obaan, dan berdisk!si-


1' Penilaian an*ar *eman

Nama *eman 6an. di nilai 4--- Amati erilak! temanm! dengan 1ermat selama mengik!ti embela.aran-

- Berikan tanda 9 yang disediakan berdasarkan hasil engamatanm!-- Serahkan hasil enilaianm! ada g!r!-

No 7E#ILAKU

Skor

T7 K" S# SL

& Ma! menerima endaat teman

/Akti$ dalam kegiatan disk!si

kelomok

2 Ma! beker.a sama

)Melak!kan t!gas ses!ai tangg!ng

.a0ab

#e*eran.an 4Selal- :S"; 9 Aabila se1ara ter!s mener!s melak!kan ses!ai ernyataan

Serin. :SR; 9 Aabila sering melak!kan ses!ai ernyataan dan kadang5kadang tidak melak!kan


15/22

#adan./kadan. :#$; 9 Aabila 1ender!ng 3kadang5kadang melak!kan dan sering tidak melak!kan

Tidak )ernah :TP; 9 Aabila tidak ernah sama sekali melak!kan

Pe*-nj-k )ensk(ran 4

#!brik enskoran 9

8 < Selal- :S"; 9 Aabila se1ara ter!s mener!s melak!kan ses!ai ernyataan

3 < Serin. :SR; 9 Aabila sering melak!kan ses!ai ernyataan dan kadang5kadang tidak melak!kan

2 < #adan./kadan. :#$; 9 Aabila 1ender!ng 3kadang5kadang melak!kan dan sering tidak melak!kan

1 < Tidak )ernah :TP; 9 Aabila tidak ernah sama sekali melak!kan

Skor mengg!nakan skala & samai 2

7erhit!ngan r!m!s 9

2 xmaksimal skor jumlah

diperoleh yang skor jumlah

D Sk(r Akhir

#ri*eria )ensk(ran4

San.a* baik 9 skor yang dieroleh ',''A F 2 +aik 9 skor yang dieroleh /,**+ F ',''

,-k-) 9 skor yang dieroleh &,**, F /,** #-ran. 9 skor yang dieroleh ( # F &,**

"E!+AR PENI"AIAN AFE#TIF

#$ 4 2'1 Men!n.!kkan erilak! ilmiah %memiliki rasa ingin tah!4 ob.ekti$4 .!.!r4 teliti4 1ermat4 tek!n4 hati5hati4 bertangg!ng .a0ab4

terb!ka4 kritis4 kreati$4 ino6ati$ dan ed!li lingk!ngan dalam akti6itas sehari5hari sebagai 0!.!d imlementasi sika dalam


16/22

melak!kan engamatan, er1obaan, dan berdisk!si-


No

-

Asek yang dinilai & / ' Keterangan

&- #asa ingin tah! %curiosity

/- Ketelitian dalam melak!kan ker.a

Kelomok

'- Ketek!nan dan tangg!ng .a0ab dalam

beker.a se1ara indi6id! ma!!n

kelomok

#!brik 7enilaian 7erilak!

No Asek yang dinilai #!brik

&- Men!n.!kkan rasa ingin tah! &- Tidak men!n.!kkan rasa ingin tah!, tidak ant!sias, asi$

/- Men!n.!kkan rasa ingin tah!, tidak ant!sias, asi$

'- Men!n.!kkan rasa ingin tah! yang besar, ant!sias, akti$

'- Ketelitian dalam ker.akelomok

&- Melak!kan ker.a dengan tergesa5gesa se1ara bersama dengan temansekelomok, dengan hasil yang tidak teat-

/- Melak!kan ker.a dengan hati5hati se1ara bersama dengan teman sekelomok,

dengan hasil yang tidak teat-


17/22

No Asek yang dinilai #!brik

'- Melak!kan ker.a dengan hati5hati se1ara bersama dengan teman sekelomok,

dengan hasil yang teat-

2- Ketek!nan dan tangg!ng .a0ab

dalam beker.a se1ara indi6id!

ma!!n kelomok

&- Tidak bers!ngg!h5s!ngg!h dalam men.alankan t!gas, tidak mendaatkan hasil

/- Tek!n dalam men.alankan t!gas, tidak mendaatkan hasil terbaik

'- Tek!n dalam men.alankan t!gas, mendaatkan hasil terbaik dan teat 0akt!

Lembar 7enilaian 7erilak! Ilmiah

No- Nama Sis0aAsek yang dinilai

;!mlah

Skor Nilai

& / ' 2 )

Kriteria 7enilaian9

;!mlah Skor Nilai

&' &) +)

&( &/ +(


18/22

= + >)

2 * >(

& ' =)

"E!+AR PENI"AIAN PSI#O!OTOR

#$ 4 8'3 !elak-kan )en6elidikan *en*an. si5a*/si5a* bahan dan men.-s-lkan ide/ide )eman5aa*an bahan berdasarkan si5a*n6a

dalam kehid-)an sehari/hari'


ormat 7enilaian Keteramilan

No- Kelomok Asek yang di amati Skor Nilai

Isi skema yang dieroleh

& / '

&-

/-

'-

2-

NO #e*ram)ilan 6an. dinilai R-brik


19/22

& Teramil dalam memb!at

skema mengenai teknik

emb!atan keramik

'- Skema yang dib!at menarik, lengka, m!dah diahami dan terat!r

/- Skema yang dib!at menarik, lengka, tetai k!rang bisa diahami

&- Skema yang dib!at k!rang menarik dan tidak bisa diahami

INSTRU!EN PENI"AIAN #ONITIF

#$ 4 3'3 !endeskri)sikan ke*erkai*an si5a* bahan dan )eman5aa*ann6a dalam kehid-)an sehari/hari ser*a )en.ar-h

)eman5aa*an bahan *er*en*- *erhada) keseha*an man-sia'


a' !en..-nakan Tes&- Mengaa ada emb!atan keramik erl! roses embakaranJ

a- Unt!k meng!bah tekst!r bahan

b- Unt!k men!r!nkan kadar air ada bahan

1- Unt!k men!r!nkan massa bahan

d- Unt!k menaikkan kerenggangan ori bahan

#erdapat )- soal pilihan ganda

Uraian&- Mengaa s!h! emanasan yang dilak!kan ada emb!atan keramik ber6ariasiJ

#erdapat - soal uraian


20/22

b' !en..-nakan Penilaia Terhada) "a)(ran 6an. dik-m)-lkan saa* !elak-kan Pen6elidikan di R-mah

#!brik 7enilaian

#(.ni*i5 6an. dinilai Sk(rIsi Laoran yang

dik!m!lkan

'- "alam laoran terdaat !r!tan yang benar mengenai k!alitas rod!k yang

dig!nakan dan embahasannya ses!ai degan teori yang s!dah ada-

/- "alam laoran terdaat !r!tan yang sebagian besar benar mengenai

k!alitas rod!k yang dig!nakan dan embahasannya ses!ai degan teori

yang s!dah ada-

&- "alam laoran terdaat !r!tan yang sebagian besar benar mengenai

k!alitas rod!k yang dig!nakan nem!n embahasannya k!rang ses!ai

degan teori yang s!dah ada-


21/22

1' Isilah k(l(m dibaah ini den.an benar=

N

O

Nama Ala* >an. -nakan Un*-k

Pemb-a*an erabah

Prinsi) #erja Ala* F-n.si Ala*

1

2

3

8

?

&

@

2' +-a*lah skema )r(ses )emb-a*an .erabah den.an jelas dan benar=

"E!+AR #ERA SISA


22/22

5 selamat bekerja"E!+AR #ERA

#E"O!PO#

aaban 4

1' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 2' BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB '- BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB








aablah Per*an6aan/Per*an6aan +erik-*=

&- "ari kelima barang terseb!t barang nomor beraa yang s!aranya

aling tinggiJ/- "ari kelima barang terseb!t barang nomor beraa yang s!aranya

aling rendahJ

'- B!atlah kesim!lan berdasarkan data yang kam! eroleh

!en.iden*i5ikasi #-ali*as Pr(d-k Tanah "ia*

A)a 6an. kam- sia)kanC

&- Lima barang yang mer!akan rod!k tanah liat yang ada

disekitar kam!- %Misal 9 1angkir, 6as b!nga, gerabah, ata!

yang lainnya

/- 7ensil

A)a 6an. kam- lak-kanC&- Beker.alah dengan kelomokm!

/- Teliti dan identi$ikasi rod!k tanah liat yang kam! tem!kan

sat! ersat! dengan 1ara berik!t-

a- Ket!klah barang5barang terseb!t dengan elan- b- "engarkan kenyaringan s!ara yang ditimb!lkan-

Hatihati melakukan kegiatan ini, jangan sampai

barang yang digunakan pecah.

'- atat data yang kam! eroleh ke dalam tabel-

No Nama Barang Kenyaringan S!ara

#endah Sedang Tinggi

[revisi] rpp 3.3 kelas 8 ipa tanah liat dan keramik

Documents