5.0 REFLEKSIUntuk semester 8 ini, saya diperkenalkan dengan pengajian baru iaitu Guru danCabaranSemasasertasituasi-situasi danjugateori-teori yangberkaitandalammenjalanikehidupan sebagai seorang guru. Bagi saya, mempelajari pengajian yang baru ini merupakansatuilmubaruyangamat bergunakepadasaya. Cabaran-cabaranterkini yangperlusayaketahui bagi memastikansayasebagai bakal seoranggurubersiapsediaberhadapandanmenghadapi cabaran secara positif dan proaktif pada masa datang. ada amatan saya, melalui pengajian Guru dan Cabaran Semasa inimendorong sayamemahami berhubungperaturanpenja!at a!amyangmerangkumi tatatertibdankelakuansebagai seorang guru.elbagai topik yang telah saya pelajari sepanjang semester ini. "ntaraisu dalam topik pertama seperti isu integrasi nasional, pendemokrasian pendidikan,kepelbagaian, tonggak pendidikan U#$SC%, globalisasi dalampendidikan, kepelbagaianbudaya, pengaruh perkembangan teknologi maklumat dan komunikasi serta sosial. Bagipendapat saya, guruakandianggapsebagai yangmemimpin, pembentuksahsiahdanjugaagen perubahan merupakan pemangkin untuk mencapai hasrat membina negara bangsa yangberjaya.&elalui pengajianini juga, sayadapat menyedari baha!agurumempunyai peranandalam pendemokrasian pendidikan kepada anak-anak belajar tanpa mengira sempadan daerahdan kedudukan. &empelajari kesan perkembangan teknologi maklumat juga turutmenyedarkan saya baha!a pelbagai isu gelaja sosial yang merebak di kalangan generasi mudasekarang adalah berpunca daripada ledakan teknologimaklumatitu sendiri. %leh itu,adalahmerupakantanggungja!absayasebagai seoranggurusuatuhari nanti untukmemastikananak-anak muda tidak begitu hanyut dengan kemudahan teknologi maklumat yang sedia adaini. &emupuk merekasupaya tidak salahgunakemudahanteknologi maklumat ini untukperkara-perkara yang tidak bermanfaat kepada mereka.Cabaran lain yang boleh saya katakaa satu cabaran yang besar bagi seseorang gurumenghadapinya ialah tekanan emosi di kalangan murid. Sebagai seorang guru yangdiamanahkan oleh ibu bapa setelah menghantar anak-anak ke sekolah, guru haruslah mampumengesan tanda-tanda a!al gangguan emosi dan mempelajari langkah-langkah mengatasinya.Guruharuslahmemberi bantuankepadamuridyangberdepandenganmasalahseperti ini10sebelum keadaan menjadi bertambah teruk. 'ni adalah disebabkan jika gangguan emosi yangterjadi kepada murid tidak diatasi dengan segera, pelbagai masalah sosial akan terus berlakukepadamuridtersebut. &urid-muridyangterlibat dengantekananemosi ini perlumendapatbantuan daripada pihak-pihak tertentu contohnya pakar psikologi dan kaunseling.(erja kursus ini turut membincangkan gangguan emosi yang berlaku di kalangan gurupula. erbincanganlebihmemfokuskankepadagangguanemosi seperti stress, burnout danlangkah-langkahuntuk mengatasi tekananemosi ini. "ntaralangkah-langakahyangbolehdiambil olehguruadalahlatihanmeregangkanbadan, membuat meditasi, ataumembacasesuatu yang memberi inspirasi. )angkah ini dapat mencegah burnout di kalangan guru. di'sudancabaranseperti ini sangat bergunauntukdidedahkankepadabakal gurudari peringkata!al seperti ini supaya bakal guru menjadi lebih bersedia dan berani untuk menghadapi kelak. *ang saya fahammelalui kerja kursus ini ialah mengenai cabaran terkini yangmemerlukan pemahaman dan perubahan para guru terhadap tuntutan pendidikan semasa. +idalam topik ini, saya memahami satu perkara iaitu pengurusan bilik darjah yang kondusif perludi!ujudkan bagi melahirkan murid yang kreatif dan ino,atif. "ntara tindakan yang bolehdilakukan ialah menggunakan pendekatan berpusatkan murid dan kemudahan pengajaran danpembelajaranyangharusdititikberatkanolehgurusendiri. -opikini jugaturut menyentuhmengenai Sistem(ualiti endidikan&alaysia.S(&/ yangmanamerupakansatubentukino,asi dalam pendidikandi&alaysia.'ni bagi membolehkan pihak-pihaktertentu memantaupembangunan dan kemajuan setiap sekolah.Saya berharap agar segala maklumat yang diperolehi menjadi tunjang kepada diri sayadalam menghadapi cabaran dunia pendidikan. Sebagai guru, saya akan berusaha bersungguh-sungguh dalammembantu murid dan memberi peluang pendidikan yang optima kepadamereka tanpa prasangka a!al terhadap salah laku disiplin mereka. 0arapan saya pada masaakan datang, saya menjadi seorang guru yang dapat membimbing murid-murid saya dari segalaaspek jasmani, rohani dan juga sosial. 'nsya"))"0.11