rancangan_tahunan_sivik_2014

8/13/2019 RANCANGAN_TAHUNAN_SIVIK_2014

1/8

RANCANGAN TAHUNANPENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN

TINGKATAN SATUMINGGU/

TEMA/TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN

BANTU

MENGAJAR

DSP

1-7

PencapaianKendiri

Identiti diri- potensi diri

Penyelesaiankonflik

- Pengaruhrakan sebaya

Pengetahuan1. Mengenalpasti potensi diri dan langkah-langkah

untuk mengembangkan potensi diri2. Menghuraikan kepentingan memilih rakan yang

bijak3. Memahami potensi diri4. Menyenaraikan cara-cara menjaga maruah diri5. Mengenalpasti faktor yang menimbulkan konflik6. Mengenalpasti langkah-langkah menangani

konflik7. Menyatakan punca konflik

Kemahiran:1. Berkeupayaan mengembangkan potensi diri2. Berkeupayaan menyeleaikan konflik dalam diri3. Menjalinkan hubungan yang sihat dengan rakan

sebaya4. Bijak memilih rakan5. Boleh menyelesaikan konflik yang dihadapi

dengan bijak6. Menjaga percakapan dalam pergaulan7. Membuat keputusan yang bijak

Nilai:1. Mengamalkan percakapan yang sopan dalam

1. Menulis diari atau puisiuntuk melahirkanperasaan

2. Membuat kajian mudahtentang kerja masa depan

3. Mengumpulmaklumattokoh-tokoh yang telahBerjaya dalam kerjaya

masing-msing4. Membincangkan

kepentingan menjagamaruah diri

5. Perbahasan tentang caramenjaga identiti diri

6. Melakonkan watak-wataktentang identiti diri

7. Mengenalpasti tingkatlaku anti sosial danagresif dan caramengatasinya

8. Melakonkan tingkah lakuasertif untuk menanganipengaruh negative

9. Menonton ! rancangan

- pitarakaman

- "#P- Kad manila- Keratan

akhbar- $adio- !- Kad

imbasan

B%&'(%-menyatakanbiodata diri

B)&%(%-menyenaraikankelebihan dankelemahan diri

B)&)(%-menyenaraikanciri-ciripemilihan rakan

sebaya*B+&%(%-merancang dan

melaksanakanaktivitpeningkatan

B+&)(%-mengamalkansikap asertifuntuk menanganipengaruh rakansebaya

B,&%(%-menunjukkankesungguhanuntuk mencapaicita-cita

B,&)(%-menggunakanteknik

1


2/8

pergaulan2. aling hormat-menghormati3. Boleh menjaga maruah diri dalampergaulan

dengan orang lain4. Mempunyai keyakinan diri dalam menangani

pengaruh negatif

.stress/ atau rakaman10. Membuat lakonan tentang

konflik yang berlaku11. Mengumpulmenampal

peristiw yangmenimbulkankonflik

penyelesaiankonflik yangsesuai

B,&+(%-berkelakuansopan danmengamalkansikapmenghormati

B0&%(%-membantumenyelesaikanmasalah rakan

B0&%()-memberisumbanga kepadasekolah

B0&)(%-bertindakmenyelesaikankonflik secararasional

B1&%(%-menunjukkankejayaan dalambidang yangdiceburi

B1&)(%-sentiasamengamalkansikap positif

8 14

HubunganKekeluargaan

Pengetahuan:1. menerangkan cirri-ciri keluarga bahagia2. menjelaskan cara-cara membantu anggota

keluarga3. menyenaraikan cara-cara menunjukkan kasih

saying kepada keluarga

1.menulis surat ataumenghasilkan kaduntukemluahkan perasaankasih saying danmengucapkan terimakasih

2. menghasilkanpuisi2poster

-keratinakhbar

- kadmanila

- kertasmah-jong

B%&)(%-menyatakanlatar belakangahli keluarga

B)&+(%-menyatakanperanan ahlikeluarga

2


3/8

Keluarga bahagia-Saling menyayangi-Hubungan yang

mesra dan akrab-Saling membantu-Kesihatan

keluarga

Kemahiran1. menjalinkan hubungan yang mesra dan akrab

dengan anggota keluarga2. mengamalkan adab dan tatasusila dalam keluarga3. mengamalkan gaya hidupkeluarga yang sihat4. meluahkan perasaan kasih saying kepada ibu bapa

atau penjaga5. berkomunikasi secara sopan dengan anggota

keluarga6. menyediakan menu yang sihat dan seimbang

untuk anggota keluarga

Nilai:1. menghormati dan menghargai ibubapa dan

anggota keluarga2. mengamalkan adab dan tatasusila dalam keluarga3. menghormati danmenghayati ibubapa dan anggota

keluarga4. menyedari cara-cara membentuk keluarga bahagia

yang bertemakan keluargabahagia

3. melakonkan cara membantuanggota keluarga di rumah

4. membuat catatan peristiwakehidupan yang berkaitankehidupan yang berkaitandengan keluarga bahagia

5. merancang dan menulismenu mingguan yang sihatuntuk keluarga

6. membincangkankepentingan menjagakesihatan dan kebersihandiri dari persepektifkesejahteraan keluarga

7. mencari gambar2keratinakhbar yang menunjukkanperlakuan kasih saying 3ibubapa4

8. melakonkan caraberkomunikasi dengananggota keluarga

9. membincangkan secaraberkumpulan bagaimanamembantu anggota keluarga

- gambarkeluargabahagia

- projector56&

- kertas 7,

B+&+(%- mengamalkansikapsalingmembantuahli keluarga

B0&+(%-menunjukkanperasaan kasih-sayang kepadaibu bapa dan ahlikeluarga

B1&+(%-bertingkah-lakumulia kea rahpembentukankeluarga bahagia

1 !1HidupBer a!"araka#

Pengetahuan:1. Menerangkan latar belakang sekolah2. Menghuraikan kepentinganmenjaga dan

menaikkan imej sekolah

1. Menghasilkan foliotentang sejarah sekolah

2. Membuat kajian tentangperaturan sekolah

- Kadmanila

- $adio- Pita

B%&+(%-menyatakanmaklumattentang sekolah

B)&,(%-menyenaraikan

3


4/8

"angga terhadapsekolah- pen#agaan dan

peningkatanime# sekolah

- se#arah- identity- Peraturan- "udaya- Semangat

berpasukan

Pen#agaan dan peningkatan ime#sekolah- Sahsiah dan

sikap yang positif

- Penglibatandalamakti$itisekolah

- Sokonganmoral

Kemahiran:1. Mematuhi peraturan sekolah2. Member sumbangan dalam aktiviti sekolah3. Menujukkan semangat berpasukan4. Mengumpul maklumat tentang identity sekolah5. Berkebolehan melakukan aktiviti pembersihan di

sekolah

Nilai:1. Menjaga dan meningkatkan imej sekolah2. Berbangga terhadap sekolah3. Menghormati pelbagai kebolehan dan pendapat

dalamkomuniti sekolah4. Mengapresiasikan semua anggota sekolah

3. Melakonkan sesuatuaktiviti di sekolah yangmenunjukkan semangatberpasukan

4. Menghasilkan buku skraptentang lencana dan lagusekolah

5. Menghasilkan posteryang menunjukkanscenario sekolah padamasa depan

6. Bergotng royongmembersihkan kawasansekolah

7. Mengemukakan cadanganuntuk menjaga danmeningkatkan imejsekolah

8. Membuat projekmembaiki peralatansekolah

9. Menjana idea secarakumpulan untukmenghasilkan projek:

- ekolah penyayang- Keerin sekolah-

Kemudahaan sekolah- Pusat pembelajarankendiri

- tesen ko-kurikulum

rakaman- Buku diari

sekolah

peraturan sekolahB)&,()-menyatakan

tujuan peraturansekolah

B+&,(%-melaksanakantanggungjawabsebagai murid

B,&,(%-menunjukkancaramenghormatipelbagaikebolehan dalamkomuniti sekolah

B0&,(%-menjaga danmemelihara hartabenda sekolah

B0&,()-menceriakandanmengindahkankawasan sekolah

B1&,(%-rela berbaktidan berkhidmatkepada sekolah

4


5/8

!! !8

Wari!ankepelbagaianBuda"a $ala"!ia

%erita rakyat pelbagai kaum

Pengetahuan1. Menerangkan ciri-ciri cerita rakyat pelbagai kaum2. Menyatakan sekurang-kurangnya dua watak yang

terdapat dalam cerita rakyat

Kemahiran:1. Mempertahankan ewujudan cerita rakyat

Nilai:1. Meneladani nilai-nilai murni yang terdapat dalam

cerita rakyat2. Mengapresiasi warisan budaya sendiri3. Mengapresiasi sumbangan pelbagai budaya dalam

bidang kesusasteraan4. Berbangga dengan keupayaan warisan budaya

Malaysia5. Menghargai kepentingan cerita rakyat pelbagai

kaum

1. Berkongsi cerita rakyatpelbagai kaum

2. Melakonkan cerita rakyateplbgai kaum

3. Menghasilkan koleksicrita rakyat pelbagaikaum secara kumpulan

4. Menyenaraikanpengajaran daripadacerita rakyat pelbagaikaum

5. Mengadakanpertandingan bercerita8cerita rakyat9 Malaysia

6. Menonton tayangan videocerita rakyat

7. Mencipta lirikberdasarkan tajuk-tajukcerita rakyat yang telahdikumpul

8. Melukis watak-watakutama dalamcerita rakyat

- Perakamvideo

- !- Peraalatan

melukis- Koleksi

ceritarakyat

- Kertasmahjung

- Kad manila

B%&0(%- menyatakan jenis-jenis ceritarakyatdaripelbagai kaum diMalaysia

B)&0(%- membericontoh-contohcerita rakyatyang diketahui*

B)&0()- menyatakantujuan ceritarakyatdisampaikan

B+&0(%- menceritakansemula ceritarakyat yangdiketahui

B,&0(%-mengumpulkoleksi ceritarakyat pelbagaikaum

B0&0(%-mempersembahkan koleksi ceritarakyat

B1&0(%-mengamalkan

nilai-nilai murni!& '

$ala"!ia NegaraBerdaula#

Pengetahuan:1. Menjelaskan maksud dan prinsip kerajaan

demokrasi2. Menghuraikan peranan dan tanggungjawab

warganegara dalamsistem demokrasi di Malaysia

1. Mencipta lagu danmenyanyikan lagubertemakan demokrasi

2. Memilih tokoh muridsecra demokrasi

- Kadmanila

- ambarbangunanparlimen

B%&0(%-menyatakanidentiti Negara*

-rukun Negara-bendera Malaysia-lagu kebangsaan

5


6/8

Kera#aan demokrasi- (aksud

demokrasi- Prinsip

demokrasi

3. Menyatakan peranan dan tanggungjawabwarganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia

Kemahiran:1. Mengekalkan amalan demokrasi di Malaysia2. Mengamalkan sistem demokrasi dalampemilihan

7;K kelas

Nilai:1. Berbangga dan menghargai sistem demokrasi

negara2. 6inta akan negara Malaysia yang berdaulat3. Menghargai amalan sistem demokrasi di Malaysia

3. Membuat kajian tentangsistem demokrasi diMalaysia

4. Mereka cipta lencana dancogan kata berdasarkan

prinsip-prinsip demokrsidi Maaysia

5. Menyusun gambarmenteri cabinet pusat ataunegeri yang dipilihberdasarkan amalandemokrasi daripada suratkhabar mengikutportfolionya

6. Mencipta manifesto kelasyang menggambarkanprinsip demokrasi diMalaysia

- Keratinakhbar

- ambarmenteri-menteri

cabinet- ambar

jatanegara

-bunga kebangsaan-jata Negara

B)&1(%- menerangkanmaksuddemokrasi

B)&1()- menyenaraikanprinsip-prinsipkerajaandemokrasi

B+&1(%-menunjukkanperasaan banggaterhadap Negara

B,&1(%-melaksanakansistem demokrasidi sekolah

B0&1(%-menerimapendapat majoritidalam membuatsetiap keputusan

B1&1(%- komiteddengan setiapamalandemokrasi disekolah

') 4!

Cabaran $a!aDepan

KesinambunganKese#ahteraan*akyat

Pengetahuan:1. Mengenalpasti cabaran-cabaran yang dihadapi

dalam memastikankesinambungankesejahteraanrakyat2. Menghuraikan ancaman persekitaran dan cara

mengatsinya3. Menjelskan kepentingan ketahana diri dalam

menghadapi cabaran

1. Mengadakan kempenkesedaran sivik di

peringkat sekolah2. Menghasilkan skripdialog yangmenggambarkankehidupan sebuahmasyarakat yang

- Petikancerita

-Keratanakhbar

- Kad manila-

B%&1(%-menyatakan jenis cabaran

kesinambungankesejahteraanrakyat*

-kesedaran sivik-jati diri-empati terhadap

6


7/8

- Kesedaran si$ik - +ati diri- ,mpati terhdap

golongan yangkurang upaya

- Perpaduankaum

- Kelestarianalam sekitar

4. Menghuraikan kepentingan bekerjasama danberstau padu dalammasyarakat pelbagai kaum

5. Menyenaraikan isu-isu sensitive yang bolehmenggugat perpaduan kaum di Malaysia

Kemahiran:1. Mengambil tindakan yang wajar dalam menangani

pelbagai ancaman atau cabaran

Nilai:1. Peka terhadap keperluan kesedaran sivik di

kalangan masyarakat2. Prihatin terhadap persaan dan keperluan golongan

kurang upaya dan kurang bernasib baik3. (mpati terhadap golongan kurang upaya dan

kurang bernasib baik4. Prihatin terhadap perasaan dan keperluan pelbagai

kaum di Malaysia

sejahtera3. Menyelesikan masalah

cabaran hidup yangdihadapi

4. Membincangkan isu-isu

yang berkaitan denganpencemaran alam

5. Menulis cadangan kepadapihak berkenaan tentangkemudahan awam untukgolongan kurang upaya

6. Mengumpul keratanakhbar tentang golongankurang bernasib baik danmembincangkan cara-carauntuk membantu mereka

7. Mengadakan pameranyang bertemakankeamanan2perpaduan

8. Melakonkan watak-watakgolongan kurang bernasibbaik untuk menyelamiperasaan mereka

9. Membincangkankepentingan mengekalkanperpaduan kaum di

Malaysia10. Mengenalpasti isu-isuanti perpaduan dan cara-cara mengatasi masalahtersebut

golongan kurangbernasib baik

-perpaduan kaumkelestarian alamsekitar

B)&


8/8

8

rancangan_tahunan_sivik_2014

Documents