qgj3043 assgnment

7/18/2019 QGJ3043 ASSGNMENT

http://slidepdf.com/reader/full/qgj3043-assgnment 1/7

PERINCIAN TUGASAN KURSUSQGJ3043 PERGERAKAN DAN RITMA

SEM 2 SESI 2013/2014

TUGASAN BERTULIS (30 MARKAH)

1. Anda sebagai seorang guru yang akan melatih sekumpulan muridbagi mewakili sekolah ke pertandingan pergerakan kreatif anjuranPejabat Pendidikan Daerah di kawasan anda.

2. Anda bertanggungjawab untuk merancang kareograpersembahan pergerakan kreatif yang akan berlangsung selama15 minit.

. !ila sediakan 1 kertas perancangan kareogra persembahanpergerakan kreatif tersebut.

". #onsep kareogra persembahan adalah berkisarkan sebuah kisahyang diceritakan melalui pergerakan kreatif.

5. Pemilihan tajuk cerita bagi kareogra persembahan ini adalahbebas dan mesti disampaikan melalui pergerakan kreatif. $leh itupergerakan tersebut harus mengambil kira semua tema danunsur pergerakan yang terdapat dalam topik pergerakan kreatif.%amun ia tidak boleh disampaikan dalam apa jua bentuk tarianmoden atau tradisional seperti tarian &apin' tarian kipas dansebagainya.

(. Penulisan perancangan kareogra ini hendaklah mengikut for!"

yang diberikan seperti lampiran yang merangkumi #$! %&'!dan for!" '&#*+!.

). *ika anda memasukkan maklumat selain daripada yangdikehendaki oleh format tugasan' markah untuk maklumattambahan tersebut tidak akan dikira.

+. Perlu diingat bahawa tugasan yang tidak mengikut format akandikenakan penalti. !ila rujuk skema pemarkahan mengenaikriteria pemotongan markah.

,. Anda perlulah mengaplikasikan seberapa banyak temapergerakan yang terdapat dalam tajuk Pergerakan #reatif -rujukmodul. Anda perlu menyatakan tema pergerakan yangdigunakan berserta huraian unsur pergerakan dengan lebihmendalam.

1/. Perlu diingat bahawa tugasan ini hanyalah gambaran guruterhadap persembahan pergerakan kreatif sahaja dan tidak adaaplikasi pergerakan secara praktikal untuk di0ideokan atauditontonkan.

11. arikh akhir penghantaran tugasan ini adalah pada 11 M&*2014 (MINGGU 10), T#-!+! .!- %*!"!r +&&'!+ M*--#

10 "*%!$ !$! %*"&r*!, 12. !kema pemarkahan adalah seperti berikut



SKEMA PEMARKAHAN

%ama Pelajar 3333333333333333333333333333333333333333333333333%o. 4atrik 3333333333333333333333333333333333333333333333333#umpulan .6 3333333333333333333333333333333333333333333333333

BIL

ELEMEN DAN KRITERIA PEMARKAHAN AJARANMARKAH

MARKAH ANGDIBERI

1 ajuk

• 4enarik dan bersesuaian dengan tahap umur

pelajar

1

2 $bjektif kognitif' psikomotor dan afektif

• ksplisit' jelas' spesik' tepat

Alatan7props7costume

• Ada daya kreati0iti' bahan yang munasabah

dari aspek kos' contoh gambar

1

" 6atar bunyi7irama7lagu yang akan digunakan

• Pemilihan bunyi7irama7lagu yang bersesuaian

dengan tajuk serta segmen.• 4engambil kira unsur emosi dalam

penceritaan.

2

5 Aspek keselamatan yang harus diutamakan

( 8uraian kareogra mengikut segmen

• 4engandungi lebih daripada 5 segmen 5

• 4engandungi huraian perlakuan yang jelas bagi

setiap segmen

5

• 4enyenaraikan tema pergerakan kreatif yangbersesuaian dengan perlakuan

5

• 4enghuraikan dengan lebih lanjut unsur

pergerakan yang berkaitan dengan temapergerakan tersebut

5

KRITERIA PEMTNGAN MARKAH

1 ugasan tidak mengikut format penulisan yang disediakanoleh pensyarah 8ilang 1/markah



2 Plagiarism 9 Pelajar secara automatik akan kehilangankeseluruhan / markah tugasan ini jika hasil penulisandidapati /91//: sama dengan pelajar lain dalam apa juakeadaan sekalipun.

8ilang /markah

JUMLAH KESELURUHAN

30



QGJ3043

PERGERAKAN DAN RITMA

JENIS TUGASAN

RANCANGAN KAREGRAI

PERSEMBAHAN KREATI

TEMA

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

,,,,,,,,,,,,,,,,

DISEDIAKAN LEHN!! Mo% Ro+* 5* +!No, M!"r*$ D2012012346K#'#! UPSI01N!! P&+.!r! E7L&!r*-No, T&&fo P&!8!r 019712346:9



RMAT TUGASAN

KRITERIA HURAIAN CATATAN ajuk 4erentas Dunia Di Alaf ;aru

*umlahpeserta 15 orang

Props dankostum

1 33333333333333332 3333333333333333 3333333333333333

6agu 7 bunyilatarbelakang

1 33333333333333332 3333333333333333 3333333333333333

$bjektif 1 $bjektif kognitif < murid boleh menyebut

sekurang9kurangnya contoh pergerakanlokomotor2 $bjektif psikomotor < murid boleh melakukanpergerakan dengan mengambil kira aspekbeban halus ringan $bjektif afektif < murid boleh menunjukkansemangat kerjasama dalam akti0iti yangdijalankan

Aspekkeselamatan

1 33333333333333332 3333333333333333

3333333333333333

HURAIAN KAREGRAI PERSEMBAHAN MENGIKUT SEGMEN

SEGMEN /

MASA

HURAIANPERLAKUAN

TEMA DALAMPERGERAKAN

KREATI

HURAIAN UNSURPERGERAKAN MENGIKUT

TEMA1-2

4=nit

4urid A' ;' >' Ddan akan keluardari belakangpentas mengikutlaluan &ig &ag

sambil tangandidepakan sepertiburung yangterbang

a. ema 1#esedaran ubuh;adan

b. ema 2#esedaran?intangan ;ebandan 4asa

c. ema #esedaran ?uang

d. ema 5Penyesuaianterhadap rakan

• menggunakan

pergerakan lokomotor'bebas menggunakananggota badan untukbergerak

• melakukan pergerakan

yang lembut' halusmenggunakan kekuatanotot ringan semasabergerak

• melakukan laluan &ig &ag

• bergerak secara

berkumpulan

2



"5

@ Apa yang tertulis dalam ruangan ini hanyalah contoh sahaja.

qgj3043 assgnment

Documents