program gempur kecemerlangan sijil ...dan peperiksaan percubaan spm 2017 4531/2 fizik kertas 2 ogos...

SULIT

4531/2 @2017Hak Cipta MPSM dan MGC Negeri Perlis SULIT

NAMA:........................................................................................... TINGKATAN:..............................................

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2017 4531/2

FIZIK Kertas 2

Ogos 2017

2

jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah

Penuh

Markah

Diperoleh

A

1 4

2 5

3 6

4 7

5 8

6 8

7 10

8 12

B 9 20

10 20

C 11 20

12 20

Jumlah

1. Tulis nama dan tingkatan pada petak yang

disediakan

2. Kertas soalan ini adalah dalam

dwibahasa

3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului

soalan yang sepadan dalam bahasa

Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan

soalan atau sebahagian soalan sama ada

dalam bahasa Inggeris atau bahasa

Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di

halaman belakang kertas soalan ini

Kertas soalan ini mengandungi 28 halaman bercetak

PROGRAM GEMPUR KECEMERLANGAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017

ANJURAN

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA

NEGERI PERLIS

DAN

MAJLIS GURU CEMERLANG NEGERI PERLIS

SULIT 2 4531/2

[Lihat sebelah


The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones

commonly used.

Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi

adalah biasa digunakan

.

1. a =t

uv

2. v2

= u2

+ as

3. s = ut + at2

4. Momentum = mv

5. F = ma

6. Kinetic energy =2

1mv2

7. Potential energy /

Tenaga keupayaan gravity = mgh

8. Elastic potential energy /

Tenaga keupayaan kenyal =2

1Fx

9. =v

m

10. Pressure, p = h g

11. Pressure/tekanan,P =A

F

12. Heat/haba, Q = mc

13. Heat/haba, Q = ml

14.T

PV= constant/pemalar

15. E = mc2

16. v = fλ

17. Power, P =time

energy

Kuasa, P =

18.1

=1

+1

19. Linear magnificationsizeobject

sizeimage

Pembesaran linearsaiz objek

saiz imej

20. λ =D

ax

21. n =rSin

iSin

22. n =apparent depth

real depth

n =dalam ketara

dalam nyata

23. Q = It

24. V = IR

25. Power/kuasa, P = IV

26.p

s

N

N=

p

s

V

V

27. Efficiency/kecekapan=

pp

ss

VI

VI 100%

28. g = 10 ms- 2

=

=

masa

tenaga

f u v

SULIT 3 4531/2

[Lihat sebelah


Section A

Bahagian A

[60 marks/markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1.1 shows a micrometer screw gauge with a zero error.

Rajah 1.1 menunjukkan sebuah tolok skru mikrometer dengan ralat sifar.

Diagram 1.1/Rajah 1.1

(a) Name the type of error shown in the micrometer screw gauge?

Namakan ralat yang ditunjukkan oleh tolok skru mikrometer itu?

…………………………………………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(b) Ahmad determines the thickness of a piece of paper using the following method.

50 pieces of the papers are placed between anvil and spindle of the micrometer screw gauge.

The spindle is moved closer to anvil by rotating ratchet until a ‘tick’ sound is heard and the

reading of micrometer screw gauge is shown in Diagram 1.2.

Ahmad menentukan ketebalan bagi sekeping kertas dengan menggunakan kaedah yang berikut.

50 keping kertas diletakkan di antara anvil dan spindal tolok skru mikrometer itu.

Spindal bergerak dengan rapat kepada anvil dengan memutarkan racet sehingga bunyi ‘tik’

didengarkan dan bacaan tolok skru mikrometer itu ditunjukkan dalam Rajah 1.2.

SULIT 4 4531/2

[Lihat sebelah


Diagram 1.2/ Rajah 1.2

(i) What is the reading shown by the micrometer screw gauge in Diagram 1.2?

Berapakah bacaan yang ditunjukkan oleh tolok skru micrometer dalam Rajah 1.2 ?

……………………………………………………………………………………………

[1 mark / markah]

(ii) Calculate the thickness of one piece of the paper.

Hitungkan ketebalan bagi sekeping kertas itu.

…………………………………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(c) While taking measurement, Ahmad is advised to rotate the rachet but not the thimble. Explain.

Apabila mengambil bacaan, Ahmad dinasihatkan untuk memutar racet dan bukan bidal itu.

Jelaskan.

…………………………………………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

0 1 2 3 4 35

30

25

SULIT 5 4531/2

[Lihat sebelah


2. Diagram 2.1 shows a submarine transmitting ultrasonic waves directed at a big rock on the sea bed.

After sometime, the submarine detects the wave again.

Rajah 2.1 menunjukkan sebuah kapal selam memancarkan gelombang ultrasonik ke arah sebuah batu

besar di dasar laut. Setelah beberapa ketika kapal selam itu mengesan gelombang itu semula.

Diagram 2.1


(a) State the wave phenomenon involved.

Nyatakan fenomena gelombang yang berlaku.

…………………………………………………………….......................................................

mark markah]

(b) Explain why the submarine used ultrasonic wave but not ordinary sound wave?

Terangkan mengapa kapal selam menggunakan gelombang ultrasonik dan bukan gelombang

bunyi biasa?

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

[ 2 marks markah ]

(c) Calculate the distance of the submarine from the big rock if the submarine detects the second

wave after 1.5 seconds. [Velocity of ultrasonic wave = 1560 ms-1

]

Hitungkan jarak kapal selam daripada batu besar jika kapal selam mengesan gelombang

kedua selepas 1.5 saat. [Halaju gelombang ultrasonik = 1560 ms-1

]

[ 2 marks markah ]

SULIT 6 4531/2

[Lihat sebelah


3. Diagram 3.1 shows a Geiger-Muller tube which is connected to a ratemeter to detect radioactive

radiation of a substance X.

Rajah 3.1 menunjukkan satu tiub Geiger-Muller yang disambung kepada meter kadar untuk

mengesan sinaran radioaktif bagi satu bahan X.

Diagram 3.1

Rajah 3.1

(a) (i) What type of radioactive radiation can be detected by the tube?

Apakah jenis sinaran radioaktif yang boleh dikesan oleh tiub tersebut?

…………………………………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(ii) Explain how the tube is able to detect the radioactive radiation.

Terangkan bagaimana tiub tersebut boleh mengesan sinaran radioaktif.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

[2 marks / markah]

(b) When the radioactive substance X is removed, the ratemeter still shows a small reading. State

what causes the small reading to exist.

Apabila bahan radioaktif X dikeluarkan, meter kadar masih menunjukkan satu bacaan kecil.

Nyatakan apa yang menyebabkan kewujudan bacaan kecil itu.

………….…………………………………………………………………………………………

[1 mark / markah]

SULIT 7 4531/2

[Lihat sebelah


(c) Diagram 3.2 shows the activity against time graph of the radioactive substance X.

Rajah 3.2 menunjukkan graf aktiviti melawan masa bagi bahan radioaktif X.


Determine the half-life of the substance X.

Show on the graph how you determine it.

Tentukan setengah hayat bagi bahan X.

Tunjukkan di atas graf bagaimana anda menentukannya.

Half-life of substance X

Separuh hayat bahan X : ………………………

[2 marks / markah]

SULIT 8 4531/2

[Lihat sebelah


4 Diagram 4.1 show the positions of the images seen by an observer when a coins are placed under

transparent plastic blocks.

[ Refractive index of plastic block = 1.50 ]

Rajah 4.1 menunjukkan kedudukan imej yang dilihat oleh pemerhati apabila satu syiling diletakkan di

bawah blok plastik lutsinar.

[Indek biasan bagi blok plastik = 1.50]

a) Name the light phenomenon involve

Namakan fenomena cahaya yang terlibat

…………………………………………………………………………………………………….

[1 mark/markah]

b) Why the phenomenon happend?

Mengapakah berlakunya fenomena di atas?

……………………………………………………………………………………........................................

[1 mark/markah]

Real depth

Dalam nyata

Apperent depth

Dalam ketara Image of coin

Imej syiling

Coin/Syiling

Plastik block

Blok plastik

Observer

Pemerhati


SULIT 9 4531/2

[Lihat sebelah


c) The real depth of coin in plastic block when the apparent depth is 1.8 m

Kedalaman sebenar syiling dalam blok plastik tersebut apabila kedalaman ketara adalah 1.8 m

[ 2 marks/markah]

d) Diagram 4.2 shows an incomplete ray diagram

Rajah 4.2 menunjukkan rajah sinar yang tidak lengkap

Complete the ray diagram to show how the image is form

Lengkapkan rajah sinar itu untuk menunjukkan bagaimana imej terbentuk

[3 marks/markah]

Plastik block

Blok plastik

Light ray

Sinar cahaya

Coin/Syiling


Observer

Pemerhati

SULIT 10 4531/2

[Lihat sebelah


5. Diagram 5.1 dan 5.2 show how two different spring P and Q behave when the same load is hanging at

rest from each spring.

Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan bagaimana dua spring yang berbeza P dan Q bertindak apabila berat

yang sama digantung pada penghujung setiap spring.

Diagram 5.1 Diagram 5.2

Rajah 5.1 Rajah 5.2

Both spring P and Q are elastic. They are made of the same material and with wire of the same

diameter. However the diameter of coil of spring Q is bigger than that of spring P.

Kedua-dua spring P dan Q adalah kenyal. Kedua-duanya diperbuat daripada bahan yang sama dan

dengan menggunakan wayar yang sama diameter. Tetapi diameter lilitan spring Q lebih besar

daripada spring P.

(a) What is meant by elasticity.

Apakah yang dimaksudkan dengan kekenyalan.

…………………………………………………………………………………………………… [1 mark / markah]

(b) Using the diagram in 5.1 and 5.2, compare

Menggunakan rajah 5.1 dan 5.2, bandingkan

(i) The forces exerted

Daya yang dikenakan

…………………………………………………………………………………………..

[1 mark / markah]

SULIT 11 4531/2

[Lihat sebelah


(ii) The spring constant

Pemalar spring

……………………………………………………………………………………………

[1 mark / markah]

(iii) The extensions of the spring

Pemanjangan spring

……………………………………………………………………………………………

[1 mark / markah]

(c) Relate the force constant to the diameter of coil of the spring.

Nyatakan hubungan antara pemalar spring dengan diameter lingkaran spring yang

digunakan.

………………………………………………………………………………………………….

[1 mark / markah]

(d) If extension of spring P is 6 cm when it is used to hang an object of 100 g, what is the spring

constant of spring P.

Sekiranya pemanjangan spring P adalah 6 cm apabila digunakan untuk menggantung objek

100g, apakah nilai pemalar spring itu.

[2 marks / markah]

SULIT 12 4531/2

[Lihat sebelah


6 Diagram 6.1 and Diagram 6.2 show two identical containers filled with water at a different

depth. When the tap is open, water spurts out at different horizontal distance due to the pressure

exerted on the wall of the container.

Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 menunjukkan dua bekas yang serupa berisi air pada kedalaman

berbeza. Apabila pili dibuka, air memancut keluar pada jarak ufuk yang berlainan disebabkan

oleh tekanan yang dikenakan ke atas dinding bekas itu.

Diagram 6.1 / Rajah 6.1 Diagram 6.2 / Rajah 6.2

(a) What is the meaning of pressure?

Apakah maksud tekanan ?

.........................................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

(b) Using Diagram 6.1 and Diagram 6.2;

Dengan menggunakan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2;

(i) Compare the depth of the tap from the surface of water .

Bandingkan kedalaman pili dari permukaan air.

.............................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

SULIT 13 4531/2

[Lihat sebelah


(ii) Compare the horizontal distance of the water spurting out.

Bandingkan jarak ufuk pancutan air

.............................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

(iii) Relate the horizontal distance of the water spurting out to the pressure of water at the

tap.

Hubungkaitkan jarak ufuk pancutan air dengan tekanan air pada pili.

.............................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

(iv) Relate pressure in the water to the depth of the water

Hubungkaitkan tekanan air dengan kedalaman air

.............................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

(c) (i) What happens to the horizontal distance of the water spurting out in Diagram 5.2 when

the lid of the container is opened?.

Apakah yang berlaku kepada jarak ufuk pancutan air dalam Rajah 5.2 jika penutup

bekas itu dibuka?

.............................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

(ii) Explain your answer in 5(c)(i)

Terangkan jawapan anda di 5(c)(i)

.............................................................................................................................................

[1 mark/ markah]

SULIT 14 4531/2

[Lihat sebelah


7 Diagram A and Diagram B show that a current is induced in a solenoid when there is relative motion

between the solenoid and a bar magnet.

Rajah A dan Rajah B menunjukkan arus teraruh dalam solenoid apabila terdapat gerakan relatif

di antara solenoid dengan magnet bar.

Diagram A/Rajah A Diagram B/Rajah B

(a) What is meant by induced current?

Apakah yang dimaksudkan dengan arus teraruh?

.........................................................................................................................................................

[1 marks / markah]

(b) Based on the direction of the current shown in Diagram A and Diagram B:

Berdasarkan arah arus pada Rajah A dan Rajah B:

i) Label (in box X and box Y) the polarity at the end of each solenoid.

Label kekutuban setiap hujung solenoid dalam kotak X dan kotak Y.

[2 marks/ markah]

ii) Label (in box P and box Q) the direction of motion of the bar magnet.

Label arah gerakan magnet bar dalam kotak P dan Q.

[2 marks/ markah]

(c) Based on the answers in (b)(i) and (b)(ii), state the effect of motion of the bar magnet on the

polarity at the end of the solenoid.

Berdasarkan jawapan di (b)(i) dan (b)(ii), nyatakan kesan gerakan magnet bar kepada

kekutuban di hujung solenoid.

.........................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................

[3 marks/ markah]

SULIT 15 4531/2

[Lihat sebelah


8 Diagram 8.1 shows part of an electric iron with specification of 240 V, 1000 W.

Rajah 8.1 menunjukkan bahagian sebuah seterika elektrik dengan spesifikasi 240 V, 1000 W.


(a) What is meant by specification 240 V, 1000 W?

Apakah yang dimaksudkan dengan spesifikasi 240 V, 1000 W?

………………………………………………………………………............................................

[1 mark/ markah]

(b) The electric iron is connected to a 240 V supply and used to iron clothes for 30

minutes.

Seterika elektrik itu disambungkan kepada bekalan 240 V dan digunakan

untuk menggosok pakaian selama 30 minit.

Calculate,

Hitungkan,

(i) current that passes through the heating element in the iron.

arus yang mengalir melalui elemen pemanas di dalam seterika itu.

[2 marks/ markah]

(ii) the cost of using the electric iron in 30 days

(1 unit energy = 23 cents)

kos menggunakan seterika elektrik itu selama 30 hari

(1 unit tenaga = 23 sen)

[2 marks/ markah]

SULIT 16 4531/2

[Lihat sebelah


(c) A student conducts an experiment to compare the heating effect of bread toasters P, Q and R.

Two slices of bread is toasted each time.

Table 8.1 shows the result of the experiment.

Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk membandingkan kesan pemanasan pembakar

roti, P, Q dan R. Dua keping roti dibakar dalam satu masa.

Jadual 8.1 menunjukkan keputusan eksperimen tersebut.

Bread

Toaster

Pembakar

roti

Potential

Difference, V / V

Beza Keupayaan,

V / V

Current, I / A

Arus, I / A

Time to toast 2 slices of

bread, t / s

Masa untuk membakar

2 keping roti, t / s

P 240 6.0 90

Q 240 5.0 150

R 240 4.0 120

Table 8.1/Jadual 8.1

Calculate the energy supplied by each of bread toaster to toast 2 slices of bread.

Hitungkan tenaga yang dibekalkan oleh setiap pembakar roti untuk membakar 2 keping roti.

(i) P :

(ii) Q:

(iii) R:

[4 marks/ markah]

SULIT 17 4531/2

[Lihat sebelah


(d) (i) Using your answer in 8(c) state which is the most suitable bread toaster to toast bread.

Menggunakan jawapan di 8(c) , nyatakan pembakar roti yang paling sesuai untuk

membakar roti.

...........................................................................................................................................

[1 mark / markah]

(ii) Give two reasons for your answer in 8(d)(i).

Beri dua sebab bagi jawapan anda di 8(d)(i).

……………………………………………………………………....................................

............................................................................................................................................

[2 marks / markah]

SULIT 18 4531/2

[Lihat sebelah


Section B

Bahagian B

[20 marks/markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini

9 Diagram 9(a) shows how a student jumped from a high wall onto a thin mattress. Diagram 9(b) shows

how the same student jumped from the same height onto a thicker mattress

Rajah 9(a) menunjukkan cara seorang pelajar melompat dari atas tembok keatas tilam yang nipis.

Rajah 9(b) pula menunjukkan pelajar yang sama melompat dari ketinggian yang sama keatas tilam

yang lebih tebal.

Diagram 9 (a)/ Rajah 9 (a) Diagram 9 (b)/ Rajah 9 (b)

(a) (i) What is meant by impulsive force?

Apakah maksud daya impuls?

[1 mark / markah ]

(ii) Observe the diagram 9(a) and 9(b), compare the thickness of the mattress, time of

impact and the impulsive force exerted in both cases. State the relationship between

time of impact and impulsive force. Then, deduce the relationship between the

thickness of the mattress and impulsive force.

Berdasarkan pemerhatian pada rajah 9(a) dan 9(b), bandingkan ketebalan tilam, masa

hentakan dan daya impul yang bertindak pada kedua-dua kes.Nyatakan hubungan

antara masa hentakan dengan daya impuls. Seterusnya, deduksikan hubungan antara

ketebalan tilam dengan daya impuls.

[ 5 marks / markah ]

SULIT 19 4531/2

[Lihat sebelah


(b) In a long journey, tyres pressure of a car increased significantly, using the concept of forces and

kinetic theory of gases explain how this happen.

Dalam satu perjalanan yang jauh, tekanan tayar kereta meningkat dengan ketara,

menggunakan konsep daya dan teori kinetic gas, terangkan bagaimanakah ini berlaku.

[4 marks / markah]

(c) In desingning a car, priority should be given to safety factor. Using appropriate concepts in

physics, suggest and explained safety features which can be incorporated into the design of a

car to make it safer on the road.

Dalam merekabentuk sebuah kereta, keutamaan perlu diberikan kepada faktor

keselamatannya. Menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadangkan dan terangkan faktor-

faktor keselamatan yang boleh digunapakai untuk menjadikan kereta lebih selamat di atas

jalan raya.

[10 marks / markah ]

10 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show traces on the screen of a cathode ray oscilloscope (C.R.O) when

connected to the output a.c generators of different frequency

Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan surihan pada skrin sebuah osiloskop sinar katod apabila

disambung kepada output sebuah penjana a.u yang berbeza frekuensi

(a) What is meant by a frequency?

Apakah yang dimaksudkan dengan frekuensi?

[1 mark/ markah]

SULIT 20 4531/2

[Lihat sebelah


(b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the amplitude, number of complete

oscillations and period of traces.. Relate the number of complete oscillations with the period of

oscillation to make a deduction regarding the relationship between period and frequency.

Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan amplitud, bilangan ayunan lengkap dan

tempoh bagi surihan itu. Hubungkaitkan bilangan ayunan lengkap dengan tempoh ayunan

untuk membuat satu deduksi berkaitan dengan hubungan antara tempoh dan frekuensi.

[5 marks/ markah]

(c) Diagram 10.3 shows a loud speaker produces sound waves in air.

Rajah 10.3 menunjukkan satu pembesar suara menghasilkan satu gelombang bunyi di udara.


Explain how the sound wave is produced.

Terangkan bagaimana gelombang bunyi dihasilkan.

[4 marks / markah]

d) Diagram 10.4 shows radar system at an airport.

Rajah 10.4 menunjukkan satu sistem radar di sebuah lapangan terbang.


SULIT 21 4531/2

[Lihat sebelah


You are required to modify the radar system using appropriate physics concept to determine the

position of an aeroplane more efficiently

Anda dikehendaki mengubahsuai sistem radar di atas menggunakan konsep-konsep fizik yang

sesuai untuk menentukan kedudukan kapal terbang dengan lebih cekap

Your answer should include the following aspects:

Jawapan anda mestilah merangkumi aspek-aspek berikut:

(i) Diameter of parabolic disc

Diameter piring parabola

(ii) Distance of signal receiver from the centre of the parabolic disc

Jarak penerima isyarat dari pusat piring parabola

(iii) Type of wave transmitter

Jenis gelombang dipancar

(iv) Height of parabolic disc from the ground

Ketinggian piring parabola dari bumi

(v) Characteristic of the surface of the parabolic disc

Ciri bagi permukaan piring parabola

[10 marks/ markah]

SULIT 22 4531/2

[Lihat sebelah


SECTION C

BAHAGIAN C

[20 marks/ markah]

Answer any one question from this section.

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

11 Diagram 11 shows an electric kettle. It can be used to estimate the specific latent heat of vaporization

of water.

Rajah 11 menunjukkan sebuah cerek elektrik. Cerek ini boleh digunakan untuk menganggar haba

pendam tentu pengewapan air.

Diagram 11 / Rajah 11

(a) (i) What is meant by specific latent heat of vaporization of water?

Apa yang dimaksudkan oleh haba pendam tentu pengewapan air?

[ 1 mark/markah ]

(ii) Explain briefly how the kettle can be used to estimate the specific latent heat of

vaporization of water.

Terangkan secara ringkas bagaimana cerek itu boleh digunakan untuk

menganggarkan haba pendam tentu pengewapan air.

[ 4 marks/markah ]

Water

Air Heating Element

Pemanas

SULIT 23 4531/2

[Lihat sebelah


(b) The kettle has an electrical power input of 1500 W and is used for 6 minutes.

Cerek itu mempunyai suatu kuasa elektrik input 1500 W dan digunakan untuk 6 minit.

(i) Calculate the electrical energy in joules (J) supplied to the kettle.

Hitung tenaga elektrik dalam joule (J) yang dibekalkan kepada cerek.

[ 2 marks/markah ]

(ii) Calculate the electrical energy in kilowatt hours (kWh) supplied to the kettle.

Hitung tenaga elektrik dalam kilowatt jam (kWj) yang dibekalkan kepada cerek.

[ 2 marks/markah ]

(iii) Using your answer in (i) and (ii), calculate the number of joules that is equivalent

to 1.0 kWh.

Dengan menggunakan jawapan dalam (i) dan (ii), hitung bilangan joule yang

bersamaan dengan 1.0 kWj

[ 1 mark/markah ]

(c) You are required to investigate the features and design of refrigerator shown in table below.

Explain the suitability of each features and design, and then determine the most suitable

refrigerator used at home.

Anda diperlukan untuk menyiasat ciri dan reka bentuk peti sejuk yang ditunjukkan dalam

jadual di bawah. Terangkan kesesuian setiap ciri dan reka bentuk dan tentukan peti sejuk yang

paling sesuai digunakan di rumah.

SULIT 24 4531/2

[Lihat sebelah


[ 10 marks/markah ]

SULIT 25 4531/2

[Lihat sebelah


12 Radioactive material has some uses in the medical field such as in the investigation of internal organs

and in the sterilization of equipments.

Bahan radioaktif mempunyai beberapa pengggunaan dalam bidang perubatan seperti dalam

pemeriksaan organ dalaman dan pensterilan peralatan.

(a) A doctor conducts an investigation on a patient's kidney by injecting iodine-131 radioisotope,

which has a half-life of 8 days; into the blood circulation.A normal kidney can expel the

radioisotope in 20 minutes. The presence of radioisotope in the left and right kidneys is shown

in the graphs as in Diagram 12.1.

Seorang doktor melakukan pemeriksaan ginjal terhadap seorang pesakit dengan menyuntik

radioisotop iodin-131 yang mempunyai setengah-hayat 8 hari ke dalam aliran darah. Ginjal

yang normal dapat menyingkirkan radioisotop tersebut dalam masa 20 minit. Kehadiran

radioisotop dalam ginjal kiri dan ginjal kanan pesakit itu ditunjukkan dalam graf seperti dalam

Rajah 12.1.

Left kidney Right kidney

Ginjal kiri Ginjal kanan


(i) What is meant by half-life?

Apakah maksud setengah-hayat ?

[1 mark/markah]

(ii) Based on the graphs in Diagram 12.1, which kidney is not functioning properly? Give

one reason.

Berdasarkan graf-graf pada Rajah 12.1, ginjal yang manakah tidak berfungsi dengan

normal? Beri satu sebab.

[2 marks/markah]

SULIT 26 4531/2

[Lihat sebelah


(iii) The initial iodine-131 activity is 1600 counts per second.

Calculate the time taken for the iodine-131 activity to decrease to 100 counts per

second.

Keaktifan awal iodin-131 ialah 1600 bilangan per saat.

Hitung masa yang diambil untuk keaktifan iodine-131 berkurang menjadi 100 bilangan

per saaat.

[2 marks/markah]

(b) Medical equipment is sterilized by radiation from a radioactive source.

You are assigned to study the characteristics of some radioisotopes that are suitable for use in

the sterilization of medical equipments.

Table 12 shows the characteristics of five radioisotopes.

Peralatan perubatan disterilkan dengan sinaran daripada satu sumber radioaktif.

Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bagi beberapa radioisotop yang sesuai untuk

digunakan dalam pensterilan peralatan perubatan.

Jadual 12 menunjukkan ciri-ciri bagi lima radioisotop.

Table 12/Jadual 12

(i) Explain the suitability of the characteristics of the radioisotope to be used in the

sterilization of medical equipment.

Terangkan kesesuaian ciri-ciri radioisotop untuk digunakan bagi pensterilan peralatan

perubatan.

[6 marks/markah]

Radioisotope

Radioisotop

Characteristics of isotope

Ciri-ciri isotope

State of

matter

Keadaan

jirim

Types of ray

Jenis sinar

Half-life

Setengah hayat

Strontium – 90

Strontium – 90

Cobalt – 60

Kobalt – 60

Xenon – 133

Xenon – 133

Iodine – 131

Iodin – 131

Polonium – 210

Polonium – 210

Solid

Pepejal

Solid

Pepejal

Gas

Gas

Liquid

Cecair

Solid

Pepejal

Beta

Beta

Gamma

Gama

Beta

Beta

Gamma

Gama

Alpha

Alfa

28 years

28 tahun

5 years

5 tahun

5 days

5 hari

8 days

8 hari

140 days

140 hari

SULIT 27 4531/2

[Lihat sebelah


(ii) Determine the most suitable radioisotope to be used and give one reason for your

choice.

Tentukan radioisotop yang paling sesuai digunakan dan beri satu sebab bagi pilihan

anda.

[2 marks/markah]

(c) Gamma rays can produce an effect on photographic film. Explain whether gamma ray is

suitable to be used in taking photographs of an organ in humans.

Sinar gama boleh menghasilkan kesan pada filem fotografi. Terangkan sama ada sinar gama

sesuai digunakan untuk mengambil fotograf organ dalam manusia.

[3 marks/markah]

(d) Beryllium-11 isotope emits two rays. The isotope is placed in front of a magnetic field and the

radioactive radiation path is shown in Diagram 12.2.

Isotop Berillium-11 memancarkan dua sinar. Isotop itu diletakkan di hadapan medan magnet

dan lintasann sinaran radioaktif ditunjukkan dalam Rajah 12.2.


(i) Name both rays that are emitted by the isotope.

Namakan kedua-dua sinar yang dipancarkan oleh isotop itu.

[ 2 marks/markah ]

(ii) Explain why the rays follow the path shown in diagram 12.2.

Jelaskan mengapa sinar-sinar itu mengikut lintasan seperti dalam Rajah 12.2

[ 2 marks/markah ]

SULIT 28 4531/2

[Lihat sebelah


INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consist of three sections: Section A, Section B and Section C.

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan BahagianC.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the

question paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada

ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C.

Write your answers for Section B and Section C on the extra answer sheets.

Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C.

Jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis dalam helaian tambahan.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the

new answer.

Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis

jawapan yang baru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. A list of formulae is provided on page 3.

Satu senarai formula disediakan di halaman 3.

8. The marks allocated for each question or part question are shown in brckets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.

9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A, 30 minutes for Section B

and 30 minutes for Section C.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A, 30

minit untuk Bahagian B dan 30 minit untuk Bahagian C.

10. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

program gempur kecemerlangan sijil ...dan peperiksaan percubaan spm 2017 4531/2 fizik kertas 2 ogos...

Documents