modul pintas 2018 tingkatan 5 4551/2 biologi dua jam … · tingkatan 5 4551/2 biologi kertas 2...

0

4551/2©2018 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Selangor [Lihat halaman sebelah

NO KAD PENGENALAN : ……………………………………….

ANGKA GILIRAN : ………………………………………………

Nama : ……………………………………. Tingkatan : ……………………

MODUL PINTAS 2018

TINGKATAN 5 4551/2 BIOLOGI

Kertas 2

September/Oktober

21/2 jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengcnalan.

angka giliran, nama dan tingkatan

anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas peperiksaan ini adalah

dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam bahasa Inggeris

mendahului soalan yang sepadan

dalam bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab

keseluruhan atau sebahagian soalan

sama ada dalam bahasa Inggeris

atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca

maklumat di halaman belakang

kertas peperiksaan ini.

___________________________________________________________________________

Kertas peperiksaan ini mengandungi 18 halaman bercetak

1


For

Examiner’s

Use

Section A

Bahagian A

[60 marks]

[60 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 Diagram 1.1 shows the four levels of cell organization in human.

Rajah 1.1 menunjukkan empat aras sel organisasi dalam manusia.

Diagram 1.1

Rajah 1.1

(a) (i) Name Level 1 and Level 2.

Namakan Aras 1 dan Aras 2.

Level 1 : …………………………………………………………………………..

Aras1

Level 2 : ………………………………………………………………………….

Aras 2:

[2 marks]

[2 markah]

1(a)(i)

2


For

Examiner’s

Use

(ii) What makes Level 3 different from Level 2?

Apakah yang menjadikan Aras 3 berbeza daripada Aras 2?

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[1 mark]

[1 markah]

(b) Explain the importance of the system in Level 4 to human.

Terangkan kepentingan sistem dalam Aras 4 kepada manusia.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[3 marks]

[3 markah]

(c) Diagram 1.2 shows a part of plant tissue.

Rajah 1.2 menunjukkan sebahagian daripada tisu tumbuhan.

Diagram 1.2

Rajah 1.2

(i) Name X and Y.

Namakan X dan Y.

X : ……………………………………………………………………………….

Y : ………………………………………………………………………………

[2 marks]

[2 markah]

1(c)(i)

1(a)(ii)

1(b)

3


For

Examiner’s

Use

(ii) State the function of X and Y in transportation process in a plant.

Nyatakan fungsi X dan Y dalam proses pengangkutan dalam tumbuhan.

X : ……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

Y : ……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

(iii) X is important for support in woody plant.

Explain how X is adapted for this function.

X penting untuk sokongan pada tumbuhan berkayu.

Terangkan bagaimana X diadaptasi untuk fungsi ini.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

2 Diagram 2.1 shows the formation of disaccharide molecule.

Rajah 2.1 menunjukkan pembentukan molekul disakarida.

Diagram 2.1

Rajah 2.1

(a) (i) Name K and L.

Namakan K dan L.

K : …………………………………………………………………………………..

L : …………………………………………………………………………………..

[2 marks]

[2 markah]

1(c)(ii)

1(c)(iii)

2(a)(i)

4


For

Examiner’s

Use

(ii) In Table 2, state the number of molecules in K and L.

Dalam Jadual 2, nyatakan bilangan molekul K dan L.

Table 2

Jadual 2

[2 marks]

[2 markah]

Type of molecule

Jenis molekul

Number of molecule

Blangan molekul

K

L

(b) Name and explain process M.

Namakan dan terangkan proses M.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

(c) Diagram 2.2 shows the formation of crystals in the bile duct of a person who practices

unbalanced diet.

Rajah 2.2 menunjukkan pembentukan hablur dalam duktus hempedu seorang individu yang

mengamalkan gizi tidak seimbang.

Diagram 2.2

Rajah 2.1

2(a)(ii)

2(b)

5


For

Examiner’s

Use

Explain the effect of the formation of crystals in the bile duct on the person.

Terangkan kesan pembentukan hablur dalam duktus hempedu ke atas individu tersebut.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

[3 marks]

[3 markah]

(d) Organ T of a patient with abnormal tumour has to be removed.

Explain the effects of the removal of organ T in the digestion of carbohydrates.

Organ T seorang pesakit dengan ketumbuhan tidak normal terpaksa disingkirkan.

Terangkan kesan penyingkiran organ T terhadap pencernaan karbohidrat.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

[3 marks]

[3 markah]

3 (a) Diagram 3.1 shows an organelle found in muscle cells.

Rajah 3.1 menunjukkan organel yang didapati di dalam sel otot.

Diagram 3.1

Rajah 3.1

(i) Name the organelle.

Namakan organel tersebut.

………………………………………………………………………………………….

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Explain why membrane X is highly folded.

Terangkan mengapa membran X sangat berlipat-lipat.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

2(d)

3(a)(i)

2(c)

3(a)(ii)

6


[2 markah] For

Examiner’s

Use

(b) The following equation represents a biochemical reaction that occurs in the organelle.

Persamaan di bawah mewakili tindak balas biokimia yang berlaku di dalam organel

tersebut.

(i) Name organelle X and Y.

Namakan organel X dan Y.

X : ………………………………………………………………………………….

Y : ………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Explain how the biochemical reaction can still occur if the blood sugar level is lower

than the normal range.

Terangkan bagaimana tindak balas biokimia masih boleh berlaku jikalau tahap

glukosa dalam darah lebih rendah daripada tahap normal.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[4 marks]

[4 markah]

(iii) State three differences on the biochemical reaction occuring between muscle cell and

yeast cell in the absence of X.

Nyatakan tiga perbezaan tindak balas kimia yang berlaku ke atas sel oto dan sel yis

tanpa kehadiran X.

[3 marks]

Muscle cell

Sel otot

Yeast cell

Sel yis

1. ………………………………………

……………………………………….

………………………………………..

………………………………………..

2. ……………………………………..

……………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

3. …………………………………….

……………………………………..

………………………………………..

………………………………………..

Glucose + X Y + Carbon dioxide + Energy

Glukosa + X Y + Karbon dioksida + Tenaga

3(b)(i)

3(b)(ii)

3(b)(iii)

7


[3 markah] For

Examiner’s

Use

4 Diagram 4.1 shows the longitudinal section of the phloem which functions in transporting

synthesized food in plants.

Rajah 4.1 menunjukkan keratan memanjang floem yang berfungsi untuk mengangkut makanan

yang disintesis dalam tumbuhan.

Diagram 4.1

Rajah 4.1

(a) Explain one adaptation of structure P in transporting synthesised food in plants.

Terangkan satu penyesuaian struktur P dalam mengangkut makanan yang disintesis dalam

tumbuhan.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

(b) (i) Name the process of transporting food in plants.

Namakan proses pengangkutan makanan dalam tumbuhan.

…………………………………………………………………………………………

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Explain the importance of process stated in 4(b)(i).

Terangkan kepentingan proses yang dinyatakan di 4(b)(i).

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

4(a)

4(b)(ii)

4(b)(i)

8


For

Examiner’s

Use

(iii) Explain the adaptation of the companion cell in helping the process stated in 4(b)(i).

Terangkan penyesuaian dalani sel rakan dalam membantu proses yang dinyatakan

dalam 4(b)(i).

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

(c) A plant is planted near a river where a chemical producing factory is situated. Toxic

substances are discharged into the river.

Explain how this condition affects the process of transporting organic substances in the

plant.

Satu pokok ditanam berhampiran dengan sungai yang mana sebuah kilang pengeluaran

bahan kimia didirikan. Bahan toksik dialirkan ke dalam sungai tersebut.

Terangkan bagaimana keadaan ini mempengaruhi proses pengangkutan bahan organik

dalam pokok tersebut.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

[3 marks]

[3 markah]

(d) Diagram 4.2 shows the structure of a normal stem and a stem with its bark ring removed

after one month.

Rajah 4.2 menunjukkan struktur satu batang yang normal dan satu batang dengan

bahagian gegelang kulit dibuang selepas sebulan.

Diagram 4.2

Rajah 4.2

4(b)(iii)

4(c)

9


For

Examiner’s

Use

Explain the difference in the structure of the stem with a bark ring removed as compared to

a normal stem after one month as shown in Diagram 4.2.

Terangkan perbezaan struktur batang dengan gegelang kulit dibuang dibandingkan

dengan batang normal selepas sebulan seperti yang ditunjukkan pada Rajah 4.2.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

[2 marks]

[2 markah]

5 Haemophilia is a disease in which the blood does not clot normally.

Diagram 5.1 shows a family, where the father is normal while the mother is a haemophiliac

carrier.

Hemofilia ialah sejenis penyakit di mana kebiasaannva darah tidak beku secara normal.

Rajah 5.1 menunjukkan sebuah keluarga, iaitu ayah yang normal dan ibu pembawa hemofilia.

Diagram 5.1

Rajah 5.1

(a) Based on Diagram 5.1, how is haemophilia inherited by the offspring?

Berdasarkan Rajah 5.1, bagaimana hemofilia diwarisi oleh anak?

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

[3 marks]

[3 markah]

Normal father

Bapa normal

Normal mother

Ibu normal

XHY

Parent’s genotype

Genotip induk

Gametes

Gamet

Offspring’s genotype

Genotip anak

4(d)

5(a)

10


For

Examiner’s

Use

(b) (i) Complete the schematic diagram in Diagram 5.1 to show how haemophilia is

inherited in this family using the key given.

Lengkapkan rajah skematik dalam Rajah 5.1 bagi menunjukkan bagaimana

hemofilia diwarisi dalam keluarga ini menggunakan kekunci yang diberi.

[3 marks]

[3 markah]

(ii) Based on your answer in 5(b)(i), state percentage of the offspring that are

haemophiliacs?

Berdasarkan jawapan anda di 5(b)(i), nyatakan peratus anak menghidap hemofilia?

………………………………………………………………………………………….

[1 mark]

[1 markah]

(c) In another family of four children, the father is normal while the mother's genotype is

unknown. None of the boys are haemophiliac and none of the girls are carrier of the

disease. Explain how this situation could have occurred.

Dalam sebuah keluarga Iain yang mempunyai empat orang anak, ayah adalah normal

manakala genotip ibu tidak diketahui. Tiada seorang anak lelaki pun yang mempunyai

hemofilia dan tiada seorang anak perempuan pembawa penyakit tersebut.

Terangkan bagaimana situasi ini boleh berlaku.

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………..

[3 marks]

[3 markah]

Key:

Kekunci :

X H Represents the dominant allele

Mewakili alel dominan

X h Represents the recessive allele

Mewakili alel resesif

5(c)

5(b)(ii)

5(b)(i)

11


For

Examiner’s

Use

(d) A papaya farmer wants to produce a large number of Exotica papayas in the shortest time

possible. State the best technique to be used by the farmer.

What is the genetic advantage of using this technique?

Peladang buah betik ingin menghasilkan kuantiti betik Eksotika yang banyak dalam jangka

masa pendek. Nyatakan teknik vang terbaik boleh digunakan oleh peladang itu.

Apakah kebaikan secara genetik menggunakan teknik ini?

Technique : …………………………………………………………………………………

Teknik

Advantage : …………………………………………………………………………………

Kebaikan

…………………………………………………………………………………

[2 marks]

[2 markah]

5(d)

12


Section B

Bahagian B

[40 marks]

[40 markah]

Answer any two questions from this section.

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

6 (a) Diagram 6.1 shows the location of the gland X in a human.

Rajah 6.1 menunjukkan kedudukan kelenjar X seorang manusia.

Diagram 6.1

Rajah 6.1

(i) Explain why gland X is a ductless gland and also known as the master gland.

Terangkan mengapa kelenjar X adalah kelenjar tanpa duktus dan juga dikenali

sebagai kelenjar induk.

[4 marks]

[4 markah]

(ii) Explain the role or gland X in regulating the blood osmotic pressure when the

intake of water is too little.

Terangkan peranan kelenjar X dalam mengawal tekanan osmosis darah apabila

pengambilan air adalah terlalu sedikit.

[6 marks]

[6 markah]

13


(b) Diagram 6.2 shows the structure of a nephron and its collecting duct.

Table 6 shows the concentration of solutes in the blood plasma in the glomerulus,

glomerular filtrate and urine.

Rajah 6.2 menunjukkan struktur nefron dan salur pengumpul.

Jadual 6 menunjukkan kepekatan bahan terlarut di dalam plasma darah dalam

glomerulus, turasan glomerulus dan air kencing.

Process X happens between the glomerulus and the Bowman's capsule.

Process Y happens between the proximal convoluted tubule and the blood capillaries.

Process Z happens between the distal convoluted tubule and the blood capillaries.

Proses X berlaku di antara glomerulus dan kapsul Bowman.

Proses Y berlaku di antara tubul berlingkar proksimal dan kapilari darah.

Proses Z berlaku di antara tubul berlingkar distal dan kapilari darah.

Diagram 6.2

Rajah 6.2

14


Solute

Bahan terlarut

Concentration of solutes (g/dm3)

Kepekatan bahan terlarut (g/dm )

Blood plasma in

glomerulus

Plasma darah

dalam glomerulus

Glomerular

filtrate

Turasan

glomerulus

Urine

Air kencing

Protein

Protein

80.0

0.0

0.0

Sodium ions

Ion natrium

3.2

3.2

1.6

Amino acids

Asid amino

1.5

1.5

0.0

Glucose

Glukosa

1.0

1.0

0.0

Urea

Urea

0.3

0.3

20.0

Table 6

Jadual 6

Based on Diagram 6.2 and Table 6, by applying processes X, Y and Z, explain why the

concentration of solutes in the blood plasma of the glomerulus, glomerular filtrate and

urine are different.

Berdasarkan Rajah 6.2 dan Jadual 6, dengan mengaplikasikan proses X, Y dan Z,

terangkan mengapa kepekatan bahan terlarut dalam plasma darah dalam glomerulus,

turasan glomerulus dan air kencing berbeza.

[ 10 marks]

[10 markah]

15


7 Diagram 7.1 shows the physiological process in humans.

Rajah 7.1 menunjukkan proses fisiologi dalam manusia.

Diagram 7.1

Rajah 7.1

(a) Describe the process shown in Diagram 7.1.

Huraikan proses yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1.

[5 marks]

[5 markah]

(b)

Based on the above statement, explain how the HCG injections enable the process of

pregnancy.

Berdasarkan pernyataan di atas, terangkan bagaimana suntikan HCG membolehkan

proses kehamilan.

[5 marks]

[5 markah]

Human chorionic gonadotrophin hormone (HCG) has a similar role to

luteinising hormone (LH). A woman has a problem conceiving due to

failure in ovulation. The woman becomes pregnant after the doctor gave

her HCG injections.

Hormon korionik gonadotrop (HCG) manusia mempunyai peranan yang

sama seperti hormon peluteinan (LH). Seorang wanita menghadapi

masalah tidak boleh hamil disebabkan kegagalan dalam pengovulan.

Wanita itu telah hamil selepas doktor memberikannya suntikan HCG.

16


(c) Diagram 7.2 shows a male reproductive organ and a female reproductive organ of a

plant.

Rajah 7.2 menunjukkan organ pembiakan jantan dan organ pembiakan betina suatu

tumbuhan.

Diagram 7.2

Rajah 7.2

Based on Diagram 7.2, explain how double fertilization occurs in the plant.

Berdasarkan Rajah 7.2, terangkan bagaimana persenyawaan ganda dua berlaku

dalam tumbuhan tersebut.

[10 marks]

[10 markah]

17


8 (a) Diagram 8.1 shows a phenomenon that occurs due to air pollution.

Rajah 8.1 menunjukkan suatu fenomena yang berlaku akibat pencemaran udara.

Diagram 8.1

Rajah 8.1

Describe the formation and the effects of the phenomenon on agriculture and aquatic

ecosystem.

Huraikan pembentukan dan kesan fenomena tersebut terhadap pertanian dan akuatik.

[10 marks]

[10 markah]

(b) Diagram 8.2 shows an ecosystem in Malaysia.

Rajah 8.2 menunjukkan suatu ekosistem di Malaysia.

Diagram 8.2

Rajah 8.2

Based on Diagram 8.2, discuss why the ecosystem has to be maintained.

Berdasarkan Rajah 8.2, bincangkan kenapa ekosistem ini perlu dikekalkan.

[10 marks]

[10 markah]

18


9 (a) Diagram 9.1 shows a type of food.

Rajah 9.1 menunjukkan sejenis makanan.

Diagram 9.1

Rajah 9.1

Explain the processes which occur to the food shown in Digram 9.1 in the alimentary

canal until it can be used by body cells.

Terangkan proses-proses yang berlaku kepada makanan yang ditunjukkan dalam

Rajah 9.1 dalam salur pencernaan sehingga ia boleh digunakan oleh sel-sel badan.

[10 marks]

[10 markah]

(b) Diagram 9.2 shows examples bacteria and fungi. Bacteria and fungi as shown in

Diagram 9.2 are a group of microorganisms that are important to the country's

economy. Agriculture and food industries mostly depends on both organisms.

Rajah 9.2 menunjukkan contoh bakteria dan fungi. Bakteria dan fungi seperti yang

ditunjukkan dalam Rajah 9.2 adalah kumpulan mikroorganisma yang penting kepada

ekonomi negara. Industri pertanian dan makanan banyak bergantung kepada kedua-

dua organisma ini.

Diagram 9.2

Rajah 9.2

Discuss how these microorganisms can help improve the country's economy.

Bincangkan bagaimana mikroorganisma ini dapat membantu meningkatkan ekonomi

negara.

[ 10 marks]

[10 markah]

19


END OF QUESTION PAPER

KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

modul pintas 2018 tingkatan 5 4551/2 biologi dua jam … · tingkatan 5 4551/2 biologi kertas 2...

Documents